ECONOMÍA EN LINEA

(MICROECONOMÌA INTERMEDIA)
(4) créditos

Profesora tutora:
Dra. Elvira Rodriguez Ríos, PhD

Titulaciones Semestre

• ECONOMISTA Segundo

Tutorías: El profesor tutor asignado se publicará en el entorno virtual de aprendizaje

online.utm.edu.ec), y sus horarios de conferencias se indicarán en la sección CAFETERÍA
VIRTUAL.

PERÍODO OCTUBRE 2023/ENERO 2024

Índice

UNIDAD 4. Distribución de la Renta y Economía del Bienestar 3

1. Distribución de la renta..................................................................................................................... 4
2. Bienes públicos y recursos comunes ................................................................................................ 4
3. El Estado: los impuestos y las transferencias.................................................................................... 9
4. Teorías sobre bienestar social: criterios e instrumentos de medición del bienestar social. .......... 10
Bibliografìa .............................................................................................................................................. 21

1
Resultado de aprendizaje de la asignatura

Comprender el comportamiento de los agentes económicos y el funcionamiento de los

mercados a partir del análisis microeconómico; analizando estructuras de mercado y
enfatizando en modelos de competencia imperfecta, la eficiencia económica y la
economía del bienestar.

2
UNIDAD 4. Distribución de la Renta y Economía del Bienestar

Resultado de aprendizaje de la unidad. Analizar la distribución de la renta y la

economía del bienestar, a través del estudio de los impuestos, transferencias,
instrumentos y criterios de medición del bienestar social.
Introducción

La Microeconomía se caracteriza por el estudio de los mercados que tienen poder, tanto
en sus decisiones de compra como de venta. En la cuarta unidad de la asignatura
Microeconomía Intermedia se estudia la distribución de la renta y la Microeconomía del
Bienestar. El presente trabajo de compendio tiene como objetivo presentar de manera
sucinta el contenido de la presente unidad sobre los modelos del bienestar,
recapitulando lo estudiado en la unidad anterior (unidad 3) como aquellas ineficiencias
que inciden negativamente en el nivel de bienestar de las personas.

La teoría del bienestar tiene sus teorías detractoras como es el caso de la teoría
alternativa, vigente en el Ecuador, denominada el buen vivir. Es decir, el buen vivir en el
Ecuador equivale al bienestar definido por la escuela neoclásica de la Economía.

Se incluyen, siguiendo el sílabo vigente, los temas: distribución de renta y riqueza desde
un enfoque microeconómico, una revisión de las ineficiencias generadas por los bienes
públicos y los recursos de acceso común y los mecanismos de corrección de los fallos
de mercado con intervención del estado (impuestos y transferencias) que fueron
estudiadas en la unidad 3. Finalmente, se estudiará la teoría del bienestar social y su
medición como parte central de la unidad 4.

El bienestar constituye el fin último de toda actividad económica y debe ser el fin de toda
acción del Estado y del profesional en economía.

3
1. Distribución de la renta

La piedra angular del análisis de la distribución de la renta constituye el conflicto

existente entre la eficiencia económica y la equidad (social). Esto está vinculado a los
fallos de mercado y los fracasos del sector público a proveer en cantidad y calidad
suficiente de bienes y/o servicios públicos a la población.
Lo importante es determinar las leyes que regulan la distribución de la renta, tal como lo
indicaba David Ricardo (1817). Según la teoría, la distribución de la renta puede ser
funcional, factorial, personal o familiar, espacial o territorial. La distribución funcional
obedece a una distribución factores, es decir, es una asignación de rentas a los factores
que intervienen en el proceso de producción K y L.
La distribución personal o familiar de la renta constituye el reparto de la renta entre los
individuos y las familias. En cambio, la distribución espacial de la renta se cumple
cuando la renta es distribuida entre regiones con el objetivo de evitar las disparidades
interterritoriales.

2. Bienes públicos y recursos comunes

En coherencia con lo explicado en el compendio de la unidad 3, la insuficiente cantidad y

calidad en la provisión de bienes y servicios públicos generan pérdidas sociales que
afectan al bienestar de las personas. En este compendio tomaremos un ejemplo para
ilustrar como la insuficiente cantidad de una cesta de servicios públicos afecta al
bienestar de la población.

