REPORTE DE LA PRACTICA DE LABORATORIO
Nombre de la practica Introducción a la práctica de laboratorio
Curso Química II
Fecha 28 – 04-2022
Sección 1
No Integrantes (Apellidos y nombres) Nota
1 Aguilar Montalván Yenni Danitza
2 Arias Rondinel Gudy
3 Mendoza Reyes Jeans Jairo
4 Mendoza Vasquez Luis Antonio
5 Sifuentes Sandoval Talía
6 Santamaria Retis Rolis Andy
[Link]
a) Mostrar e indicar el uso correcto del material a utilizarse en el desarrollo de las prácticas de
laboratorio de Química General.
b) Medición de volúmenes y determinación de errores.
Reconocer e identificar los diferentes instrumentos del laboratorio, ya que de esta manera
seremos capaces de utilizarlos adecuadamente y también de llamarlos por su nombre y
saber cuál es la utilidad que se le da a cada uno de los m.
Reconocer las funciones de los materiales del laboratorio.
Profundizar la importancia de la filtración por gravedad como un método de minimizar las
impurezas de las sustancias.
Conocer las reglas de seguridad y las pautas de trabajo apropiadas para el buen desempeño
en un laboratorio, para así evitar que suceda algún accidente.
Aprender a medir la masa el volumen de manera correcta y precisa.
[Link] teórico
Reconocimiento de materiales de laboratorio y manipulación de los
instrumentos
Definición:
La “introducción al trabajo en el laboratorio” es una guía para los estudiantes, donde se da a conocer
sobre los materiales que se emplearan, el uso correcto de cada uno de ellos; así mismo se informa
sobre las medidas de seguridad y riesgos en el ambiente, por ejemplo: el uso de una bata manga
larga de algodón, uso de lentes y guantes etc.
Filtración:
Acido:
El objetivo general de este trabajo es redactar un informe de la primera practica en el laboratorio, la
cual comprende el reconocimiento de cada instrumento que se empleara en prácticas futuras de
laboratorio que tendremos, a su vez tiene por finalidad mostrar errores que son cometidos por la
falta de experiencia de los alumnos en un laboratorio generando la prevención y el conocimiento de
las medidas de seguridad que se deben tomar en un laboratorio, los temas que abarcaran este
informe es informar el nombre de los materiales e instrumentos de seguridad presentes en el
laboratorio.
Objetivos secundarios:
Por otra parte, los objetivos secundarios es generar con este informe una concientización en los
estudiantes con respecto a las actividades que se desarrollaran en los laboratorios futuros, cabe
recalcar que este informe no tiene la finalidad de explicar un experimento realizado en los
laboratorios ni las composiciones de los materiales químicos, es un informe generalizado sobre el
reconocimiento de los materiales que encontraremos en un laboratorio, este informe constara de 5
partes las cuales son: Los objetivos, el marco teórico, materiales, procedimiento y cuestionario.
1._Materiales de laboratorio:
Abordaremos los nombres de los materiales que se encuentran en el laboratorio y sus funciones
específicas que deben realizar en los laboratorios, teniendo en cuenta también las medidas de
seguridad que se deben tomar al emplearlos.
1.1._conceptos
La REA presenta los siguientes conceptos a los términos “materiales y laboratorio” en su última
actualización (2020)
Materiales. _ Son los elementos que participan como ingredientes en una sustancia científica, a su
vez son los materiales, maquinas, herramientas u objetos de cualquier clase necesarios para el
desempeño de una actividad.
Laboratorio. _ Lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos y
trabajos de carácter científico o técnico.
1.2._características y clasificación de los materiales de los laboratorios
Dentro de ello se utilizan instrumentos y/o materiales hechos de diversas sustancias; los más
comunes están los de “vidrio” y los de “porcelana”. Cabe resaltar, todos los elementos que se
utilizan en el laboratorio son suficientemente neutrales y resistentes frente a reactivos químicos.
Por más que pasaron siglos, el material de los equipos en laboratorios químicos se cambió poco: “la
cerámica y el vidrio, los metales (sobre todo el hierro) eran corrientes en laboratorios de
alquimistas”. Posteriormente, a contar desde del siglo XVIII, se empezaron a utilizar los crisoles de
níquel y plata. Sólo por el platino (diminuta de plata) fue un cambio significante, el metal fue
importado a Europa desde América del Sur en el siglo XVIII. En el cual, William Hyde Wollaston logró
desarrollar un método satisfactorio para forjar platino en Inglaterra, los recipientes de platino fueron
de gran ayuda para los químicos (Szabadváry, 1986).
