Verbos Modales

Si has usado los verbos “can”, “should”, “might”, “could” al hablar tu inglés, entonces ya
tienes una idea de lo que son los verbos modales. En este segmento estudiaremos los verbos
modales, su uso e importancia en la gramática inglesa.

Los verbos modales, llamados también modal verbs, modal auxiliary verbs, modal
auxiliaries o sencillamente modals son una categoría de verbos auxiliares que acompañan a
otro verbo para expresar su “modo”, principalmente una posibilidad o necesidad. Estos
verbos auxiliares no se conjugan, es decir, no cambian, ni llevan tampoco tiempo ni
persona; no presentan cambios en cualquier circunstancia.

Existen diez verbos modales ingleses, y son: Can, could, may, might, shall, should, will,
would, must, ought.
En este artículo trataremos los verbos modales en dos partes: La primera parte hablaremos
acerca de cómo se estructuran los verbos modales en las oraciones y la segunda parte
hablaremos sobre el significado de cada verbo modal y su uso.

Estructura de los verbos modales

Las oraciones que presentan un verbo modal en su composición presentan la siguiente
estructura:

Subject + modal verb + main verb

Tenemos por ejemplo:

He can come (Él puede venir)

I could play soccer if you lended me your soccer cleats (Podría jugar futbol si me prestaras
tus tacos de fútbol)
They won’t present every month at the court (Ellos no se presentarán cada mes en la corte)
Would you be more patient, please? (¿Serías más paciente por favor?)
If they will wait, it would be more easy (Si ellos esperaran, sería más fácil)
Nótese que en el último ejemplo, “will” no actúa como el futuro de “to be”, sino como
verbo modal, al igual que “would” en la frase condicional (enlace a condicional)

Para frases con esta clase de verbos, todos los verbos modales viene precedidos del verbo
principal en tiempo presente, con la única excepción del verbo modal “ought” el cual viene
precedido con el verbo principal en tiempo infinitivo.

They ought to study (Ellos deberían estudiar)

Usos y significados de los verbos
modales
Can
Expresa posibilidad, permiso o aptitud. Su traducción al español es: “poder”
I hope you can go (Espero que puedas ir)
Can we watch a movie? (¿Podemos ver una película?)
I can’t jump over a 2 meters wall. (No puedo saltar sobre una pared de dos metros)
Could
Tiene varios usos, a veces es el pasado de “can”. También se utiliza para hablar de acciones
que son posibles ahora o en el futuro. En español significa podría, podríamos, etc.
Could you be loved? (¿Podrías ser amado?)
I couldn’t mistreat an animal (No podría maltratar a un animal)
I could trot 20 minutes wihtout stopping. (Podría trotar 20 minutos sin detener)
May y Might
“May” y “might” también se utilizan para expresar que algo es posible. Una traducción de
“may” y “might” sería “es posible que” o “puede que”

It might be rain tonight (Puede que llueva esta noche)

I may be late (Puede que llegue tarde)
Nota: Hay muy poca diferencia entre “may” y “might”. Might es un poco más tenue pero
normalmente da igual la elección.

Además, “may” puede ser usado para pedir permiso en situaciones formales:

May I go to my bedroom? (Puedo ir a mi cuarto)

Shall
Este verbo auxiliar se puede utilizar sólo para “I” y “We”, pero no con los demás
pronombres. Se puede utilizar “Shall” igual que “will” para hablar del futuro.

I shall make a cake at home tonight. (Haré una torta en casa esta noche)
En afirmaciones y negaciones, el “shall” suele ser usado para declaraciones formales. Su
uso se remonta a un inglés arcaico. Por ejemplo, en una de las películas de la saga de El
Señor de los Anillos (The Lord of the Ring), Gandalf dice:

You shall not pass! (¡No pasarás!)

Dado este ejemplo debo explicarte tres cosas importantes del uso de shall en la actualidad:

 El significado es futuro
 No se usa en el inglés actual
 Es muy formal
Should
Se utiliza should para expresar que conviene hacer algo. Una traducción de esta palabra es
“debería”.

You should try play basketball (Deberías intentar jugar al basketball)

He shouldn’t be smoking. (Él no debería estar fumando)

Should I go to school tomorrow? (Debería ir a la escuela mañana?)

