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MIERCOLES 05/ 05 / 21 COMUNICACIÓN
“C”
NOS COMUNICAMOS PARA
FORTALECER LA CONVIVENCIA
FAMILIAR
Buenos días estimadas y estimados estudiantes, hoy seguimos con nuestras
actividades de aprendo en casa. En esta oportunidad vamos a tratar sobre un
tema que les ayudará a comprender cómo se realiza la comunicación, la cual es
muy importante para ustedes.
Propósito. – Aprender y entender cómo se realiza la comunicación,
además identificar los tipos y elementos de la comunicación.
Te invito que mires las imágenes y leas la conversación de los niños
Hola niño, ¿cómo te llamas?, ¿de dónde eres o vienes?
Hola niña, yo me llamo Daniel y soy de Olmos.
Ahora vamos a responder las siguientes preguntas
¿Qué están haciendo los niños y como se llama ese
proceso? ……………………………………………………………………………........
¿Habrá otra forma de comunicarse, cuáles? …………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
¿será bueno comunicarse, por qué? …………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
VAMOS A APRENDER, PARA NUNCA OLVIDAR.
1) La comunicación. - Es el proceso a través del cual el hombre se relaciona
con sus semejantes para dar a conocer una información, una opinión, un
sentimiento, un deseo, una orden, etc.
2) Tipos de comunicación. – Existen dos tipos
de comunicación:
A. Comunicación verbal: Cuando utilizamos
palabras, signos o verbos. Estos pueden
ser de manera hablada o escrita.
Si hablamos la comunicación verbal se
denomina comunicación oral.
Si escribimos, sería comunicación escrita.
B. Comunicación no verbal: Cuando
utilizamos imágenes, sonidos o gestos.
3) Elementos de la comunicación. - El proceso de comunicación tiene varios
elementos que a simple vista no lo percibimos. Veamos.
a) Emisor. - Es el que inicia la comunicación, o transmite el mensaje. A veces
se puede convertir en receptor cunado hay un dialogo.
b) Mensaje. - Es la idea, emoción, opinión o conjunto pensamientos que envía
el emisor al receptor.
c) Receptor. - Es la persona que recibe el mensaje. También se le denomina
decodificador porque recibe los códigos y los descifra para
comprender el mensaje recibido. A veces se puede convertir en
receptor cunado hay un dialogo.
d) Código. - Es el signo o conjunto de signos que utiliza el emisor para enviar su
mensaje. Puede ser la palabra o idioma, algún gesto, un color, un
sonido, etc.
e) Canal. - Es el elemento físico o vehículo por donde el emisor transmite o
envía la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se
denomina canal tanto al medio natural (aire, luz), como el medio técnico
empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono televisión, ordenador, etc) y si
percibe a través de los sentidos del receptor. (Oído vista tacto olfato y gusto)
f) Contexto. - Es el lugar o circunstancias temporales, espaciales y
socioculturales que rodea el hecho o acto comunicativo y que permite
comprender el mensaje en su justa medida
Veamos el siguiente esquema que resume lo elementos de la comunicaron
CONTEXTO O
REALIDAD
PARA RECONOCER FÁCILMENTE LOS ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN HAY QUE REALIZARCE LAS PEGRUNTAS DE LA
SIGUINETE MANERA
* Emisor ¿Quién?
* Mensaje ¿Qué?
* Receptor ¿A quién?
* Código ¿Cómo?
* Canal ¿A través de?
VEAMOS UN EJEMPLO:
Entra el profesor al salón de clases,
saluda a los estudiantes y le dice:
Hoy habrá una evaluación sobre la
comunicación, así que saquen una hoja
para anotar las preguntas, ¡Espero que
hayan estudiado!
Emisor: El profesor. Receptor: Los estudiantes
Mensaje: Habrá evacuación sobre la comunicación.
Código: Palabras, lenguaje verbal. Canal: El aire.
Contexto: El salón de clase.
Recuerda que mantener una buena comunicación con la familia y los
demás te permitirá vivir en armonía. Siempre comunica, expresa y
dialoga tus ideas y pensamientos con tus familiares; ese fortalecerá
los lazos familiares
ACTIVIDAD =
1) Reconoce los elementos de la comunicación en los siguientes actos
comunicativos:
2) Escribe, qué clase de comunicación están usando los personajes:
3) Lee las siguientes preguntas, luego dialoga con tu familia y responde
las preguntas:
a) ¿Crees tú que la comunicación siempre ha sido así, como ahora?
Fundamenta tu respuesta.
b) ¿Qué crees tú que ha pasado con la comunicación con el transcurso del
tiempo? Explica tu respuesta.
c) ¿Qué partes de la comunicación son las que han cambiado? Explica cada
una de ellas.
d) ¿Cómo se comunicaban antiguamente los pobladores de una región a
otra? Fundamenta tu respuesta.
4) Evalúa tu aprendizaje de manera honesta según los siguientes
criterios. (Recuerda que el docente también te está evaluando).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO EN EN
LOGRÉ PROCESO INICIO
Analizaste e interpretaste la información
brindada por el docente.
Identificaste los tipos y partes de la
comunicación
Reflexionaste sobre la importancia de la
comunicación y como ha ido cambiando
