1
CAPÍTULO
Álgebra
Álgebra y algunos cálculos mentales (10d 1 5)2 5 100d 1 100d 1 25
Si factorizamos los primeros dos términos del lado dere-
Una compañera nos sorprendió cuando, en una clase, nece-
cho, cuyo factor común es 100d, tenemos:
sitábamos calcular el área de un cuadrado de 75 cm por lado
y ella de inmediato respondió que el área era de 5625 cm2. (10d 1 5)2 5 100d(d 1 1) 1 25
El profesor intrigado le preguntó que cómo había hecho la Con esto podemos entender la ‘regla’ para elevar con rapi-
operación tan rápido; a lo que ella contestó diciendo que dez al cuadrado un número que termine en 5. Para ilustrar
al 7 le sumó 1, cuyo resultado es 8, multiplicó éste (el 8) el uso de esta regla, apliquémosla al ejemplo siguiente:
por 7 obteniendo 56 y colocó el número 25 después del Elevemos (35)2.
56. Así obtuvo la respuesta. Nuestra compañera agregó a) Nos fijamos en el número de decenas, en este caso,
que este método lo había aprendido de su papá, quien le tres.
comentó que sólo servía para números que terminaran en b) Éste lo multiplicamos por el dígito que es uno
5. El profesor se quedó pensativo probando con varios mayor a él; cuatro.
números y, después de un rato, nos explicó lo siguiente: c) Formamos el número que inicia con el resultado
“Este caso, realizar una operación con rapidez, se anterior, 12, y termina con 25; es decir, 1225”.
puede explicar con el apoyo del álgebra”. “Veamos —di-
El profesor terminó comentando sobre la utilidad
jo—, para representar un número que termine en 5, indica-
del álgebra y de todo lo que nos puede ayudar en nuestra
mos con d el número de decenas y así formamos el núme-
vida profesional.
ro:
Con ayuda de esta regla, realice las siguientes ope-
10d 1 5 raciones:
Al elevar este número al cuadrado —recuerden la forma de 1. 252 2. 652 3. 952
elevar un binomio al cuadrado—, obtenemos: 4. 1152 5. 7.52 6. 1052
Objetivo del capítulo Este capítulo revisa las técnicas fundamentales de álgebra. Está dirigido a los estudiantes que,
por una u otra razones, lo necesiten para refrescar sus habilidades algebraicas básicas.
TEMARIO 1-1 LOS NÚMEROS REALES
1-2 FRACCIONES
1-3 EXPONENTES
1-4 EXPONENTES FRACCIONARIOS
1-5 OPERACIONES ALGEBRAICAS
1-6 FACTORIZACIÓN
1-7 FRACCIONES ALGEBRAICAS
REPASO DEL CAPÍTULO
1
1-1 LOS NÚMEROS REALES
Empezaremos dando un breve esbozo de la estructura de los números reales. Los
números 1, 2, 3, etc., se denominan números naturales. Si sumamos o multiplica-
mos dos números naturales cualesquiera, el resultado siempre es un número natural.
Por ejemplo, 8 1 5 5 13 y 8 3 5 5 40; la suma 13 y el producto 40 son números
naturales. En cambio, si restamos o dividimos dos números naturales, el resultado
no siempre es un número natural. Por ejemplo, 8 2 5 5 3 y 8 4 2 5 4 son núme-
ros naturales; pero 5 2 8 y 2 4 7 no son números naturales. Así, dentro del sistema
de números naturales, siempre podemos sumar y multiplicar, pero no siempre pode-
mos restar o dividir.
Con la finalidad de superar la limitación de la sustracción, extendemos el sis-
tema de los números naturales al sistema de los números enteros. Los enteros in-
cluyen los números naturales, los negativos de cada número natural y el número ce-
ro (0). De este modo, podemos representar el sistema de los enteros mediante
. . . , 23, 22, 21, 0, 1, 2, 3, . . .
Es claro que los números naturales también son enteros. Si sumamos, multiplicamos
o restamos dos enteros cualesquiera, el resultado también es un entero. Por ejemplo,
23 1 8 5 5, (23)(5) 5 215 y 3 2 8 5 25 son enteros. Pero aún no podemos
dividir un entero entre otro y obtener un entero como resultado. Por ejemplo, vemos
que: 8 4 (22) 5 24 es un entero, pero 28 4 3 no lo es. Por tanto, dentro del sis-
tema de los enteros, podemos sumar, multiplicar y restar pero no siempre podemos
dividir.