También se utiliza “should” para hablar de lo que se piensa que va a pasar. Son casos en los
que también utilizaríamos debería en español, o bien tendría que…
There isn’t much traffic, so we would get there on time. (No hay mucho tráfico, así que
deberíamos llegar a tiempo)
Ought to
Utilizamos el “ought to” casi igual a “should”. Este es el único verbo modal que se utiliza
con “to”.

You ought to know it. (Deberías saberlo)

Would
Utilizamos “would” para formar el segundo condicional (enlace).

What would you be? (¿Qué serías?)

I would be a famous celebrity (Sería una celebridad famosa)
I wouldn’t work at Sunday if I didn’t need money(No trabajaría un domingo si no necesitara
el dinero)
También utilizamos “would like” con un significado igual a “want”

I would like an ice cream = I want an ice cream (Me gustaría un helado)
Must
Se utiliza “must” cuando se deduce algo a partir de la información que se tiene en una
situación determinada. En español se usa el verbo “deber” para expresar este verbo.

He’s only 25 and he already work for NASA. He must have a brilliant mind. (Debe tener
una mente brillante)
También se puede utilizar “must” cuando algo es obligatorio.

All students must bring calculator for the exam. (Todos los alumnos deben traer calculadora
para el examen)
Have to
En el inglés norteamericano, los verbos “must” y “mustn’t” son muy poco comunes para
indicar obligación, además de sonar anticuado. “Must” se utiliza principalmente con el
significado explicado anteriormente, es decir; se utiliza para hablar de deducciones o ideas
inferidas. Lo más común es utilizar “have to” (pero no “don’t have to” que significa “no es
necesario”), shouldn’t o can’t, de acuerdo al contexto.

Aquí unas comparaciones:

You mustn’t tell anyone = You can’t tell anyone (No puedes decírselo a nadie)
You must walk on the crosswalk = You have to walk on the crosswalk (Tienes que caminar
por el paso peatonal)
Para información más detallada de los verbos modales, visita los siguientes enlaces:

 Verbo modal Can

 Verbo modal could
 Verbo modal may / might
 Verbo modal shall
 Verbo modal should
 Verbo modal will
 Verbo modal would
 Verbo modal must
 Verbo modal ought
[Link]

Verbo auxiliar “To Do”

El verbo “To Do”, traducido al español significa “hacer” en presente. En el artículo
verbos auxiliares, hicimos una visión general de estos verbos y sus usos más
comunes. Aquí aprenderemos a fondo el uso del verbo “To Do” como auxiliar.

Usos
Este verbo tiene la particularidad de poder ser utilizado como auxiliar, para hacer
preguntas y para negaciones, y por último como verbo principal.

Conjugación
Como todos los verbos ingleses, el verbo “To Do” se conjuga de la siguiente
manera:

Singular

1ra Persona I do
 Singular

2da Persona You do

3ra Persona He, She, It Does

Como pueden notar, tanto para la primera y segunda persona en singular y plural,
e conjuga en su forma nominal, mientras que para la tercera persona en singular,
se usa “does” , y el tercera persona plural su forma nominal “do”.

Estructura
El uso del auxiliar “Do” en una oración se estructura según su papel de la siguiente
manera:

P (pregunta): … + Verbo auxiliar + sujeto + verbo principal +… ?

R (Respuesta): Yes /No , + sujeto + verbo auxiliar .

I (Información): sujeto + verbo principal (presente simple) + …

Las respuestas pueden venir acompañadas de la frase informativa acompañada de

la afirmación o negación. Por ejemplo:

A: Do they play soccer in Old Trafford Stadium? (Ellos juegan fútbol en Old
Trafford?)
R: No, they don’t. They play soccer in Santiago Bernabeu Stadium. (No, no juegan.
Ellos juegan futbol en el estadio Santiago Bernabeu)

Ejemplos
A: Do you go to the gym everyday? (¿Vas al gimnasio todos los dias?)
R: Yes, I do. I go to the gym everyday except on Sunday
A: Does she like chocolate? (¿Le gusta a ella el chocolate?)
R: No, she doesn’t . She hates chocolate (No. Ella odia el chocolate)
A: What do you eat? (¿Qué comes?)
R: I eat a pizza. (Yo como pizza)
Nótese que las preguntas para respuestas cortas (afirmación o negación) siempre
empieza con el verbo auxiliar. Además, en las respuestas el verbo auxiliar lleva o no
la negación según sea el caso, nunca se utiliza el verbo principal para afirmar o
negar.
En el segundo ejemplo, podemos ver que la clausula informativa que sigue a la
negación no utiliza el mismo verbo utilizado en la pregunta. Esto es posible ya que
su intención es informar. No es obligatorio utilizar el mismo verbo con que se
pregunta para dar una información.

