Programación

Curricular Anual
PROGRAMACIÓN ANUAL - QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.P :
U.G.E.L. :
DIRECTOR (A) :
SUB DIRECTOR (A) :
PROF. :
GRAD : 5to de Primaria
O
HORAS SEMANALES : Dos horas

II. FUNDAMENTACIÓ
N:
Los alumnos podrán ejecutar proyectos educativos que involucran todas las áreas educativas, utilizando las tecnologías de la
información que se encuentran en el desarrollo del libro de computación. Por tal motivo cada alumno podrá ejecutar sus tareas
domiciliarias de las áreas de: Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología. Personal Social, inglés, etc., utilizando la herramienta
esencial, la computadora en la creación de proyectos y tareas domiciliarias.

III. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES RESPETO SOLIDARIDAD IDENTIDAD

• Llega temprano al aula. • Recibe y ayuda a sus compañeros. • Lidera y organiza equipos para la
• Escucha atentamente las • Contribuye en la conservación e ejecución de las actividades el área.
ACTITU-
intervenciones del profesor y higiene del aula. • Asume como sujeto, su sentido de
DES compañeros y emite opinio- nes • Fomenta el trabajo en equipo. pertenencia a su realidad.
argumentadas.

IV. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

CRONOGRAMA
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
Mar.

May.
Abr.

Ago.

Nov.
Jun.

Oct.

Dic.
Jul.

• Utilizo las plantillas de Publisher para diseño publicitario. Set.

I • Utilizo Word 2013 para representar temas de Personal Social.   
• Diseño tablas con fórmulas y gráficos de monedas en Excel 2013.
II • Creo presentaciones de álbumes con sonido y videos educativos.   
• Dibujo ángulos, poliedros y diagonales a un polígono en CorelDraw X6.
III • Utilizo CorelDraw X6 para las técnicas de dibujo en Educación por el
Arte.
  
• Manejo capas para crear láminas en Photoshop.
IV • Creo fotomontajes con filtros y estilos de mi Perú.
• Robótica Digital - Diseño y Estructura.
  

V. CALENDARIZACIÓN:
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
INICIO 1 semana de Marzo
ra
1 semana de Mayo
ra
2 semana de Agosto
da
1 semana de Octubre
ra

TÉRMINO Última semana de Mayo Última semana de Julio Última semana de Setiembre 3ra semana de Diciembre
Nº SEMANAS 8 12 07 13

VI. TEMAS TRANSVERSALES:

 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgo y la convivencia ambiental.
 Educación para la equidad de género.