Para superar la limitación de la división, extendemos el sistema de los enteros
al sistema de los números racionales. Este sistema consiste de todas las fracciones
a/ b, donde a y b son enteros con b Þ 0.
Un número es racional si podemos expresarlo como la razón de dos enteros con
denominador distinto de cero. Así }83}, 2}57}, }03} y 6 5 }61} son ejemplos de números racio-
nales. Podemos sumar, multiplicar, restar y dividir cualesquiera dos números
racionales (exceptuando la división entre cero)* y el resultado siempre es un núme-
ro racional. De esta manera las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética:
adición, multiplicación, sustracción y división son posibles dentro del sistema de los
números racionales.
Cuando un número racional se expresa como un decimal, los decimales termi-
nan o presentan un patrón que se repite indefinidamente. Por ejemplo, }14} 5 0.25 y
}93} 5 1.1625 corresponden a decimales que terminan, mientras que }1} 5 0.1666. . .
80 6
y }47} 5 0.5714285714285. . . corresponden a decimales con patrones que se repiten.
También existen algunos números de uso común que no son racionales (es de-
cir, que no pueden expresarse como la razón de dos enteros). Por ejemplo, Ïw 2, Ïw 3
y p no son números racionales. Tales números se denominan números irraciona-
les. La diferencia esencial entre los números racionales y los irracionales se advier-
te en sus expresiones decimales. Cuando un número irracional se presenta por me-
*Véase el parágrafo final de esta sección.
2 CAPÍTULO 1 ÁLGEBRA
dio de decimales, los decimales continúan indefinidamente sin presentar ningún pa-
trón repetitivo. Por ejemplo, con diez cifras decimales Ï2w 5 1.4142135623. . . y p
☛ 1. ¿Qué tipo de número es 5 3.1415926535. . . No importa con cuántos decimales expresemos estos números,
cada uno de los siguientes?: nunca presentarán un patrón repetitivo, en contraste con los patrones que ocurren en
23 el caso de los números racionales.
a) }} El término número real se utiliza para indicar un número que es racional o
2
irracional. El sistema de los números reales consta de todas las posibles expresiones
b) (2Ï2
w)2
decimales. Aquellos decimales que terminan o se repiten corresponden a los núme-
p
c) }} ros racionales, mientras que los restantes corresponden a los números irracionales.
2 ☛ 1
Geométricamente, los números reales se pueden representar por los puntos so-
bre una línea recta denominada recta numérica. Con la finalidad de hacer esto, se-
leccionemos un punto arbitrario O sobre la línea que represente al número cero. Los
números positivos se representan entonces por los puntos a la derecha de O y los ne-
gativos por los puntos a la izquierda de O. Si A1 es un punto a la derecha de O tal
que OA1 tiene longitud unitaria, entonces A1 representa al número 1. Los enteros 2,
3, . . . , n, . . . están representados por los puntos A2, A3, . . . , An, . . . , están a la de-
recha de O y son tales que
OA2 5 2OA1, OA3 5 3OA1, . . . , OAn 5 nOA1, ...
De manera similar, si B1, B2, . . . , Bn, . . . , son los puntos a la izquierda de O tales
que las distancias OB1, OB2, OB3, . . . , son iguales a las distancias OA1, OA2, . . . ,
OAn, . . . , respectivamente, entonces los puntos B1, B2, B3, . . . , Bn, . . . , representan
a los números negativos 21, 22, 23, . . . , 2n, . . . En esta forma, todos los enteros
pueden representarse mediante puntos sobre la recta numérica. (Véase la figura 1).
Bn B3 B2 B1 O A1 A2 A3 An
2n 23 22 21 O 1 2 3 n
FIGURA 1
Los números racionales pueden representarse por puntos sobre la recta numé-
rica que están situados un número apropiado de unidades fraccionarias a partir de
O. Por ejemplo, el número }92} está representado por el punto situado cuatro unidades
y media a la derecha de O y 2}73} está representado por el punto que está situado dos
unidades y un tercio a la izquierda de O. De manera similar, todo número racional
puede representarse por un punto sobre la línea.
