“PROMOVEMOS EL CUIDADO DEL AMBIENTE RECICLANDO EN
FAMILIA.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de actividad : Importancia del tiempo en familia.
1.2 Grado y sección : Tercero “A”
1.2. Docente : Irene Lourdes Guzman Vilchez.
1.3. Fecha : Viernes, 24 de mayo del 2024.
1.4. Área : Tutoría.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia de
aprendizaje
Construye su identidad. . Comparte las . Identifica la importancia Explicación de la
•Se valora a sí mismo. manifestaciones de valorar a la familia importancia de
culturales, con afectos, confianza y realizar actividades
•Autorregula sus emociones.
tradiciones y unión. en familia.
•Reflexiona y argumenta costumbres . Reconoce en que
éticamente. propias de su situaciones o sus
familia que hacen vivencias, alegrías,
• Vive su sexualidad de
que se sienta preocupaciones y miedos
manera integral y
orgulloso de su para comunicarse con su
responsable de acuerdo a su
origen. familia.
etapa de desarrollo y
madurez
. Elabora un listado de
actividades que se pueden
realizar en familia.
Hoy vamos a reflexionar sobre la importancia del tiempo en familia
Propósito
para mejorar nuestros vínculos afectivos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
⮚ Saludo con amabilidad a los estudiantes, dándoles la bienvenida a este nuevo día.
⮚ Realizamos 5 minutos de activación corporal.
⮚ Se les invita a leer la carta de Alexa:
⮚ Responden a las preguntas:
- ¿Cómo se comunica Alexa con su hermano?
- ¿Por qué Alexa vive en otra ciudad?
- ¿Cómo se siente Alexa? ¿Cómo se siente Sebastián?
- ¿Conoces otras situaciones en la que los miembros de la familia viven separados?, ¿cuáles?
- ¿Cómo podríamos festejar y recordar la importancia de la familia?
⮚ Doy a conocer el propósito del día: Hoy vamos a reflexionar sobre la importancia del
tiempo en familia para mejorar nuestros vínculos afectivos.
Socializamos los criterios:
-Identifica la importancia de valorar a la familia con afectos, confianza y unión
-Reconoce en que situaciones o sus vivencias, alegrías, preocupaciones y miedos para comunicarse con
su familia.
Elabora un listado de actividades que se pueden realizar en familia.
⮚ Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo de clase.
● Respetar las opiniones.
● Levantar la mano para participar.
● Escuchar a los demás, etc.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACION
⮚ Se les muestra la siguiente imagen:
⮚ Se les realiza las siguientes interrogantes:
¿Qué dice en la imagen?
¿Cómo se siente la familia?
¿Por qué se sentirán felices?
¿Por qué hay globos?
¿Crees que es importante celebrar el Día de la Familia?,¿Por qué?
⮚ Se les invita a leer: ¿Por qué el 15 de mayo se celebra el Día de la Familia?
Análisis de la información:
⮚ Analizan la información brindada.
Toma de decisiones
⮚ Escriben un listado de actividades que podrían realizar para pasar tiempo en familia.
⮚ Se explica:
Es importante hablar con la familia acerca de las cosas que les
suceden y aquello que sienten. Que es necesario hablar con ellos y ellas sobre las
cosas que les dan alegría y, también, sobre aquellas que los entristecen o llenan de
miedo, porque ellos sabrán cómo ayudarles.
Conversamos con nuestra familia:
Una buena comunicación en familia nos prepara para seguir aprendiendo.
⮚ Reflexionan sobre el hecho de contar a alguien lo que nos preocupa nos hace sentir mejor y
que no estamos solos.
⮚ Se concluye con las ideas fuerza
⮚
IDEAS FUERZA
Pasar tiempo en familia es una actividad importante dentro del vínculo familiar, pues mientras esté más con
⮚
ellos, tendrá muchas oportunidades de comprenderlos, reforzar sus valores, enseñarles nuevas cosas y de
prepararlos para el futuro.
⮚
Conversar con nuestros padres sobre lo que nos⮚sucede nos hace sentir mejor.
Es valioso contar a nuestros padres sobre aquello que nos preocupa o nos causa temor.
Para una buena convivencia familiar, es muy importante la comunicación y la capacidad de diálogo abierto.
CIERRE
⮚ Resuelven una ficha de aplicación.
Para finalizar realizo las siguientes preguntas:
☺ ¿Cómo es la comunicación con tus padres?,
☺ ¿Sueles contarle lo que te sucedió durante el día?
☺ ¿En qué momentos conversan?
☺ ¿Será importante la comunicación en la familia? ¿Por qué?
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo la superaste?
LISTA DE COTEJO DE TUTORIA
Construye su identidad.
⮚ •Se valora a sí mismo.
•Autorregula sus emociones.
⮚
•Reflexiona y argumenta éticamente.
⮚
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
Identifica la Elabora un
importancia de listado de
valorar a la actividades
familia con que se
afectos, pueden
confianza y realizar en
Nº NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES unión.
familia.
.
No Lo No lo
No lo Lo lo hace hace
Lo hace
hace hace hac
e
1 ALVARADO MACALUPU, Brayan Barec
2 ARISMENDIS MOGOLLON, Zayumi Itzell.
3 AYALA HERRERA, Daleska Karelly
4 BANCAYAN MOGOLLON, Juan David Snayder.
5 CASTILLO MORALES, Carlos Gabriel.
6 DE LA CRUZ MARTINEZ, Jeremy Alain.
7 DIAS CRUZ, Adriana Alejandra.
8 DURAND ALVARADO, Ashley Aylin.
9 ESPINOZA ALBINES Jhon Thiago.
10 FLORES BRUNO, Alvaro Saul.
11 GIRON VILLEGAS, Karla Yharin.
12 JIMENEZ OLAYA, Joshua Steven.
13 JUAREZ NAVARRO, Liam Josué.
14 LEYTON RISCO, Patricia Mayte.
15 LOPEZ BRUNO, Xoana Daney.
16 MACALUPU ESTRADA, Deriam Mizael.
17 MEDINA PARDO, Emy Arleth.
18 MORE ABAD, Josué Dayiro.
19 NUÑEZ YESQUEN, Isaac Benjamin.
20 PANTA ESTEVES, Celia Yaritza.
21 PAZ CARCAMO, Ángeles Guadalupe.
22 RAMOS RETO, Daleska Cristell.
23 REMIGIO LOPEZ, Ronald Kalos Adriel.
24 SANCHEZ ZAPATA, Lyam Stephano.
25 SANTOS VILCHEZ, Luis Aldair.
26 SEMINARIO DIOSES, Santos Antonio.
27 SEMINARIO MOGOLLÓN. Jasbet Isabella.
28 TALLEDO CESPEDES, Emily Silvia Guisselle.
29 VIVAS MARCELO, Richard Gabriel.
30 ZAPATA ABAD, Thier Gustavo.
31 ZAPATA ALVINES, Alexandro Gadiel.
