UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
PUNO
Facultad de ciencias de la educación
Especialidad Ciencias Sociales
CURSO: Historia de la Educación
TEMA: La Educación en la Edad Media
Dr. Néstor J. Machaca Arque
INTEGRANTES:
TEORIA DE LA EDUCACION CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD NACIONAL
PUNO 2023 DEL ALTIPLANO PUNO
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INTRODUCCIÓN
La Edad Media es el periodo de la historia europea que transcurrió desde la
desintegración del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, hasta el siglo XV.
Su comienzo se sitúa en el año 476 con la caída del Imperio Romano de Occidente y su
fin en 1453 con la caída del Imperio Bizantino a manos de los turcos otomanos.
En particular, ¿Cómo era la educación en la edad media? Lo primero que debemos
tener en cuenta es que en la Edad Media la inmensa mayoría de la población era
analfabeta y no sabían leer ni escribir. En esta época la educación está íntimamente
ligada a la Iglesia, la educación básica para la población era gratuita y muy básica. Los
niños de los alrededores de los monasterios acudían a las escuelas y les enseñaban
fundamentalmente las principales oraciones y conceptos religiosos. Normalmente no
les enseñaban a leer ni escribir pues eso no lo iban a necesitar para trabajar.
La educación media fue un elemento clave para el desarrollo de la sociedad esta
formación educativa ayudo a los individuos a desempeñar sus funciones en la política,
religión y la sociedad, la educación permitió la formación de grandes pensadores y
filósofos. La educación de la edad media buscaba la perfección del individuo a través
del espíritu
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CONTEXTO CULTURAL DE LA
EDAD MEDIEVAL
Para un mejor estudio y discernimiento de la Edad Media debemos distinguir dos
diversos momentos en el Medievo: alta y la baja Edad Media.
LA ALTA EDAD MEDIA
El feudo era la unidad social y de producción desarrollando una economía casi
autárquica .Los señores feudales y monasterios eran los propietarios de la tierra y los
que trabajaban eran los siervos.
LAS CLASES SOCIALES
Los señores feudales
Los monjes o los grandes eclesiásticos
Los siervos del campo o artesanos de las ciudades sobrevivientes
En este contexto social los educandos se diversifican, los hijos de los nobles son
educados como guerreros y cortesanos, los monjes tienen una educación más integral
e intelectual, el pueblo campesino o artesanal aprenden a trabajar
LA BAJA EDAD MEDIA
La sociedad europea era fundamentalmente urbana .el campo sigue en auge, pero el
comercio la ah interconectado
El poder político vuelve a concentrarse en manos de los reyes, los señores feudales se
van arruinando y pasando a ser cortesanos de los reyes. Sin embargo, este proceso de
concentración de poder y de unidad nacional es incompleto en este periodo y se
refiere solo a la península ibérica, a Francia y a Inglaterra las cruzadas son las grandes
guerras de este periodo.
Los educados siguen siendo los hijos de los nobles y comerciantes adinerados que
aspiran a ser monjes y caballeros pero los hijos de los campesinos y los hijos de los
artesanos siguen reclamando otro tipo de educación
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¿CUÁL ERA EL PAPEL DE LA IGLESIA EN
LA EDAD MEDIA?
La iglesia era la institución más omnipresente en la vida medieval y su influencia estaba
en casi todos los aspectos de la vida de las personas. Sus prácticas religiosas formaron
el calendario; sus ceremonias sacramentales marcaron momentos importantes en la
vida de un individuo (incluidos bautismos, confirmaciones, matrimonios, la eucaristía,
la confesión, las órdenes sagradas y los últimos ritos); sus enseñanzas respaldaron
creencias clave sobre la ética, el significado de la vida y el más allá
ESCUELAS MAS IMORTANTES DE LA EDAD
MEDIA
Durante la Edad Media, la educación se centró principalmente en la religión y la
teología. Las escuelas más importantes de la época eran las escuelas
monásticas y episcopales que se centraban en la enseñanza de la gramática, la retórica
y la dialéctica, las tres disciplinas que componían el Trívium.
Además, se enseñaba aritmética, geometría, música y astronomía, las cuatro
disciplinas que componían el Quadrivium
LA ESCUELA MONASTICA
La escuela monástica en la Edad Media era una institución educativa que se
desarrolló dentro de los monasterios cristianos. Su objetivo era formar a los
futuros monjes y sacerdotes, así como preservar y transmitir la cultura clásica y
religiosa. Algunas características de la escuela monástica eran:
Se basaba en la regla de San Benito, que establecía el equilibrio entre la oración,
el trabajo y el estudio. Los monjes debían dedicar varias horas al día a la lectio
divina (lectura de la Biblia y otros textos sagrados), a la escritura (copiar
manuscritos) y a otras disciplinas como las artes liberales (gramática, retórica,
lógica, aritmética, geometría, música y astronomía).