En esta práctica, el profesor nos presentó los materiales e instrumentos que mayormente son de
vidrio y son usados en los laboratorios de química porque sus propiedades se ajustan, debido a que
son muy resistentes, estables y alta transparencia, entre ellos están el vidrio pirex, constituido por
“boro-silicato” y es el más usado; vidrio borosilicato, es estable a las condiciones de esterilización
por vapor, por último tenemos el vidrio color caramelo idesignado para fabricar buretas, frascos y
entre otros, se usa para manejar “sustancias fotosensibles”.
1.2 Los materiales de laboratorio se pueden clasificar en:
1 material de vidrio: (definición)
material descripción
Bureta: Medir volúmenes con precisión (por ejemplo,
en las valoraciones).
Matraz Erlenmeyer: Son matraces de paredes rectas, muy usados
para las valoraciones. Se pueden calendar
directamente sobre la rejilla
Vasos precipitados: Preparar, disolver o calentar sustancias.
Permiten ser calentados sobre la rejilla. El vaso
de precipitados no sirve para medir volúmenes,
sus marcas son sólo orientativas.
Pipeta aforada: Medir volúmenes con precisión.
Probeta Medir líquidos cuando no es necesaria una gran
precisión.
Tubos de ensayo: Disolver, calentar o hacer reaccionar pequeñas
cantidades de sustancia.
Fiola: Medir volúmenes exactos de disoluciones
Varilla de vidrio: Disolver, calentar o hacer reaccionar pequeñas
cantidades de sustancia.
Embudo de vidrio: Trasvasar líquidos de un recipiente a otro.
También se utiliza en operaciones de filtración
2 materiales de porcelana:
MATERIALES DESCRIPCION
Cuchara espátula Es una pieza aplanada, en un extremo posee
una cucharilla y en el otro una punta de
espátula. Se utiliza para extraer los reactivos en
pequeñas cantidades de los respectivos frascos.
Mortero y pilón Se usa para pulverizar sustancias. Su interior es
áspero. No se aconseja su uso en pequeñas
cantidades. Para desmenuzar la sustancia se lo
hace con el pilón y dando un movimiento de
rotación.
Capsula Pueden tener o no pico vertedor. Se utiliza para
lograr la evaporación de una sustancia. Hay de
varios tamaños. Suelen exponerse a fuego
directo. Se utilizan para calentamientos
superiores a 150ºC. Soportan temperaturas
superiores a los 750ºC. También son empleados
para ensayar reacciones con ácidos o ataques a
metales. No cuando se quiere analizar sílice en
una muestra.
Crisoles Permiten el calcinamiento de las sustancias
(más hondo que las cápsulas y menor diámetro)
suelen tener tapa.
Triangulo de pipa Es un triángulo de alambre, cuyos lados están
cubiertos de material refractario. Es sostén de
los crisoles cuando estos se deben calentar se
colocan sobre un trípode.
3 materiales de hierro o bronce:
MATERIALES DESCRICCION
Soporte de bunsen También llamado soporte de bunsen, como su
nombre lo indica, se lo utiliza para “soportar”
aros y pinzas metálicas, está compuesto por un
elemento de soporte (base plana , trípode o
forma de L) y una varilla de hierro. En la varilla
en forma vertical, se adaptan pinzas,
agarraderas, nueces o aros metálicos, para
sostener buretas o elementos que se requieran
calentar y permite además la formación de los
diferentes aparatos.
Aros metálicos Se colocan en el soporte universal para
sostener la tela metálica con amianto, cuando
se requiere calentar algo sin exponer el
material que las contiene al fuego directo.
También se las utiliza para trabajar con
ampollas de decantación.
Pinzas y agarraderas Se colocan en el soporte universal para
sostener la tela metálica con amianto, cuando
se requiere calentar algo sin exponer el
material que las contiene al fuego directo.
También se las utiliza para trabajar con
ampollas de decantación.
Trípode Se usan para sostener la tela metálica y para
calentar elementos de base plana. Varían en
diámetro y altura.
MATERIAL PARA ELEVAR TEMPERATURA
MATERIALES DESCRIPCION
Mechero de bunsen Su temperatura oscila entre (800-900)ºC
Manta calefactora A través de una serie de resistencias eléctricas
se logra el calentamiento. Es comúnmente
usada para solventes en los cuales la llama es
perjudicial.
1.3ventajas del uso de los materiales de laboratorio
Las ventajas del uso de los distintos materiales en un laboratorio son obtener medidas precisas que
permitan facilitar los experimentos de investigaciones que se llevaran a cabo en un laboratorio, el
uso de los materiales permite un desarrollo oportuno en el proceso que estemos realizando con los
materiales adecuados,
1.4ejemplos de los usos de los materiales de laboratorio.
