Carrera profesional Educación Inicial Fec 1 09 2023
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Asignatura Ética e deontología Semest 1- Tur N secci B
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Estudiantes De la Torre Bocanegra Alessandra
Garro Llaja Kristy
Ramos Solis Edith
Surichaqui Aldave Aylen
Docente Bueno Galarza Daysi Ciclo 6
I. INTRODUCCIÓN
TEMA (específico)
Los beneficios de las TICS en la actualidad ,en los niños de educación inicial en el Perú.
PREGUNTA CENTRAL (PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN)
¿De qué manera influyen las TICS en los niños del nivel inicial en el Perú actualmente ?
TESIS SUSTENTADA (A DEMOSTRAR)
Las TICS en los niños del nivel inicial en el Perú es beneficiosa para su desarrollo , ya que , ayudará a
desarrollar sus dimensiones.
I. DESARROLLO
OBJETIVO GENERAL
Analizar los beneficios que generan las TICS para los niños del nivel inicial en el Perú actualmente , ya que por
medio de ello logran el desarrollo de sus dimensiones.
Argumento Nº 1 (PRIMER RESPALDO)
En la actualidad las TIC forman parte de los espacios en que los
niños y niñas se desenvuelven, es por tal motivo que los colegios
también deben contar con un lugar y aprovecharlo para la formación
integral de los estudiantes, haciendo un uso adecuado de las mismas.
CITA TEXTUAL 1
Según, Martínez (2011) nos menciona que:
Uno de los fenómenos más impactantes ha sido la
introducción generalizada de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación en todos los
ámbitos de nuestras vidas. Ello ha influenciado de
manera rotunda en la manera de trabajar, de
divertirnos, comunicarnos, socializar y aprender, así
como también en nuestra forma de pensar. (p. 8)
CITA TEXTUAL 2
Según Romero y Román (2009):
“Las TIC tienen por finalidad: estimular la creatividad,
motivar la manipulación y experimentación, respetar
el ritmo de aprendizaje de cada niño, trabajar en
forma grupal y favorecer la socialización, incentivar a
la curiosidad y espíritu de investigación.” (p.55)
(SEGUNDO RESPALDO)
Las TIC en los niños de educación inicial es importante para el
desarrollo de sus capacidades cognitivas y sociales.
CITA TEXTUAL 1
Según, Fentanes (2010) nos manifiesta que:
Argumento Nº 2
(PRIMER RESPALDO)
Las TIC juegan un papel muy importante en nuestra sociedad y son
utilizadas en diversos campos, uno de ellos es el educativo, donde va
a ayudar a desarrollar habilidades y competencias comunicativas
entre docente y alumno para así facilitar el aprendizaje y a la vez
mejorar la calidad de la educación.
CITA TEXTUAL 1
Machado y Ramos (2009) nos manifiesta que:
Acompañando este transitar de los estudiantes durante su etapa
evolutiva, las TICS van a estimular su creatividad, destreza motriz,
nuevos aprendizajes como nociones espacio temporales, números,
letras, cuentos, hábitos, valores, reglas, habilidades cognitivas, como
por ejemplo la motricidad fina, orientación espacial, atención,
memoria visual y auditiva, habilidades exploratorias, uso del
lenguaje, trabajar y jugar. Facilitando la comprensión de nuevos
conceptos, descubriendo y sintiéndose más cautivados a la hora de
aprender, por las nuevas tecnologías; también fomenta el accionar de
explorar, manipular y experimentar, con la intervención del docente,
mediatizando el aprender, teniendo experiencias inmediatas.(p.13)
CITA TEXTUAL 2
Estefanía (2019) nos quiere decir que:
Los padres, docentes e instituciones educativas deben
estar siempre preparados y dispuestos a enfrentar y
probar las nuevas tendencias tecnológicas , creando
un importante enlace entre el desarrollo de las
habilidades sociales y afectivas de los niños con la
tecnología moderna realizando actividades lúdicas
que involucren la interacción entre ellos , sin olvidar
lo importante que es interactuar con las personas que
nos rodean y realizando actividades que permitan a
los niños experimentar a través de la manipulación de
los distintos materiales. (p.44)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Fuente N 1: Tesis
Ordoñez, L. (2019). Las tecnologías de la información y comunicación en educación
inicial.
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%c3%b1ez%20G%c3%a1lvez%2c%20Luz%[Link]?sequence=1&isAllowed=y
Fuente N° 2:
Aparicio, O. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. Revista interamericana de
investigación, educación y pedagogía, vol. 11, núm. 1, pp. 67-80.
[Link]
Estefanía, H. M. E. (2023). Influencia del uso del celular en el desarrollo social en niños y
niñas de primero de básica de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre del cantón
Ibarra durante el año lectivo 2021 – 2022. [tesis de licenciatura, Universidad Técnica Del
Norte] [Link]
Fentanes Miceli, A. (2010). Impacto de la tecnología educativa en el aprendizaje y
desarrollo de habilidades cognitivas de los niños tzotziles. [Tesis de licenciatura,
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey].
[Link]
Merelo, F. (2018). El uso de la tecnología y su influencia en el desarrollo socio-afectivo
de niños de 3-4 años del centro de educación inicial particular iliniza sur, durante el
periodo lectivo 2017- 2018 [Tesis de licenciatura, Universidad Laica Vicente
Rocafuerte parvulario]. Repositorio ULVR.
[Link]
Ruly, G. V. (2015). Tecnología como recurso en el aula de los niños de 5 a 6 años.
[tesis de licenciatura, Universidad Privada Del Norte].
[Link]
