Página Principal / Mis cursos / TFPPTSTNS62019_8_1 / Materia 8 / Examen final Psicología del desarrollo y el aprendizaje
Comenzado el lunes, 28 de septiembre de 2020, 00:18
Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 28 de septiembre de 2020, 00:30
Tiempo empleado 12 minutos 23 segundos
Puntos 20,00/20,00
Calificación 100,00 de 100,00
Pregunta 1 Marcar si la siguiente frase se refiere al Innatismo o al Empiricismo: Para el __________, contempla las causas de los cambios
Finalizado evolutivos como factores en último término biológicos.
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Empiricismo
b. Innatismo
Pregunta 2 Según la definición de plasticidad de los psicólogos del lifespan, marcar si es verdadera o falsa.“En el caso del envejecimiento, esta
Finalizado noción de plasticidad implica que las personas mayores pueden también cambiar y modificar ciertos procesos evolutivos, es decir,
Puntúa 1,00 toda trayectoria evolutiva es una concreción entre las muchas que podrían ser posibles y que puede, dentro de ciertos límites,
sobre 1,00 cambiar en cualquier momento”
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
Pregunta 3 Marca a que disciplina de la Psicología se corresponde la siguiente definición:Se define como aquella parte de la psicología que se
Finalizado ocupa de los cambios que experimentan las personas a lo largo de la vida.
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Psicología Evolutiva
b. Psicología Educativa
Pregunta 4 La preocupación de Piaget estaba dirigida hacia el problema del conocimiento y de su origen, cómo conocemos y cómo pasamos de
Finalizado estados de conocimiento de menor validez a estados de conocimiento de mayor validez. Selecciona la opción que corresponde con
Puntúa 1,00 la noción de Piaget sobre el conocimiento.
sobre 1,00
Seleccione una:
a. El niño conoce el mundo solo a partir de estímulos externos
b. El niño intenta construir conocimientos acerca de él mismo, de los demás, del mundo través de un proceso de intercambio
entre el organismo y el entorno
c. El mundo de los objetos y el sujeto se entienden como dos entidades separadas e independientes, apareciendo el
conocimiento como una copia interna de los objetos externos
Pregunta 5 Los cambios que ocurren en largos periodos de tiempo y son duraderos se corresponde a: (seleccionar una opción)
Finalizado
Puntúa 1,00 Seleccione una:
sobre 1,00
a. Desarrollo
b. Aprendizaje
Pregunta 6 Según la Teoría de Piaget los esquemas son categorías de conocimiento que nos ayudan a interpretar y entender el mundo.
Finalizado
/
Seleccione na
Puntúa 1,00 Seleccione una:
sobre 1,00
a. Verdadero
b. Falso
Pregunta 7 Piaget concibe que el aprendizaje está: (Seleccione una opción)
Finalizado
Puntúa 1,00 Seleccione una:
sobre 1,00
a. Subordinado al espacio de acción en el que el adulto traza un puente entre lo que el alumno saber hacer y desarrollo
próximo
b. Subordinado al refuerzo presentado inmediatamente después de la conducta.
c. Subordinado a los niveles de desarrollo previos del sujeto, es decir, a las leyes del desarrollo y a la evolución de las
estructuras cognitivas
Pregunta 8 Seleccionar si la siguiente definición es verdadera o falsa. Según los principios del conductismo, la conducta es un fenómeno
Finalizado observable e identificable y puede ser modificada por los principios del aprendizaje.
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
Pregunta 9 Seleccionar si la siguiente definición es verdadera o falsa. Según Vygotsky lo que suceda en la interacción entre maestro y alumno
Finalizado va a ser extremadamente importante, ya que es en esas interacciones donde se generan las funciones y competencias que
Puntúa 1,00 posteriormente el niño va a dominar por sí sólo.
sobre 1,00
Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso
Pregunta 10 Seleccionar si la siguiente definición es verdadera o falsa. La teoría de Piaget asume al alumno como un sujeto activo que elabora la
Finalizado información y es capaz de progresar por sí mismo y reconoce la actividad de profesor como elemento que puede favorecer el
Puntúa 1,00 desarrollo proponiendo entornos de aprendizaje y actividades adaptadas al nivel de desarrollo de los alumnos con los que trata.