Para el anàlisis del bienestar existen varias herramientas microeconómicas que le

permiten al economista estudiar los casos de pérdida de bienestar. Una teoría muy
utilizada es la teoría del consumidor. A continuaciòn la aplicaciòn de la teoría del
consumidor para medir la pérdida de bienestar por la provisión insuficiente de cantidad
de metros cúbicos (m3) de agua potable y de kilovatios hora (Kwh) de energía eléctrica
para una población que puede ser de un barrio, de una ciudad, de un cantón, de una
provincia o de un país. Supongamos que tomamos el caso de un barrio en donde la
provisión de estos servicios es deficitaria.

4
Primero, debemos obtener los datos. Para esto diseñamos una muestra de hogares
para aplicar la encuesta. Segundo, definimos y describimos las variables de acuerdo
con la teoría del consumidor. Esta teoría cuenta con su principal modelo que es la
utilidad:

U= f(X, Y) (1)

Donde U es utilidad, X bien 1 (agua potable), Y bien 2 (energía eléctrica). Entonces, las
variables que necesitamos son: utilidad (niveles de satisfacción que puede ser
contabilizado en un rango del 1 a las 10 unidades útiles), cantidad (Qx) y precio (Px) del
bien 1 y cantidad (Qy) y precio (Py) del bien 2.

Tercero, diseñamos el instrumento de encuesta (formulario) y con base a la teoría

microeconómica del consumidor aplicamos la tècnica del cuestionario. El cuestionario
debe incluir tres secciones sin falta:

Tabla 1. Modelo de formulario

5
 Encuesta
Encuesta socioeconómica a los hogares de la parroquia San Pablo de No.
Portoviejo

I. Identificación del encuestado

Nombre del encuestado (persona mayor de 18 años de edad que conozca sobre el
provisionamiento de agua y energía) …………………………………… Nombre del jefe del hogar
(solo cuando quien de la encuesta no sea el jefe del hogar)
……………………………………………………………………………………

Direcciòn …………………………………………………………………………

II. Informaciòn tècnica sobre provisionamiento de agua y energía eléctrica al hogar

(recuerde que para realizar estas preguntas debe tener previamente el modelo teòrico a utilizar para
que defina las variables y sobre las variables se puede formular las preguntas)
1. Qué cantidad recibe al mes, cuánto paga al mes por cada servicio y cuál es el nivel de
satisfacción del hogar?
Servicio público Q/mes P/mes Utilidad (nivel de Observaciones
satisfacción con la
cantidad recibida al
mes) Indicar en una
escala del 1 al 10: 1 el
más bajo nivel de
satisfacción, 10 el nivel
más alto.
Agua potable (X) Aquí Registrar
debe
Px
registrar
la Qx
Energía eléctrica Registrar Py
(Y)
la Qy

2. Cuántos miembros viven en este hogar? ….

III. Informaciòn de cierre

Observaciones generales: …………………………………………………………………………..

Fecha de realización de la encuesta: ………………………………………………………….
Nombre del encuestador: ………
Nótese que el formulario es compacto y completo, no se deja espacio en blanco. Además, las variables se
derivan del modelo teórico a utilizar, no se pregunta la cantidad en rangos, sino la cantidad directamente.
Esto permitirá realizar todos los cálculos necesarios. Se recomienda revisar los formularios que presenta
el INEC en su página web para ver la estructura y forma.

Cuarto, una vez realizada la encuesta a los hogares seleccionados en la muestra, se

procede a elaborar la base de datos, a ordenar los datos y a graficar. A continuación un
ejemplo:

1. Representación en tabla, cuadro o base de datos.

6
 En este caso de obvia el paso a paso del procesamiento de la base de datos y se
presenta directamente los datos ordenados de acuerdo con la ley de la teoría del
consumidor (por favor remitirse a lo explicado en el compendio de la unidad 3)

Tabla 2. Consumo actual

Obs. Qy m
Px (cantidad Py (presupuesto
Qx (cantidad
mensual (precio pagado por cada
mensual de (precio
de unitario hogar el mes por la
agua potable unitario
energía por cesta de servicios
en m3) por m3)
eléctrica Kwh) públicos)
Kwh) Qx*Px + Qy*Py
1 20 0.12 100 0.20 22.40
2 30 0.12 150 0.20 33.60
3 40 0.12 100 0.20 24.80
4 50 0.12 70 0.20 20
5 60 0.12 50 0.20 17.2
6 70 0.12 40 0.20 16.4
7 80 0.12 30 0.20 15.6
8 90 0.12 20 0.20 14.8
440 560 164.80
Nota: El precio unitario puede obtenerlo de la división del pago mensual para la cantidad mensual de
consumo. Cada hogar (encuesta) es una observación (Obs.)

