COMPONENTE PRÁCTICO IN SITU QUÍMICA GENERAL
INFORMES PRÁCTICAS 1, 2 y 3
FABIAN POVEDA
TOPACIO JARAMILLO
EDITH YOANNA VERA VELÁSQUEZ
TUTOR
RUFFO ALEJANDRO RAMIREZ REYES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ECBTI
BOGOTÁ
14 DE MAYO DEL 2023
INFORME 1.
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y
NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO Y
MEDICIÓN DE DENSIDAD DE LOS ESTADOS SÓLIDO Y
LÍQUIDO.
Fecha 16 de abril del 2023
Laboratorio Multipropósito 101. José Acevedo
Centro donde se realiza la práctica y Gomez. Transversal 31 N 12-38 sur . Bogota
D.C
Nombre del tutor Ruffo Alejandro Ramírez Reyes
Correo electrónico del tutor
[email protected] Fabián Pobeda
Nombre del o los estudiantes Topacio Jaramillo
Edith Yoanna Vera Velásquez
Correo electrónico del o los
[email protected]estudiantes
Código o documento de identidad
1.072.961.057
del o los estudiantes
1. OBJETIVOS
1.1. GENERAL
El reconocimiento del material de laboratorio se hace de vital importancia para el
desarrollo de las diferentes prácticas de química general, además es de vital
importancia el conocimiento de las normas de bioseguridad y diferenciar
propiedades físicas generales y específicas a través del reconocimiento del
material de laboratorio. El estudiante debe adquirir destreza en medir volúmenes
y hacer pesadas de diferentes líquidos y sólidos y a partir de ellos determinar
densidades. Aprender a realizar gráficos y a interpretarlos.
1.2. ESPECÍFICOS
Familiarizar al estudiante con los diversos materiales, implementos y equipos
usados en el Laboratorio de Química.
Instruir al estudiante en las reglas básicas de comportamiento y seguridad dentro
de un laboratorio de Química.
Medir el volumen, la masa y calcular la densidad de algunos líquidos y sólidos.
2. RESULTADOS Y ANÁLISIS
Parte I – RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO.
Tabla 1. Material de vidrio.
MATERIAL DE FOTO USO
VIDRIO
Agitador de
vidrio de
laboratorio es
necesario para
preparar mezclas.
Consiste en una
varilla
normalmente de
vidrio son
resistentes al calor
y al frío.
Mezclador de
sustancias, que
sirve para
introducir líquidos
Agitador de de alta reacción
vidrio por medio de
escurrimiento y
evitar accidentes.
Existen diferentes
tipos de agitadores
dependiendo de la
aplicación pueden
ser con parrilla o
simples, y de
diferentes
velocidades.
El balón aforado,
también conocido
con el nombre de
matraz aforado o
fiola, es un
contenedor o
recipiente que por
lo general es
utilizado en los
laboratorios de
química y física
para medir de
forma precisa el
volumen específico
de los líquidos,
Balón aforado destilar
sustancias,
precipitar o
disolver
compuestos,
enfriar o calentar
líquidos y para
preparar
soluciones.
Estos recipientes
tienen la base
plana y un cuello
largo y estrecho
con marcas que se
conocen con el
nombre de aforo
que se encargan
de indicar el nivel
de capacidad que
debe tener el
líquido dentro del
contenedor, con la
finalidad de
facilitar y
garantizar la
medida exacta de
los líquidos.
El balón de fondo
plano es
ampliamente
utilizado en los
laboratorios, ideal
para almacenar
líquido. Se utiliza
para realizar
reacciones
Balón fondo químicas en ellos,
plano su base plana
permite colocarlo
en la superficie.
Los balones tienen
diversos usos
como
almacenamiento
de sustancias,
medios de cultivo,
disolver soluciones
y más.
La bureta de vidrio
es un instrumento
para medir con
precisión
pequeñas
cantidades de
reactivo líquido,
especialmente en
los análisis de
volumetría;
consiste en un
tubo de vidrio
largo y delgado,
Bureta graduado en
fracciones de
mililitro, con una
llave en su parte
inferior que deja
salir el líquido
controladamente y
permite medir el
volumen
consumido. Se
usan en
volumetría para
emitir cantidades
variables de
líquido con gran
exactitud.
