UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, SEDE CENTRAL
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
CATEDRÁTICO: JULIA AMANDA CIFUENTES
CURSO: PSICOLOGÍA GENERAL
“TEORIA DEL PSICOANÁLISIS”
ALUMNA: ANA MARCELA ROSAL GARCÍA
CARNÉ 303-22-3 458
GUATEMALA, 23 DE OCTUBRE DEL 2,022
Introducción
El enfoque psicoanalítico fue iniciado por Sigmund Freud, dicha teoría
psicológica le da un gran auge al estudio del subconsciente de los impulsos
e instintivos reprimidos por la conciencia. El psicoanálisis trata de explicar por
qué somos quienes somos, por qué pensamos y actuamos de la manera en
la que lo hacemos.
La teoría del psicoanálisis nos permite tener mayor conocimiento sobre la
personalidad, la conducta, la psique humana, las afecciones psíquicas y la
interpretación de los sueños, basándose en el análisis del inconsciente
siendo esta la parte que almacena los elementos racionales y emocionales
que por algún motivo reprimimos.
No todo el tiempo es posible entender nuestras ideas y temores o bien
porqué seguimos determinados patrones de conducta. Para poner
entenderlo es necesario el uso del psicoanálisis.
El presente resumen tiene el objetivo que describir la teoría psicoanalítica de
Freud, enfocándose en los elementos que dan estructura a la personalidad
de cada individuo.
Sigmund Freud: Teoría del Psicoanálisis
La teoría del psicoanálisis fue desarrollada por el
neurólogo austriaco Sigmund Freud, uno de los
intelectuales más influyentes del siglo XX. Para
Freud, el consciente y la experiencia forman tan
solo una pequeña parte de toda la experiencia
psicológica humana.
El psicoanálisis sostiene que nuestra conducta está
mayormente influenciada por el inconsciente,
siendo esta la encargada del almacenamiento de
nuestros recuerdos, conocimientos, ideas, instintos,
pulsiones y sentimientos de los cuales no somos
conscientes.
Freud afirmaba que para poder desglosar y comprender la personalidad de
un individuo, es importante entender lo que se encuentra en su inconsciente
enfatizando en que el inconsciente no es observable de manera directa.
El inconsciente está formado por el preconsciente en el cual se almacenan
los recuerdos no amenazadores que por ende son fáciles de recordar, sin
embargo, en el inconsciente se albergan aquellos instintos, deseos,
exigencias y necesidades que son dolorosas y que por ello sería casi
imposible que formaran parte de la vida cotidiana.
Estructura de la personalidad:
La estructura de la personalidad según Freud consta de tres componentes
el ello, el yo y el superyó. Esta estructura no forma parte del sistema nervioso,
es una representación abstracta de las fuerzas que motivan el
comportamiento.
-Ello (id): es la parte innata y primitiva de la personalidad. El ello opera según
el principio del placer cuyo objetivo es reducir de manera inmediata la
tensión y con ello maximizar la satisfacción.
La realidad impide que podamos satisfacer las exigencias ocasionadas por
el principio del placer la mayor parte del tiempo, es decir no podemos
satisfacer los impulsos sexuales de manera inmediata o no siempre es posible
comer cuando tenemos hambre.
-Yo (ego): el yo se desarrolla poco después del nacimiento, su objetivo es
equilibrar los deseos del ello con las realidades externas. El yo opera en el
principio de realidad el cual procura que se
nos facilite la integración social.
El yo se encarga de la toma de decisiones,
controla nuestras acciones y pensamientos.
-Superyó (superego): se desarrolla durante la
niñez, representa lo correcto e incorrecto
ante la sociedad, se basa en el
moldeamiento que recibimos por parte de
nuestros padres, profesores y aquellos
individuos que consideremos modelos a
seguir. El superyó regula nuestra conducta
siguiendo principios morales evitando así que la ejecución de algún
comportamiento inapropiado nos haga sentir culpables. Su objetivo es
controlar los impulsos que nos hagan actuar de manera egoísta.
