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Actividad Nro. 1 Mes de Octubre Bachillerato 1.-Mi Línea Del Tiempo

El documento describe dos actividades para estudiantes de bachillerato y básica superior. La primera actividad involucra la creación de una línea de tiempo imaginaria y dibujos. La segunda actividad es la creación de un escudo personal con elementos como nombre, cualidades y sueños.

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Marco Valladares Chávez
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Actividad Nro. 1 Mes de Octubre Bachillerato 1.-Mi Línea Del Tiempo

El documento describe dos actividades para estudiantes de bachillerato y básica superior. La primera actividad involucra la creación de una línea de tiempo imaginaria y dibujos. La segunda actividad es la creación de un escudo personal con elementos como nombre, cualidades y sueños.

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ACTIVIDAD Nro.

MES DE OCTUBRE

Bachillerato

1.- Mi línea del tiempo

 OBJETIVOS: Detectar las carencias existenciales de la vida actual y diseñar formas de


atender las necesidades de la persona.
 MATERIALES: espacio amplio y cómodo.
 TIEMPO: 35 minutos
 PARTICIPANTES: Estudiantes, Docente tutor

DESCRIPCIÓN

Pida a sus estudiantes que cierren los ojos y hagan un viaje imaginario en el tiempo.
Mientras tanto, motívelos a pensar sobre lo siguiente:

• ¿Si hubieras podido ser otra persona, ¿quién hubieras sido?

• ¿Cómo hubieras sido?

• ¿Qué crees que hubieras logrado?

• ¿Crees que hubiera sido difícil?

• ¿Qué cambiarías de tú vida actual?

• Cada estudiante debe realizar un dibujo de esta posible vida. También debe elaborar
otro dibujo en el que se represente su vida actual.

• Solicite a cada estudiante que piense en lo siguiente: ¿Cuáles son las diferencias y en qué
se parecen esta posible vida tuya y la real? Sus estudiantes deben, finalmente, abrir los
ojos y escribir: ¿Qué es necesario hacer para alcanzar esa vida?

Cierre y reflexión:

 Identifique carencias tanto afectivas como psicológicas que ayudan a activar los
recursos y herramientas que serán útiles para sobreponerse a esas dificultades. Apoye
a sus estudiantes para que entiendan el concepto de resiliencia como la capacidad de
sobreponerse ante la adversidad.

Reto: Logre que sus estudiantes identifiquen las características que desean cultivar para su
Proyecto de Vida.

ACTIVIDAD Nro. 1

Básica Superior
SEMANA DEL: 22 AL 26 DE ABRIL DEL 2024

1.- ESCUDO PERSONAL

 OBJETIVOS: Profundizar sobre el conocimiento personal y la forma de transmitirlo a


otras personas.
 MATERIALES: copia del formato del escudo personal (ver a continuación) y lápiz
 TIEMPO: 40 minutos
 PARTICIPANTES: Estudiantes, Docente tutor

DESCRIPCIÓN

- Entregue a cada estudiante una copia del formato del escudo personal y pídales que
imaginen que, por un día, todos los seres humanos debemos dejar de hablar y nos
piden que nos presentemos a través de un escudo personal.
- Dígales que el escudo personal debe incluir los siguientes elementos:
- Tu nombre y un símbolo con el que te sientas identificado
- Tus principales cualidades
- Tus principales habilidades y talentos
- Tus principales gustos
- Una frase que te guste mucho
- Un sueño por alcanzar

CIERRE Y REFLEXIÓN

Haga notar a la clase la importancia de desarrollar la habilidad de expresarse de diversas


maneras, lo cual es importante para encontrar nuevos y diversos caminos para la construcción
del Proyecto de Vida. Pregúnteles qué aprendieron a través de este ejercicio y conversen al
respecto.

RETO

Pida a sus estudiantes que compartan su escudo personal con, al menos, dos personas
importantes para ellos o ellas.

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