Semana 30

Habilidad Verbal



 semana
Academia ADUNI Material Didáctico

30‌
Textos literarios

Los textos literarios son aquellos

cuya intención comunicativa es
principalmente estética, es decir, ar-
tística: constituyen una manifesta-
ción de la actividad humana me-
diante la cual el autor expresa su
visión subjetiva por medio de recur-
¡Recuerde que...! sos lingüísticos.
La literatura no solo entretiene, sino que
también despierta la sensibilidad, ejerci-
ta la mente y el espíritu crítico.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS LITERA-
RIOS
- Los textos literarios crean un mundo de ficción mediante un
proceso mimético (de imitación) de la realidad.
- Se clasifican en géneros y especies. Así, un texto literario pue-
de adscribirse al género lírico, al género narrativo o al género
dramático.
- Puede adoptar dos formas: la prosa y el verso. La primera se
utiliza, por ejemplo, en la narrativa. La segunda, se utiliza sobre
todo en la poesía.
- El lenguaje de los textos literarios utiliza palabras o expresio-
nes en sentido figurado. Por ende, el significado depende de la
subjetividad del autor o el contexto lingüístico.
- La temática de los textos literarios es variada. Se pueden abor-
¡Sabía que...! dar temas amorosos, políticos, económicos, filosóficos, educa-
tivos, etc.
En los exámenes de admisión se utilizan
frecuentemente fragmentos de textos
narrativos.
Anual Virtual ADUNI Habilidad Verbal

1. En síntesis, el texto trata sobre

Práctica dirigida
A) el reconocimiento de Edgar A. Poe como
Texto N.º 1 crítico literario y creador.
Edgar Allan Poe, creador de “El cuervo”, B) la popularidad de la literatura de ficción de
elevó las posibilidades del cuento al infinito Edgar A. Poe en Europa.
y reinventó la novela detectivesca. Fue reco- C) la vasta producción literaria en narración y
nocido, sobre todo, como crítico literario. El poesía de Edgar A. Poe.
crítico James Russel Lowell lo llamó “el crí- D) las características literarias de Poe en los
tico más discriminador, filosófico y sin temor diferentes géneros.
sobre las obras imaginativas que ha escrito en
América” sugiriendo, retóricamente, que oca-
2. En el texto, el término cáustico significa
sionalmente usaba ácido prúsico en lugar de
tinta. Las críticas cáusticas de Poe le valieron A) lenitivo.
la reputación de ser un “Tomahawk man”.
B) mordaz.
Un blanco preferido de la crítica de Poe era
C) arbitrario.
el aclamado poeta de Boston Henry Wadswor-
D) sibilino.
th Longfellow, que a menudo era defendido por
sus amigos literarios en lo que más tarde se lla-
maría “The Longfellow War”. Poe acusó a Long- 3. A partir de la cita de Arthur Conan Doyle, se
fellow de “la herejía de la didáctica”, escribiendo puede atribuir a Poe
poesía que era predicadora, derivada y temática-
mente plagiada. Poe predijo correctamente que A) el enfoque espiritual en los poemas.
la reputación y el estilo de la poesía de Longfe- B) el espíritu benevolente en la crítica.
llow declinarían, “Le concedemos las calidades C) la creación del género policiaco.
altas, pero le negamos el futuro”, concluyó. D) la insólita expresión del misterio.
Poe también fue conocido como escritor de
ficción y se convirtió en uno de los primeros au- 4. Respecto a Edgar Allan Poe, resulta incompati-
tores estadounidenses del siglo xix en hacerse ble con el texto aseverar que
más popular en Europa que en los Estados Uni-
dos. Poe es particularmente respetado en Fran- A) desarrolló con rigor una crítica literaria
cia, en parte debido a las primeras traduccio- muy sólida.
nes de Charles Baudelaire. Las traducciones de B) fue popular en Francia debido a Charles
Baudelaire se convirtieron en interpretaciones Baudelaire.
definitivas de la obra de Poe en toda Europa. C) fue llamado “Tomahawk man” por su críti-
Los primeros cuentos de ficción policial de ca edulcorada.
Poe con C. Auguste Dupin sentaron las bases D) ha trascendido tanto en la narrativa como
para futuros detectives en la literatura. Sir Ar- en la poesía.
thur Conan Doyle dijo: “Cada una de las histo-
rias policiales de Poe es una raíz de la que se
5. Si Edgar A. Poe se hubiese equivocado al pre-
ha desarrollado toda una literatura.
decir el declive literario del poeta Longfellow,
Como muchos artistas famosos, las obras
de Poe han generado imitadores. Una tenden-
cia entre los imitadores de Poe ha sido las afir- A) el apelativo “Tomahawk man” ya no le co-
maciones de clarividentes o psíquicos de estar rrespondería a Poe.
“canalizando” poemas del espíritu de Poe. Uno B) aun en la actualidad este poeta sería estu-
de los más notables fue Lizzie Doten, que pu- diado y admirado.
blicó Poemas de la vida interior en 1863, obra C) Longfellow habría sido acusado de “la he-
en la que afirmaba haber “recibido” nuevas rejía de la didáctica”.
composiciones del espíritu de Poe. D) Edgar A. Poe no sería considerado un cuen-
Adaptado de < https://www.personajeshistoricos.com >. tista muy talentoso.
 Academia ADUNI Material Didáctico

Texto N.º 2 6. El texto trata, principalmente sobre

El cuento es un género literario que siem-
pre me ha cautivado. Desde niño, para ser A) las características de un novelista.
exacto. Nunca olvidaré la impresión que me B) la formación de un cuentista.
causó la lectura de “Garduño”, de Anatole C) la biografía de un célebre autor.
France, cuando tenía once o doce años: al D) el proceso de crear un cuento.
llegar al final sentí una especie de sofocación
o de vértigo por lo inesperado del desenlace. 7. A partir de lo expuesto en el texto, podemos
Más tarde otros cuentos me sedujeron, pero colegir que el autor
por razones diferentes: “Los ojos de Judas”
de Valdelomar, por su tono nostálgico y me- A) rechaza el deleite por la literatura.
lancólico; “La botija” de Pirandello, por lo B) carece de influencias de otros escritores.
divertido de la situación; “La carta robada” C) escribió cuentos solo de viajes a Europa.
de Poe, por lo ingenioso de su intriga; “Bola D) posee un amplio bagaje literario.
de sebo” de Maupassant, por la sublevante
crueldad de la historia; “Matías” de Eça de 8. En la lectura, el término captar, alude a
Queirós, por su delicada ironía, o “Una his-
toria simple” de Flaubert, por la concisión de A) capturar imágenes reales.
su estilo. Y más tarde aún, al leer cuentos de B) perfeccionar su estilo literario.
Kafka, Joyce, James, Hemingway y Borges, C) interiorizar sus experiencias.
por citar algunos autores, descubrí nuevas D) recordar a los personajes.
probabilidades y goces en el relato breve.
En tanto que cuentista, yo soy hechura de 9. ¿Cuál de los enunciados es incongruente con
estas lecturas y de muchas otras que sería el texto?
largo citar. Uno está nutrido de los autores
que ama, de los que algo o mucho toma y A) La experiencia y la fantasía son parte de los
aprende, pero sobre todo está nutrido de su cuentos del escritor.
propia experiencia. Cuentos, espejo de mi B) El autor accedió a múltiples fuentes de lite-
vida, pero también reflejo del mundo que me ratura internacional.
tocó vivir, en especial el de mi infancia y ju- C) El cuentista aborda temas históricos y coti-
ventud, que intenté captar y representar en dianos en sus relatos.
lo que a mi juicio, y de acuerdo a mi propia D) El autor tiene exclusivo interés por un tipo
sensibilidad, lo merecía: oscuros habitantes de género literario.
limeños y sus ilusiones frustradas, escenas
de la vida familiar, Miraflores, el mar y los 10. Si Ribeyro no se hubiese nutrido intelectual-
arenales, combates perdidos, militares, bo- mente de los diversos autores mencionados,
rrachines, escritores, hacendados, matones y
maleantes, locos, prostitutas, profesores, bu- A) la base de sus relatos estaría limitado a sus
rócratas, Tarma y Huamanga, pero también vivencias.
Europa y mis pensiones y viajes y algunas his- B) sería ampliamente reconocido como críti-
torias salidas solamente de mi fantasía, a eso co literario.
se reducen mis cuentos, al menos por sus C) no estaría cualificado para esgrimir críticas
temas o personajes. sobre cuentos.
RIBEYRO, J. R. Prólogo de “La palabra del mudo.” D) su reconocimiento en el mundo de la litera-
Adaptado de < https://elbuenlibrero.com >. tura, sería nulo.
Anual Virtual ADUNI Habilidad Verbal