Tabla 3. Consumo requerido

Obs. Qy M
Qx
Px (cantidad Py (presupuesto
(cantidad
mensual (precio pagado por cada
mensual (precio
de unitario hogar el mes por la
de agua unitario
energía por cesta de servicios
potable por m3)
eléctrica Kwh) públicos)
en m3)
Kwh) Qx*Px + Qy*Py
1 36 0.12 400 0.20 84.32
2 60 0.12 300 0.20 67.2
3 80 0.12 200 0.20 49.6
4 100 0.12 140 0.20 40
5 120 0.12 100 0.20 34.4
6 140 0.12 80 0.20 32.8
7 160 0.12 60 0.20 31.2
8 180 0.12 40 0.20 29.6
876 1320 369.12

En este estudio se deberá agregar el cálculo del equilibrio (en el compendio de la unidad
3 se presenta) para ambos casos, consumo actual y consumo requerido. Además, es
importante incluir el análisis de la capacidad de pago que tengan los hogares para poder

7
pagar las cantidades requeridas, que son superiores, a las actualmente abastecidas. El
presupuesto asignado por los hogares de la parroquia San Pablo de Portoviejo alcanza
UDS 164,80 muy inferior al necesario para cubrir el pago de las cantidades de ambos
servicios de la demanda requerida que sería de USD 369.12. Por tanto, el equilibrio y la
capacidad de pago de los hogares no se incluirá en este compendio, el primero, porque
fue explicado anteriormente y el segundo porque no se incluye en los contenidos de la
presente asignatura.

Quinto, se procede a realizar la representación gráfica del modelo.

En el gráfico 1 se presentan las curvas de utilidad (curva de indiferencia) del nivel de
consumo actual (U1) y la curva de utilidad de consumo requerido por los hogares U 2. Se
asume el supuesto que en ambos casos los hogares trataran de maximizar su utilidad,
para lograr la máxima satisfacción posible, con las cantidades que las empresas, tanto
de agua potable como la de energía eléctrica les provee.
Gráfico 1. Curvas de indiferencia de niveles de satisfacción por consumo de la cesta
de servicios público, agua y energía eléctrica.

8
Maximizar utilidad, en la práctica, significa dar buen uso al agua y a la energía, evitando
los desperdicios. Es decir, haciendo uso eficiente de los dos servicios públicos.

Asimismo, el gráfico 1 presenta directamente los modelos económicos para no repetir lo

explicado en los compendios de las unidades anteriores.

Sexto, se continua con el cálculo de la pérdida de bienestar. Para esto se procede como
sigue:

U1 = 185,71 – 2X (2)
U2 = 430,59 – 2,4255X (3)

Qx actual = 440
Qx requerido = 876

Remplazamos las cantidades del bien X y resolvemos

U1 = 185,71 – 2(440) U2 = 430,59 – 2,4255(876)

U1 = 185,71 – 880 U2 = 430,59 – 2124,74
U1 = /-694,29/ U2 = /-1694,15/

Pérdida niveles de bienestar: U2 – U1 = 1694,15 – 694,29 = - 999,86 unidades útiles

Séptimo, se concluye que la provisión insuficiente de la cantidad de agua potable y

energía eléctrica a los hogares de la parroquia San pablo de Portoviejo genera una
pérdida de bienestar en la población equivalente a 999,86 unidades útiles. Esto quiere
decir, que existe necesidades insatisfechas en aproximadamente en un 50% de agua
potable y de energía. Recuerde que el insuficiente abastecimiento de la cantidad de un
servicio público genera un fallo de mercado que afecta directamente al bienestar de las
personas.
El tema de los bienes de acceso común fue abordado en el compendio de la unidad 3 y
sus efectos en el bienestar es exactamente igual a lo que acabamos de explicar.

