SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
CUADERNO DE INFORMES
CÓDIGO N° 89001677
DIRECCIÓN ZONAL
LIMA-CALLAO
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
CFP/UCP/ESCUELA: IND-UFP Electrotecnia
_________________________________________________
Ayala Guerra Carlos Augusto
ESTUDIANTE: _ _____________________________________________________
60EEIDE319
ID 001536131 _
___________ ______ BLOQUE: _ ________ ________________________
:
Electricidad Industrial
CARRERA: _ ______________________________________________
Ayma Visa Cesar Augusto
INSTRUCTOR: _ ________________________________________________
SEMESTRE: III
___________________ _
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL
1. PRESENTACIÓN.
El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el estudiante,
registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en su formación práctica en
SENATI y en la Empresa.
2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.
2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones por las cuales
rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el cuaderno de
informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando en la columna que
corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que ejecuta,
indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las sesiones de tecnología,
registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más significativa y hará
una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos correspondientes que aclaren
dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que considere; el
Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las observaciones y
recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos relacionados a la elaboración de un
Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico, descripción de la tarea y su procedimiento,
normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede eliminar
alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe agregar las semanas que
corresponda.
2.7 Escala de calificación:
CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN
16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
PLAN DE ROTACIONES
PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
AUTOMATISMO INDUSTRIAL 13 /02 /24 03 /04 /24 8
AUTOMATISMO POR MÒDULO LÒGICO 06 /04 /24 30 /04 /24 4
PROGRAMABLE
ARRANCADORES SUAVES Y VARIADORES DE 07 /05 /24 29 /05 /24 4
FRECUENCIA
PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
01 Realizar toma de datos de módulo lógico programable. X
02 Realizar esquema de conexión de módulo lógico X
programable.
03 Realizar programación de modulo programable. X
04 Realizar conexión de dispositivos a módulo lógico X
programable.
05 Comprobar conexionado de entradas y salidas de X
módulo lógico programable.
06 Configurar módulo lógico programable X
07 Crear un nuevo programa. X
08 Guardar programa creado. X
09 Transferir programa a módulo lógico programable. X
10 Probar funcionamiento de módulo lógico programable. X
11 Elaborar esquema de arranque directo de x
motor 3Ø por módulo lógico programable.
12 Realizar programación de modulo programable. x
13 Probar arranque directo de motor 3Ø por módulo lógico x
programable.
14 Elaborar esquema de arranque directo con inversión de giro de x
motor 3Ø por módulo lógico programable.
15 Probar arranque directo con inversión de giro de motor 3Ø por x
módulo lógico programable
16 Realizar programación de modulo programable. x
17 Probar arranque Y-Δ de motor 3Ø por módulo lógico x
programable.
18 Elaborar esquema de arranque Y-Δ con inversión de giro x
de motor 3Ø
19 Probar arranque Y-Δ con inversión de giro de motor 3Ø x
por módulo lógico programable.
Elaborar esquema de conteo de objetos por
20 sensor de proximidad controlada por módulo x
lógico programable.
21 Realizar programación de modulo programable. x
22 Probar sensor proximidad. x
23 Probar conteo de objetos por sensor de proximidad controlada x
por módulo lógico programable
24 Elaborar esquema de escalera automática x
controlado por módulo lógico programable.
25 Realizar programación de modulo programable. x
26 Probar sensor fotoeléctrico. x
27 Probar programa para escalera automática controlado por x
módulo lógico programable.
28 Elaborar esquema de apertura y cierre de puerta automática x
controlado por módulo lógico programable.
29 Probar detector de presencia. x
30 Probar interruptor de posición x
31 Probar apertura y cierre de puerta automática por detector de x
presencia e interruptor de posición.
*Número de repeticiones realizadas.
INFORME SEMANAL
III
.......... .SEMESTRE SEMANA N° …… .... DE L 22/04 AL ……… …
28/04 . DEL 20…24
5
DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS
LUNES
MARTES
Taller
• Elaborar esquema de escalera automática controlado por módulo lógico
programable.