Texto N.º 3 11. En el texto, la expresión el número y la fuerza

¿Por qué olvidáis que sois el número alude
y la fuerza?
Fácilmente podríais repartiros la tierra. A) a todos los hombres que viven en condicio-
nes infrahumanas.
No construyáis más muros que
B) al sistema político económico que predo-
guarden sus tesoros,
mina en el mundo.
ni otros muros en donde encierren
C) al pueblo oprimido que tiene el poder para
vuestro grito transformar la realidad.
si un día reclamáis el derecho a la vida. D) a la posibilidad que tiene el hombre para
alcanzar sus metas.
Las leyes los protegen, los placeres son suyos
y sorben de la tierra los jugos más sabrosos: 12. El término voluptuosidad del texto quiere
voluptuosidad llaman a sus fiestas ruidosas, decir
atrayendo hacia ellas las más bellas muchachas
que dejan su hermosura entre seniles brazos. A) templanza.
B) festividad.
C) despilfarro.
Y si nos preguntásemos,
D) salacidad.
¿entonces qué nos queda?
El trabajo, que a ellos aumenta sus placeres, 13. En la última estrofa, la frase aplastad este or-
la esclavitud por vida, el llanto y el pan negro, den connota
niños envilecidos, vergüenzas y miseria...
¡Ellos, todo, tú, nada; ellos, cielo; tú, horror! A) guerra civil.
B) reforma jurídica.
Leyes no necesitan, la virtud vive sólo C) conflicto político.
D) revolución social.
donde está la riqueza, la ley es para ti,
es a ti a quien la imponen,
14. Del poema, se infiere que los niños envileci-
a quien echan la pena
dos viven
cuando alargas la mano hacia el bien tentador,
pues no han de perdonarte A) gracias a la subvención estatal.
aunque mueras de hambre. B) en condiciones inhumanas.
C) al margen de la ley y del amor.
¡Aplastad este orden tan cruel como injusto, D) sin sus reales progenitores.
que entre ricos y pobres el mundo ha dividido!
Pues después de la muerte 15. Se colige que el poema cuestiona que el siste-
ma jurídico esté al servicio de
no existe recompensa,
haced que en este mundo os den la parte justa.
A) los marginales e indigentes.
¡Igualdad para todos y vivid como hermanos!
B) las necesidades del pueblo.
EMINESCU, Mihail. C) la clase social dominante.
Emperador y proletario. D) quienes imploran justicia.
 Academia ADUNI Material Didáctico