3. El Estado: los impuestos y las transferencias

El estudio de la capacidad de pago de los hogares nos va a dar como resultados

información sobre si es necesario que el Estado intervenga con mecanismos de
redistribución para ayudar los hogares con subsidios o ciertas transferencias, para pagar
ciertos servicios o bienes públicos. Asi por ejemplo, en el Ecuador, existe el bono de
desarrollo humano que el Estado entrega a los hogares más pobres para que mejoren
su capacidad de compra y de esta manera satisfagan necesidades básicas. Estas

9
transferencias a los hogares más pobre se logran financiar a través de los impuestos
que pagan las personas de mayores ingresos, a través de mecanismos tributarios
(impuestos).

Otros bonos y transferencias que realiza el Estado a través del Ministerio de inclusión
económica y social (MIES): pensión para adultos mayores, pensión mis Mejores años,
pensión para personas con discapacidad, bono Joaquín Gallegos Lara, pensión toda
una vida y el recientemente implementado el bono nutricional con el objetivo de
disminuir la desnutrición infantil.

4. Teorías sobre bienestar social: criterios e instrumentos de

medición del bienestar social.

La actividad económica incluye a las actividades de producción y actividades de

consumo (distribución). Exige, primero, producir eficientemente, segundo, distribuir
eficientemente la producción entre los individuos de acuerdo con sus preferencias. Es
decir, es necesario ser eficiente tanto en la producción como en el intercambio
(consumo).

La eficiencia econòmica es fundamental en la economía del bienestar. Se refiere al

mejor uso de los recursos limitados de los agentes económicos (el sistema económico
es eficiente si no desperdicia recursos en la producción) y si maximiza el bienestar de
los individuos (distribución). En otras palabras, si una asignación es eficiente es Pareto
eficiente o Pareto óptima.

Recuerde que la eficiencia económica en el sentido de Pareto, en la práctica, se basa en

la distribución y asignación eficiente de los bienes en el mercado. Pero, Las
asignaciones eficientes no son necesariamente equitativas, la sociedad debe basarse en
alguna medida en el Estado para lograr los objetivos de la equidad:

a) Redistribuyendo la renta o los bienes entre los hogares. Esto se puede lograr a
través del sistema tributario.

b) El Estado puede suministrar servicios públicos como atención médica a los

pobres o transferir fondos como el Bono de desarrollo humano.

10
En el presente apartado nos centraremos en la redistribución social de la renta entre los
hogares. Esto supone que debe ser equitativa, cada uno recibe lo que necesita para
lograr la satisfacción de sus necesidades.

Lo equitativo puede ser definido de conformidad a cuatro principales puntos de vista

(Pindyck y Rubinfeld, 2013):

1. Igualitarista supone que todos los miembros de la sociedad reciben las mismas
cantidades de bienes.
2. Rawlsiano supone la maximización de la utilidad de la persona peor situada. Es
decir, si los niveles de satisfacción no han aumentado en el más pobre, entonces
no existe mejora en el bienestar. Rawls sostiene que la asignación más equitativa
maximiza la utilidad de la persona peor (más pobre) situada en la sociedad.
3. Utilitarista supone maximización de la utilidad total de todos los miembros de la
sociedad. Esto es, se calcula la utilidad o satisfacción lograda por cada uno de los
hogares y luego de suma todas estas utilidades. La utilidad total debe ser
máxima.
4. Punto de vista basado en el mercado que supone que la distribución en el
mercado es lo más equitativo.

En concordancia a estas definiciones de equidad el bienestar social, en términos de la

economía neoclásica, es bienestar económico. Es decir, su análisis y medición se limita
a las variables económicas, tales como el ingreso, gastos, etcétera.

Lo anterior plantea que el bienestar económico representa el valor de los cambios en la

utilidad de las personas expresados en términos monetarios. Para esto, el economista
cuenta con conceptos económicos claves: eficiencia económica en sentido de Pareto
(estudiado en la unidad 3) y utilidad (satisfacción de necesidades a través del consumo).

A la definición del bienestar económico le contrasta otras definiciones de tipo

alternativos tales como el buen vivir. Esta perspectiva teórica incluye a variables
monetarias, pero también no monetarias, tangibles e intangible, como por ejemplo, la
tradición, tiempo de dedicación al ocio, a la contemplación de la naturaleza, tiempo
dedicado a compartir con los amigos y la familia, etcétera. Todo esto aporta a satisfacer
necesidades inmateriales para la armonía consigo mismo y con los demás. El buen vivir
es una concepción más integral de la satisfacción plena del ser humano.

