Material
Ciencias
1°Básico / Unidad 2
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y SERES INERTES.
COLOREA LOS SERES VIVOS Y MARCA CON UNA X LOS SERES INERTES.
Los seres vivos necesitan:
Aire Agua Alimento Luz solar
¿CUÁL DE ELLOS NECESITA AIRE PARA MANTENERSE CON VIDA? / COLOREA.
¿CUÁL DE ELLOS NECESITA AGUA PARA MANTENERSE CON VIDA? / COLOREA.
COLOREA SI O NO SEGÚN CORRESPONDA CADA AFIRMACIÓN.
Los seres vivos crecen, se reproducen y responden a estímulos.
El agua, una roca y unos lápices son seres inertes
Los seres vivos tienen necesidades como el aire, alimento y agua.
Reproducirse significa que los animales se alimentan.
Los objetos inertes pueden reaccionar a estímulos.
JUGUEMOS.
Busca en la sopa de letras 3 seres vivos y 3 seres inertes.
Anótalos en el recuadro.
P E L O T A
S A U S Á R
N I Ñ O R E
G R W C B N
M E S A O A
T D B I L V
SERES VIVOS SERES INERTES
Dibuja los 3 seres vivos encontrados y los 3 seres inertes.
SERES VIVOS SERES INERTES
CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES.
SIGUE LOS PASOS.
Colorea los siguientes animales, recórtalos y clasifícalos en una hoja de block
según corresponda / ANIMALES QUE VUELAN, ANIMALES QUE NADAN Y A
NIMALES QUE CAMINAN.
RESPONDE.
1) ¿En qué se parecen los seres vivos que observas?
2) En qué se diferencian los seres vivos que observas?
1) ¿En qué se parecen los seres vivos que observas?
2) En qué se diferencian los seres vivos que observas?
SIGUE LAS INDICACIONES.
1) Colorea de amarillo los animales con cubierta corporal de pelos.
2) Colorea de rojo los animales con cubierta corporal de escamas.
3) Colorea de azul los animales con cubierta corporal de plumas.
CICLO DE VIDA DE LOS SERES VIVOS.
EL CICLO DE VIDA ES UNA SECUENCIA DE EVENTOS.
LOS SERES VIVOS NACEN, CFRECEN, SE REPRODUCEN Y MUEREN.
Ordena las secuencias enumerando en cada recuadro.
LAS PLANTAS TAMBIÉN SON SERES VIVOS.
Organiza el ciclo de la vida de una planta.
ESTRUCTURA DE LA PLANTA.
Escribe los mombres de la planta según corresponda y coloreala.
CLASIFICA SEGÚN SE TE INDIQUE.
Colorea las flores de color rojo.
Colorea las hojas de color verde.
Colorea las semillas de color amarillo.
Colorea los tallos de color café.
Colorea las raices de color naranjo.
CLASIFICA SEGÚN SE TE INDIQUE.
Dibuja según corresponda.
FRUTOS DUROS O SECOS. FRUTOS BLANDOS O CARNOSOS.
CLASIFICA SEGÚN COLORES.
Dibuja lo que se te solicita.
FRUTOS VERDES FRUTOS ROJOS.
CLASIFICA SEGÚN FORMAS.
Colorea del mismo color las hojas que se asemejan.
Observa con atención y responde.
1) ¿Qué diferencias hay entre los tallos de estas plantas?
2) ¿Qué otras diferencias puedes observar?
3) ¿Qué semejanza hay entre los tallos de estas dos plantas?
4) ¿Qué necesitan estas plantas para matenerse con vida?
UNE CADA PARTE DE LA PLANTA CON SU DEFINICIÓN.
¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?
Colorea la alternativa correcta.
1) Las plantas necesitan para vivir:
TODAS LAS
LUZ AGUA AIRE
ANTERIORES.
2) ¿Qué parte de la planta es la encargada de absorver el agua y los minerales de la
tierra?
FRUTO FLOR RAÍZ HOJAS
3) ¿Qué parte de la planta es la encargada de captar la luz del sol?
RAÍZ TALLO FLOR HOJAS
4) Las plantas:
NACEN Y NACEN CRECEN Y NACEN, CRECEN, NINGUNA DE LAS
MUEREN. MUEREN. SE REPRODUCEN ANTERIORES,
Y MUEREN.
5) ¿Qué parte de la planta guarda las semillas en su interior?
FRUTO FLOR RAÍZ HOJAS
6) La planta es:
UN ANIMAL. UN SER VIVO. UN SER VERDE. UNA ENSALADA.
7) La nuez es una:
PLANTA UN SER VIVO. SEMILLA FRUTO
8) Las partes principales de la planta son
HOJAS, TALLO Y TRONCO, BRAZOS CABEZA, TALLO Y FRUTO, SEMILLA Y
RAÍZ. Y RAÍZ. RAÍZ. FLOR.
9) El poroto es
UNA PLANTA UN TALLO UN SER VIVO. UNA SEMILLA
COMESTIBLE. COMESTIBLE. COMESTIBLE.
10) La estructura de la planta que crece bajo la tierra es:
EL TALLO. LA RAÍZ. LA HOJA. EL FRUTO.
11) Escribe los nombres de las partes de la planta.
LAS PLANTAS Y ANIMALES “NATIVOS” SON AQUELLOS PROPIOS DE NUESTRO
PAÍS, ES DECIR, PERTENECEN EXCLUSIVAMENTE A CHILE.
Colorea los animales nativos de Chile, recórtalos y pega en el recuadro que
corresponda.
Animales nativos de Chile.
Zorro culpeo Huemul Puma
Ranita de Darwin Pudú Flamenco
Colorea las plantas nativas de Chile, recórtalas y pega en el recuadro que
corresponda.
Plantas nativas de Chile.
Palma chilena Copihue Araucaria
Cactus Candelabro Añañuca Roble
CUÁL DE LAS SIGUIENTES SITUACIONES AYUDA AL CUIDADO DE NUESTRAS
PLANTAS.
Colorea aquellas acciones que protegen nuestras plantas y marca con una X
aquellas acciones que las dañan.
COMPLETA CON UNA V O UN F SEGÚN CORRESPONDA.
Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1) Las plantas debemos cuidarlas.
2) Las plantas nos dan oxígeno.
3) Las plantas son seres vivos.
4) Las plantas dañan el medio ambiente.
5) Dedemos talar los árboles para que crezcan nuevas plantas.
6) Debemos plantar árboles.
LEE Y COLOREA LA ALTERNATIVA CORRECTA.
1) La Araucaria es el árbol sagrado del pueblo Mapuche y se encuentra en zonas
cordilleranas del sur de Chile. Observa las imágenes y colorea la que corresponde a
la Araucaria:
2) En Chile el Copihue es conocido como nuestra flor nacional. Observa las
imágenes y colorea la que corresponde al Copihue:
3) La Palma chilena es un árbol nativo que se puede encontrar en la zona central
de nuestro país. Observa las imágenes y colorea a la Palma chilena:
OBSERVA CADA PLANTA CON MUCHA ATENCIÓN, MARCA CON UNA X LA
CARACTERÍSTICA SEGÚN CORRESPONDA.
ARAUCARIA AÑAÑUCA
Se puede encontrar
en la zona norte de
Chile
Su flor tiene forma
de embudo.
Su fruto se llama
piñón
Su flor es de color
rojo.
Puede llegar a medir
50 metros.
Posee ramas
puntiagudas y
escamadas.
Se encuentra en el
sur de Chile