4 5
 VII. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN:
INDICADORES
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
DE LOGRO
1. Utilizo las plantillas de Publisher para diseño • Utiliza el entorno virtual de Publisher para • Determina una alternativa de • Se identifica con las partes
publicitario. conocer los tipos de plantillas. solución tecnológica. del programa de Publisher.
• Reconozco los estilos de plantillas destacadas e • Construyeunálbumvirtualdesusvacaciones. • Crea dípticos y trípticos de
integradas. • Se desenvuelve elaborando tarjetas de invitación. • Diseña alternativas de solu- temas de todas sus áreas
• Creo un álbum virtual de mis vacaciones. • Busca información y crea afiche ción tecnológica. educativas.
• Elaboro tarjetas de invitación para mi cumpleaños. publicitarios. • Aprende a manejar Word
• Diseñounafichepublicitarioparaelmedioambiente. • Construye láminas en Word sobre la cultura para crear láminas y
2. Utilizo Word 2013 para representar temas de Personal Paracas. • Implementa y valida alterna- páginas web de interés
Social. • Utiliza el entorno virtual de Word para crear tivas de solución tecnológica. escolar.
• Diseño láminas con Word sobre la cultura Paracas. página web sobre el sistema planetario solar. • Representa su información
• Creo página web en Word sobre el sistema planetario • Utiliza los gráficos SmartArt del valor nutri- • Evalúa y comunica el fun- en gráficos SmartArt.
solar. tivo de los alimentos. cionamiento y los impactos • Aprende a elaborar la ta-
• Presento gráficos SmartArt del valor nutritivo de los • Utiliza las viñetas para presentar las regiones del de su alternativa de solución bla periódica en el progra-
alimentos. Perú. tecnológica. ma de Excel.
• Manejo viñetas en las regiones del Perú. • Elabora en Excel con celdas la tabla periódi- • Utiliza fórmulas para el
3. Diseño tablas con fórmulas y gráficos de monedas en Excel ca de elementos químicos.
• Diseña estrategias para inda- manejo de operaciones en
2013. • Crea fórmulas para crear la tabla de multi- celdas.
gar proyectos educativos.
• Elaboro en Excel la tabla periódica de los elementos plicación del 1 al 12. • Crea presentaciones para
químicos. • Construye gráficos de los deportes que sus exposiciones en
practi- can en el colegio. • Representa datos con varie-
• Creo fórmulas para tabla de multiplicación. PowerPoint.
• Diseña minigráficos de valores monetarios. dades gráficas.
• Elaboro gráficos de tus deportes favoritos. • Presenta videos con dia-
• Diseño de gráficos y minigráficos de valores monetarios. • Utiliza PowerPoint para crear trípticos de positivas, animaciones y
4. Creo presentaciones de álbumes con sonido y videos educativos. los viajes de Colon. • Modela objetos de formas transiciones de temas
• Creo un tríptico en PowerPoint de los viajes de • Crea un álbum de fotos de los 14 incas del geométricas. educativos.
Colón. imperio incaico. • Maneja las herramientas
• Creo un álbum de los 14 incas del imperio incaico. • Presenta videos en PowerPoint de los próce- • Obtiene información de los de CorelDraw para crear
