Academia Sabatina Jóvenes Talento – Nicaragua 2024

I. Datos Generales
Disciplina: Principios de Geometría I
Nivel: I
Fecha: sábado 23-03-2024
Encuentro: 1
Clase #: 1
Semestre:1
Docente titular: Jimmy Torres Chávez
Docente auxiliar: Luis González
II. Contenido: Introducción a la Geometría.
 Breve reseña histórica.
 Definición y Objeto de estudio.
 Conceptos básicos
 Punto, recta y plano.
 Terminología y nomenclatura.
 Relación entre punto, recta y plano.
 Algunas figuras geométricas básicas.
 Semirrecta, rayo, curva, arco, líneas y sus tipos.
III. Aprendizaje Esperado.
1. Comprende el objeto de estudio de la geometría, así como sus conceptos básicos.
2. Identifica los elementos geométricos fundamentales, su terminología y notación.
3. Establece relaciones entre puntos, rectas y planos.
4. Identifica algunas figuras geométricas básicas.
IV. Introducción.
Se atribuye el descubrimiento de la geometría a los egipcios debido a la necesidad constante
de delimitar sus tierras por las inundaciones del río Nilo. De ahí que etimológicamente la
palabra griega geometría significa “medida de la tierra”.
La geometría se desarrolló aceleradamente en la Grecia Antigua a partir del siglo VII antes
de nuestra era hasta el I siglo de nuestra era. En este período se elaboró la metodología de
las demostraciones geométricas partiendo de razonamientos puramente lógicos. En la obra
de Euclides los “Elementos” se intenta dar una explicación sistemática de la geometría plana
a través de conceptos básicos primarios no demostrables como lo son el punto, la recta y el
plano para proponer nuevas definiciones, axiomas y postulados que servirían en el futuro
para demostrar teoremas de la geometría moderna.
El estudio exhaustivo del V postulado de Euclides (postulado de las rectas paralelas) en el
siglo XVII, XVIII y XIX por matemáticos como Saccheri, Lambert, Lobachevsky, Riemann y
Hilbert dieron origen a geometrías no Euclidianas que al día de hoy son aprovechadas en

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campos de la mecánica relativista, diseños de modas, arquitectura y gráficos de
computadora.
V. Desarrollo.
Breve Reseña Histórica
La Geometría como ciencia empírica surgió históricamente en
Egipto, fue el instrumento de esa cultura para transformar su
medio ya que lograron hacer mediciones ingeniosas y fueron
capaces de calcular áreas y volúmenes.
Como ciencia teórica nace en Grecia. Los investigadores y
filósofos griegos desarrollaron esta ciencia en su afán de buscar
el conocimiento en sí. Hombres como Pitágoras, Hipócrates,
Thales, Euclides y otros contribuyeron al avance de la
Geometría. Entre ellos es notable Euclides que sistematiza y
desarrolla la geometría hasta constituirse en base fundamental de otras ciencias como el
álgebra, para dar lugar a la naciente geometría analítica en el siglo XVII, con los geómetras
Pierre Fermat y René Descartes.
Euclides presentó su obra Elementos de geometría, aproximadamente en el siglo IV antes
de Jesucristo, en donde presenta los siguientes cinco postulados:
1) Dados dos puntos distintos existen una única recta que pasa por ellos.
2) Un segmento rectilíneo puede prolongarse siempre a una recta.
3) Existe una única circunferencia con centro y diámetro dado.
4) Todos los ángulos rectos son iguales.
5) En un plano, por un punto exterior a una recta, pasa una y solamente una recta paralela
a ella.
La geometría que asienta sus bases en este postulado, se denomina geometría euclidiana
o geometría parabólica, que es perfectamente lógica, pero solo define un tipo de universo
muy particular: el universo plano, muy conocido por todos. Otros campos de la geometría
son la geometría analítica, geometría descriptiva, topología, geometría de espacios con
cuatro o más dimensiones, geometría fractal, y geometría no euclídea.
Los griegos introdujeron los problemas de construcción, en los que cierta línea o figura debe
ser construida utilizando sólo una regla de borde recto y un compás. Ejemplos sencillos son
la construcción de una línea recta dos veces más larga que una recta dada, o de una recta
que divide un ángulo dado en dos ángulos iguales. Tres famosos problemas de construcción
que datan de la época griega se resistieron al esfuerzo de muchas generaciones de
matemáticos que intentaron resolverlos: la duplicación del cubo (construir un cubo de
volumen doble al de un determinado cubo), la cuadratura del círculo (construir un cuadrado
con área igual a un círculo determinado) y la trisección del ángulo (dividir un ángulo dado en