• Realizar programación de modulo programable.
MIÉRCOLES • Probar sensor fotoeléctrico. 12
• Probar programa para escalera automática controlado por módulo lógico
programable.
• Elaborar esquema de apertura y cierre de puerta automática controlado por módulo
lógico programable.
• Probar detector de presencia.
• Probar interruptor de posición
• Probar apertura y cierre de puerta automática por detector de presencia e
interruptor de posición
JUEVES
VIERNES
Tecnología
• Sensores de proximidad.
• Definición.
• Codificación de la señal.
• Tipos.
• Sin contacto:
• Fotoeléctrico, magnéticos, inductivo, capacitivo: • Definición.
• Principio de operación.
• Símbolo en IEC. 5
• Partes, conexión.
SÁBADO • Características técnicas.
• Aplicaciones.
• Con contacto:
• Interruptor de posición: • Definición.
• Principio de operación.
• Símbolo en IEC.
• Partes, conexión
• Aplicaciones
TOTAL 17
Tarea más significativa:
Realiza conexionado y el manejo de instrucciones básicas del módulo lógico programable.
MATERIALES:
Contactor
Llave termomagnética 1Ф y 3Ф
Finales de carrera NA/NC
Pulsador NC NA
Pilotos
Motor trifásico
PLC LOGO SIEMENS
DESCRIPCIÓN DEL PROCESO:
A) Arranque de motor con selectores MOA y ALTERNANCIA.
PASO 01. Elaborar programa FUP o de bloques y diagrama de entrada y salidas en el PLC.
PROGRAMA BLOQUE (FUP)
DIAGRAMA DE FUERZA Y DE CONEXIÓN DE PLC
► El profesor explico en la pizarra el funcionamiento del programa FUP y el proceso de creación del
mismo a partir del diagrama de control cableado. De la misma manera se nos explico el conexionado al
PLC.
PASO 02. Realizar conexionado en el módulo de
prueba.
Se nos proporciona por parte del profesor los
materiales a usar en el conexionado:
• Multímetro o pinza amperométrica.
• Cinturón porta herramientas.
• Alicate de corte y de punta.
• Destornillador punta plana y estrella.
• Pelacables.
• Conductores.
• Modulo de PLC
► Se realiza la programación en el LOGO SIEMENS, conexionado al PLC y el circuito de fuerza de
acuerdo a lo explicado por el profesor.
B) Arranque de motor con selectores MOA y ALTERNANCIA y activación la segunda bomba de
emergencia.
PASO 01. Elaborar programa FUP o de bloques y diagrama de entrada y salidas en el PLC.
PROGRAMA BLOQUE (FUP)
DIAGRAMA DE FUERZA Y DE CONEXIÓN DE PLC
► El profesor explico en la pizarra el funcionamiento del programa FUP y el proceso de creación del
mismo a partir del diagrama de control cableado. De la misma manera se nos explico el conexionado al
PLC.
PASO 02. Realizar conexionado en el módulo de
prueba.
Se nos proporciona por parte del profesor los
materiales a usar en el conexionado:
• Multímetro o pinza amperométrica.
• Cinturón porta herramientas.
• Alicate de corte y de punta.
• Destornillador punta plana y estrella.
• Pelacables.
• Conductores.
• Modulo de PLC
► Se realiza la programación en el LOGO SIEMENS, conexionado al PLC y el circuito de fuerza de
acuerdo a lo explico do por el profesor.
MEDIDAS DE SEGURIDAD
• Evitar realizar alguna acción peligrosa sin antes consultar al profesor y evitar las distracciones en
clases.
• Escuchar y practicar las recomendaciones de seguridad que nos brinda el profesor.
• Estar debidamente uniformado con el mameluco y los EPP.
• Mantener un área de trabajo limpio y organizado durante y después de clase para así evitar
accidentes. Así mismo regresar toda herramienta y material facilitado por el profesor.
CONCLUSIÓN: En esta semana se aprendió programar en el PLC LOGO el llenado de un tanque elevado
mediante UCE como mecanismo de emergencia.
EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL
NOTA
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:
FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE
