COMPONENTES Hans Reyes balboa

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
En la actualidad, la emergencia sanitaria ha agudizado los problemas económicos, sociales y de salud a nivel local,
regional, nacional y mundial. Sin embargo, en las zonas andinas, amazónicas y costeñas, las familias se han
reinventado con creatividad o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios. En este
contexto de incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos, reflexionemos sobre las
acciones que podríamos realizar. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos promover
el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el bienestar de nuestra familia y
comunidad?

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Producción
Propuesta de acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos y, de esta manera,
contribuir al bienestar de nuestra familia y comunidad en un contexto de incertidumbre.

INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CRITERIOS ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
 Explica que los recursos económicos son Actividad 3
escasos y que eso influye en las decisiones Explicamos que los recursos económicos son
personales y familiares. escasos y que esto influye en las decisiones
de la familia.
 Explica la importancia de elaborar un
Gestiona presupuesto familiar considerando los Actividad 5 Rúbrica de
responsablemente los ingresos y gastos del hogar a fin de mejorar Explicamos la importancia de elaborar un evaluación
recursos económicos. el bienestar familiar. presupuesto familiar.

 Argumenta una propuesta de acción para el Actividad 10

uso responsable de los recursos económicos Proponemos acciones para el uso
con el objetivo de invertir en futuros responsable de los recursos económicos.
proyectos de emprendimiento.

COMPETENCIA INSTRUMENTO
CRITERIOS ACTIVIDADES SUGERIDAS
TRANSVERSAL DE EVALUACIÓN
 Establece su meta de aprendizaje
considerando sus potencialidades y
limitaciones.

 Organiza sus actividades para alcanzar su

Gestiona su meta de aprendizaje en el tiempo previsto.
Se trabaja en todas las actividades de
aprendizaje Lista de cotejo
manera transversal.
de manera autónoma.  Utiliza estrategias que le permitirán resolver
y lograr la meta de aprendizaje.

 Considera recomendaciones para realizar

ajustes y mejorar su propuesta de acciones.

ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES EJEMPLOS

Justicia y Docentes y estudiantes realizan acciones para identificar los pasos para la elaboración de un
Enfoque ambiental
solidaridad presupuesto familiar en +época de pandemia.

Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las dificultades que enfrentan las familias producto de
Enfoque de Libertad y
la crisis económica y sanitaria, y cómo esta crisis se relaciona con el ejercicio del derecho y del deber
derechos responsabilidad
de participar democráticamente en la búsqueda de soluciones.

Enfoque Búsqueda Flexibilidad y Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para elaborar su
de la Excelencia apertura presupuesto familiar cuidando sus recursos económicos.
 SEMANA 1 Hans Reyes balboa

Actividad 3: Explicamos que los recursos Abril

26: Día mundial de la
económicos son escasos y que esto influye en las propiedad intelectual
decisiones de la familia. 28: Día mundial de la
En esta actividad, reconocerán que seguridad y salud en el trabajo
los recursos son escasos y que esto
influye en las decisiones cotidianas
¡Hola! En la actividad anterior, logramos identificar
que toman las familias como algunos problemas económicos como el desempleo, y
unidades consumidoras y agentes cómo ello puede afectar el bienestar de nuestra
económicos. Con esta información,
familia. En esta actividad, identificaremos su vínculo
reflexionarán sobre la importancia
con la escasez de los recursos y cómo esto influye
de usar responsablemente los en las decisiones económicas que toma nuestra
recursos para el bienestar de
familia. Esto nos servirá para elaborar nuestra
todas y de todos.
propuesta de acciones creativas. ¡Empecemos!

LA FAMILIA Y LOS RECURSOS

FUENTE A

¿SON ESCASOS NUESTROS RECURSOS? Caso 2

Renzo le explica a su
Los seres humanos tenemos muchas necesidades (lo indispensable, por
hija Telma que,
ejemplo, la alimentación) y deseos (lo queremos obtener, pero no es
debido a la falta de
indispensable, por ejemplo, un juguete o un vestido nuevo) que
agua en la costa por la
satisfacemos haciendo uso de diversos recursos. A continuación, lee y
presencia del
analiza los siguientes casos:
fenómeno El Niño,
Caso 1 Sedapal ha informado
Los padres de Fernanda y Carolina viven que cortará el agua
en Ayacucho. Ellos han decidido realizar algunos momentos del
un viaje con sus hijas. Al revisar su día.
presupuesto, se han percatado que no Ambas han ideado diversas acciones para ahorrar agua,
les alcanzará el dinero para viajar por como no regar durante el día, bañarse muy rápido o
dos semanas, por ello deciden realizar cerrar el caño mientras se lavan los dientes o las manos.
el viaje solo por una semana. Estas acciones generarán el ahorro de este recurso.

Analizamos Los recursos de la familia

En cada uno de los casos,
se plantea una situación Todo lo que nos rodea puede
sobre el estado de ser definido como un recurso,
ciertos recursos. Por que por lo general es limitado o
ejemplo, en el caso de los escaso. Por otro lado, los
padres de Fernanda y recursos con los que cuenta
Carolina, el recurso nuestra familia son escasos
limitado es la cantidad para satisfacer todas nuestras
de dinero que pueden necesidades. Por ello, tenemos
utilizar para organizar que elegir cómo los usaremos y
su viaje, y el caso de qué necesidades vamos a
Renzo se refiere a otro cubrir.
recurso, el agua.
Ante esta escasez de recursos y las múltiples necesidades, las
Entonces, podemos decir que los recursos son todo aquello que personas debemos tomar decisiones para obtenerlos y usarlos
personas y empresas requieren o demandan en las diversas de manera responsable para que así nos ayuden a mejorar
actividades que realizan. Estos pueden ser materiales y se nuestras condiciones de vida.
encuentran de manera natural (madera, minerales, animales,
agua, etc.), y otros pueden ser elaborados por el ser humano
(ropa, carros, máquinas, etc.). De igual manera, están los Adaptado de: Ministerio de Educación, Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, Centro
de Estudios Financieros-CEFI de la Asociación de Bancos del Perú, APESEG-Asociación
recursos inmateriales, (tiempo, luz solar, entre otros) Peruana de Empresas de Seguros. (2017). Finanzas en mi colegio 1. [Cuaderno de trabajo].
Lima, Perú, p. 21.
FUENTE B

Asimismo
LAS FAMILIAS COMO UNIDADES
Las familias también son factores de
CONSUMIDORAS producción (los factores de
En un sistema producción son los que intervienen en
económico, existen el proceso que transforma los
agentes económicos recursos en bienes y servicios: el
que toman decisiones trabajo, el capital, los recursos
relacionadas a la naturales, los conocimientos y la
economía. Los agentes tecnología), porque con su trabajo
pueden ser de dos hacen posibles las variadas actividades
tipos: unidades económicas del país (comercio,
consumidoras o industria, agricultura, etc.).
unidades productoras
Por su trabajo, las familias aportan ingresos económicos a sus
hogares. Gracias a esto, las familias pueden elegir los bienes y
La familia es un agente económico que requiere de diversos
servicios que van a consumir, y según sus gastos, definir sus
bienes y servicios (consumen). ¿Cómo los eligen? Hay que
metas de ahorro.
considerar tres elementos: sus necesidades, ingresos y gustos o
Adaptado de: Santillana (2015). Historia, Geografía y Economía 2.° de secundaria. Lima,
preferencias. Perú. Primera edición, p. 262.

Recordemos Hans Reyes balboa

A. Los bienes B. Los servicios

Son los objetos creados o Son las diferentes actividades
no por el ser humano, ofrecidas por las personas o
estos contribuyen a grupos de personas destinadas a
satisfacer las necesidades satisfacer las necesidades de
de las personas. Por otras. Por ejemplo: los servicios
ejemplo: un bien libre es el de peluquería, la clínica dental, el
aire y un bien económico transporte, la atención en un
puede ser un auto, un foco, hotel, la atención en un banco, el
una maquinaria, una trabajo del electricista, albañil,
herramienta, etc. gasfitero, entre otros.