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tres partes iguales). Ninguna de estas construcciones es posible con la regla y el compás, y
la imposibilidad de la cuadratura del círculo no fue finalmente demostrada hasta 1882.
Los griegos, y en particular Apolonio de Perga, estudiaron la familia de curvas conocidas
como cónicas y descubrieron muchas de sus propiedades fundamentales. Las cónicas son
importantes en muchos campos de las ciencias físicas; por ejemplo, las órbitas de los
planetas alrededor del Sol son fundamentalmente cónicas.
Arquímedes, uno de los grandes científicos griegos, hizo un considerable número de
aportaciones a la geometría. Inventó formas de medir el área de ciertas figuras curvas, así
como la superficie y el volumen de sólidos limitados por superficies curvas, como
paraboloides y cilindros. También elaboró un método para calcular una aproximación del
valor de pi (𝝅), la proporción entre el diámetro y la circunferencia de un círculo y estableció
𝟏𝟎 𝟏𝟎
que este número estaba entre 𝟑 𝟕𝟎 y 𝟑 𝟕𝟏.

La geometría avanzó muy poco desde el final de la era griega hasta la edad media. El
siguiente paso importante en esta ciencia lo dio el filósofo y matemático francés René
Descartes, cuyo tratado El Discurso del Método, publicado en 1637, hizo época. Este trabajo
fraguó una conexión entre la geometría y el álgebra al demostrar cómo aplicar los métodos
de una disciplina en la otra. Éste es un fundamento de la geometría analítica, en la que las
figuras se representan mediante expresiones algebraicas, sujeto subyacente en la mayor
parte de la geometría moderna.
Definición y Objeto de Estudio
La Geometría es la ciencia que estudia la extensión de los
objetos considerada en sus tres dimensiones: largo, ancho y
espesor. En su forma más elemental, la geometría se
preocupa de problemas métricos como el cálculo del área ,
diámetro de figuras planas y volumen de cuerpos sólidos.
El objeto original de la Geometría Euclidiana es el estudio de
las figuras geométricas desde el punto de vista de su forma,
extensión y relaciones que guardan entre sí. Se divide en dos
partes: Geometría Plana (Planimetría) y Geometría del
Espacio (Estereometría).
La Geometría Plana estudia las propiedades invariantes de las figuras planas, esto es
aquellas figuras planas que conservan todas sus propiedades después de ser rotadas,
trasladadas o reflejadas.
La Geometría del Espacio trata de las figuras cuyos puntos no están en un mismo plano, por
ejemplo: El cilindro, tetraedro, esfera, etc.

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Conceptos básicos
Se consideran como los conceptos fundamentales(indefinibles) de la geometría los objetos
siguientes:

Objeto Descripción Ilustración Notación

Marca que deja la punta Punto A
de un lápiz bien afilado. El Punto B
Punto punto no tiene largo, Los puntos se
ancho o grosor. representan con letras
mayúsculas.
Conjunto de puntos en
una misma dirección que

Recta
se extienden Recta CD o ⃡𝐶𝐷
infinitamente en una Recta 𝑚
dimensión sin ancho ni
espesor.
Superficie lisa uniforme Plano 𝜋 o plano ABCD.
hecha de puntos que se Los planos se
Plano extienden infinitamente representan por las letras
en dos dimensiones sin griegas : 𝛼, 𝛽, 𝛾 , 𝜌, 𝜃.
espesor.
Relación entre punto, recta y plano
Existen relaciones entre las rectas, los puntos el plano, y
que pueden llegar a producir interesantes resultados,
cuyo análisis nos permite explicarnos varios aspectos de
la realidad.

