“Educar, Evangelizar y Servir, mirando de frente a Dios”
NOTA
EVALUACIÓN SUMATIVA
“Sonido”
Nombre : _________________________ Apellidos : _______________________________________
Nombre : _________________________ Apellidos : _______________________________________
Fecha : _________________________ Curso : ___Primero medio_____A_____
Nivel de exigencia : Puntaje ideal : 64pts. Puntaje nota : 38,4pts. Puntaje real : ___pts.
60% 4.0
Objetivo de aprendizaje
Identificar las características propias del sonido.
Identificar las propiedades de las ondas sonoras.
Reconocer el cambio de la velocidad de propagación de sonido al cambiar de medio.
INSTRUCCIONES GENERALES
- Dispones de 70 minutos para desarrollar la evaluación.
- Debes utilizar lápiz pasta negro o azul para responder (salvo en resolución de ejercicios), de lo contrario no
podrás realizar consultas luego de la revisión.
- No se permite el uso de corrector u otro similar para cambiar respuestas escritas.
- Recuerda responder de manera COMPLETA cada una de las preguntas de desarrollo, sin olvidar
DESARROLLO, RESULTADO Y UNIDAD DE MEDIDA.
I. Selección múltiple: Encierra con un círculo la letra de la alternativa correcta. (2 pts. c/u)
1. Sonido que se transmite con mayor eficiencia:
a. Sonidos agudos.
b. Sonidos con gran intensidad.
c. Sonidos con baja intensidad.
d. Sonidos graves.
2. Al escuchar música en un aparato de radio y bajar “el volumen”, físicamente, lo que hacemos en el
sonido emitido es alterar:
a. La frecuencia.
b. La amplitud.
c. La rapidez.
d. Ninguna de las anteriores.
3. La intensidad de un sonido está relacionada con
a. La frecuencia de la onda.
b. El período de la onda.
c. La amplitud de la onda.
d. Los armónicos de la onda.
4. Si un sonido producido en un submarino pasa desde el agua hacia el aire, entonces su:
a. Rapidez de propagación permanece contante.
b. Período aumenta.
c. Rapidez de propagación disminuye.
d. Tono aumenta.
5. El tono de un sonido está relacionado con
a. La frecuencia de la onda.
b. La intensidad del sonido.
c. La rapidez de la onda.
d. La amplitud de la onda.
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6. Es una propiedad característica del sonido, que algunas veces llamamos eco:
a. Absorción
b. Reflexión
c. Interferencia
d. Refracción
7. Las ondas de sonido, a veces no son percibidas por las personas debido a la frecuencia que tienen. En
general, un joven no es posible que perciba sonidos cuya frecuencia es de
I. 2 Hz
II. 17.000 Hz
III. 30.000 Hz
Es (son) correcta(s)
a. Sólo I y II.
b. Sólo II.
c. Sólo I y III.
d. Sólo III.
8. ¿Podría oírse desde la Tierra una explosión gigantesca que tuviera lugar en la Luna?
a. No, porque la distancia Tierra-Luna es muy grande.
b. Sí, aunque la intensidad con que llega el sonido a la Tierra sería muy pequeña.
c. No, porque el sonido no se propaga en el vacío.
d. Sí, se oiría perfectamente, porque en el vacío el sonido no es absorbido
9. Se toca una nota do con una frecuencia de 523 Hz con un violín y con una trompeta. Si se cierran los
ojos y se escucha con atención, se pueden diferenciar ambos instrumentos. ¿A qué cualidad del sonido
se debe aquello?
a. La frecuencia.
b. El timbre.
c. La intensidad.
d. El tono.
10. ¿Cuáles de las características de las ondas sonoras determinan, respectivamente, las sensaciones de
altura y de intensidad del sonido?
a. Frecuencia y amplitud.
b. Frecuencia y longitud de onda.
c. Longitud de onda y frecuencia.
d. Amplitud y longitud de onda.
11. En la cuerda de una guitarra se produce cierta nota al pulsarla suavemente. Si aumentamos la
amplitud al pulsar dicha cuerda, produciremos una variación de:
a. La velocidad del sonido.
b. La altura del sonido.
c. El timbre del sonido.
d. La intensidad del sonido.
II. Preguntas de Redacción: Lea, responda las preguntas que se proponen a continuación.
1. ¿Qué sucede con la velocidad de propagación del sonido cuando la elasticidad del medio en que se
propaga aumenta?
(1 pto.)
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2. Considerando la siguiente tabla, indique qué animales escuchan infrasonidos y qué animales
escuchan ultrasonidos:
(1 pto. c/u)
(-0,2 ptos. c/error)
ANIMALES FRECUENCIA(Hz)
Perro 15 - 60000
Polilla 2000 - 100000
Pájaro 300 - 20000
Ser humano 20 - 20000
Delfín 6000 - 100000
Rana 50 - 100000
Cocodrilo 20 - 80000
Escuchan infrasonidos :
Escuchan ultrasonido :
3. Escriba el nombre de los fenómenos ondulatorios.
(1 pto. c/u)
4. Considerando la siguiente tabla, indique cuáles son las 5 superficies que más reflejan el sonido.
(1 pto. c/u)
(-0,2 ptos. c/error)
Coeficiente de absorción de algunos materiales
Material Coeficiente de absorción
Ladrillo sin pintar 0,03
Ladrillo pintado 0,017
Madera terciada 0,3
Piso de madera 0,11
Cortinas de tela delgada 0,11
Cortinas de tela mediana 0,13
Cortinas gruesas 0,5
Alfombra gruesa 0,06
Vidrio 0,2
Butaca sin ocupar 0,4
Butaca ocupada 0,2
Silla de madera 0,03
Yeso 0,025
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5. Al variar la temperatura el sonido se desvía, como se muestra en la imagen A y B. Escriba caliente o
frio (temperatura del medio), según corresponda:
(1 pto. c/u)
6. Escriba las notas en orden creciente según su frecuencia:
(1 pto. c/u)
7. Completa el siguiente esquema.
(1 pto. c/u)
8. En la tabla se propone una serie de situaciones en las que dos instrumentos suenan de manera
simultánea. Comparen cada una de sus características sonoras y marquen un ✓según corresponda.
(1 pto. c/u)
Tono Timbre Intensidad
Situación sonora
Igual Diferente Igual Diferente Igual Diferente
Un violín emite un sonido de 350 Hz junto a un
clarinete, que emite un sonido de 261 Hz.
Ambos instrumentos poseen un NIS de 50 dB.
Un violonchelo emite una nota de 110 Hz y un
contrabajo, una nota de igual frecuencia. Ambos
instrumentos poseen un NIS de 70 dB.
Dos flautas idénticas emiten la misma nota
musical: la primera lo hace con un NIS de 60 dB
y la segunda, con un NIS de 65 dB.
