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Revoluciones y Gobierno de Abascal

El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el gobierno del Virrey José Fernando de Abascal y Sousa y las revoluciones del siglo XIX en Perú. La sesión identifica las causas y consecuencias de este periodo y expone sobre los cambios políticos, administrativos y sus consecuencias.

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Revoluciones y Gobierno de Abascal

El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el gobierno del Virrey José Fernando de Abascal y Sousa y las revoluciones del siglo XIX en Perú. La sesión identifica las causas y consecuencias de este periodo y expone sobre los cambios políticos, administrativos y sus consecuencias.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 2024

 DOCENTE: ANYELA BERNABE TORRES


 ÁREA: PERSONAL SOCIAL
 CURSO: Personal social
 UNIDAD: 2
 GRADO: 6to grado FECHA:22 -04-24 y 23-04-24
 COMPETENCIA: Selecciona fuentes que le proporcionan información sobre los hechos y procesos históricos peruanos
 CAPACIDAD: Expone sobre Gobierno del Virrey José Fernando de Abascal y Sousa y las revoluciones del siglo XIX
 PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE: Identifica las principales las causas y consecuencias

DESEMPEÑO DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Tema

Causas y consecuencias Gobierno Reconoce el proceso del Expone sobre Gobierno del Virrey José Gobierno del Virrey
del Virrey José Fernando de Gobierno del Virrey José Fernando de Abascal y Sousa y las José Fernando de
Abascal y Sousa y las Fernando de Abascal y Sousa y revoluciones del siglo XIX Abascal y Sousa y
revoluciones del siglo XIX las revoluciones del siglo XIX las revoluciones del
siglo XIX

ENFOQUES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Sitúa en sucesión distintos hechos o Respeto Respeta las normas de convivencia y valora el papel de la mujer en la sociedad
procesos de la historia local, regional y
nacional
PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
MATERIALES

[Link]: Dia:1 Tiza,


plumón
 El docente da la bienvenida a los estudiantes.
 El docente manifiesta a 203 años de la independencia del Perú, cada uno de los peruanos ha reconstruido su Libro
propia historia de esta etapa de la vida nacional en la que estuvieron en juego valores trascendentales como
la libertad, igualdad y justicia, que desencadenaron el proceso de la emancipación de las colonias españolas.

2. Proceso:

 Escucha la explicación de la profesora sobre las juntas de gobierno (Rebeliones del siglo XIX)
 Trabaja con el libro sobre los cambios políticos, administrativo y sus consecuencias pág. 188

Dia: 2

 Elabora de manera grupal una línea de tiempo sobre los hechos principales de los diferentes Rebeliones del siglo
XIX

[Link]:

 Desarrollamos de manera conjunta la actividad titulada “Trabajemos juntos” junto con la lectura titulada” Feroz
represión de Abascal contra las juntas”
 La docente desarrolla las siguientes preguntas:
 ¿Cuáles son las lecciones aprendidas y los retos para lograr los primeros pasos de la independencia en pleno siglo
XIX?
 Socializa sus respuestas

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