En el tercer ejemplo, al identificar que la pregunta comienza con una interrogante,

la respuesta para ésta viene a ser una clausula informativa. No es posible responder
con respuestas corta porque no lo amerita el caso.

También es posible iniciar la pregunta con el verbo auxiliar en negación. En estos

casos la respuesta se niega para reiterar la idea planteada en la pregunta. Por
ejemplo:

A: Don’t you and Jenny go to same school? (¿No van tu y Jenny a la misma escuela?)
R: No, I don’t. I go to another school. (No, no voy. Y voy a otra escuela)

Otros usos
También el verbo “To do” es utilizado como auxiliar en frases afirmativas para
contradecir algo. Por ejemplo:

Assertion: Tommy drinks ice tea. He doesn’t drink soda (Tommy bebe té helado. No
bebe soda)
Contradiction: Yes, Tommy does drink soda (Si, Tommy bebe soda)
Otro ejemplo:

Assertion: I’m sorry. I don’t have a pencil. (Lo siento, no tengo un lápiz)
Contradiction: Oh, I do have a pencil! Here (¡Si, tengo uno! Ten.)

Cuestionario
1. Utiliza el auxiliar correcto para la pregunta y respuesta
o A: you practice baseball? R: No, I . I practice karate
2. Utiliza el auxiliar correcto para la pregunta y respuesta
o he like pizza? Yes, he . He likes pizza with pepperoni
3. Utiliza el auxiliar correcto para la pregunta y respuesta
o A_ What they do after eat lunch? R_ They go to rest at home
4. Utiliza el auxiliar correcto para la pregunta y respuesta
o Assertion: Liz doesn't like lemon pie. She likes cupcakes Contradiction: Liz like le
 5. Ordena de manera correcta la siguiente pregunta:
o you
o Do
o watch
o at night
o ?
o TV

Verbos auxiliares

En esta instancia vamos a estudiar los verbos auxiliares en inglés, su uso y su

importancia en la gramática.

Los verbos auxiliares son palabras o mejor dicho “verbos” que se usan para dar
lugar al uso o acompañar a otro verbo durante una afirmación, negación o
pregunta. La presencia de estos verbos en afirmaciones, negaciones y preguntas es
esencial, ya que si no están presentes en estos, la gramática sería errónea. Estos
verbos son “do”, “will”, “have”, “did”, y el verbo “to be”. Existen verbos auxiliares
más complejos como “going to”, “could”, “would” cuyos usos son más específicos.
Aquí puedes leer más de ellos.

Un gran error en los estudiantes de inglés muy común es que al traducir una frase
de español a inglés, se olvidan de los auxiliares. Esto se debe a que en español los
verbos auxiliares son muy poco usados o casi ausentes, por lo que al traducir
literariamente una frase, puede que para un hispanohablante sea entendible, pero
para una persona de habla inglesa sería una frase incomprensible.
Los usos y estructuras de los auxiliares en el inglés los estaremos explicando con
detalle a continuación.

Verbo auxiliar “Do”

El verbo auxiliar “do” se usa cuando deseamos afirmar, negar o preguntar sobre
una acción en tiempo presente. Este verbo auxiliar acompaña al verbo referente a
la acción en la oración. En la interrogación, el verbo referente a la acción está en su
forma infinitiva. Dependiendo del pronombre personal, el verbo “Do” puede
transformarse en “Does” si la oración va dirigida a una tercera persona en singular
(he, she, it). Para los demás pronombres (I, you, we, they), se usa en su forma
nominal.

Aquí les presentamos algunos ejemplos:

Do you run every morning? (¿Corres todas las mañanas?