Adaptado de: Ortiz de Zevallos, G., Núñez, A., López, E. (2013). Economía para todos.
Instituto APOYO. Cuarta edición. Editorial Bruño, p. 70.
FUENTE C

¿Y QUÉ PASA CON LOS PRECIOS? Entonces

Los consumidores (por
El precio es el pago que
ejemplo, los que
hacemos por un producto o
compran las
servicio. Es el principal factor
mascarillas) y
que influye en la cantidad de
productores (por
bienes o servicios que se
ejemplo, quienes
demandan. Por ejemplo, al
venden las
iniciar la pandemia, el alcohol y
mascarillas) se
las mascarillas empezaron a
relacionan
escasear por la mayor demanda;
constantemente a
es decir, la población empezó a
través de las compras
comprar más estos productos;
y ventas.
eso hizo que su precio aumente Todo vendedor necesita clientes y cada consumidor requiere a
y que las personas pagaran el su vez de bienes y servicios. Este conjunto de relaciones se
precio porque los productos desarrolla en el mercado (cuando hablamos de mercado nos
escaseaban. referimos a las transacciones o intercambios que realizan los
consumidores y productores).
Sin embargo, si los vendedores deciden subir los precios de un
producto y los compradores no están dispuestos a pagarlo, el
consumo de dicho producto puede disminuir. Adaptado de: Ministerio de Educación (2020). Aprendo en casa, segundo de secundaria,
semana 22, Recurso 1, p. 2.
Hans Reyes balboa

1. Luego de la lectura de la Fuente A nos preguntamos: ¿Son escasos nuestros recursos? Luego completamos el
siguiente cuadro donde mencionaremos dos recursos e indicaremos en qué o para qué lo usamos y si son o no
escasos. Podemos guiarnos del ejemplo.

RECURSOS ¿EN QUÉ O PARA QUÉ LO USAS? ¿SON ESCASOS? ¿POR QUÉ?
Sí, es escaso porque solo contamos con cierta
Dinero Para comprar los alimentos cantidad de dinero, por ello debemos usarlo
responsablemente.

2. Ahora respondemos:
 Fuente B: ¿Por qué se afirma que las familias son unidades consumidoras?
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 Fuente C: ¿Cómo se relacionan los productores y consumidores en el mercado?
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3. Ahora, comentamos de manera breve de qué modo la economía está presente en cada una de nuestras decisiones.
Puedes guiarte del ejemplo.

Actividad que realicé hoy ¿Cómo la economía está presente en mis decisiones?

Hoy ayudé a mi familia con Decidí ayudar a mi familia en lugar de ver televisión, porque en un futuro deseamos emprender en
la siembra de cacao. la venta de cacao.

4. RESPONDE BREVEMENTE: ¿Por qué los recursos son escasos y cómo esto influye en las decisiones que toman
tú y tu familia? Incluye en tu respuesta una reflexión sobre el rol de tu familia como agente económico y la
importancia del uso responsable de los recursos para el bienestar de todas y todos.
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LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos
Estoy en
¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
aprendizajes?
lograrlo
Expliqué que los recursos económicos son escasos y que esto influye en las
decisiones que tomo junto a mi familia.
Expliqué la importancia de elaborar un presupuesto familiar considerando los
ingresos y gastos del hogar a fin de mejorar mi bienestar y el de mi familia.
Argumenté una propuesta de acción para el uso responsable de los recursos
económicos con el objetivo de invertir en futuros proyectos de emprendimiento.
 SEMANA 2
Mayo
Actividad 5: Explicamos la importancia de 01: Día internacional del trabajo
elaborar un presupuesto familiar.
En esta actividad, reconocerán 02: Aniversario del Combate del Dos de Mayo
que el dinero es importante
para la adquisición de bienes y 03: Día de la Libertad de Prensa
servicios, y reflexionarán sobre
su uso responsable para
2do. Domingo: Día de la Madre
emprender futuros proyectos o
para realizar iniciativas y
contribuir con la mejora de la Hola
familia y la comunidad. En esta actividad, explicaremos la importancia
A partir de esto, comprenderán la importancia de elaborar de elaborar un presupuesto familiar a fin de
un presupuesto familiar considerando los ingresos y mejorar nuestro bienestar y el de nuestra
egresos familiares, así como de la reducción de gastos familia. Esto nos servirá para elaborar nuestras
para el ahorro. propuestas de acciones creativas. ¡Empecemos!