Texto N.º 4 Galdós, también en las obras de obvia inten-

A más de cien años de su publicación, Doña ción polémica, resulta claro del cuidadoso
Perfecta sigue siendo una de las novelas más ordenamiento no realista del relato. Pérez Gal-
populares de Benito Pérez Galdós. El tiempo dós se preocupa por dar a Doña Perfecta una
ha pasado, sin embargo, para su problemá- estructura simétrica, que nada tiene que ver
tica o para el interés que puedan despertar con el esencial desorden de la realidad, pero
los conflictos de sus personajes. La razón de que permite mantener la atención del lector
su permanencia en el gusto del público, a pe- más efectivamente. Para ello la hábil repeti-
sar de la evidente falta de actualidad ideoló- ción de ciertos motivos, presencias, palabras,
gica, convendrá buscarla en su valor textual. que aparecen ordenadamente al principio y al
Sin duda, Pérez Galdós se propuso escribir una final de la novela, crea una especie de marco
novela polémica cuya lectura provocase la dis- de referencia, una mnemotecnia, que sim-
plifica la comprensión de los destinos de los
cusión y la reacción directa de los lectores, pero
personajes. Las circunstancias históricas en
esto no ocurre hoy sino en un plano distinto del
las que Pérez Galdós los ubica presentan para-
que Pérez Galdós había imaginado. En efecto,
lelismos que acrecientan el interés de la lectu-
el rechazo, la solidaridad, las diversas emocio-
ra; los paralelismos “históricos”, por otro lado,
nes de la lectura de este texto ya no se ubican
confirman el obvio mensaje político sobre el
en la componente combativa e ideológicamen- estancamiento en un tiempo inmutable de la
te activa del lector, a la que se dirige toda obra España tradicional y enemiga de progresos.
más o menos panfletaria, porque la relación de LERNER, Isaías. Para una nueva lectura de
la novela con el código del lector ha cambiado: Doña Perfecta de Galdós.
los lectores no son más parte de la situación his-
tórica, sino más bien espectadores muy indirec- 16. Fundamentalmente, el texto explica
tamente comprometidos. Esta situación de añe-
jamiento del mensaje fundamental de la novela A) el mensaje ideológico y político en las
ha dado como resultado el lento emerger de obras del realismo español.
otros elementos más intrínsecamente literarios B) los aspectos técnicos más relevantes en la
de la obra. Sigue leyéndose Doña Perfecta, por estructura de Doña Perfecta.
lo que tiene de específico su lenguaje artístico, C) los valores artísticos como fundamento de
porque está concebida con una sagaz noción de la relevancia literaria de Doña Perfecta.
lo que más convenía estructuralmente a la no- D) la compleja configuración de los persona-
vela, con la intención siempre puesta en atraer jes en las obras de Pérez Galdós.
al lector, y convencerlo, a través de un relato li-
17. En el texto, el vocablo añejamiento connota
terariamente apasionante.
Insistir en los valores permanentes de un
A) apaciguamiento. B) ofuscamiento.
autor consagrado tal vez parezca tarea ociosa,
C) maduración. D) anacronismo.
pero la peculiar apreciación desfavorable que
los críticos han otorgado a Doña Perfecta, y las 18. Si los primeros estudiosos de Doña Perfecta no
resonancias extraliterarias de su éxito obligan se hubieran enfocado en la ideología o los as-
a un nuevo examen de sus valores artísticos. pectos psicológicos de la novela,
De hecho, una ojeada a la bibliografía a ella
dedicada, permite advertir que los estudiosos A) el aspecto melodramático podría ser de
se han sentido más atraídos por comentarios nuevo revalorado.
parciales (en más de un sentido) sobre la B) el contenido de la obra se reduciría al fac-
ideología, el psicologismo, el aspecto melo- tor de lo político.
dramático de su argumento, que por los mé- C) la obra habría sido apreciada por sus valo-
ritos narrativos en los que esos elementos se res intrínsecos.
expresan. Que la preocupación literaria era de D) el público lector habría rechazado tajante-
fundamental importancia para Benito Pérez mente la novela.
Anual Virtual ADUNI Habilidad Verbal