11
 4.1. Indicadores para medir el bienestar

El análisis y medición del bienestar tiene como objetivo definir los criterios de evaluación
de políticas públicas para establecer mecanismos de redistribución de la renta.

Como ya se ha indicado la utilidad es una categoría central en el análisis del bienestar.

La utilidad es un concepto técnico económico que sirve para representar el grado de
satisfacción de las personas derivado de las actividades de consumo de bienes y
servicios ofrecidos en la economía.

4.2. Funciones sociales del bienestar

La función social del bienestar describe el bienestar de la sociedad en su conjunto

por medio de las utilidades de cada uno de sus miembros.

Es útil cuando queremos evaluar una política que no afecta por igual a todos los
miembros de la sociedad. A continuación las principales funciones sociales del
bienestar.

Función social utilitarista. Pondera por igual la utilidad de todo el mundo y, por
consiguiente, maximiza la utilidad total de todos los miembros de la sociedad. No

12
ponderan explícitamente las utilidades individuales. Una de las funciones más
utilizada está la de Bergson-Samuelson que se especifica a continuación:

La función de bienestar social utilitarista es la suma de las funciones de utilidad de

todos los individuos:

W = U1 + U2 + ....... + Un (4)

La función (4) le da el mismo peso relativo a la utilidad de cada uno de los individuos,
independientemente de la situación de cada una en la escala social. Desde este
punto de vista, un cambio que mejore la utilidad de una persona rica y empeore la de
un pobre, (si la mejora del rico es mayor que la pérdida del pobre) mejora el
bienestar de la sociedad.

Ejemplo de la aplicación de la función del bienestar utilitarista. Una vez que se ha

medido la utilidad de cada grupo social y se haya obtenido los niveles de satisfacción
de cada uno de estos grupos se procede como sigue (recuerde que la medición de
utilidad requiere la aplicación de la teoría del consumidor):

Grupo social 1 = 16 unidades útiles (U1)

Grupo social 2 = 10 unidades útiles (U2)
Grupo social 3 = 7 unidades útiles (U3)
Grupo social 4 = 4 unidades útiles (U4)

W = U1 + U2 + U3 + U4
W = 16 + 10 + 7 + 4
W = 37 unidades útiles

W representa el bienestar total

Función Rawlsiana. Plantea que el nivel de bienestar de la sociedad es el nivel de

la persona más pobre:

W = min {U1, U2, …, Un} (5)

Se pondera demasiado la situación del más pobre. Si mejora el bienestar de todos

los individuos menos el del más pobre, el bienestar social se mantiene invariable.

Si mejora un poco la situación del más pobre y mucho la de la rica, la función

Rawlsiana implicaría que mejoró el bienestar social.

13
 Función social de Abran Bergson. Propone una curva de indiferencia social que
proporciona las diversas combinaciones de las utilidades correspondientes a diferentes
individuos, que dan como resultado el mismo nivel de bienestar social.

Caso1 de aplicación

Para este caso se utiliza el indicador PIB per càpita y la funciòn social del bienestar
de Bergson-Samuelson. El objetivo es medir el bienestar de la población de ocho
paìses de América del Sur en el periodo entre 2015 y 2019. Los países escogidos
para el anàlisis son: Ecuador, Colombia, Perú, Chile, Bolivia, Brasil, Argentina,
Uruguay.

La resolución del caso se presenta en el video “caso1 aplicaciòn Bienestar” que se

encuentra en recursos complementarios de la unidad 4.

Tarea 1 del compendio: Medir el bienestar de los hogares de su familia,

utilizando el indicador de la felicidad. Busque la fórmula y las variables sobre las
cuales debe preguntar a los hogares de su familia: Esperanza de vida,
percepción sobre la corrupción, etc.