INTRODUCCIÓN PRESUPUESTO

Las personas obtienen dinero como pago a su

trabajo, y ese dinero es su ingreso personal.
Pero, ¿para qué sirve el dinero? A
continuación, profundizaremos sobre ello.

EL PRESUPUESTO FAMILIAR
FUENTE A Hans Reyes balboa

¿PARA QUÉ SIRVE EL DINERO? Caso 2:

Caso 1: Claudio y Alex
Claudio: Señor Alex, terminé
Valentina y Carmen
con mi trabajo y quedó listo el
Valentina: Hola, Carmen, necesito
caño de la cocina y la instalación.
una ovejita. ¿Te la puedo cambiar
por este jarrón de chicha de jora? Alex: Gracias, Claudio. Aquí
tienes tu pago. Es 100 soles por
Carmen: Claro, Valentina,
el servicio, tal como acordamos.
¡excelente! Justo tengo una
Muy buen trabajo.
reunión familiar en casa.

En el caso 1, para realizar el RECUERDA

intercambio de productos, es necesario • El dinero es un recurso
que existan algunas condiciones como limitado; por eso, tenemos que
acuerdos previos sobre las equivalencias pensar bien cómo gastarlo.
de los productos, disposición de cada
• Los trabajadores, como una
uno para el al intercambio, entre otros.
profesora, un enfermero o una
Sin embargo, en el caso 2, se presenta
secretaria, son en su mayoría,
otro contexto de intercambio, ya que
trabajadores dependientes.
una persona necesita un servicio y
En estos casos, decimos que
existe otra dispuesta a brindarlo.
perciben ingresos fijos.
Entonces, en el caso 2, las personas obtienen dinero como pago a En cambio, las personas que trabajan en su propio
su trabajo. Ese dinero es el ingreso personal. Las personas deciden negocio, como la dueña de una bodega, una costurera o un
cómo y en qué gastar su ingreso, y para ello elaboran un taxista, son trabajadores independientes; por ello,
presupuesto con el precio de los bienes y servicios que necesitan. decimos que sus ingresos son variables.
Además, los ingresos de las personas son limitados, y en ese
sentido son escasos. Por ello, las personas elaboran un presupuesto Adaptado de: Ministerio de Educación, Superintendencia de Banca, Seguros y AFP,
para tener claridad acerca de si sus ingresos alcanzarán para Centro de Estudios Financieros-CEFI de la Asociación de Bancos del Perú, APESEG-
Asociación Peruana de Empresas de Seguros. (2017). Finanzas en mi colegio 1.
adquirir todo lo que necesitan. [Cuaderno de trabajo]. Lima, Perú, p. 63.
FUENTE B Hans Reyes balboa

Igual de importante, es conocer y registrar los gastos que

ELABORAMOS NUESTRO PRESUPUESTO
realizamos en un periodo de tiempo, que debe coincidir con el
FAMILIAR tiempo que registramos los ingresos. Veamos el cuadro:
Recuerda que el uso responsable del dinero es una forma de
Periodo 1 Periodo 1 Periodo 1
alcanzar futuros proyectos de emprendimiento para el
Ingresos en el hogar 1200 1200 1200
bienestar de tu familia o comunidad.
Pago de servicios
220 220 180
Veamos. Lo primero que se debe hacer para elaborar un (agua, luz, teléfono)

presupuesto es organizar los ingresos. Puedes ayudarte del Alimentos 450 470 450

siguiente cuadro: Gastos Salud - aseo 200 180 220

Transporte 180 150 180

Día, semana Día, semana Día, semana Día, semana
INGRESOS
o mes o mes o mes o mes Otros gastos 280 180 130

Total 1330 1200 1160

Fijos
Ingresos - Gastos -130 0 40
Adicionales
Adaptado de Ministerio de Educación (2020). Aprendo en casa 2020, segundo de secundaria,
TOTAL semana 22, recurso 4.
Adaptado de Santillana (2015). Historia, Geografía y Economía 2. ° de secundaria. Lima,
Perú. Primera edición, p. 262.