Este material de
laboratorio consist
e en un recipiente
pequeño y
semiesférico de
Capsula de porcelana, que le
porcelana confiere su
distintivo color
blanco. Presenta
un pico en sus
costados para que
fluyan fácilmente
los líquidos
contenidos en él.
Usualmente se usa
para evaporar
líquidos, separar
mezclas o fundir
una sustancia
Los embudos y los
productos de
filtrado son
artículos comunes
Embudo de en el laboratorio
filtración que se emplean
para filtrar, llenar,
decantar o
transferir líquidos
o polvos de un
recipiente a otro.
Se pueden utilizar
para preparar
soluciones o
contener,
recolectar o,
muestras o
Erlenmeyer soluciones.
También se
utilizan para
realizar reacciones
químicas u otros
procesos, como
mezclar, calentar,
enfriar y disolver.
Las espátulas
son utensilios
portátiles de
laboratorio
disponibles en
distintos tamaños
y estilos. Han sido
diseñadas para
romper, raspas,
recoger y
transferir
productos
Espátula químicos sólidos,
en polvo o
gránulos u otros
materiales de los
matraces o frascos
de
almacenamiento a
otros
contenedores,
como platos de
pesaje.
Una gradilla es un
utensilio
utilizado para dar
soporte a los tubos
de ensayos o
tubos de
Gradilla para muestras.
tubos Normalmente es
utilizado para
sostener y
almacenar los
tubos. Este se
encuentra hecho
de madera,
plástico o metal.
La maya es
la encargada de
repartir la
temperatura de
manera uniforme
Maya cuando se calienta
con un mechero.
Para esto se usa
un trípode de
laboratorio, ya que
sostiene la rejilla
mientras es
calentada.
Es un conducto de
goma que se
utiliza
principalmente
para el transporte
Manguera de sustancia
liquidas y el
traspaso de estas
ya sea para formar
soluciones o
reacciones
químicas.
Los equipos con
llama se emplean
fundamentalmente
para calentar,
evaporar o
Mechero esterilizar
muestras o
reactivos
químicos.
Es un instrumento
de medición muy
empleado en
laboratorios
Picnómetro químicos para
determinar de
forma rápida, el
peso especifico de
líquidos y sólidos,
esmaltes,
barbotinas y otros
componentes.
Es ideal
para sostener de
manera segura la
bureta de
Pinza para laboratorio en
bureta posición vertical.
Es un aparato que
hace parte de la
gran variedad de
material para
laboratorios de
química
La pinza de crisol
es una
herramienta de
acero inoxidable y
su función
es sostener y
manipular
capsulas de
Pinza para evaporación,
crisol crisoles y otros
objetos. Se utiliza
principalmente
como medida de
seguridad cuando
estos son
calentados o
poseen algún
grado de
peligrosidad al
manipularlos
directamente.
Ideal
para transportar,
Pinza para tubo manipular, verter
de ensayo o calentar el
contenido de tubos
de ensayo de
forma segura.
Con pipetas
aforadas sólo se
puede transferir
una cantidad de
líquido definida.
Las pipetas se
Pipeta aforada utilizan para medir
con precisión y
transferir líquidos.
Con pipetas
aforadas sólo se
puede transferir
una cantidad de
líquido definida
Es una pieza
común de equipos
para laboratorios
que se utiliza para
medir el volumen
de un líquido. Es
cilíndrico, alto y
Probeta estrecho. Cada
línea marcada en
el cilindro
graduado
representa un
volumen de
líquido,
comúnmente en
mililitros (ml).
Es un instrumento
que sirve
para medir la
masa de los
Balanza objetos por
analítica comparación con
una masa
conocida.
El frasco lavador o
también
nombrado piseta o
matraz de lavado,
es un frasco
cilíndrico de
plástico o vidrio
con una abertura
parecida a la de
piseta una pajita, que se
utiliza en el
laboratorio
de química o
biología para
contener algún
solvente, por lo
general agua
destilada o
desmineralizada.
El soporte
universal es una
herramienta que
se utiliza para
realizar montajes
Soporte con los materiales
universal presentes en el
laboratorio
permitiendo
obtener sistemas
de medición y
preparar diversos
experimentos.
Es un instrumento
utilizado para
medir la
temperatura con
un alto nivel de
Termómetro exactitud. Puede
ser parcial o
totalmente
inmerso en la
sustancia que se
está midiendo.
Está fabricado
para calcular tanto
temperaturas
bajas como altas.