4.3. Buen vivir

El Buen Vivir implica una nueva forma de convivencia armónica que plantea una
reconsideración de los aspectos constitutivos de las formas de vida. Según Ramírez
(2012) el buen vivir es:

“…la satisfacción de las necesidades, la consecución de una calidad de vida y

muerte dignas, el amar y ser amado, y el florecimiento saludable de todos, en paz
y armonía con la naturaleza, para la prolongación indefinida de las culturas
humanas y de la biodiversidad. El Buen Vivir o Sumak Kawsay supone tener
tiempo para la contemplación, la amistad, la emancipación, la ampliación de las
posibilidades de socialización, y que las libertades, oportunidades, capacidades y
potenciales reales de los individuos/colectivos se amplíen y florezcan de modo
que permitan lograr simultáneamente aquello que la sociedad, los territorios, las
diversas identidades colectivas y cada uno -visto como un ser humano/colectivo,

14
 universal y particular a la vez- valora como objetivo de vida deseable (tanto
material como subjetivamente, sin producir ningún tipo de dominación sobre otro
ser humano) (p. 15).
La teoría del buen vivir plantea la vida en armonía: armonía interna de la persona,
armonía con la sociedad y la armonía con la naturaleza.
La armonía interna de las personas, la armonía social de la sociedad y la armonía
con la naturaleza constituyen subsistemas de donde se derivan los indicadores para
medir el buen vivir (Gráfico 2).

Gráfico 2. Subsistemas del buen vivir

Subsistema de
armonía interna de
las personas

Sistema de
indicadores
del buen vivir

Subsistema de Subsistema de
armonía social de las armonía con la
comunidades naturaleza

Fuente: León, 2015

Los indicadores del buen vivir se derivan de los derechos individuales y colectivos
declarados en la constitución de la República del Ecuador (Constitución, 2008,
cap. 2). Estos indicadores son de cuarta generaciòn caracterizados por:
▪ Multidimensionalidad
▪ Complementariedad entre lo subjetivo y objetivo

15
 ▪ Desagregación territorial. Capacidad de expresar las diferencias territoriales.
Las métricas que se diseñan acorde a la cosmovisión que se tiene en cada
territorio.
▪ Construcción participativa. Los indicadores deben construirse con la
participación de los grupos sociales involucrados.
A continuación operatizamos los indicadores del buen vivir de la dimensión
armonía interna de la persona, con el objetivo de aplicar los indicadores en el
caso de aplicación sobre medición del buen vivir1 (Tabla 4).

Tabla 4. Buen vivir: armonía consigo mismo

Dimensión Subdimensión Variable
1. Salud 1.1 Salud Esperanza de vida saludable
Mortalidad:
▪ Tasa de mortalidad infantil
▪ Tasa de mortalidad materna
▪ Tasa de suicidio
▪ Tasa de mortalidad prematura por
enfermedades no transmisibles
▪ Tasa de mortalidad por alcoholismo
▪ Tasa de mortalidad por tabaquismo
Morbilidad:
-Desórdenes físicos
▪ Desnutrición
▪ Obesidad
-Desórdenes mentales
1.2 Agua Acceso a agua segura
1.3 Alimentaciòn y nutrición desnutrición de la niñez
Prevalencia de anemia
Obesidad
Hábitos alimenticios
1.4 Ambiente sano y Acceso a áreas verdes, parques
ecológicamente equilibrado
2. Educaciòn 2.1 Educaciòn ▪ Tasa de matrícula
▪ Tasa de alfabetización
▪ Tasa de graduación, repetición, rezago
▪ Logros educativos
▪ Competencias y destrezas
▪ Desarrollo infantil integral
▪ Paridad de género y étnica en matrícula

1
Con fines didácticos solo se incluirá en el ejemplo la medición del buen vivir de la persona con respecto a como se
siente consigo mismo. Se puede replicar para el caso de la dimensión armonía con naturaleza y la dimensión
armonía con la sociedad. Para esto solo deben buscar los indicadores que se presentan en el libro metodológico
sobre el buen vivir publicado en la web de manera gratuita, enlace: https://www.researchgate.net/profile/Mauricio-
Leon/publication/305557457_Buen_Vivir_en_el_Ecuador_del_concepto_a_la_medicion/links/5793658d08aed5147
5bda6c0/Buen-Vivir-en-el-Ecuador-del-concepto-a-la-medicion.pdf