Evaluamos el presupuesto

Si no podemos aumentar los ingresos, lo más recomendable, en caso de que el presupuesto sea problemático, es reducir los gastos
innecesarios o hallar productos sustitutos para algunos bienes o servicios cuyos precios sean elevados. Controlar los gastos fijos es
muy importante. También es primordial prevenir ahorrando, ya que no siempre se reciben los ingresos en la fecha planeada, así
que es mejor contar con recursos para afrontar emergencias o un pago atrasado.

1. A partir de lo leído en la fuente A, sigue las indicaciones y responde las siguientes preguntas:
a) De acuerdo con el caso 1, ¿una cría de oveja tiene el mismo valor que un jarrón de chicha de jora?, ¿por qué?
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b) De acuerdo con lo leído, entendemos que el dinero es importante para adquirir bienes y servicios. Ahora, conversa con
tu familia y averigua: ¿de dónde proviene el dinero que se gasta?
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c) Imagina que hemos podido ahorrar una cierta cantidad de dinero, ¿cómo utilizarías ese dinero si desearas emprender
futuros proyectos con tu familia o realizar iniciativas y contribuir con la mejora de tu comunidad?
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2. Luego de leer la fuente B respondemos a la siguiente pregunta: Hans Reyes balboa
a) ¿Cuáles son los ingresos de nuestra familia? Completa la siguiente tabla:

Día, semana Día, semana Día, semana Día, semana

INGRESOS
o mes o mes o mes o mes

Fijos

Adicionales

TOTAL

b) Elabora un presupuesto para organizar los gastos familiares. Podemos seguir los siguientes pasos:
 Dialoga con los integrantes de tu familia sobre cómo toman las decisiones económicas y sobre la organización
de los gastos familiares.
 Identifica el monto total de los ingresos en un periodo de tiempo.
 Identifica el total de gastos que tienen que hacer en el mismo periodo de tiempo.
 Compara los ingresos con los gastos e identifica el ahorro que puedes hacer en ese periodo de tiempo.
 Puedes utilizar la siguiente tabla:
Periodo 1 Periodo 1 Periodo 1
Día, semana Día, semana Día, semana
o mes o mes o mes

Ingresos en el hogar

Pago de servicios
(agua, luz, teléfono)
Alimentos

Salud - aseo
Gastos
Transporte

Total

Ingresos - Gastos

3. A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la pregunta:

a) ¿Por qué es importante elaborar un presupuesto familiar a fin de mejorar tu bienestar y el de tu familia?
Incluye en tu respuesta una reflexión sobre la importancia de reducir los gastos y ahorrar para tu beneficio, el
de tu familia o comunidad. ¡Vamos!
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LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos

Estoy en
¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
aprendizajes?
lograrlo

Expliqué que los recursos económicos son escasos y que esto influye
en las decisiones que tomo junto a mi familia.

Expliqué la importancia de elaborar un presupuesto familiar

considerando los ingresos y gastos del hogar a fin de mejorar mi
bienestar y el de mi familia.