• Presento videos de los próceres de la independencia. res de la independencia. textos escritos y no escritos figuras geométricas.
• Inserto videos de la cultura Chimú. • Inserta videos de la cultura Chimú. de Internet. • Maneja los polígonos con
5. Dibujo ángulos, poliedros y diagonales a un polígono • Utiliza el programa de CorelDraw para dibu- sus respectivas diagonales.
en CorelDraw X6. jar formas geométricas. • Aprende a manejar las
• Dibuja tipos de ángulos con Bézier. • Personaliza entornos virtua-
• Dibujo formas geométricas en CorelDraw. herramientas de Corel-
• Crea poliedros regulares con polígonos. les.
• Dibujo tipos de ángulos con CorelDraw. Draw para las técnicas
• Creo poliedros regulares con CorelDraw. • Diseña diagonales dentro de un polígono. de dibujo.
• Diseño diagonales de un polígono regular. • Usa el programa de CorelDraw para realizar • Gestiona información del en- • Maneja las líneas guías
6. Utilizo CorelDraw X6 para las técnicas de dibujo en dibujos para Arte. torno virtual. para la creación de dibu-
Educación por el Arte. • Crea dibujos abstractos con cuadrados y efectos. jos en perspectiva.
• Realizo dibujos geométricos con formas básicas. • Diseña dibujos de la técnica de perspectiva • Interactúa entornos virtuales. • Crea láminas con imágenes
• Creo dibujos abstractos con cuadrados. de un paisaje. de nuestra cultura peruana.
• Diseño dibujos con perspectivas. • Pinta dibujos sobre anatomía. • Utiliza las capas para la
• Crea objetos virtuales en di-
• Pinto dibujos sobre Anatomía Humana. • Utiliza el programa de Photoshop para la creación de fotomontajes.
versos formatos.
7. Manejo capas para crear láminas en Photoshop. creación de láminas. • Añade estilos a las imáge-
• Creo láminas de las culturas del Perú • Diseña fotomontajes de la Corriente Liber- nes para los fotomontajes.
• Diseño fotomontajes de la Corriente Libertadora del tadora del Sur. • Usa estrategias y procedi- • Aprende a colorear imáge-
Sur. • Diseña láminas del turismo del Perú. mientos para orientarse en el nes de blanco y negro.
• Diseño láminas de lugares turísticos de una región. • Crea un mapa productivo con imágenes. espacio de trabajo. • Modifica los tamaños de
• Creo un mapa productivo del Perú. • Añade estilos en las imágenes de la cultura Nazca. la placa base.
8. Creo fotomontajes con filtros y estilos de mi Perú. • Crea una escena espacial con filtros. • Trabaja cooperativamente para • Utiliza bloques largos
• Añado estilos en las imágenes de la cultura Nazca. • Creo fotomontajes de las maravillas del Perú. lograr desarrollar sus para delinear el campo.
• Creo una escena espacial con filtros. • Pinta imágenes de blanco y negro de nues- proyectos educativos. • Inserta imágenes de
• Creo fotomontajes de las maravillas del Perú. tros héroes nacionales. muñecos deportistas.
• Pinto imágenes de nuestros héroes nacionales. • Reconoce la ventana de BlockCAD y sus • Diseña imágenes de fon-
9. Robótica Digital - Diseño y estructura. elementos. do en Paint.
• Construyo campos de fútbol. • Utiliza los diversos tipos de bloque para
• Construyo estadios deportivos para las olim- construir juguetes y vehículos.
piadas. • Maneja las opciones de la paleta de colores