19. Resulta incoherente con lo expresado en el un cuento organizado a la manera de una se-
texto sostener que cuencia de fotogramas, lo que nos habla ya de
una temprana manifestación de montaje narra-
A) las emociones que la obra suscita en el pú- tivo; no en vano, pues, el relato lleva el subtítulo:
blico ya no se ubican en el plano ideológico. cuento cinematográfico. De otro lado, en sus
B) Benito Pérez Galdós mostraba preocupa- cuentos clásicos como “El caballero Carmelo”,
ción por el aspecto literario de sus obras. nos encontramos con descripciones de fino
C) la problemática planteada en la novela ha
impresionismo y una prosa que pone de relie-
perdido valor para el lector contemporáneo.
ve el color, en una estrategia cuya pretensión
D) Doña Perfecta es el resultado de un meticu-
es dar un nuevo rostro a los hechos comunes.
loso ordenamiento realista del relato.
En lo tocante a sus cuentos más afines a un
20. Si Pérez Galdós hubiera trabajado con des- espíritu vanguardista, Valdelomar da un pro-
dén los aspectos artísticos de su novela, nunciado giro y abandona el territorio de su
probablemente intimidad para adoptar otra posición frente al
lenguaje, una actitud experimentadora y eu-
A) habría captado con más facilidad la aten- ropeizante que lo colocan, de hecho, entre los
ción del lector. primeros escritores peruanos en explorar las
B) reflejaría con más fidelidad la crucial reali- incipientes vanguardias, incluido el asomo de
dad española. la estética del absurdo, como en los relatos “El
C) el mensaje ideológico persistiría todavía en hediondo pozo siniestro” o también en “El cír-
la actualidad. culo de la muerte”. Por otra parte, Valdelomar
D) la obra Doña Perfecta habría perdido gran tampoco desdeñó géneros como el cuento
parte de su valor literario. fantástico, teniendo en “El hipocampo de oro”
una de sus piezas más logradas. Como vemos,
Práctica domiciliaria Valdelomar recorrió diversos caminos en la
construcción de su narrativa, desde la intimi-
Texto N.º 1 dad provincial hasta su apego por un tipo de
En el ensayo que dedica José Carlos Ma- relato más funcional y moderno, con un tras-
riátegui a la literatura peruana, destaca níti- fondo hedonista, a veces exótico, y también
damente la presencia de Valdelomar con un decadentista. La falta de unidad de estilo que
acertado retrato de su literatura. El Amauta lo en algún momento le reclama Mariátegui, se
dice así: “Valdelomar, que trajo del extranje- ve hoy, entre los críticos, como una virtud, en
ro influencias pluricolores e internacionales la medida en que Valdelomar supo, de alguna
y que, por consiguiente, introdujo en nuestra manera, traducir el espíritu – o los espíritus –
literatura elementos de cosmopolitismo se que rondaban su tiempo. Así es cómo ha llega-
sintió, al mismo tiempo, atraído por el incaís- do a nosotros su legado.
mo y el criollismo”. Adaptado de <https://es.scribd.com>.

En esta observación de Mariátegui se en-

cuentran; – creemos –, una clave de lectura del 1. Medularmente, la intención del autor es
mundo narrativo de Valdelomar, un mundo
diverso, transitado por diversas líneas temá- A) probar que Valdelomar logró cambiar la li-
ticas y de estilo, que navegó siempre entre los teratura peruana.
asuntos más cotidianos y humildes, relatos ins- B) evidenciar la trascendencia de la literatura
pirados en leyendas históricas y otras fuentes de Valdelomar.
populares, hasta relatos que por sus audacias C) justificar los cambios en la literatura de
estructurales terminan por allanar el camino Valdelomar.
hacia la modernidad para la narrativa perua- D) demostrar el gran valor del escritor Abra-
na, como puede notarse en “El beso de Evans”, ham Valdelomar.
 Academia ADUNI Material Didáctico