Argumenté una propuesta de acción para el uso responsable de los

recursos económicos con el objetivo de invertir en futuros proyectos
de emprendimiento.
SEMANA 3

Mayo
Actividad 10: Proponemos acciones para el uso
11: Aniversario de la acción heroica
responsable de los recursos económicos.
de María Parado de Bellido
En esta actividad, reconocerán al
ahorro y la inversión como 12: Día Escolar de las Matemáticas
decisiones económicas importantes
cuya adecuada gestión les
permitirá realizar futuros 15: Día Internacional de la Familia
proyectos de emprendimiento. A
partir de esto, elaborarán una
propuesta de acción (plan de ahorro
para lograr una meta en un plazo
determinado). Luego,
RECORDEMOS
argumentarán dicha propuesta En esta actividad, argumentaremos una propuesta de acción
considerando su reflexión sobre la para el uso responsable de los recursos económicos. Esto nos
escasez, y sobre los gastos y el servirá para elaborar nuestras propuestas de acciones
ahorro como una forma o creativas y promover el emprendimiento, a través del uso
estrategia de manejo responsable sostenible de los recursos, para nuestro bienestar, el de
de los recursos. nuestra familia y nuestra comunidad. ¡Empecemos!

FUENTE A AHORRO E INVERSIÓN Hans Reyes balboa

EL AHORRO a) Estrategias para el ahorro

El ahorro es la diferencia entre los ingresos y los  Evitar las compras
gastos (consumos realizados); es decir, el dinero que
compulsivas; es decir,
resulta de restar los ingresos menos los gastos que
hemos tenido en un periodo de tiempo determinado.
que solo se debe adquirir
El presupuesto familiar es el instrumento que nos lo que se necesita y no lo
permite identificar este ahorro. que parece barato.

 Analizar los precios y

b) La familia y el ahorro comparar quién ofrece
mejor calidad de
El ahorro familiar es el resultado de la
productos y descuentos.
administración de los recursos para satisfacer
las necesidades básicas de todos los integrantes  No guiarse por la marca del producto, sino por la necesidad
de la familia. que se quiere cubrir.

Para el caso de las familias, el ahorro es también  Valorar el ahorro energético, pues la electricidad, gas o
el resultado de no consumir todos los ingresos; cualquier tipo de combustible tienen un costo.
eso se logra reduciendo algunos gastos.

Ejemplo de una meta y plan de ahorro

Mi meta es: crear un comedor de alimentación solidaria para mi familia y comunidad

valor de la meta en ¿para cuándo se necesita ¿cuánto deberé ahorrar ¿cómo puedo lograrlo?
soles 2 meses a la quincena o al mes? -Me levantaré más temprano para no tomar carro o utilizar bicicleta.
s/500 s/15 quincenales -Revisaré mi registro de gastos para ver si voy bien en mi
o s/30 mensuales presupuesto.
-Buscaré de manera segura, y con apoyo de mis apoderados, a través
de internet, las entidades o aliados que puedan ayudarme con la meta.

 Adaptado de: Ministerio de Educación (2020). Aprendo en casa 2020, segundo de secundaria, semana 23, recurso 1.
 Adaptado de: Santillana. (2015). Historia, Geografía y Economía 2. ° secundaria. Lima, Perú: Amauta impresiones comerciales S.A.C. (pp. 290 - 292).
 Adaptado de: Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, Centro de Estudios Financieros-CEFI de la Asociación de Bancos del Perú, APESEG-
Asociación Peruana de Empresas de Seguros. (2014). Domina tus finanzas y maneja tu dinero, p. 8.
La inversión Los riesgos y beneficios de invertir
Al hablar de invertir nos Asimismo, debemos conocer los
referimos a utilizar una riesgos y beneficios de invertir.
cantidad de dinero, Las inversiones pueden ser
esfuerzo o tiempo en un riesgosas, porque no tenemos la
proyecto o negocio con el seguridad de que el dinero
fin de recuperarlo con invertido genere ganancias o
intereses cuando se sea recuperado al 100 %. Por
generen ganancias. Es otro lado, las inversiones
decir, es darle un uso pueden ser beneficiosas,
productivo al dinero. Es porque si el proyecto o negocio
necesario saber que en el que se ha invertido tiene
todos pueden invertir. éxito, probablemente las
ganancias sean elevadas.
Por ejemplo, una familia cuando empieza un negocio de venta de
productos de limpieza o una empresa cuando compra maquinaria
Extraído de: Ministerio de Educación (2020). Aprendo en casa 2020, segundo de
para aumentar su producción. secundaria, semana 23, recurso 1.