sobre 1,00
Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso
Pregunta 11
Teniendo en cuenta la noción dominante de desarrollo y cambio evolutivo. Marcar las que corresponde:
Finalizado
Puntúa 1,00
sobre 1,00
Seleccione una o más de una:
a. Los cambios en las estructuras y funciones del individuo no están correlacionados con la edad
b. Son cambios de carácter unilateralmente positivo, es decir, sólo se entiende por desarrollo aquellos cambios que suponen
una ganancia para el organismo
c. El desarrollo se contempla como un proceso de carácter universal, común a todos los individuos.
d. El desarrollo es un proceso que ocurre durante toda la vida
e. El desarrollo como un despliegue de las potencialidades de la persona que culmina en un momento de progresión máxima,
típicamente al final de la adolescencia o en la adultez
Pregunta 12 Según la teoría de Skinner, se aprende aquello que es reforzado, es decir, la atención está puesta en la consecuencia que sigue a una
Finalizado respuesta determinada y en el efecto que ésta tiene sobre la probabilidad de emisión de la respuesta en el futuro.
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Falso
b Verdadero /
b. Verdadero
Pregunta 13 La noción de desarrollo por equilibración le otorga un papel fundamental para el desarrollo al entorno social, a las personas que
Finalizado rodean al sujeto. El desarrollo es el resultado del esfuerzo de maestros.
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso
Pregunta 14 Marcar a que concepción de Psicología Educativa se corresponde la afirmación: Reconoce a la Psicología de la Educación como una
Finalizado disciplina cuya finalidad es contribuir a la generación de nuevos conocimientos
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Como Psicología aplicada
b. Como disciplina puente
Pregunta 15
La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es:
Finalizado
Puntúa 1,00
sobre 1,00
Seleccione una o más de una:
a. Lo que el alumno no puede hacer solo
b.
Zona que cambia y se mueve a medida que el individuo adquiere conocimientos
c. Es el abismo que existe entre lo que el niño puede hacer solo y lo que puede alcanzar si es ayudado por el adulto
d. Es una Zona que no cambia a pesar de la adquisición de nuevos conocimientos
Pregunta 16
Los cambios que suceden a partir de la adolescencia tienden a ser atribuidos a procesos de: (seleccionar una opción)
Finalizado
Puntúa 1,00 Seleccione una:
sobre 1,00
a. Aprendizaje
b. Desarrollo
Pregunta 17
A cual instrumento de mediación planteados por Vygotsky nos referimos en el siguiente fragmento. No modifican materialmente el
Finalizado estímulo, sino que modifican a la persona que los utiliza y posibilita la interacción de las personas con el entorno. El uso de ellos
Puntúa 1,00 permitirá controlar y dirigir nuestras propias metas y comportamientos.
sobre 1,00
Seleccione una:
a. Signos
b. Herramientas
Pregunta 18
Seleccionar si la siguiente definición es verdadera o falsa. El desarrollo para el Modelo contextual-dialéctico está ligado
Finalizado exclusivamente al aprendizaje de cadenas entre Estimulo -Respuesta y los cambios evolutivos pueden ser predichos y producidos a
Puntúa 1,00 partir de las manipulaciones ambientales adecuadas, ya que el cambio comportamental y el desarrollo depende del nivel de
sobre 1,00 estimulación, el tipo de estimulación y de la historia del organismo.
Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso
Pregunta 19
El Modelo mecanicista concibe al sujeto como:(seleccionar una opción)
Finalizado
Puntúa 1,00 Seleccione una: /
sobre 1,00
a. Reducible a una serie de componentes (procesos, estados, asociaciones) más simples, componentes que se acumulan o
actúan de manera simultánea para dar como resultado el comportamiento.
b. Constituido por el contexto, con el que establece una interacción dinámica
Pregunta 20
Según la teoría sociocultural de Vygotsky el papel del individuo es el de un receptor pasivo de las influencias [Link] frase
Finalizado es:
Puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