La finalidad del
trípode de
laboratorio
es sujetar con
Trípode facilidad cualquier
material y que
vaya a llenarse
con productos o
líquidos peligrosos.
Un tubo de
desprendimiento
de gases es un
tubo en forma de
ángulo que actúa
como salida lateral
Tubo con de algunos
desprendimient recipientes de
o lateral vidrio de los
usados en el
laboratorio, y
sirven para
evacuar los gases
producidos en una
reacción química
para poder
aislarlos por
atrapamiento
haciéndolos
borbotear en una
disolución
adecuada.
El tubo de ensayo
es un instrumento
de laboratorio que
se utiliza
principalmente
como contenedor
Tubos de de líquidos y
ensayo sólidos a los cuales
se les va a
someter a
reacciones
químicas u otras
pruebas. Posee
una forma
cilíndrica alargada
generalmente de
vidrio. Su base
tiene forma de “U”
redondeada.
Es utilizado
para trasportar
líquidos a otros
recipientes.
Vaso de También se puede
precipitado utilizar para
calentar, disolver
o preparar
reacciones
químicas.
Parte II. Normas de seguridad
Tabla 2. Reconocimiento de pictogramas
Foto pictograma Aplicación
Explosivo
Este pictograma se refiere a sustancias
explosivas, autorreactivas y peróxidos
orgánicos que pueden causar una
explosión cuando se calientan.
Precauciones
Evitar el choque, percusión, fricción,
formación de chispas, fuego y acción
de calor
Inflamable
pictograma advierte acerca de gases,
aerosoles, líquidos y sólidos
inflamables, que pueden incendiarse
en contacto con el aire o que emiten
gases inflamables al entrar en contacto
con el agua.
Precauciones:
Evitar la presencia de llamas abiertas
en el laboratorio.
Comburente
Este pictograma en la etiqueta significa
que está en presencia de gases,
sólidos o líquidos oxidativos que
pueden causar o intensificar un
incendio o explosión.
Precauciones:
Evitar su contacto con materiales
combustibles. Ejemplos: oxígeno,
nitrato de potasio, peróxido de
hidrógeno, entre otros.
Gas a presión
Los productos químicos con este
pictograma pueden tener gas bajo
presión, que puede explotar cuando se
calienta; gas refrigerado, que puede
originar quemaduras o lesiones
criogénicas; o gases disueltos. Incluso
gases normalmente seguros pueden
volverse peligrosos cuando están
presurizados.
Precauciones:
Almacenar en un lugar bien ventilado
Proteger de la luz solar y no exponer a
una temperatura superior a 50 °C/122
°F.
Corrosivo
Siempre que utilice un producto
químico con este pictograma no olvide
que es corrosivo y que puede provocar
quemaduras graves en la piel y daños
oculares. También es corrosivo para
los metales. Es el caso del amoniaco,
el salfumán o la sosa cáustica.
Precauciones:
No respirar el ácido, polvo,
humo, niebla o vapores del
acudo.
Usar guantes de látex, anteojos
de protección, mascarilla anti
ácido.
Guardar siempre en el recipiente
original para evitar confusiones.
Guardar en lugares seguros no
accesibles para niños.
Toxicidad aguda
Está en presencia de un producto
químico que es extremadamente
tóxico en contacto con la piel, si se
inhala o ingiere, y que puede ser
mortal. Es el caso de muchos biocidas
o del cloro.
Precauciones:
No comer, beber o fumar cuando se
manipula este producto. Lavarse
cuidadosamente las manos después de
la manipulación.
Peligro grave para la salud
Este pictograma puede referirse a uno
o más de los siguientes
peligros: toxicidad aguda; causa una
sensibilización cutánea, irritación de
piel y ojos Irritante para la respiración;
es narcótico, provoca somnolencia o
mareos; peligroso para la capa de
ozono.
Precaución:
No respirar
polvos/humos/gas/niebla/vapores/
aerosoles. En caso de ventilación
insuficiente, llevar equipo de
respiración.
Peligro para el medio ambiente
Este pictograma nos advierte que el
producto puede causar daños
irreparables en el medio ambiente
acuático o la capa de ozono.El
pictograma de peligro para el medio
ambiente advierte el uso de productos
tóxicos y riesgos en el medio terrestre,
las sustancias o mezclas peligrosas
para el medio acuático se clasifican
según sus efectos agudos o crónicos,
pudiendo provocar efectos nocivos en
los organismos acuáticos tras una
exposición de corta duración o
exposiciones que se determinan en
relación con el ciclo de vida del
organismo. Este pictograma también
puede indicar que la sustancia o
mezcla puede ser peligrosa para la
estructura o el funcionamiento de la
capa de ozono estratosférica.