Se deduce que todo número irracional también puede representarse por un
punto sobre la recta numérica. En consecuencia, todos los números reales, tantos los
racionales como los irracionales, pueden representarse por tales puntos. Más aún,
Respuesta a) racional, real; cada punto sobre la recta numérica corresponde a uno y sólo un número real. Debi-
b) natural, entero, racional, real; do a esto, es bastante común el uso de la palabra punto con el significado de núme-
c) irracional, real. ro real.
SECCIÓN 1-1 LOS NÚMEROS REALES 3
Propiedades de los números reales
Cuando dos números reales se suman, el resultado siempre es un número real; de
manera similar, cuando dos números reales se multiplican, también el resultado es
un número real. Estas dos operaciones de adición y multiplicación son fundamenta-
les en el sistema de los números reales y poseen ciertas propiedades que en breve
enunciaremos. Estas propiedades por sí mismas parecen ser más bien elementales,
quizás aun obvias, pero son vitales para entender las diversas manipulaciones al-
gebraicas que efectuaremos después.
PROPIEDADES CONMUTATIVAS Si a y b son dos números reales cualesquie-
ra, entonces,
a1b5b1a y ab 5 ba
Por ejemplo, 3 1 7 5 7 1 3, 3 1 (27) 5 (27) 1 3, 3 ? 7 5 7 ? 3 y (3)(27) 5
(27)(3). Estas propiedades establecen que no importa el orden en el cual dos núme-
ros son sumados o multiplicados (obtenemos el mismo resultado con cualquier or-
den que sigamos). Se conocen como propiedades conmutativas de la adición y de
la multiplicación, respectivamente.
PROPIEDADES ASOCIATIVAS Si a, b y c son tres números reales cualesquiera,
entonces,
(a 1 b) 1 c 5 a 1 (b 1 c) y (ab)c 5 a(bc)
Por ejemplo, (2 1 3) 1 7 5 2 1 (3 1 7) 5 12 y (2 ? 3) ? 7 5 2 ? (3 ? 7) 5 42. Estas
propiedades se conocen como propiedades asociativas de la adición y de la mul-
tiplicación, respectivamente. Establecen que, si tres números se suman (o se multi-
plican) a la vez, no importa cuáles dos de ellos se sumen (o se multipliquen) en pri-
mer término. Obtenemos la misma respuesta en ambos casos.
En virtud de estas propiedades, es innecesario escribir los paréntesis en las ex-
presiones anteriores. Podemos escribir a 1 b 1 c para indicar la suma de a, b y c y
abc para su producto sin ninguna ambigüedad.
PROPIEDADES DISTRIBUTIVAS Si a, b y c son números reales cualesquiera,
entonces,
a(b 1 c) 5 ab 1 ac y (b 1 c)a 5 ba 1 ca
Por ejemplo, 2(3 1 7) 5 2(3) 1 2(7) 5 6 1 14 5 20. Esto es sin duda cierto por-
que 2(3 1 7) 5 2 ? 10 5 20. Por otra parte, (22)[3 1 (27)] 5 (22)(3) 1
(22)(27) 5 26 1 14 5 8. Podemos evaluar la expresión dada directamente, obtenien-
do la misma respuesta: (22)[3 1 (27)] 5 (22)(24) 5 8.
4 CAPÍTULO 1 ÁLGEBRA
La segunda forma de la propiedad distributiva en realidad se sigue de la primera,
dado que, por la propiedad conmutativa
(b 1 c)a 5 a(b 1 c) y también ba 1 ca 5 ab 1 ac
☛ 2. ¿Cuáles propiedades de los
números reales son utilizadas en cada
Puesto que los segundos miembros son iguales uno a otro en virtud de la primera pro-
una de las siguientes igualdades?
a) 2 1 3 ? 4 5 2 1 4 ? 3 piedad distributiva, los lados de la izquierda deben ser iguales.
b) 2 1 3 ? 4 5 3 ? 4 1 2
c) 2 1 (3 1 4) 5 (3 1 4) 1 2 Las propiedades distributivas son particularmente importantes en los cálculos al-
d) 2 1 (3 1 4) 5 4 1 (2 1 3) gebraicos. Como veremos, éstas sustentan muchas operaciones incluidas en la simplifi-
e) 3x 1 3x 5 (3 1 3)x cación de expresiones y, si se leen “hacia atrás”, esto es, de derecha a izquierda, forman
f ) 3x 1 xy 5 x(3 1 y) la base para los métodos de factorización. ☛ 2
Los ejemplos siguientes ilustran algunos usos elementales de estas propiedades de
los números reales al simplificar las expresiones algebraicas.