Hans Reyes balboa

1. Luego de leer la Fuente A, nos preguntamos: ¿por qué deberíamos ahorrar?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Ahora, a partir de la lectura de la Fuente A, sigamos las indicaciones y respondamos las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué ahorrar e invertir son decisiones económicas importantes?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b) Elabora una lista de tres metas. Marca con un X si son de corto, mediano o largo plazo. Elige una de ellas como meta
de ahorro. Explica la razón de tu elección.

Metas Corto plazo Mediano plazo Largo plazo

1.

2.

3.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Ahora, redactemos la meta que elegimos y elaboremos un Recuerda que….
plan de ahorro. Guíate del ejemplo presentado en el texto Al formular las respuestas, debemos ir reflexionando
“Ahorro e inversión. Esta meta de ahorro nos ayudará a sobre cómo nos servirá lo que vamos aprendiendo para
que en un futuro podamos concretar las propuestas de afrontar nuestro reto. ¿Qué estrategias nos
acciones para promover el emprendimiento ya sea permitirán lograr la meta de aprendizaje?
personal, familiar o para ayudar a nuestra comunidad.

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LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos
Estoy en
¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mis aprendizajes?
lograrlo
Expliqué que los recursos económicos son escasos y que esto influye en las
decisiones que tomo junto a mi familia.
Expliqué la importancia de elaborar un presupuesto familiar considerando los
ingresos y gastos del hogar a fin de mejorar mi bienestar y el de mi familia.
Argumenté una propuesta de acción para el uso responsable de los recursos
económicos con el objetivo de invertir en futuros proyectos de emprendimiento.

Hans Reyes balboa

1. A partir de lo aprendido, redacta un texto breve y argumenta una propuesta de acción para el uso responsable de
los recursos económicos con el objetivo de invertir en futuros proyectos de emprendimiento para mejorar tu
bienestar, el de tu familia o tu comunidad.
Incluye en tu respuesta una reflexión sobre la escasez de los recursos, los gastos, el ahorro, la importancia de
proponer acciones en el marco del desarrollo sostenible y la toma decisiones responsables en la búsqueda del bien
común. ¡Muchos éxitos!
_Desarróllalo en tu cuaderno___________________________________________________________
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
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COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO
Explica el porqué de la escasez de
recursos y la influencia de estos en la
Explica que los recursos económicos Indica que son los recursos económicos y Señala el porqué de la escasez de
toma de decisiones para una compra
son escasos y que eso influye en las como los utilizan las familias en la recursos y la influencia de estos para la
responsable entendiendo a la familia
decisiones personales y familiares adquisición de productos y servicios. adquisición de productos y servicios.
como un agente económico de
importancia.
Explica la importancia de elaborar un
Explica la importancia de elaborar
Señala la importancia del presupuesto presupuesto y como mejorar a través de
un presupuesto familiar Menciona el concepto del presupuesto
familiar en la búsqueda del ahorro, este el bienestar familiar, señala además
considerando los ingresos y gastos familiar y señala la importancia del
promueve además la reducción de gastos la importancia de la reducción de gastos
del hogar a fin de mejorar el ahorro para el beneficio familiar.
innecesarios en la familia. promoviendo el ahorro en la familia y
bienestar familiar.
comunidad
En un texto propone y argumenta una
Argumenta una propuesta de acción
Explica una propuesta que promueva el acción que promueve el uso responsable
para el uso responsable de los Propone una acción que promueve el
ahorro con el objetivo de invertir en un de recursos con el objetivo de invertir
recursos económicos con el objetivo ahorro para invertir en un proyecto
proyecto emprendedor que beneficie a en un proyecto de emprendimiento
de invertir en futuros proyectos de emprendedor para el beneficio familiar.
su familia y comunidad. sostenible y mejorar el bienestar de la
emprendimiento.
familia y la comunidad.