UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARIA DE LOS ÁNGELES MAÑANA
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN EL ALTO 1
CÓDIGO SIE 40730221
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
(PDC 2)
DATOS REFERENCIALES:
DIRECCION DISTRITAL : EL ALTO 1
UNIDAD EDUCATIVA : SANTA MARIA DE LOS ANGELES (MAÑANA)
NIVEL : PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
CIENCIA Y TEGNOLOGIA
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
COSMOS Y PENSAMIENTO
ÁREA : COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
CIENCIAS SOCIALES
ARTES PLASTICAS Y VISUALES
MATEMATICA
CIENCIAS NARURALES
VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES
AÑO DE ESCOLARIDAD : PRIMERO
PARALELO : A, B, C
TIEMPO : JULIO- AGOSTO
TRIMESTRE : SEGUNDO
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
"POR UNA COMUNIDAD EDUCATIVA LIBRE DE VIOLENCIA PARA EL VIVIR BIEN".
Objetivo específico Primer Trimestre
Desarrollar valores de convivencia armónica en la Unidad educativa Santa María de los Ángeles para
disminuir la violencia dentro y fuera del curso, fortaleciendo los valores del respeto y solidaridad durante
este segundo trimestre, así mismo tener el cuido necesario para prevenir las propagaciones de las
enfermedades respiratorias.
Concurso de deletreo de palabras.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético- morales, en el desarrollo del
pensamiento crítico, lectura comprensiva, escritura creativa, el pensamiento lógico matemático, resolución
de problemas, a través de la convivencia comunitaria biocentrica, la sensibilidad en las manifestaciones
culturales de arte, música, danza, deporte, el uso adecuado de las tecnologías de información y
comunicación, la exploración, y experimentación e investigación para contribuir a la educación intercultural,
y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad, dialogo de saberes, conocimientos propios y
universales.
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PERFILES DE SALIDA
Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada en su texto oral, de
acuerdo al propósito comunicativo, utilizando normas de cortesía en LC, LO, LE.
Describe a su familia; comparte roles entre sus miembros y demuestra su autoestima.
Explica las características geográficas, los paisajes, los servicios básicos, las costumbres y
actividades económicas del lugar donde vive.
Explora y valora las características del cuerpo humano, propiciando el autoconocimiento y la
práctica de hábitos de vida saludable en la prevención de enfermedades.
Emplea las nociones de cantidad, ubicación temporal, espacialidad, seriación, distancias,
direccionalidad, lateralidad, conteo, desconteo, comparación de cantidades y valor posicional de
números naturales utilizando objetos de su entorno natural.
CONTENIDOS:
VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES
La reciprocidad.
Creencias religiosas y espirituales de la comunidad.
La identidad cultural; soy uno en relación a otros.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES (CASTELLANA, ORIGINARIA Y EXTRANJERA)
Lengua extranjera
Actions-Commands (Acciones y órdenes oralmente).
The family (la familia, oralmente).
Objects of the classroom -Writing (Objetos de la clase-escritura).
CIENCIAS SOCIALES
Deberes de las niñas y los niños en la familia, escuela y comunidad.
ARTES PLASTICAS
PINTURA
Percepción del tono y color (negro- blanco, amarillo- verde, azul- rojo, entre otros).
Pintura con sorbete (bombilla).
CIENCIAS NATURALES
La materia: diferencia entre objeto y materiales.
MATEMATICA• Sistema Internacional de Medidas, no convencionales del contexto y NyPIOS:
Unidades básicas.
- Medidas de longitud: el metro.
- Medidas de masa y peso: el kilogramo.
- Medidas de capacidad: el litro.
- Sistema monetario: monedas y billetes.
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- Medidas de tiempo: la hora en el reloj.
El calendario: días, meses y año.
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
(Práctica, teoría, valoración, CRITERIOS DE
RECURSOS/MATERIALES EVALUACIÓN
producción)
(Ser, saber, hacer,
decidir)
PRÁCTICA MATERIAL DE LA VIDA SER
Observación de imágenes
relacionadas a las Demostrar actitudes
Palabras a aprender. Productos de nuestro de
Identificación y escritura Cariño y amor a sus
contexto.
De: roca, carreta. padres.
Contexto Valoración de la
Lectura de palabras y oraciones.
Material reciclable importancia de la
Escucha atenta de Saberes previos niñez en la sociedad.
Expresiones orales. Lluvia de ideas. Valoración de los
Conocemos las Palabras Magicas (Magic Alimentación y hechos sobresalientes
words), con cartillas. nutrición. en la comunidad.
Practicamos los saludos oralmente.
Practicamos los números (The Numbers)
del 1 al 20.
SABER
Conocemos los Colores (the colors).
Caracterización de
Dialogamos sobre las costumbres y los
tradiciones MATERIAL PARA LA sucesos del pasado en
De la comunidad. PRODUCCIÓN DE la
Clasificación de Figuras geométricas en CONOCIMIENTOS comunidad.
el entorno. Hojas Reconoce el correcto
Observación de Líneas y curvas. Punto, uso
Líneas rectas, Curvas, Líneas abiertas y
Colores de las consonantes
líneas cerradas. Aprendidas en clase.
. Pizarra Descripción de las
costumbres y
Marcadores tradiciones
De la comunidad.
Lápices Descripción de la
Importancia de los
TEORÍA Estuche seres vivos.
Identificación de palabras en los Conteo y escritura de
periódicos y otros Números del 1 al 20
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textos. Texto de apoyo en inglés.
Caracterización de las palabras que Clasificación de los
estamos aprendiendo, formación de Pegamento Recursos naturales.
oraciones. Conocimiento de
Periódicos figuras geométricas
Dialogamos sobre la
en el entorno.
importancia de preservar
la naturaleza con Empastados
HACER
acciones acordes para este fin.
archivador
Dialogamos sobre
algunas costumbres y tradiciones
Elaboración de
practicadas en la comunidad.
ejemplos
Estudiamos la materia: diferencia entre MATERIAL ANALÓGICO gráficos de palabras
objeto y materiales. estructuradas.
Conceptualización de las Figuras Elaboración de
carteles con Elaboración de
geométricas.
pequeños
Caracterización de los números del 1 al imágenes textos combinando
20 en inglés. Contextualización
del aula. palabras.
Identificamos los
Animales domésticos y silvestres del Identificación de las
contexto: características. características
generales
VALORACIÓN De los seres vivos.
Reflexionamos sobre la importancia
de ampliar nuestro lenguaje y Resolución de
enriquecer nuestro ejercicios
vocabulario mediante la De geometría.
lectura.
Interpretación de una
Promovemos la práctica de la Canción.
resolución de
ejercicios a través de la geometría. Escritura de textos
Reflexión sobre la utilizando las
importancia de la materia Palabras aprendidas.
para los seres vivos.
Elaboración de
carteles
Con cuidados hacia
PRODUCCIÓN los demás seres
vivos.
Producción de pequeños textos
combinando Resolución de
palabras diferentes
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Producción de carteles con animales problemas de
útiles y sus cuidados. Razonamiento.
DECIDIR
Reflexión sobre la
función de los seres
vivos
en la Madre Tierra.
Asumir principios de
respeto y solidaridad
entre compañeros.
Promoción de la
protección de las
plantas
para evitar su
extinción.
PRODUCTO:
Organiza su espacio de estudio para evitar distracciones.
Plantea el consumo de alimentos naturales.
Toma de conciencia en actividades cotidianas sobre el valor del respeto.
BIBLIOGRAFÍA:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, 2023, PROGRAMAS DE ESTUDIO PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD.
LA PAZ – BOLIVIA.
CURRICULO BASE REGIONALIZADO
LINEAMIENTOS CURRICULARES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION.
EISNER, E.W. (1987). Procesos cognitivos y currículum. Una base para decidir lo que hay que enseñar.
Barcelona: Martínez Roca.