EJEMPLO 1
a) x(y 1 2) 5 xy 1 x(2) (propiedad distributiva)
5 xy 1 2x (propiedad conmutativa)
b) 2x 1 3x 5 (2 1 3)x (propiedad distributiva)
5 5x
c) 2(3x) 5 (2 ? 3)x (propiedad asociativa)
5 6x
d ) (2x)(3x) 5 [(2x) ? 3]x (propiedad asociativa)
5 [3 ? (2x)]x (propiedad conmutativa)
5 [(3 ? 2)x]x (propiedad asociativa)
5 (6x)x
5 6(x ? x) (propiedad asociativa)
5 6x2
donde x2 denota x ? x.
Esta respuesta final pudo obtenerse agrupando los términos semejantes en el
producto original: los números 2 y 3 multiplicados dan 6 y las dos x multiplicadas
dan x2. La parte siguiente ilustra este procedimiento.
e) [5(3ab)] (2a) 5 (5 ? 3 ? 2)(a ? a)b 5 30a2b
Esta respuesta puede justificarse mediante una sucesión de pasos que emplean
las leyes asociativa y conmutativa, como en la parte d ).
f ) 2x 1 (3y 1 x) 5 2x 1 (x 1 3y) (propiedad conmutativa)
Respuesta a) conmutativa;
b) conmutativa; 5 (2x 1 x) 1 3y (propiedad asociativa)
c) conmutativa; 5 (2x 1 1x) 1 3y
d) ambas, conmutativa y asociativa;
e) distributiva;
5 (2 1 1)x 1 3y (propiedad distributiva)
f ) ambas, distributiva y conmutativa. 5 3x 1 3y
SECCIÓN 1-1 LOS NÚMEROS REALES 5
g) 2x(4y 1 3x) 5 (2x)(4y) 1 (2x)(3x) (propiedad distributi-
va)
5 (2 ? 4)(x ? y) 1 (2 ? 3)(x ? x) [propiedades asocia-
tiva y conmutativa
como en la parte a)]
5 8xy 1 6x2
La propiedad distributiva puede usarse en el caso en que más de dos cantida-
des se sumen dentro de los paréntesis. Esto es,
a(b 1 c 1 d) 5 ab 1 ac 1 ad
etcétera.
EJEMPLO 2
4(x 1 3y 1 4z) 5 4x 1 4(3y) 1 4(4z) (propiedad distributiva)
5 4x 1 (4 ? 3)y 1 (4 ? 4)z (propiedad asociativa)
5 4x 1 12y 1 16z
ELEMENTOS IDENTIDAD Si a es un número real cualquiera, entonces,
a105a y a?15a
Es decir, si 0 se suma a a, el resultado aún es a y si a se multiplica por 1, el resul-
tado de nuevo es a. Por esta razón, los números 0 y 1 a menudo se conocen como
elementos identidad para la adición y la multiplicación, respectivamente, porque
no alteran número alguno bajo sus respectivas operaciones.
INVERSOS Si a es un número real arbitrario, entonces existe un único número
real denominado el negativo de a (denotado por 2a) tal que
a 1 (2a) 5 0
Si a no es cero, entonces también existe un único número real denominado el recí-
proco de a (denotado por a21) tal que
a ? a21 5 1
Observe la similitud entre las dos definiciones: cuando 2a se suma a a, el resulta-
do es el elemento identidad para la adición y cuando a21 se multiplica por a, el re-
sultado es el elemento identidad para la multiplicación. A menudo nos referiremos
a 2a como el inverso aditivo de a y a a21 como el inverso multiplicativo de a.
(Algunas veces a21 se denomina simplemente inverso de a).