Yes, I do. I run between 6 and 8 AM. (Si. Yo corro entre las 6 y las 8 de la mañana)
Don’t you get upset if I use your phone? (¿No te molestas si uso tu teléfono?)
No I don’t. I don’t get mad for that. (No. No me molesto por eso)
Where do you play soccer? (Dónde juegas futbol?)
I play soccer at UCV Stadium. (Yo juego en el estadio UCV)
Does she have boyfriend? (¿Ella tiene novio?)
No, she doesn’t. (No, no tiene)
How does he run so fast? (Cómo corre él tan rápido?)
He practices since 6 years old. (Él practica desde los 6 años)

Verbo auxiliar “Did”

El verbo auxiliar “Did” se usa cuando se desea expresar una acción en tiempo
pasado, a modo de afirmación, negación o pregunta. El uso de este verbo auxiliar
no varía según la persona a la que va dirigida; es decir, se utiliza la expresión “Did”
por igual para todos los pronombres mientras que el verbo en la interrogación va
en forma infinitivo.

Did you wake up early? (Te levantaste temprano?)

Yes, I did. I woke up at 5 AM. (Sí, Me levante a las 5 AM)
Did she do her homework? (¿Ella hizo la tarea?)
No, she didn’t. She didn’t feel very well after lunch. (No, no la hizo. No se sintió muy
bien después del almuerzo)
Where did you find that ring? (¿Dónde encontraste ese anillo?
I found it on the way coming home. (Lo encontré camino a casa)

Verbo auxiliar “Will”

El verbo auxiliar “Will” se utiliza para expresar afirmaciones, negaciones y preguntas
en tiempo futuro. En las interrogaciones, el verbo referente a la acción va en
tiempo infinitivo. El uso de este verbo auxiliar no varía según la persona a la que va
dirigida; es decir, se utiliza la expresión “Will” por igual para todos los pronombres.

Will he go to school? (¿Irá el a la escuela?)

Yes, he will. He has to get up right now (¿Si, él irá. Él debe levantarse ahora mismo)
Where will we go for dinner? (¿A dónde iremos a cenar?)
We will go to Anthony’s home (Iremos a cenar a casa de Anthony)
Will you take a break this summer? (¿Tomarás un descando este verano?)
Yes, I will. I will have vacations for 2 weeks. (Si, lo tomaré. Tendre vacaciones por 2
semanas)

Verbo auxiliar “Have”

Se usa el auxiliar “Have” cuando se habla de algo que se ha realizado, es decir, en
tiempo presente perfecto. En las interrogaciones, el auxiliar viene acompañado del
verbo de acción en tiempo pasado participio. Existe además una variante para las
terceras personas en singular (he, she, it) ; en estos casos, se utiliza el auxiliar “has”.
Para los demás casos (I, you, we, they), se utiliza en su forma nominal.

Have you climbed that big mountain before? (¿Has escalado esa gran montaña
antes?)
Yes, I have. I have climbed it a couple times. (Si, la he escalado. La he escalado un
par de veces)
Has he joined to the group? (¿Se ha unido él al grupo?)
No, he hasn’t. He has joined to the opposite band. (No, no se ha unido. Él se ha
unido al grupo opuesto)
Do you have to work tonight? (¿Tienes que trabajar mañana?)
Yes, I do. I have to work until tomorrow morning. (¿Si tengo. Tengo que trabajar
hasta mañana en la mañana)
Where have you been? (¿Dónde has estado?)
I’ve been in my room cause the coronavirus. (He estado en mi cuarto debido al
coronavirus)
How have you been since you came to Canada? (¿Cómo has estado desde que
llegaste a Canadá?)
I’ve been very well. I’m beggining to love Canada. (He estado muy bien. Me está
empezando a gustar Canadá)

Verbo auxiliar “To Be”

Cuando en una oración el verbo principal es el verbo “To Be”, no existe un verbo
auxiliar, ya que el verbo “To Be” representa la acción misma. Estos presentan su
conjugación de acuerdo a la persona (am, are, is). Sin embargo, el verbo “To Be”
actúa como auxiliar en el caso que le siga otro verbo en participio presente,
indicando una acción progresiva.
Are you Latino? (¿Eres latino?)
No, I am not. I am American (No, no soy. Soy americano)
Am I from France? (¿Soy de Francia?)
Yes, you are. You are from Nice. (Si, si lo eres. Eres de Niza)
Is he playing Piano? (¿Está él tocando el piano?)
No, he is not. He is not playing piano. (No, no está. Él no está tocando el piano)
Se puede ver que en los dos primeros ejemplos, el verbo “To be” actúa como un
verbo principal, mientras que en el último ejemplos actúa como auxiliar ya que les
está siguiendo un verbo en presente participio, los cuales están indicando una
acción que está ocurriendo.