2. En el segundo párrafo, la frase allanar el ca- ha publicado luego un libro que pretende res-
mino adquiere el sentido contextual de taurar la verdad alterada por la ficción. Desde
luego que en ambas historias hay más inven-
A) aplanar. ciones, tergiversaciones y exageraciones que
B) procesar. recuerdos y que, al escribirlas, nunca preten-
C) diferir. dí ser anecdóticamente fiel a unos hechos y
D) preparar. personas anteriores y ajenos a la novela. En
ambos casos, como en todo lo que he escrito,
3. Según el autor del texto, para Mariátegui, los partí de algunas experiencias aún vivas en mi
cambios en la narrativa de Valdelomar memoria y estimulantes para mi imaginación,
y fantaseé algo que refleja de manera muy in-
A) lo fijaron en los temas íntimos y familiares. fiel esos materiales de trabajo. No se escriben
B) impidieron que tuviera un único estilo. novelas para contar la vida, sino para transfor-
C) se debieron a su formación provinciana. marla, añadiéndole algo. En las novelitas del
D) lo convirtieron en un escritor vanguardista. francés Restif de La Bretonne, la realidad no
puede ser más fotográfica, ellas son un catálo-
4. Resulta discordante con el texto aseverar que
go de las costumbres del siglo xviii francés. En
estos cuadros costumbristas tan laboriosos, en
A) Valdelomar encontró inspiración en leyen- los que todo semeja la vida real, hay sin em-
das históricas y en fuentes populares. bargo algo diferente, mínimo y revolucionario.
B) para Mariátegui, Valdelomar es un escritor Que en ese mundo los hombres no se enamo-
que se puede considerar cosmopolita. ran de las damas por la pureza de sus faccio-
C) Valdelomar encuentra en el cine la inspira- nes, la galanura de su cuerpo, sus prendas es-
ción para una etapa de su narrativa. pirituales, etcétera, sino, exclusivamente, por
D) actualmente, los críticos le reprochan a la belleza de sus pies (se ha llamado, por eso,
Valdelomar su falta de estilo único. bretonismo al fetichismo del botín). De una
manera menos cruda y explícita, y también
5. Sobre la narrativa de Valdelomar se colige que menos consciente, todas las novelas rehacen
la realidad – embelleciéndola o empeorándo-
A) se caracterizó por tratar temas vinculados la – como lo hizo, con deliciosa ingenuidad, el
a su familia. profuso Restif. En esos sutiles o groseros agre-
B) fue criticada de forma cáustica por José gados a la vida – en los que el novelista mate-
Carlos Mariátegui. rializa sus obsesiones – reside la originalidad de
C) exploró en las diversas sensibilidades de su una ficción. Ella es más profunda cuanto más
época. ampliamente exprese una necesidad general y
D) se caracterizó por narrar solo hechos cuantos más sean, a lo largo del espacio y del
trascendentales. tiempo, los lectores que identifiquen, en esos
contrabandos filtrados a la vida, los oscuros de-
Texto N.º 2 monios que los desasosiegan. ¿Hubiera podido
¿Qué quiere decir que una novela siempre yo, en aquellas novelas, intentar una escrupu-
miente? No lo que creyeron los oficiales y ca- losa exactitud con los recuerdos? Ciertamente.
detes del Colegio Militar Leoncio Prado, donde Pero, aun si hubiera conseguido esa proeza
– en apariencia, al menos – sucede mi primera aburrida de solo narrar hechos ciertos y des-
novela, La ciudad y los perros, que quemaron cribir personajes cuyas biografías se ajustaban
acusándola de calumniar a la institución. Ni como un guante a las de sus modelos, mis no-
lo que pensó mi primera mujer al leer otra de velas no hubieran sido por eso menos mentiro-
mis novelas, La tía Julia y el escribidor, y que, sas o más verdaderas de lo que son.
sintiéndose incorrectamente retratada en ella, VARGAS LLOSA, Mario. La verdad de las mentiras.
Anual Virtual ADUNI Habilidad Verbal