Punto y Recta: Si A, B, C, son puntos de una recta ⃡ 𝑙,

entonces decimos que los puntos pertenecen a ella, lo
que simbólicamente lo representaremos por: 𝐴 ∈ ⃡
𝑙, 𝐵 ∈ ⃡
𝑙,
𝐶 ∈⃡
𝑙.
Los puntos que pertenecen a la misma recta se llaman colineales, en la figura A, B, C, que
pertenecen a la recta ⃡
𝑙 son colineales, los puntos que
no pertenecen a la recta no son colineales en la figura
I, J, K y L no pertenece a la recta ⃡
𝑙 , simbólicamente lo
representamos así: 𝑅 ∉ ⃡
𝑙

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Punto y Plano: Si A, M, R, son puntos del plano 𝛼, entonces decimos que los puntos
pertenecen al plano, lo que simbólicamente lo representaremos por: 𝐴 ∈ 𝛼, 𝑀 ∈ 𝛼, 𝑅 ∈ 𝛼.

Los puntos que pertenecen al plano se llaman Coplanares. En la figura A, M, R, son

Coplanares, los puntos que no pertenecen al plano se llaman no coplanares, en la figura
anterior K no pertenece al plano 𝛼, simbólicamente lo representamos así: 𝐾 ∉ 𝛼.
Recta y Plano: Si la recta 𝑚
⃡ está incluida en el plano 𝛽, entonces decimos que la recta es
subconjunto del plano, y decimos que la recta es coplanar, lo que simbólicamente lo
representamos por: 𝑚 ⃡ ⊂ 𝛽, si la recta no está incluida en el plano, decimos que la recta es
no coplanar, lo que simbólicamente lo representamos así: 𝑛 ⃡ ⊄ 𝛽.

Intersección de Rectas, puntos y de Planos

Intersección de Rectas: Si ⃡
𝑙, 𝑚
⃡ , son dos rectas diferentes en el mismo plano, entonces
puede suceder:

⃡ ∩⃡
 Las rectas se intersecan en un punto, simbólicamente: 𝑚 𝑙 = {𝑃}

 Las rectas tienen la misma inclinación, no se intersectan y por lo tanto se llaman rectas
⃡ ∥⃡
paralelas, simbólicamente: 𝑚 𝑙 ∧ 𝑚 ⃡ ∩⃡𝑙=∅

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Intersección de Rectas y Planos.
 La intersección es un punto, simbólicamente:
⃡ ∩ 𝜋 = {𝑃}
𝑚

 Si la recta está contenida en el plano, ⃡

𝑙 ⊂ 𝛽,
entonces la intersección es toda la recta,
simbólicamente: ⃡
𝑙 ∩𝛽 =⃡𝑙.

 La recta y el plano son paralelos, 𝛼 ∥ ⃡

𝑙 y no se intersecan, simbólicamente: 𝛼 ∩ ⃡
𝑙 = ∅.

Intersección de Planos.

 La intersección de planos es una recta, simbólicamente:

𝛼∩𝛽 =𝑚 ⃡

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 Los planos son paralelos, 𝛼 ∥ 𝜃 y no se intersecan, simbólicamente: 𝛼 ∩ 𝜃 = ∅.

 Los planos son concurrentes si tienen un punto

en común

Algunas figuras geométricas básicas.

Se llaman figuras geométricas a los conjuntos de puntos

tales como líneas, superficies y cuerpos, con determinada
forma, tamaño y posición. El punto representa el conjunto
unitario.
 El tamaño de un sólido se mide por su volumen, el de
una superficie por su área y el de una línea por su
longitud.
 Forma: Designamos con este nombre a la manera de esta.
 Posición: Es el lugar que ocupa una figura y el modo de estar colocada.
Las figuras geométricas se clasifican en:
1. Figuras Congruentes: Son aquellas que tienen igual forma e igual tamaño.
2. Figuras Semejantes: Son aquellas que tienen igual forma, pero tamaños diferentes.