VIII. EVALUACIÓN
 Criterios (participación en el aula y laboratorio).  Procedimientos (Actitudinales).
 Técnicas (participativas).  Práctica de Laboratorio
 Instrumentos (computadora, textos)
IX. MATERIAL EDUCATIVO
 Libros, Separatas, Tutoriales  Prácticas para el laboratorio, Enciclopedias, Discos.
 Páginas web, guías, manuales, tutoriales .

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

5 5
 Hagamos Clic - 5º Grado Educación Primaria

MODELO T. UNIDAD 1 Y 2 DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: Utilizo plantillas de Publisher para el diseño publicitario.
UNIDAD 2: Utilizo Word 2013 para representar temas de Personal Social.
INDICADORES DE
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
LOGRO
1. Reconozco los estilos de plantillas destaca- • Identifica las nuevas plantillas desta- • Construye propuestas para • Identifica las partes de la
das e integradas. cadas en Publisher. los conocimientos de los ventana de Publisher para
• Busco nuevas plantillas en la web. • Interpreta las plantillas de la web. nuevos entornos gráficos diseñar sus proyectos.
• Identifico las plantillas destacadas de • Gestiona información de las plantillas del programa. • Conoce las plantillas
Publisher 2013. integradas. • Comunica con claridad el para manejar dípticos y
• Conozco las plantillas integradas. • Construye proyectos sobre sus vaca- desarrollo de las versiones trípticos.
2. Creo un álbum virtual de mis vacaciones. ciones. del programa.
• Busca información de Internet para su • Construye laminas que va- • Usa correctamente los
• Creo el álbum de mis vacaciones. boletines del programa
• Agrego las imágenes al álbum. proyecto. loren el conocimiento de
• Evalúa el resultado imprimiendo. las figuras geométricas. para sus proyectos.
• Imprimo el álbum de mis vacaciones.
• Personaliza sus tarjetas de cumplea- • Argumenta sus proyectos • Maneja las imágenes de
3. Elaboro tarjetas de invitación para mi ños con las plantillas utilizadas. utilizando plantillas insta- Internet para sus pro-
cumpleaños. • Crea objetos virtuales sobre las plan- ladas en el programa. yectos.
• Uso las plantillas de cumpleaños. tillas. • Reflexiona sobre el mane-
• Modificolapáginaprincipaldelaplantilla. • Modela objetos y los exporta. • Reconoce las plantillas
jo de los programas en el para la creación de díp-
• Exporto la tarjeta como imagen. • Construye proyectos sobre afiches de desarrollo de sus tareas ticos.
4. Diseño un afiche publicitario para el interés personal e interés educativo. educativas.
medio ambiente. • Identifica los folletos
• Crea propuestas de valor con los textos • Argumenta los procedi-
• Agrego texto artístico al afiche. para el manejo de tríp-
artísticos. mientos para la creación de
• Agrego un formato de fondo. ticos en Publisher.
• Maneja la información de las redes so- sus proyectos educativos.
• Inserto imágenes en línea del medio ciales para su proyecto utilizado. • Comunica nuevos temas • Cambia el aspecto de las
ambiente. • Guarda información e inserta imáge- para el desarrollo de las páginas para pre- sentar
5. Diseño láminas con Word sobre la cultura nes de la cultura Paracas. actividades. sus dípticos y trípticos.
Paracas. • Cambia los estilos de las formas uti- • Menciona los procedi- • Aprende a crear sus pro-
• Inserto tablas para la lámina de la cul- lizadas. mientos para la creación pias láminas de defensa
tura Paracas. • Agrega las imágenes a la lámina. de sus proyectos educa- civil con formas básicas.
• Inserto imágenes de la cultura Paracas. • Construye proyectos de páginas web tivos. • Utiliza imágenes de In-
• Agrego efectos de texto para las imágenes. sobre el sistema planetario en Word. • Propone nuevos temas ternet para acompañar
• Aplico un formato de fondo para la página. • Utiliza las tablas para distribuir la pá- para el desarrollo de las sus proyectos.
gina web. actividades.
6. Creo página web en Word sobre el sistema • Maneja la creación de
• Copia y pegas imágenes de Internet. • Explora y describe las si-
planetario solar. páginas web en el pro-
• Añade estilos a las imágenes y guarda el tuaciones que se realiza en
• Distribuyo la página web en tablas. grama de Word.
archivo como página web. el laboratorio de cóm-
• Copio y pego texto de Internet.
• Elabora proyectos de gráficos SmartArt. puto. • Copia el texto de Inter-
• Añado estilos para las imágenes del sis-
• Agrega imágenes al gráfico SmartArt. • Utiliza estrategias para el net para crear la página
tema planetario.
• Usa los colores y cambia las formas manejo de las actividades web.
• Guardo la página web creada.
para el gráfico SmartArt creado. en el aula de cómputo. • Maneja los gráficos
7. Presento gráficos SmartArt del valor • Usa los estilos para el gráfico. • Escucha activamente los SmartArt de la informa-
nutri- tivo de los alimentos. • Inserta tablas para las regiones del procedimientos para la ción a mostrar.
• Inserto un gráfico SmartArt de imágenes. Perú. creación de proyectos.
• Agrego imágenes de los alimentos al • Utiliza las viñetas para las regiones de • Representa con gráficos • Maneja apariencia de
gráfico. la costa, cambia viñetas para las regio- los proyectos educativos. los gráficos creados.
• Cambio la apariencia del gráfico SmartArt. nes de la sierra. • Organiza textos en tablas con • Utiliza las imágenes en
• Uso estilos para los gráficos SmartArt. • Usa numeración para las regiones de la la ayuda de las viñetas. viñetas para representar
8. Manejo viñetas en las regiones del Perú. selva. • Comunica visualmente la listas de regiones del
• Inserto tablas para las regiones del Perú. información detallada en Perú.
• Agrego viñetas para las regiones de la costa. tablas e imágenes. • Utiliza numeración para
• Cambio viñetas para las regiones de la sierra. listas de departamentos.
• Uso numeración para las regiones de la
selva.