Precauciones:
Debido a su riesgo potencial, no debe
ser liberado en las cañerías, en el
suelo o el medio ambiente.
Parte III. Medición de propiedades físicas de los estados sólido y líquido
a. Medición de la densidad de un líquido
Tabla 3. Densidad de líquidos
Sustancia Masa (g) Masa (g) Cálculo Volumen el Densidad
del del de M, a picnómetro d=(M/V)
picnómetro picnómetr partir de (V)
vacío o con la la
m1 sustancia diferencia
m2 de m2-
m1
AGUA 25.8 50.8 50.8-25.8 24,358 D=(25/24,358)
DESTILADA =25 =1,026
ETANOL 25.8 45.2 4.52-25.8 24,358 D=(19.4/24,358
=19.4 =0,796
b. Medición de la densidad de un sólido
Tabla 4. Densidad de un sólido
Sólido Masa (g) Volumen Volumen Cálculo Densidad
empleado sólido m de llenado hasta del d=(m/V)
de la donde volumen
probeta subió el del sólido
v1 agua, una V, a partir
vez de v2-v1
ingresado
el sólido
v2
PLOMO 121,8 g 60 mL 66 Ml 60 Ml- d=(121,8g
55,89 66Ml /6 Ml)
=6 mL =20.315
3. CONCLUSIONES
De acuerdo con los objetivos de la práctica y los resultados, sacar dos
conclusiones acerca del uso de las reacciones y sus posibles aplicaciones.
4. REFERENCIAS
Hacer uso de normas APA séptima edición.
INFORME 2. GASES – LEY DE CHARLES
Laboratorio Multipropósito 101.
José Acevedo y Gomez.
Centro donde se realiza la práctica Transversal 31 N 12-38 sur .
Bogota D.C
Ruffo Alejandro Ramírez
Nombre del tutor
Reyes
Correo electrónico del tutor
[email protected] Fabián Pobeda
Nombre del o los estudiantes Topacio Jaramillo
Edith Yoanna Vera Velásquez
Correo electrónico del o los
[email protected]estudiantes
Código o documento de identidad del
1.072.961.057
o los estudiantes
Laboratorio Multipropósito 101.
José Acevedo y Gomez.
Centro donde se realiza la práctica Transversal 31 N 12-38 sur .
Bogota D.C
1. OBJETIVOS
Observar el efecto del aumento de la temperatura sobre el
volumen de un gas confinado en un recipiente, deduciendo la
relación gráfica temperatura absoluta – volumen a partir de los
datos obtenidos.
2. RESULTADOS Y ANÁLISIS
Con base en los resultados obtenidos en el laboratorio, completar cada
tabla y dar respuesta a las preguntas formuladas en cada caso.
Tabla 5. Resultados experimentales Ley de Charles.
Lectura Temperatura Volumen de aire
en la probeta
ºC K
(mL)
1 47 20
2 51 21
3 54 22
4 60 23
5 66 24
6 73 25
7 77 26
8 80 27
9 85 30
10 89 31
3. CONCLUSIONES
4. REFERENCIAS
Hacer uso de normas APA séptima edición.
INFORME 3. SOLUCIONES, pH Y ACIDEZ
Laboratorio Multipropósito 101.
José Acevedo y Gomez.
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Edith Yoanna Vera Velásquez
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o los estudiantes
Laboratorio Multipropósito 101.
José Acevedo y Gomez.
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Bogota D.C
1. OBJETIVOS
Aprender a calcular y preparar soluciones y diluciones de diferentes
concentraciones y determinar el pH y la acidez de los mismos.
2. RESULTADOS Y ANÁLISIS
Con base en los resultados obtenidos en el laboratorio, completar cada
tabla y dar respuesta a las preguntas formuladas en cada caso.
3. CONCLUSIONES
De acuerdo con los objetivos de la práctica y los resultados, sacar dos
conclusiones acerca del uso de las reacciones y sus posibles
aplicaciones.
4. REFERENCIAS
Hacer uso de normas APA séptima edición.