6 CAPÍTULO 1 ÁLGEBRA
☛ 3. ¿Cuáles propiedades de los EJEMPLO 3
números reales se utilizan en cada
una de las igualdades siguientes? a) El inverso aditivo de 3 es 23 dado que 3 1 (23) 5 0. El inverso aditivo
a) x 1 3x 5 1x 1 3x 5 de 23 es 3 puesto que (23) 1 3 5 0. Como el inverso aditivo de 23 se denota por
(1 1 3) x 5 4x 2(23), se sigue que 2(23) 5 3. En realidad, un resultado correspondiente vale pa-
b) (2 1 1) 1 (21) 5 2 1 ra cualquier número real a:
[1 1 (21)] 5 2 1 0 5 2
c) 3 ? }13} 5 1
2(2a) 5 a
b) El inverso multiplicativo de 3 es 321 dado que 3 ? 321 5 1. El inverso mul-
tiplicativo de 321 sería denotado por (321)21 y estaría definido por el requerimiento
de que 321 ? (321)21 5 1. Pero dado que 321 ? 3 5 1, se sigue que (321)21 es igual
a 3.
De nuevo este resultado puede generalizarse para cualquier número real a dis-
tinto de cero:
(a21)21 5 a
(El inverso del inverso de a es igual a a).
Una vez que hemos definido los inversos aditivo y multiplicativo de a, po-
demos definir lo que entenderemos por las operaciones de sustracción y división.
Definimos a 2 b como el número a 1 (2b), es decir, a más el negativo de b. De
manera similar, definimos a 4 b como el número ab21, es decir, a multiplicado por
el recíproco de b. La expresión a 4 b está definida sólo cuando b Þ 0. También se
indica por la fracción a/ b y tenemos que
a a
Definición de }}: }} 5 ab21 (1)
b b
Haciendo a 5 1 en la ecuación (1), resulta que
1
}} 5 1 ? b21 5 b21
b
De aquí, la fracción 1/ b significa lo mismo que el inverso multiplicativo b21. Por
Respuesta a) propiedad del ele- ejemplo, 321 5 }13}. Por tanto, se sigue de la ecuación (1) que
mento idéntico multiplicativo
y propiedad distributiva;
12
a 1
b) propiedad asociativa, inverso }} 5 a }}
aditivo y neutro aditivo; b b
c) idéntico multiplicativo y defini-
ción de }1a} dado que b21 5 1/ b. ☛ 3
SECCIÓN 1-1 LOS NÚMEROS REALES 7
EJEMPLO 4
12
7 1 21
a) } 5 7 }} (Ecuación (1), con a 5 7 y b 5 }13})
1
( }3}) 3
5 7(321)21 5 7(3) 5 21
Este resultado se extiende a cualesquiera pares de números reales a y b (b Þ 0):
a
} } 5 ab
1/ b
b) Para cualquier número real, (21)b 5 2b. Esto se debe a que
b 1 (21)b 5 1 ? b 1 (21)b
5 [1 1 (21)]b (propiedad distributiva)
50?b50
Por tanto, (21)b debe ser el inverso aditivo de b, es decir 2b.
c) a(2b) 5 a[(21)/ b] [por la parte b)]
5 (21)(ab) (usando las propiedades asociativa y conmutativa)
52(ab)
Por ejemplo, 3(27) 5 2(3 ? 7) 5 221
d ) 3(x 2 2y) 5 3[x 1 (22y)] (definición de sustracción)
5 3x 1 3(22y) (propiedad distributiva)
5 3x 2 [3(2y)] [de la parte c)]
5 3x 2 [(3 ? 2)y] (propiedad asociativa)
5 3x 2 6y
En general, la propiedad distributiva se extiende a expresiones con signos negativos.
Por ejemplo,
a(b 2 c) 5 ab 2 ac
De esa manera podemos resolver este ejemplo en forma directa.
3(x 2 2y) 5 3x 2 3(2y) 5 3x 2 6y
Observe que cuando una expresión dentro de paréntesis debe multiplicarse
por una cantidad negativa, todo término dentro del paréntesis cambia de signo.
2(a 1 b) 5 (21)(a 1 b) 5 (21)a 1 (21)b 5 2a 2 b
EJEMPLO 5
22(x 2 3y) 5 (22)x 2 (22)(3y)
5 22x 1 6y
Note que tanto x como 23y que están dentro de los paréntesis cambian de signo,
quedando como 22x y 16y, respectivamente.