•BIBLIOGRAFÍA: Texto de computación e informática, tutoriales y DVD Audiovisual.

•OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

6 5
UNIDAD 3 Y 4 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 3: Diseño tablas con fórmulas y gráficos de monedas en Excel 2013. UNIDAD
4: Creo presentaciones de álbumes con sonido y videos educativos.
INDICADORES DE
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
LOGRO
1. Elaboro en Excel la tabla periódica de los elemen- • Maneja filas y columnas para crear • Interpreta el funciona- • Conoce e identifica
tos químicos. la tabla periódica de los elementos miento de cada uno de las columnas y las
• Manejo filas y columnas para la tabla periódica. químicos. los programas estudia- celdas para crear una
• Agrego bordes a las celdas de la tabla periódica. • Añade color y texto para la tabla periódica. dos en el manejo de tabla periódica.
• Añado color de celdas para la tabla periódica. • Utiliza los bordes para crear la tabla proyectos. • Agrega bordes y
• Agrego texto a la tabla periódica. periódica. • Comunica con claridad colo- res a las celdas
2. Creo fórmulas para tabla de multiplicación. • Maneja fórmulas para la creación de el desarrollo de sus pro- para la tabla
• Diseño la tabla de multiplicación. la tabla de multiplicar. yectos educativos. periódica.
• Inserto fórmulas para la tabla de multiplicación. • Copia y pega la tabla de un número • Maneja las fórmulas
• Copio y pego tablas en otras hojas. para los demás números. • Construye fórmulas para para la creación de la
• Duplico hojas en Excel para la tabla de multiplicar. • Duplica las hojas para la tabla de el manejo de operacio- tabla de multiplicar.
3. Elaboro gráficos de tus deportes favoritos. multiplicar. nes con celdas. • Duplica hojas y
• Diseño la tabla de deportes favoritos. • Diseña tablas con datos numéricos • Reflexiona sobre el ma- cambia datos para la
• Creo un gráfico para los deportes favoritos. para los gráficos. nejo de los programas en tabla de multiplicar.
• Aplico un estilo para el gráfico de deportes. • Maneja los tipos de gráficos para los el desarrollo de sus • Maneja los tipos de
• Modifico la presentación del gráfico de deportes. deportes favoritos. tareas educativas. gráficos con datos
4. Diseño de gráficos y minigráficos de valores mo- • Modifica la presentación de los gráfi- • Interpreta gráficamente numéricos.
netarios. cos de deportes. los datos numéricos en • Modifica la aparien-
• Busco en Internet las monedas del mundo. • Construye proyectos de gráficos esta- gráficos de columna. cia y los estilos para
• Realizo operaciones para el tipo de cambio de dísticos con valores monetarios. el gráfico que se creó.
• Propone nuevos temas
monedas. • Crea una tabla de valores monetarios • Diseña minigráficos
para el desarrollo de las
• Muestro valores monetarios en minigráficos. e insertos gráfico de columna. con valores mone-
actividades.
• Cambio estilos de gráficos para las monedas. • Modifica estilos a los gráficos creados. tarios.
5. Creo un tríptico en PowerPoint de los viajes de • Maneja el formato para el gráfico • Propone nuevos temas • Cambia los valores
Colón. creado. para el desarrollo de las de los minigráficos.
• Creo un tríptico en PowerPoint. • Construye trípticos con plantilla en actividades. • Utiliza plantillas del
• Agrego imágenes de los viajes de Colón. PowerPoint de los viajes de Colón. • Explora y describe las PowerPoint para
• Copio y pego texto de Internet de los viajes de • Busca, copia y agrega imágenes al nuevas plantillas insta- crear trípticos.
Colón. tríptico. ladas en el programa de • Copia y pega la in-
• Aplico temas y variantes en la presentación. • Busca, copia y pega información de PowerPoint 2013. formación de Inter-
6. Creo un álbum de los 14 incas del imperio incaico. Internet. net para el tríptico.
• Utiliza estrategias para
• Guardo imágenes de Internet. • Aplico temas y variantes de la pre- • Maneja imágenes
el manejo de las acti-
• Inserto un álbum de los 14 incas. sentación. para crear álbumes
vidades en el aula de
• Aplico transiciones y animaciones a las diapositivas. • Construye proyectos de álbumes de de los incas.
cómputo.
7. Presento videos de los próceres de la independencia. fotos de los 14 incas. • Maneja transiciones
• Copio y pego imágenes de los próceres. • Busca, copia y agrega imágenes para • Escucha activamente los y animaciones en las
• Agrego animaciones a las imágenes de los próceres. el álbum. procedimientos para la imágenes y diaposi-
• Añado sonidos a las animaciones. • Construyeelálbumdefotosconestilos. creación de proyectos. tivas.
• Guardo el video de los próceres de la independencia. • Manejatransicionesparalasimágenes. • Representa con videos los • Crea videos con las
8. Inserto videos de la cultura Chimú. • Busca, copia y pega imágenes del proyectos educativos. presentaciones de
• Descargo videos de Internet de la cultura Chimú. Internet para la presentación. • Organiza imágenes en PowerPoint.
• Inserto videos de archivo de la cultura Chimú. • Agrega animaciones a las imágenes álbumes con la ayuda de • Añade los sonidos
• Añado imagen de portada del video de la cul- de los próceres. PowerPoint. necesarios para las
tura Chimú. • Añade sonidos a las animaciones. transiciones de las
• Uso los estilos para los videos insertados. • Guarda la presentación como un video. • Comunica visualmente la animaciones.
• Presenta videos de la cultura Chimú. información detallada en • Aprende a descargar
• Descarga videos de YouTube. videos. videos de YouTube
• Inserta el video descargado de Inter- • Propone la búsqueda de para sus presenta-
net a PowerPoint. páginas para la descar- ciones.
• Cambia los estilos del video en la ga de videos. • Agrega imagen a la
presentación y guarda como video. portada del video.