6. Respecto a la pregunta inicial del texto, funda- C) en sus novelas no cuenta la vida, sino que
mentalmente, la intención del autor es la transforma y añade los sueños.
D) suscribe que la verdad literaria no se puede
A) interpretar la escrupulosa exactitud en las equiparar a la verdad histórica.
novelas.
B) trazar su postura sobre la particularidad de 9. Respecto de La ciudad y los perros, se infie-
la ficción. re que los oficiales del Colegio Militar Leoncio
C) contestar la pregunta sobre “la falsedad” Prado
de sus obras.
D) anteponer las mentiras a los recursos lite- A) fueron intransigentes debido a su forma-
rarios clásicos. ción castrense.
B) también se vieron retratados en otras nove-
7. En el texto, la expresión “una novela siempre
las del autor.
miente” significa que
C) juzgaron la ficción como un retrato falaz de
la institución.
A) las ficciones casi siempre estimulan la
D) conocían la reflexión del nobel peruano
imaginación.
sobre la ficción.
B) el novelista privilegia la exageración de lo
descrito.
C) las novelas fantásticas expresan verdades 10. Si la primera mujer del autor se hubiera visto
soterradas. fielmente reflejada en La tía Julia y el escribi-
D) la literatura es siempre un simulacro, una dor, este
ficción.
A) no cambiaría su forma de juzgar la ficción
8. Resulta discordante con el texto afirmar que el literaria.
autor B) habría comprendido que fue un error
dejarla.
A) compensa los deseos y sueños frustrados C) pensaría que la novela es siempre realista
mediante la creación literaria. y conflictiva.
B) desecha cualquier suceso vinculado con su D) concluiría que la ficción es igual a la
pasado al escribir una novela. realidad.

01 - B 03 - D 05 - C 07 - D 09 - C
   02 - D 04 - D 06 - B 08 - B 10 - A   
 Academia ADUNI Material Didáctico

EJERCICIOS DE LÉXICO N.º 30

I. Relacione cada definición con su respectivo término y luego escriba dos sinónimos.

Términos Definiciones Sinónimos

1. Reclamar en voz baja, obedeciendo de
risueño (     )
mala gana.
2. Firmeza en el trato o en el cumplimiento
requebrar (     )
de ciertas normas.
rubor 3. Que es fuerte, resistente o vigoroso. (     )

rústico 4. Que tiene arrugas, de superficie no regular. (     )

5. Cortejar a una mujer con halagos y aten-

rigor (     )
ciones.
6. Que está en un estado de desarrollo imper-
romería (     )
fecto.
rechoncho 7. Que muestra risa o alegría en el semblante. (     )

8. Anotar un nombre, título, leyenda o ins-

rozagante (     )
cripción.
9. Que se hace por costumbre, sin que inter-
rugoso (     )
venga la razón.
10. Viaje a un santuario que se hace por devo-
rezongar (     )
ción.
11. Dicho de una persona o de un animal:
rutilante (     )
Obeso y de poca altura.

rotular 12. Que resplandece o brilla de modo intenso. (     )

13. Enrojecimiento del rostro producido por

rutinario (     )
vergüenza.

rudimentario 14. Falta de refinamiento en el comportamiento. (     )

robusto 15. Con muy buen aspecto, saludable. (     )

II. Completa las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

1. Al grupo aun le falta ............... las pancartas para la manifestación del sábado.
2. Mi trabajo se ha vuelto ..............., por eso creo que necesito vacaciones.
3. Elabore mi tesis con ............... pero no pude sustentarla por falta de recursos.
4. Está irreconocible, él era esbelto y enérgico, ahora esta ............... y cansino.
5. Extraño a Susana, su saludo ............... al encontrarnos me infundía ánimo.
6. Su belleza y vestido ............... llamo la atención de todos los espectadores.