Etapas psicosexuales en el desarrollo de la personalidad
Freud explica el
desarrollo de la
personalidad en cinco
etapas psicosexuales,
en las cuales los seres
humanos entran en
conflicto entre las
exigencias sociales y sus propias pulsiones sexuales las cuales se relacionan
con el hecho de experimentar placer (no lujuria). Si no se resuelven los
conflictos en el tiempo determinado de cada etapa es posible que
desarrollemos fijaciones, esto quiere decir que se desarrollan conflictos que
continúan fuera de su etapa establecida.
Etapa Edad Características
El infante encuentra placer en la boca ej. al
Oral Hasta los 12 o 18 meses comer, succionar o morder.
De los 12 – 18 meses a El placer del infante se centra en el ano ej. al
Anal los 3 años defecar, durante el aprendizaje y manejo del
esfínter.
El infante encuentra placer al acariciar sus
genitales. Se desarrollo el complejo de Epido
Fálica De los 3 a los 5-6 años (enfoque en la diferencia de los genitales
masculinos y femeninos).
El interés sexual pasa a segundo plano, durante
Lactancia De los 5-6 años hasta la la adolescencia reaparecen los sentimiento e
adolescencia impulsos sexuales.
Genital De la adolescencia a Se establecen las relaciones sexuales maduras.
la edad adulta
Mecanismos de Defensa
Freud se basó en los problemas de ansiedad que
enfrentaban sus pacientes para describir la teoría
dinámica de la personalidad. La ansiedad es una
señal de peligro para nuestro yo consiente, aunque
puede darse por situaciones realistas consideradas
como peligrosas, también puede surgir un tipo de
ansiedad conocida como ansiedad neurótica en la
que los impulsos que surgen de la misma se vuelven
incontrolables.
Los mecanismos de defensa son métodos inconscientes que empleamos los
humanos para disminuir la ansiedad, esto se logra mediante la distorsión de
la realidad y ocultando aquello que nos genera ansiedad.
Mecanismos de defensa
Mecanismo Explicación
Desplazamiento El impulso se redirecciona hacia una persona u objeto.
Sublimación El individuo desvía los impulsos no deseados hacia
comportamientos socialmente aceptados.
Represión Los eventos y pensamientos dolorosos son llevados al
inconsciente.
Proyección El individuo proyecta sus sentimientos y pensamientos
en otra persona.
Negación El individuo bloquea eventos externos para que no
formen parte de su realidad.
Regresión El individuo manifiesta conductas inmaduras.
Formación Los impulsos se controlan exagerando el
reactiva comportamiento contrario.
Racionalización El individuo justifica su comportamiento con
explicaciones poco reales y amenazadoras.
Conclusión
El psicoanálisis nos demuestra la riqueza y complejidad de la mente de cada
ser humano, la cual inicia su desarrollo desde el nacimiento. La principal
función del psicoanálisis es explicar el comportamiento que radica del
inconsciente, al igual que nos permite conocer nuestro “yo” y lograr
comprendernos de una mejor manera a nosotros mismos.
La principal característica del psicoanálisis es su enfoque investigativo, ya
que el psicólogo debe acercase al pensamiento, la conducta y las
experiencias de los seres humanos para la comprensión de factores
específicos que explican el por qué somos como somos.
En lo personal la teoría psicoanalítica me resulta muy interesante y a la vez
compleja, considerando que la mente humana siempre es impredecible y
cambiante. Otro punto que despierta mi curiosidad son las etapas
psicosexuales en el desarrollo y como la manera en la que vivimos cada una
de ellas es el primer indicador de como seremos en nuestra vida adulta.
Luego del estudio del psicoanálisis puedo decir que somos lo que somos no
por simple coincidencia, sino todo tiene una explicación, nuestros miedos,
temores, sueños, pensamientos y patrones de conducta tienen una
explicación más compleja de lo que pensamos.
Bibliografía:
Feldman, R. (2017). Psicología con aplicaciones de América Latina. Ciudad de
México: Mcgraw Hill.