•BIBLIOGRAFÍA: Texto de computación e informática, tutoriales y DVD Audiovisual.

•OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

5 7
 Hagamos Clic - 5º Grado Educación Primaria

UNIDAD 5 Y 6 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 5: Dibujo ángulos, poliedros y diagonales a un polígono en CorelDraw X6.
UNIDAD 6: Utilizo CorelDraw X6 para las técnicas de dibujo en Educación por el Arte.

INDICADORES DE
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
LOGRO

1. Dibujo formas geométricas en CorelDraw. • Personaliza entornos visuales co- • Personaliza entornos • Se identifica con cada
• Conozco la ventana de CorelDraw X6. nociendo la ventana de trabajo visuales. una de las herramientas
• Dibujo cuadrados y rectángulos. de CorelDraw X6. • Interactúa con entornos del programa de Corel-
• Dibujo polígonos con formas. • Construye cuadrados y rectángu- virtuales. Draw.
• Agrego texto a las formas geométricas. los en la hoja de trabajo. • Expresa con claridad el • Dibuja polígonos perfec-
• Construye polígonos con texto desarrollo de sus proyec- tos con la ayuda de la
2. Dibujo tipos de ángulos con CorelDraw.
artístico. tos educativos. tecla Ctrl.
• Dibujo ángulos rectos con Bézier.
• Utiliza la herramienta Bézier • Representa gráficamente
• Dibujo ángulos obtusos con Bézier. • Aprende a dibujar ángu-
para crear ángulos rectos. ángulos con la herramien-
• Dibujo ángulos agudos. los con la herramienta
• Construye tipos de ángulos con ta Bézier.
• Añado curva a los ángulos. Bézier.
líneas rectas. • Autorregula las herramien-
3. Creo poliedros regulares con CorelDraw. • Añade curvas a los ángulos. tas a utilizar para la crea- • Agrega líneas de 3 pun-
• Diseño un cubo con cuadrados y líneas. • Dibuja un cubo con cuadrados y ción de sus proyectos. tos para los ángulos.
• Dibujo una pirámide regular. líneas. • Gestiona información del • Crea poliedros regulares
• Diseño un cilindro con rectángulos y elipses. • Dibuja una pirámide con formas. entorno virtual. con la ayuda de las for-
• Dibujo una pirámide geométrica con Bézier • Diseña un cilindro y una pirámi- • Crea objetos virtuales en mas básicas.
4. Diseño diagonales de un polígono regular. de con Bézier. diversos formatos.
• Presenta diagonales con polígonos. • Dibuja pirámides y cilin-
• Dibujo un octágono con la herramienta po- • Propone nuevos temas
• Utiliza la herramienta polígono dro.
lígono. para el desarrollo de las
para dibujar octágonos. actividades • Aprende los diagonales
• Añado diagonales a un lado del octágono.
• Crea diagonales con la herra- • Reflexiona y describe las de un polígono con las
• Creo diagonales a un hexágono.
mienta línea de dos puntos. situaciones que se realiza líneas de 2 puntos.
• Creo diagonales a un nonágono.
• Presenta diagonales a un nonágono.
5. Realizo dibujos geométricos con formas básicas. • Copia una imagen de Interne- en el laboratorio de cóm- • Dibuja polígonos de has-
• Copio un cubo para dibujarlo. puto. ta 9 lados.
tpara dibujarlo en CorelDraw.
• Utilizo la herramienta Bézier para dibujar el • Contextualiza el manejo
• Utiliza la herramienta Bézier para • Aprende a dibujar imáge-
cubo. de las herramientas para
dibujar la imagen en CorelDraw. nes copiadas de Internet.
• Agrupo las formas con color. realizar dibujos en Corel-
• Agrupa las formas dibujadas en • Maneja la creación de
• Imprimo los dibujos geométricos. colores. Draw.
• Organiza estrategias para cuadrados perfectos.
6. Creo dibujos abstractos con cuadrados. • Imprime los dibujos realizados en
CorelDraw. el manejo de creación de • Maneja transparencia de
• Dibujo cuadrados perfectos. tipos de dibujos. objetos en los dibujos
• Manejo escalas y rotación de objetos. • Crea proyectos de los dibujos
abstractos. • Adecua activamente men- abstractos.
• Pinto los cuadrados para el dibujo abstracto. sajes en el manejo de las
• Maneja tamaños y rotación de • Utiliza las líneas guías
• Manejo transparencia de objetos. herramientas informáticas.
objetos. para realizar dibujos de
7. Diseño dibujos con perspectivas. • Pinta los recuadros y maneja • Expresa con claridad los perspectiva.
• Agrego líneas guías para la perspectiva. transparencia interactiva. conceptos de los temas
que se realizan. • Utiliza la herramienta
• Dibujo cuadrados para las vías. • Crea proyectos de dibujos de
• Organiza los dibujos con Bézier para realizar los
• Uso la herramienta Bézier para dibujar en la perspectiva de un paisaje.
líneas guías para el dibujo dibujos.
perspectiva. • Utiliza la líneas guías para el
• Elimino las líneas guías de la perspectiva. dibujo de la perspectiva. a realizar. • Aprende a importar las
• Elimina las líneas guías al final • Textualiza el manejo de las imágenes a CorelDraw.
8. Pinto dibujos sobre Anatomía Humana.
del dibujo realizado. herramientas para vertori- • Convierte imágenes en
• Importo imágenes de anatomía.
• Importa imágenes de Internet zar imágenes. vectores para cambiarles
• Vectorizo imágenes de anatomía.
• Reemplazocoloresenlosdibujosdeanatomía. para vectorizarlas. de color.
• Añado sombra interactiva a los dibujos de • Reemplaza colores en el dibujo
vectorizado.
anatomía.
• Añade sombra interactiva en el
dibujo realizado.

