USO DE ALGUNOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
No existen reglas de puntuación totalmente fijas. Los signos de
puntuación significan descansos de la mente para seguir con claridad el
pensamiento escrito.
EL PUNTO
Se usa el punto (.):
1. Al final de una oración o período que contiene un pensamiento
completo.
2. Cuando se redactan varias oraciones con sentido completo, y es
llamado punto aparte o punto final.
3. Para separar oraciones dentro de un párrafo, y es denominado
punto seguido:
La cultura es transformación de la naturaleza. El arte es cultura.
La ciencia es cultura. La moralidad es cultura.
Actividades
Coloca el punto donde lo requieran las frases siguientes; escribe
con mayúscula la palabra que sigue al punto:
1. Se llenó el bus nadie llegó tarde
2. La prueba fue demasiado difícil todos reprobaron
3. ¿Qué es la vida? he ahí el problema
4. El lago estaba tranquilo caía la noche
5. Empezó el eclipse dejamos de cenar
6. Llora se siente abatido nadie lo comprende
7. No dejes de comer bien mañana saldremos de gira
8. Llegaron todos la cena empezó hubo comentarios
9. Los alumnos protestaron el maestro se disgustó el director
concilió los intereses de todos
10. Asistí a la ceremonia noté rostros enfadados
LA COMA
Se usa la coma (,):
1. Para evitar confusiones: Manuel, obedece las órdenes.
Manuel obedece las órdenes.
2. Para indicar una pausa breve en la lectura.
3. Para separar palabras de una misma clase: Solicité lápices,
papel, borradores.
4. Para separar elementos intercalados, de carácter incidental, que,
suprimidos, no alteran el sentido de la oración: El policía, según
los testigos, abusó de su autoridad.
5. Antes y después de la palabra empleada para llamar o dirigirse a
alguien: Alumnos, realicen todas las actividades.
6. Para suplir un verbo: Los jóvenes deben escribir en el
módulo; los niños, en su cuaderno.
7. Delante de las conjunciones adversativas pero, mas, aunque,
cuando las oraciones son breves: Escuché hasta el final,
aunque de nada sirvió.
8. Después de oraciones formadas por participio o gerundio:
Callando lo que se sabe, se evita problemas.
Actividades
Anota las comas que falten en los siguientes ejemplos:
1. Andando en breve realizaremos nuestros planes.
2. Me insistió más no acepté.
3. Llegué nadie me esperaba.
4. Hermano presta atención.
5. Salieron Pedro Juan Antonio Rosa y Luis.
6. Quien calla otorga.
7. Confundí las llaves no pude abrir la puerta.
8. Iré contigo aunque estoy muy cansado.
9. Niños dejen de gritar.
10. Al declarar ante un juez cayó en contradicciones.
EL PUNTO Y COMA
Se usa el punto y como (;):
1. Para indicar una pausa mayor que la coma, pero menor que el
punto.
2. Para separar oraciones de sentido próximo que forman un mismo
periodo:
La luna es satélite; la Tierra es planeta.
3. Para separar oraciones de un periodo en el que se haya usando la
coma:
Ayer, examen de física; hoy, de química; mañana, de literatura.
4. Antes de las conjunciones adversativas pero, mas, sin embargo, etc.:
Escuché con cuidado todo lo que se dijo; pero no entendí nada.
Actividades
Anota el punto y coma en los siguientes ejemplos, donde sea
necesario:
1. Gano más ahora sin embargo, gasto menos.
2. Llega temprano levántate a las 6 de la mañana.
3. Por la mañana, huevos tibios por la tarde, huevos revueltos por la
noche, huevos estrellados.
4. Los lunes, cine los martes, teatro los miércoles, exposición.
5. Saldré temprano regresaré pronto
6. Usa la crema en la mañana la loción, en la noche.
7. Escribí mucho conversé demasiado, no pude dormir.
8. Tómate las medicinas seguro que te aliviarás.
9. “Quien calla, es olvidado;quien se abstiene, es cogido por la
palabra quien no avanza, retrocede quien se detiene, es
adelantado, anticipado y aplastado…”
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
Se usan los puntos suspensivos (…):
1. Para representar una pausa inesperada, por duda o inseguridad.
Se acostumbra usar tres.
2. Al final de una oración incompleta:
La cena estuvo lista, pero…
3. En lugar del etcétera
Los dígitos son 1, 2, 3, 4…
Olvídalo; no hay remedio…
4. Para expresar temor, duda o sorpresa.
Actividades
Escribe lo puntos suspensivos que deban llevar los siguientes
ejemplos:
1. Es increíble se burló de todos.
2. Las materias del primer semestre son física, matemáticas
3. Llegué temprano, pero
4. No lo intentes no tiene caso
5. Confía en él, aunque
6. Ve creo que te conviene.
7. Los invitados son Juan, Andrés, Pablo
8. Las notas musicales son do, re, mi, fa
9. Sé lo que se juega no me arrepiento.
LOS PARÉNTESIS
Se usan los paréntesis ( )
1. Se usa para insertar en un enunciado una información complementaria o
aclaratoria:
Santa Marta (la perla de América) cuenta ya con muchos edificios
de más de diez pisos.
Actividades
Escribe entre paréntesis las palabras que deban estar encerrados
en ellos:
1. El automóvil tiene muchas comodidades costó demasiado.
2. Hidalgo héroe nacional nació en 1753.
3. Dante poeta renacentista fue un gran literato y crítico social.
4. Visité la exposición muy concurrida del pintor Toledo.
5. Me acosté tarde como siempre por ver un programa de televisión.
LAS COMILLAS (“ ”)
Se usan comillas (“”)
1. Para señalar títulos de libros:
“La Ilíada” es atribuida a Homero.
2. Para indicar una cita o frase que es copia literal de algún texto:
Aristóteles dijo: “el hombre es un animal político”.
3. Para enfatizar una palabra con carácter irónico:
La “Democracia” le llevó al poder.
4. Para nombrar y separar palabras de otro idioma.
Se enredó el “cassette”.
Actividades
Coloca las comillas donde corresponda.
1. Leí: Un error descubierto es una verdad ganada.
2. Rubén Darío escribió Azul.
3. Basa su poder en la democracia que pregona.
4. La República es obra de Platón.
5. Pensamiento de Víctor Hugo: El mal es una falta de ortografía de
Dios.
6. Me hicieron esta advertencia: No debes sostener tu demanda.
EL GUIÓN
Se usa el guión ( - ):
1. Para señalar, cuando termina un renglón, que una palabra no ha
terminado y continúa en el siguiente, siempre que forme sílaba
completa:
Su nombra-
miento era lógi-
co.
2. Para agrupar los elementos formativos de algunas palabras:
El eje Berlín-Roma-Tokio.