Filtración
Reacción ácido base
Tamizado
[Link]
NEUTRALIZACION
Materiales:
-Vaso precipitado (100 ml)
-Probetas
- Matraz de Erlenmeyer
-Bureta
Procedimiento
1. Se mide un ácido usando una probeta o un vaso precipitado y lo ubicamos dentro del
matraz.
2. Previamente se debió ubicar la bureta en el soporte metálico, esta última que contiene
hidróxido el cual se deja caer gota a gota.
3. Al mismo tiempo, se agita el ácido de manera constante para ver la reacción.
4. Antes que nada, se debe tener en cuenta que la primera gota que cae cambiara de color al
acido lo que implica que el flujo de hidróxido sé corte.
MICROFILTRACION O FILTRACION EN PIPETA
Materiales:
-Propipeta
-Pipeta volumétrica (100 ml)
-Agua
-Vaso precipitado
Procedimiento:
1. se coloca la propipeta en la punta ancha de la pipeta.
2. la extensión localizada sobre el cuerpo de la propipeta tiene una letra A grabada lo que
significa que al presionar el cuerpo el aire saldrá, cuando salga todo el aire suelte la letra A y
el cuerpo quedará comprimido.
3. se introduce la pipeta en el envase del cual se desea extraer un volumen determinado de
muestra liquida.
4. se presiona la letra S que queda debajo del cuerpo de la propipeta para subsionar el líquido
por encima de la marca del cero de la escala; este ejercicio lo realizamos por varios Minutos
hasta que se termine toda el agua.
5. Antes de que el proceso este culminando lo realizamos lentamente, caso contario el agua
subirá rápido, aparte de ello tener cuidado en no sacar la pipeta del líquido, porque crearan
burbujas de aire dentro, de modo que alteraría el volumen final.
Filtración por gravedad:
Materiales:
- Agua
-Arena
-Pinza mariposa
-Soporte metálico
-Aro
-Bureta
-Embudo de vidrio
-Papel de filtro
-Soporte metálico
-Pinza mariposa
- varilla de vidrio
-Balanza eléctrica
Procedimiento
1. Se hizo la Presentación de una balanza eléctrica por lo que se nos enseñó su uso para luego
hacer una Filtración por gravedad esto consistió en:
2. Medir 5 gramos de arena en un recipiente de la misma forma en una probeta medir 40 ml de
agua. Después de todo, mezclar bien el agua con la arena usando una varilla de vidrio y
como resultado obtuvimos una mezcla heterogénea.
3. Anticipadamente, colocamos el aro en el soporte metálico para de esa manera logar
sostener el embudo, en el que colocaremos el papel de filtro debidamente doblado y al
momento de agregar el líquido, este no debe sobrepasar el papel.
4. Debajo del embudo ponemos un vaso precipitado para recibir el líquido, logrando que la
parte baja del embudo quede en contacto con una cara del vaso; para así evitar que el
líquido salpique.
Otros Materiales:
-Ducha
-Piseta
-Fiola aforada
-Lava ojos
-Termómetro
-Mechero bunsen
-Tubos de ensayo
Procedimientos extra en clase:
[Link] explicó el uso correcto del mechero; antes de encenderlo debemos verificar que los agujeros
estén totalmente cerrados, conectar la manguera del mechero a la llave de gas.
2. se abre la llave del gas y se enciende con un fosforo.
[Link], debemos cumplir con todas las indicaciones que brinda el profesor, es decir no
desechar los resultados de algún experimento que se realizó antes del tiempo indicado, para lograr
terminar con éxito nuestro laboratorio.
[Link]:
1. ¿Qué es la filtración por gravedad? ¿Cuándo se emplea? Realice un esquema de esta filtración e
indique sus partes.
Es la fuerza que impulsa para que el líquido atraviese el filtro, atraído por el centro de la gravedad,
separando la mezcla de una sustancia convirtiendo en dos sustancias diferentes “arena con agua”.
Se denomina filtración al proceso de separación de partículas sólidas de un líquido utilizando un
material poroso llamado filtro. La técnica consiste en verter la mezcla sólido-líquido que se quiere
tratar sobre un filtro que permita el paso del líquido pero que retenga las partículas sólidas.
Se emplea cuando requerimos separar una mescla de diferentes sustancias en diferentes campos de
la industria. Ejemplo: filtración de agua potable, alimentos y bebidas.