8 CAPÍTULO 1 ÁLGEBRA
☛ 4. ¿Están definidas las expre- Observación sobre la división entre cero. La afirmación a/ b 5 c es cierta
siones siguientes? si y sólo si la proposición inversa a 5 b ? c es válida. Consideremos una fracción en
a) }}
a la cual el denominador b es cero, tal como }30}. Ésta no puede ser igual a ningún nú-
b 1 (3b 2 4b) mero real c porque la afirmación inversa 3 5 0 ? c no puede ser válida para ningún
real c. Por tanto }30} no está bien definido. Asimismo, }00} no es un número real bien de-
b 1 (3b 2 4b) finido porque la proposición inversa 0 5 0 ? c es válida para cada número real c.
b) }}
a Así, concluimos que cualquier fracción con denominador cero no es un número real
Respuesta a) no; bien definido o, en forma equivalente, que la división entre cero es una operación
b) sí, siempre y cuando a Þ 0 que carece de sentido. Por ejemplo, x/ x 5 1 es cierto sólo si x Þ 0. ☛ 4
EJERCICIOS 1-1
1. Establezca si cada una de las siguientes igualdades es válida 16. 26 2 2(23 2 2) 17. 3(x 1 2y)
o no. Reemplace cada proposición falsa por una que sea co-
18. 4(2x 1 z) 19. 2(2x 2 y)
rrecta.
20. 3(4z 2 2x) 21. 2(x 2 6)
a) 3x 1 4x 5 7x b) (3x)(4x) 5 7x
22. 2(2x 2 3) 23. 3(x 2 4)
c) 2(5 2 4y) 5 10 2 4y
24. 2(2x 2 3) 25. 22(2x 2 2)
d) 2(x 1 y) 5 2x 1 y
26. 24(x 2 6) 27. 2x(y 2 6)
e) 5x 2 (2 2 3x) 5 2x 2 2
28. 2x(2y 2 6) 29. 2(x 2 y) 1 4x
f) 5 2 2x 5 3x
30. 3y 1 4(x 1 2y) 31. 22z 2 3(x 2 2z)
g) 23(x 2 2y) 5 23x 2 6y
32. 24x 2 2(3z 2 2x) 33. (x 1 y) 1 4(x 2 y)
h) (2a)(2b)(2c) 4 (2d) 5 2(abc 4 d)
34. 3(y 2 2x) 2 2(2x 2 2y) 35. 5(7x 2 2y) 2 4(3y 2 2x)
i) a 4 (b 4 c) 5 (ac) 4 b
36. 4(8z 2 2t) 2 3(2t 2 4z) 37. x(2y)(2z)
j) a 2 (b 2 c) 5 (a 1 c) 2 b
38. (2x)(2y)(2z) 39. (22)(2x)(x 1 3)
k) (2x)(2y) 5 2xy
40. (2x)(2y)(2 2 3z) 41. 2(2a)(3 2 a)
2a a
l) }} 5 }}
2b b 42. (237 p)(2q)(q 2 p) 43. x(22)(2x 2 4)
0
m) }} 5 0 para todos los números reales x 44. (22x)(23)(2y 2 4) 45. 2x(x 2 2) 1 2(x 2 1)
x
46. 22(23x)(22y 1 1) 2 (2y)(4 2 5x)
(2-60) Simplifique las siguientes expresiones. 47. 2x 1 5 2 2(x 1 2) 48. 3x 2 t2 2(x 2 t)
2. 5 2 (23) 3. 27 2 (23) 49. 2(x 2 y) 2 x 50. 4x(x 1 y) 2 x2
4. 5(23) 5. (23)(27) 51. 4[2(x 1 1) 2 3] 52. x[3(x 2 2) 2 2x 1 1]
6. 8 4 (22) 7. (29) 4 (23) 53. x[23(24 1 5) 1 3]
8. 2(2 2 6) 9. 2(24 2 3) 54. 4[x(2 2 5) 2 2(1 2 2x)] 55. x21 (x 1 2)
10. (3)(22)(24) 11. (25)(23)(22) 56. x21 (2x 2 1) 57. (22x)21 (3x 2 1)
12. 3(1 2 4) 13. 2(22 2 3) 58. (23x)21 (6 1 2x) 59. (xy)21 (x 1 y)
14. 22(24 2 2) 15. 24(3 2 6) 60. (2xy)21 (2x 2 3y)
SECCIÓN 1-1 LOS NÚMEROS REALES 9