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Existían dos tipos de escuelas: la interior y la exterior.
La interior estaba reservada a los novicios que se preparaban para la vida
monástica.
La exterior estaba abierta a otros jóvenes que querían ser sacerdotes o recibir
una educación básica. La enseñanza se impartía en latín, que era la lengua
común de la Iglesia y de la cultura.
Los maestros eran los propios monjes, que tenían una amplia formación y
experiencia. Algunos de ellos fueron destacados intelectuales y escritores, como
Casiodoro, Beda el Venerable o Alcuino de York.
Los monasterios eran centros de producción cultural y conservación del
patrimonio. En sus bibliotecas y scriptoria se guardaban y copiaban obras
antiguas y medievales, tanto religiosas como seculares. También se creaban
obras originales, como las crónicas históricas, las hagiografías, las reglas
monásticas o los manuscritos iluminados.
Las escuelas monásticas tuvieron una gran influencia en la educación medieval.
Se extendieron por toda Europa y contribuyeron a la evangelización.
LA ESCUELA EPISCOPAL
La enseñanza en las escuelas episcopales en la Edad Media era una forma de educación
superior que se impartía a los futuros clérigos y a algunos laicos que querían acceder a
las disciplinas eclesiásticas.
Las escuelas episcopales fueron el origen de muchas de las universidades medievales,
que surgieron a partir del siglo XII como centros de enseñanza superior que ofrecían
materias que no estaban incluidas en las artes liberales, como la medicina, el derecho
civil o la filosofía.
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UNIVERSIDADES EN LA EDAD
MEDIA
Las universidades en la Edad Media fueron instituciones educativas que surgieron a
partir del siglo XII como una respuesta a la creciente demanda de conocimiento y
cultura. Estas universidades ofrecían una educación basada en las artes liberales y en
disciplinas como la teología, el derecho y la medicina. Las universidades se organizaban
en corporaciones o gremios de maestros y estudiantes, que gozaban de ciertos
privilegios y exenciones por parte de la Iglesia y del poder civil. Las universidades se
extendieron por toda Europa y se convirtieron en centros de difusión del saber y la
innovación.
Algunas de las universidades más antiguas y prestigiosas de la Edad Media fueron:
Universidad de Bolonia, Italia (1088): Fue la primera universidad reconocida
oficialmente en Europa. Se especializó en el estudio del derecho romano y canónico, y
tuvo una gran influencia en el desarrollo del sistema jurídico europeo. Entre sus
alumnos más famosos se encuentran Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Nicolás
Copérnico.
Universidad de Oxford, Reino Unido (1096): Fue la primera universidad fundada en
el ámbito anglosajón. Se destacó por el estudio de las artes liberales, la teología, la
filosofía y las ciencias naturales. Entre sus alumnos más famosos se encuentran
Geoffrey Chaucer, John Wycliffe, Thomas More y John Locke.
Universidad de París, Francia (1150): Fue la primera universidad fundada en el
ámbito francés. Se destacó por el estudio de la teología, la filosofía y las artes liberales.
Fue el centro más importante del movimiento escolástico, que buscaba conciliar la fe y
la razón. Entre sus maestros más famosos se encuentran Pedro Abelardo, Tomás de
Aquino, Alberto Magno y Roger Bacon.
Universidad de Salamanca, España (1218): Fue la primera universidad fundada en el
ámbito hispánico. Se destacó por el estudio del derecho, la teología, la medicina y las
lenguas clásicas. Fue el centro más importante del humanismo renacentista español,
que buscaba recuperar el legado cultural de la antigüedad. Entre sus maestros más
famosos se encuentran Antonio de Nebrija, Francisco de Vitoria, Luis de León y Miguel
de Cervantes.
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Bibliografía
Bibliografía
LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA:INFLUENCIA Y PODER . (19 de SETIEMBRE de 2023). Obtenido
de [Link]
RIO, J. F. (2003). HISTORIA DE LA EDUCACION . LIMA: CEPREDIM-UNMSM.
S.L., W. (23 de SEPTIEMBRE de 2023). Cómo era la educación en la Edad Media. Obtenido de
[Link]
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