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 [Link] equivalentes: Son aquellas que tienen formas diferentes, pero igual tamaño.

Semirrecta: Es uno de los sentidos de la línea recta, sin tomar un punto como origen.
Rayo: Se determina en la línea recta, tomando un punto como origen y uno de los sentidos.

Segmento de Recta: Dados dos puntos A y B en el plano, se define el segmento 𝐴𝐵 como

la porción de la recta comprendida entre los dos puntos dados.

Semirrecta 𝑶𝑷 (O no es origen) Rayo 𝑶𝑸 (O es origen) Segmento 𝑨𝑩

Si el punto que describe la línea sigue distintas direcciones, se tendrá la línea curva. Por el contrario,
si el punto que describe la línea sigue una misma dirección, se tendrá la línea recta. Si un punto se
hace rotar una vuelta completa respecto de otro punto (llamado centro), se genera una curva cerrada.
Existen líneas curvas cerradas como la circunferencia y la elipse
Arco: Un arco es una curva que es un subconjunto de una circunferencia.
Tipos de Líneas:
Tipo de Línea Representación Grafica Característica
Todos sus puntos siguen
Línea recta una misma dirección

Formada por un conjunto

de dos o más líneas rectas
Línea quebrada consecutivas, en diferente
dirección

Si no tiene tres puntos que

Línea curva sigan la misma dirección

Es la combinación de
alguna línea recta y alguna
Línea mixta línea curva, consecutivas.

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Apliquemos lo Aprendido
I. Responda las siguientes preguntas.
a) ¿Cuál es el concepto de geometría?
b) ¿Quién colocó la piedra angular de la geometría científica?
c) ¿Cómo contribuyó Euclides en el avance de la Geometría?
d) Diga cuáles son los otros campos de la geometría
e) ¿Quiénes desarrollaron la geometría no Euclídea?
f) ¿Quiénes introdujeron los problemas de construcción?
g) ¿Quiénes estudiaron a las curvas conocidas como “cónicas”?
h) ¿En qué contribuyó Arquímedes a la Geometría?
i) ¿Quiénes desarrollaron la geometría no Euclídea?

II. Dada la siguiente figura:

1. Escriba ∈ , ∉ , ⊂ , ⊄ según tu criterio.

a) 𝑀_____𝜋 g) C_____𝑙⃡

b) 𝐴_____𝜋 h) ⃡
𝑙 _____𝜋
c) 𝐶_____𝑚
⃡ i) 𝑀_____𝑚
⃡

d) 𝑚
⃡ _____𝜋 j) 𝐴_____𝑙⃡

e) 𝑀_____𝑙⃡ k) 𝐶_____𝜋
f) 𝐴_____𝑚
⃡

2. Escribe verdadero o Falso.

a) M, N , S son puntos colineales.____
b) A , B son puntos colineales ____
c) M , N , S son puntos coplanares_____
d) C es un punto exterior a 𝑚
⃡ _____
3. Usa la figura, selecciona la palabra y completa.
a) A, R, D son puntos_____________ (Colineales – no Colineales)
b) A , S , B son puntos _____________ (Colineales – no Coplanares)
c) A, B, C son puntos _______________ (Coplanares – Colineales)

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 d) B, C y D son puntos ______________ (Colineales – no Colineales)
d) R y T ____________ (Pertenecen a 𝜋- no pertenecen a 𝜋)
VI. Asignación.
1. Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el concepto de geometría?
b) Diga cuáles son los otros campos de la geometría
c) ¿En qué época la geometría tuvo un letargo en su avance?
d) ¿Cuáles son los tres famosos problemas de construcción que datan de la época
griega?
e) ¿Quiénes impulsaron los modernos avances de la geometría?
f) ¿Qué es la geometría demostrativa?
g) ¿Qué matemático, escribió el “Discurso del Método”?
h) ¿En qué se interesaban los primeros geómetras?

i) Encierra en un círculo la respuesta correcta:

La Planimetría estudia las propiedades de figuras como:
a) Cilindro b) Esfera c) Círculo d) Cubo e) Pirámide
La Estereometría se encarga de estudiar figuras como:
a. Rectas b) Pentágonos c) Conos d) Triángulos e) Circunferencia
Las líneas que tienen la misma inclinación y no se intersecan se llaman:
a) Rectas oblicuas b) Rectas alabeadas c) Rectas Paralelas
d) Rectas perpendiculares.