Esquema:
1: baso precipitado 2: pinza mariposa 3: embudo
4: liquido filtrado 5: soporte trípodes 6: varilla de vidrio
2. ¿Qué otras técnicas de filtración existen? Explique y dibuje el equipo de la técnica que describe
Filtración al vacío o filtración a presión: es una técnica de separación de mezclas solido-liquido este
proceso se lleva a cabo dentro del embudo Bunchner ,este tipo de filtración se usa cuando nos
interesa el sólido o cuando la filtración por gravedad se ralentiza mucho. Aparté es una técnica
esencial en los procesos de recristalización.
Filtración en caliente: se usa para compuestos cristalino los cuales contienen impurezas, la forma en
que se realiza esta filtración es fundiendo el compuesto cristalino eliminado las impurezas ya que la
sustancia aún está en forma líquida y finalmente recristalizando la sustancia ahora pura.
3. Tres alumnos midieron la masa de una muestra de 15,0 mL de agua a 20°C (d = 0, 99g/mL) y
obtuvieron los siguientes resultados:
a. ¿Cuál de los
alumnos (A, B o
C) obtuvo un resultado más exacto y cuál un resultado preciso?
MASA = DENSIDAD X VOLUMEN
Masa del H2O = 15ml x 0,99 g/ml
Masa del H2O = 14.85 g
El alumno A obtuvo resultados más exactos.
El alumno C obtuvo resultados más precisos.
b. Para medir el agua uno de los alumnos usó una probeta, otro midió con pipeta volumétrica y el
último con un vaso (todos los materiales eran del tamaño adecuado). ¿Cuál fue el instrumento que
presentó mayor error en la medición?
El primer alumno utilizó la probeta, un instrumento volumétrico de laboratorio que se utiliza para
obtener un determinado volumen, este instrumento lleva grabado en su interior una escala que nos
permite obtener medidas más exactas. Asimismo, al utilizar la pipeta, un instrumento de laboratorio
que también tiene la finalidad de darnos una medida precisa de un líquido, podemos afirmar que el
estudiante que usó este instrumento obtuvo una medida medianamente exacta. Por otro lado, el
vaso de laboratorio es un instrumento también volumétrico, generalmente utilizado para la
preparación, el calentamiento y el traspaso de sustancias, estos son graduados, pero por la
naturaleza de los instrumentos estas graduaciones son inexactas. Analizando las funciones de cada
instrumento se puede deducir que el instrumento que presentó mayor error de medición es el vaso
de laboratorio.
4. ¿Qué es la neutralización? ¿Cuándo se emplea? Realice un esquema de este tipo e indique sus
partes.
Se le llama neutralización a la reacción de un ácido con un hidróxido, se le denomina de esa manera
porque al reaccionar, sus propiedades se neutralizan mutuamente. Este proceso se usa comúnmente
para proteger los recursos acuáticos, las aguas residuales de las industrias son neutralizadas antes de
desecharlas. Este proceso se realiza en un tanque, en ella se agrega soluciones ácidas o alcalinas al
agua residual.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
Romero, C. A. (2019). Material De laboratorio. Reconocimiento y manejo del mismo. Normas de
seguridad. Algunas operaciones sencillas. Universidad Nacional De Catamarca Facultad De Ciencias
Agrarias. Recuperado de [Link]
%20DE%20CATEDRA/cesar%20Romero/MATERIAL%20DE%20%20LABORATORIO%20II%202009-
[Link]
Szabadváry, F. (1986). La historia de los equipos de laboratorio químico. Periodica Polytechnica
Ingeniería Química, 30 (1-2), pp. 77-95. Recuperado de
[Link]
Técnicas de material de laboratorio: se realizan para hacer un procedimiento químico
El filtrado: proceso mediante el cual se separan las partículas sólidas del seno de un líquido,
vertiendo la mezcla sobre un papel de filtro colocado sobre el embudo.
Decantación: consiste en separar un sólido de un líquido, por un proceso más rápido que la
filtración, se deja sedimentar el sólido y se vierte el líquido con cuidado.
Destilación: es el método más frecuente para la purificación de líquidos, que involucra en sí mismo
dos cambios de estado, uno de ellos es la evaporación; que es la transformación del líquido en vapor
al calentarlo hasta su punto de ebullición. El otro la condensación, que es la transformación en
estado líquido de los vapores formados al ser transferidos al refrigerante.
Extracción: es la técnica más empleada para separar un producto orgánico de una mezcla de
reacción o para aislarla de sus fuentes naturales. También se Puede definirse como separación de un
componente de una mezcla por medio de un solvente que lo disuelve selectivamente.