16
 2.2 Ciencias y saberes ancestrales
2.3 Cultura
2.4 Comunicación Suscripción en redes sociales
2.5 Informaciòn Acceso a telefonía móvil
Acceso a internet
3. Hábitat 3.1 Hábitat
3.2 Vivienda ▪ Déficit cuantitativo
▪ Déficit cualitativo
▪ Hacinamiento
▪ Disponibilidad de vivienda asequible,
adecuada y segura
▪ Acceso a electricidad
▪ Acceso a saneamiento adecuado
3.3 Ciudad y espacio público ▪ Ciudades no alienadas de su entorno
rural
▪ Barrios marginales mejorados
▪ Calidad del aire
▪ Acceso a sistemas de transporte público
asequibles y
▪ sostenibles
▪ Acceso a ciclo vías
▪ Conservación y salvaguarda del
patrimonio natural,
▪ cultural e histórico
▪ Manejo de basura y desechos tóxicos
▪ h. Acceso a espacios públicos y verdes
seguros e inclusivos
4. Trabajo 4.1 Trabajo ▪ Trabajo digno (decente)
▪ Brechas de género y étnicas en el
empleo y salarios
▪ Trabajos atípicos (temporales,
informales, etc.)
▪ Trabajo infantil
▪ Discriminación en el lugar de trabajo
▪ Desempleo (incluido desempleo juvenil)
▪ Oportunidades de aprendizaje y
capacitación en el trabajo
▪ Acceso a empleo de personas con
discapacidad
▪ Accidentes y enfermedades laborales
▪ Diálogo entre trabajadores,
empresarios, estado
▪ Estrés relacionado con el trabajo
▪ Sentimiento de seguridad en el trabajo
actual o
▪ expectativa de perder el trabajo en el
futuro cercano
4.2 Seguridad social ▪ Acceso a seguridad social
▪ Acceso a pensiones contributivas y no
contributivas
▪ Acceso a seguro de desempleo o
cesantía
▪ Acceso a seguro de riesgos del trabajo
▪ Acceso de población pobre a redes de
protección social
▪ Gasto de bolsillo en salud por un
evento de enfermedad

17
 ▪ Endeudamiento, venta de la casa u
otros activos para
▪ sufragar gastos de salud por
enfermedad
▪ Renuncia al tratamiento médico por no
poder sufragar
▪ los gastos de salud de la enfermedad
5. Tiempo libre 5.1 Tiempo libre ▪ Balance trabajo-vida (Tiempo bien
vivido. Esperanza de
▪ vida saludable bien vivida).
▪ trabajo doméstico no remunerado y
disparidad de género
▪ Tiempo de desplazamiento al y desde el
trabajo
▪ Accesibilidad y asequibilidad del
transporte público
▪ Tiempo de ocio
▪ Calidad del tiempo de ocio
▪ Proporción de niños que no tomaron
unas vacaciones
▪ fuera de casa en el último año.
▪ Formas de ocupar las horas vacantes
(TV, videojuegos,
▪ redes sociales, deporte, lectura,
asistencia a actos
▪ culturales)
▪ Número de lectores
5.2 Recreación y esparcimiento ▪ Participación en eventos culturales,
artísticos y deportivos.

5.3 Práctica del deporte Participación en prácticas deportivas

6. Participación 6.1. Participación en elecciones
(sufragio)
6.2. Participación en partidos o
movimientos políticos
6.3. Paridad de género en la
función pública y cargos de
elección popular
6.4. Participación de minorías
étnicas en la función pública y
cargos de elección popular
6.5. Participación en decisiones
gubernamentales nacionales o
locales
6.6. Participación en la vida
cultural de la comunidad
6.7. Derecho de propiedad
6.8. Derecho a la identidad
personal y colectiva
7. Libertad 7.8. Libertad sobre las opciones
de vida digna
7.9. Violencia
7.10. Libertad de expresión
7.11. Libertad religiosa
7.12. Demanda satisfecha de
anticoncepción
7.13. Embarazo adolescente

18
 7.14. Libertad de reunión/
asociación
7.15. Libertad de movimiento
7.16 Libertad de desarrollar
actividades
económicas
7.17. Libertad de contratación
7.18. Libertad de trabajo
8. Aspectos 8.1. Eudaimonia: funcionamiento ▪ Cuán valiosas usted siente que son las
subjetivos y realización del potencial de una cosas que usted hace en su vida, (0-
persona. 10)