•BIBLIOGRAFÍA: Texto de computación e informática, tutoriales y DVD Audiovisual.

•OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

8 5
UNIDAD 7, 8 Y 9 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 7: Manejo capas para crear láminas en Photoshop.
UNIDAD 8: Creo fotomontajes con filtros y estilos de mi Perú.
UNIDAD 9: Robótica digital - diseño y estructura.
INDICADORES DE
CONTENIDOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
LOGRO
1. CreoláminasdelasculturasdelPerúconPhotoshop. • Reconoce la nueva ventana del pro- • Gestiona información del • Se identifica con cada
• Abro una imagen del mapa del Perú. grama de Photoshop CS6. entorno virtual. una de las partes de la
• Copio y pego imágenes de las culturas. • Busca y agrega imágenes de las cul- • Interactúa en entornos vir- ventana de Photoshop.
• Agrego texto para las culturas del Perú. turas peruanas en un mapa del Perú. tuales. • Utiliza los estilos para
• Guardo el archivo como imagen JPEG. • Agrega texto para las culturas peruanas. • Personaliza entornos vir- el texto artístico.
2. Diseño fotomontajes de la Corriente • Construye proyectos de fotomontajes tuales • Distribuye las imáge-
Libertadora del Sur. de Personal Social. • Expresa con claridad el nes para los fotomon-
• Muestro 4 ventanas a la vez en Photoshop. • Modifica la ventana de Photoshop en 4 desarrollo de sus proyec- tajes a realizar.
• Agrego las imágenes en una sola ventana. imágenes. tos educativos. • Fusiona imágenes para
• Fusiono las capas de la Corriente Libertadora del Sur.
• Agrega las imágenes en una sola capa y • Aplica variados recursos el fotomontaje a realizar.
• Añado estilos a una capa de texto. las fusiona en una sola. para la creación de foto- • Aprende a crear lámi-
3. Diseño láminas de lugares turísticos de una región. • Elabora láminas de lugares turísticos montajes de temas edu- nas en el programa de
• Creo un nuevo documento en blanco. en un nuevo documento. cativos. Photoshop.
• Gira las imágenes dentro de la lámina. • Identifica las herramientas • Gira imágenes para la lá-
• Giro imágenes dentro de un documento.
• Maneja los estilos a las capas. a utilizar para la creación mina con estilos de capas.
• Agrego estilos a las capas de las imágenes tu-
• Adecua los mismos estilos a otras capas. de sus proyectos. • Crea un mapa productivo
rísticas.
• Busca en Internet imágenes de pro- • Reflexiona sobre el mane- del Perú con imágenes.
• Copio y pego estilos en otras imágenes turís-
ductos peruanos. jo de estilos de capa de • Maneja los fondos para
ticas.
• Borra el fondo de imágenes para agre- las imágenes turísticas. la lámina del mapa
4. Creo un mapa productivo del Perú.
garlos al mapa del Perú. • Menciona los procedimien- productivo.
• Busco imágenes de productos peruanos.
• Imprime el mapa productivo del Perú. tos para la creación de sus • Utiliza los niveles de co-
• Borro el fondo de las imágenes.
• Utiliza niveles de color para las imá- proyectos educativos. lor para mejorar la apa-
• Añado color al mapa del Perú.
genes de la cultura Nazca. • Propone nuevos temas riencia de las imágenes.
• Imprimo el mapa productivo del Perú.
para el desarrollo de las • Modifica la curva tonal
5. Añado estilos en las imágenes de la cultura Nazca. • Utiliza el equilibro de color y la curva