Las figuras geométricas que tienen formas diferentes, pero igual tamaño se llaman:
a) Figuras congruentes b) Figuras equivalentes c) Figuras semejantes
El quinto postulado de Euclides afirma:
a) Dado dos puntos distintos existe una única recta que pasa por ellos.
b) En un plano, por un punto exterior a una recta, pasa una y solamente una recta
paralela a ella.
c) Un segmento rectilíneo puede prolongarse siempre a una recta.

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Los elementos fundamentales de la Geometría axiomática son:

a) La longitud y el área b) Los polígonos c) El punto, la recta y el plano

d) La recta y el plano.

j) Observa la figura y contesta.

a) ¿Cuáles son los planos cuya intersección
⃡ ?
es 𝐴𝐵
b) Nombra la intersección del plano 𝛼 y 𝛽.
c) ¿Qué rectas son coplanares en el plano 𝛼?
d) ¿Cuál es la intersección de 𝛼 y 𝛾?

k) Verdadero o falso (S es la región coloreada del rectángulo AHFC).

a) △ 𝐵𝐶𝐼 ∩ 𝑆 =△ 𝐵𝐶𝐹

b) El cuadrilátero 𝐶𝐷𝐸𝐹 ∩ 𝑆 = 𝐶𝐹
c) 𝑆 ∩ cuadrilátero 𝐵𝐺𝐸𝐷 = 𝐵𝐺𝐹𝐶
d) △ 𝐵𝐺𝐹 ∩ △ 𝐵𝐶𝐹 = {𝐼}

e) 𝐴𝐵𝐺𝐻 ∪ 𝐵𝐺𝐹𝐶 = 𝐴𝐶𝐹𝐻 ∪ 𝐵𝐺

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VII. Crédito Extra.

Observa la siguiente figura y responde si es falsa o verdadera cada proposición:

a) ⃡
𝑙 ⊂ 𝜃 ____
b) 𝑃 ∈ ⃡
𝑙 ____
c) ⃡
𝑙 ⊂ 𝛼 ____
d) ⃡𝑋𝑌 ⊂ 𝜃 ___
e) ⃡𝑋𝑌 ⊂ 𝛼 ____
f) ⃡ ⃡ = {𝐴} ____
𝑙 ∩ 𝑋𝑌
g) A es un punto tal que 𝐴 ∈ 𝛼 ∧ 𝐴 ∈ 𝜃 ___
h) 𝜃 ∩ 𝛼 = ⃡𝑋𝑌 ____
i) 𝑃 ∉ 𝛼 ____
j) 𝑃 ∈ 𝜃 ____
k) ⃡ ⃡ ____
𝑡 ∥ 𝑋𝑌
l) ⃡
𝑡 ⊂ 𝛼 ____
m) ⃡
𝑡 ∈ 𝜃 ____
n) ⃡
𝑡 ⊂ 𝜃 ____

VIII. Reto.
A través de la figura derecha resuelva lo siguiente:
a) Nómbrese tres conjuntos de puntos colineales.
b) Nómbrese tres conjuntos de puntos no colineales.
c) Nómbrese cuatro puntos entre los cuales no haya
tres que sean colineales.

IX. Referencias Bibliográficas.

1. Wetzel, M. (2016). Geometría. EUA,South Carolina.

2. ASJTN, Dossier Principios de Geometría 1, (2024). Nicaragua, Managua.

3. Colegios Trilce, (2015). Elementos de Geometría 1er año. Perú, Lima.

4. Rodríguez, E. (2000). Problemas de Geometría y cómo resolverlos. Perú, Lima.

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