▪ Autoestima ▪ Sentimiento positivo de sí mismo

▪ Optimismo ▪ Optimismo del futuro
▪ Autonomía ▪ Libertad para decidir por sí mismo
▪ Sentido ▪ Sentimiento de hacer algo valioso
▪ Aptitud ▪ Sentimiento de realización
▪ Capacidad ▪ Sentimiento de poca capacidad para
vencer la adversidad
▪ Estabilidad emocional ▪ Sentimiento de tranquilidad y pez
▪ Sentimiento de soledad
8.1 Espiritualidad ▪ Religión
▪ Tradiciones
8.2 Evaluación de vida ▪ Satisfacción con la vida (0 peor vida 10
mejor vida)
8.3 Emociones positivas ▪ Felicidad
▪ Sonreír y reír
▪ Disfrute
▪ Sentirse seguro en la noche
▪ Sentirse bien descansando
▪ Sentirse interesado
8.4 Emociones negativas ▪ Ira
▪ Preocupación
▪ Tristeza
▪ Depresión
▪ Estrés
▪ Dolor

Funciones sociales del buen vivir

Una métrica propuesta por Ramírez (2012) denominada Índice de vida saludable bien
vivida (IVSBV) formulada a partir del uso del tiempo (pp. 51-57):
IVSBV = TBV*EV*(1-ill) (6)
Donde TBV es tiempo bien vivido o tiempo dedicado a producir bienes relacionales 2
(tiempo de trabajo emancipador, tiempo dedicado a la contemplación, tiempo dedicado
al ocio emancipador, tiempo consagrado al amor y a la amistad, tiempo destinado a la

2
Existen dos categorías de bienes: los posicionales y los bienes relacionales. Los primeros constituyen
algo físico o material, los segundos expresan el deseo de establecer una relación a la que se asocia el
valor del vínculo, y son fruto de las relaciones interpersonales informales que surgen de la convivencia con
la familia, con la comunidad y con su entorno natural.

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participación pública civil y política. EV representa a la esperanza de vida al nacer. Ill es
la proporción de tiempo de la vida que se vive enfermo
Con base a la ecuación (6) se ajusta con el índice de escolaridad y el índice de
desigualdad:
IVBVadj= TBV*EV¨(1-ill)*(Edu/100)*(1-Gini) (7)

IVSBVadj representa el índice de vida saludable bien vivida ajustado por escolaridad y
desigualdad. Edu representa años de escolaridad como proxy de capacidad de
contemplar (eudaimonía): filosofar, teorizar, reflexionar. Gini es el coeficiente de Gini
que mide la desigualdad como proxy de falta de cohesión o armonía social.
Para la medición del buen vivir en una de sus dimensiones que mide la armonía interna
de la persona, podemos aplicar la funciòn de utilidad ponderada (Ecuación 7).

W = (wc*Uc) + (wd*Ud) + … + (wn*Un) (8)

Donde:
W: bienestar
wc: bienestar del individuo o grupo de individuos c
wd: utilidad del individuo d
wn: utilidad del individuo n
Uc: utilidad del individuo c
Ud: utilidad del individuo d
Un: utilidad del individuo n

Si el individuo d tiene utilidad màs baja, wc debe ser mayor. Ejemplo, wc=5
Si el individuo c tiene utilidad màs alta, wd debe ser menor. Ejemplo, wd=1
Una acción que aumenta 5 veces la utilidad del individuo c en relación con la
disminución de la utilidad del individuo d, se considera moralmente correcta. Es màs
equitativo.
Con esta base se presenta el caso de aplicación número dos en un video que se
encuentra en recursos complementarios de la unidad 4.

Caso 2 de aplicaciòn

Mediciòn del buen vivir y la funciòn de utilidad ponderada.

Tarea 2 del compendio: Ver video “INDICADOR BUEN VIVIR” y leer el artículo
“buen vivir en el cantón Puraná” que se encuentran en recursos complementarios
de la unidad 4.
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Bibliografìa
León, M (2015). Buen Vivir en el Ecuador: del concepto a la medición. Quito, IAEN,
95pp. Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Mauricio-
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dicion/links/5793658d08aed51475bda6c0/Buen-Vivir-en-el-Ecuador-del-concepto-
a-la-medicion.pdf
Pindyck, R.S. y Rubinfeld D.L. (2013). Microeconomía. Octava edición. PEARSON,
774p.

Ramírez, R. (2012). La vida (buena) como riqueza de los pueblos. Hacia una
socioecología de los pueblos. (Primera edición ed.). Quito: IAEN-INEC

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