tonal en las imágenes. actividades. y los estilos de las imá-
• Aplico niveles de color a la cultura Nazca.
• Usa los estilos de capas para las imá- • Explora y describe las si- genes.
• Uso el equilibrio de color en la cultura Nazca.
genes de la cultura Nazca. tuaciones para la bús- • Maneja los filtros para
• Modifico la curva de color en la cultura Nazca.
• Construye proyectos sobre escenas queda de imágenes para crear dibujos o creacio-
• Uso estilos de capas.
espaciales con la ayuda de filtros. retocarlas en Photoshop. nes artísticas.
6. Creo una escena espacial con filtros.
• Agrega niveles de color para la escena • Utiliza estrategias para el • Modifica los niveles de
• Añado filtro de ruido para la escena espacial. manejo de las actividades
espacial. color para las creacio-
• Agrego niveles de color para la escena espacial. en el aula de cómputo.
• Crea una estrella con filtros. nes artísticas.
• Creo una estrella con filtros. • Escucha activamente
• Añade las estrellas a la escena espa- • Aprende a realizar foto-
• Añado las estrellas a la escena espacial. mensajes en el manejo de
cial con nuevos colores. montajes con las mara-
7. Creo fotomontajes de las maravillas del Perú. las herramientas informá-
• Guarda imágenes de las maravillas villas del Perú.
• Guardo imágenes de las maravillas del Perú. ticas. • Acopla las imágenes
del Perú para crear un fotomontaje.
• Organizo ventanas de las maravillas del Perú. • Expresa con claridad los del fotomontaje.
• Borra las imágenes para acoplarse a
• Borro parte de las imágenes para el fotomontaje. conceptos de los temas que • Aprende a pintar imá-
las demás.
• Añado un texto artístico para el fotomontaje. se realizan. genes en blanco negro.
• Añade un texto artístico para el foto-
8. Pinto imágenes de nuestros héroes nacionales. • Relaciona las imágenes • Utiliza las máscaras rápi-
montaje creado.
• Busco imágenes en blanco y negro. guardadas en el proyecto a das y los estilos de capa
• Busca imágenes de blanco y negro
• Selecciono el área para pintar. realizar. para pintar las imágenes.
para ser pintados en Photoshop.
• Agrego una capa de color a la imagen. • Organiza imágenes en • Modifica los tamaños
• Selecciona el área para colorear con
• Uso máscara rápida para pintar al héroe nacional. láminas para presentar o de la placa base.
máscara rápida o manejo de los pin-
9. Robótica Digital - diseño y estructura. imprimirlas según el área • Utiliza bloques largos
celes.
• Construyo campos de fútbol. educativa a trabajar. para delinear el campo.
• Conoce el entorno de BlockCAD.
• Construyo estadios deportivos para las olim- • Combina los distintos tipos • Inserta imágenes de
• Conoce los diferentes tipos de bloques
piadas. de bloque. muñecos deportistas.
y como combinarlos.
• Conoce como insertar imágenes y • Crea imágenes en otros • Diseña imágenes de
programas y las usa como fondo en Paint.
como insertar archivos anteriores.
fondos en BlockCAD.

•BIBLIOGRAFÍA: Texto de computación e informática, tutoriales y DVD Audiovisual.

•OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………. …..…………………………………………… …..……………………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director
5 primaria.indd 52 18/10/2016 09:31:06