EVALUACIÓN
Nombre asignatura
Semana X
Nombre del estudiante:
Fecha de entrega:
Carrera:
EVALUACIÓN
DESARROLLO:
1. En una infografía, identifica las medidas de control, procedimientos administrativos y
operativos en seguridad eléctrica para el caso. Fundamenta cada uno de ellos.
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EVALUACIÓN
2. Mediante un cuadro sinóptico selecciona las técnicas de seguridad
informativas y de protección ante el contacto eléctrico para la capacitación
del personal.
3. Desarrolla un procedimiento en formato ISO, seleccionando las técnicas de seguridad
informativas y de protección ante el contacto eléctrico e indica los elementos de
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EVALUACIÓN
protección personal a ocupar en el caso. Recuerda incluir en tu procedimiento objetivos,
alcance, responsabilidades y marco legal.
Procedimiento de seguridad informativa y protección ante el contacto eléctrico
Objetivos
El objetivo de este procedimiento es garantizar la seguridad de la información y proteger a
las personas ante el contacto eléctrico, minimizando los riesgos asociados a la
manipulación de equipos eléctricos y asegurando el cumplimiento de las normas y
regulaciones aplicables.
Alcance
Este procedimiento se aplica a todos los empleados y personas que interactúan con
equipos eléctricos en el entorno de trabajo.
Responsabilidades
El personal de seguridad informática es responsable de implementar y mantener las
medidas de seguridad informativa.
El personal de mantenimiento eléctrico es responsable de garantizar la protección ante el
contacto eléctrico.
Todos los empleados son responsables de cumplir con las medidas de seguridad
establecidas y utilizar los elementos de protección personal adecuados.
Marco legal
Este procedimiento se basa en las siguientes normas y regulaciones:
Norma ISO 27001: para la seguridad de la información.
Norma IEC 61140: para la protección ante el contacto eléctrico.
Técnicas de seguridad informativa
1. Identificación y clasificación de la información: se debe identificar y clasificar la información
según su nivel de confidencialidad, integridad y disponibilidad.
2. Control de acceso: se deben establecer controles de acceso físico y lógico para proteger
la información de accesos no autorizados.
3. Políticas de seguridad: se deben establecer políticas y procedimientos claros para el
manejo seguro de la información, incluyendo la gestión de contraseñas, el uso de
dispositivos móviles y la protección de datos personales.
4. Capacitación y concientización: se debe capacitar al personal en buenas prácticas de
seguridad informática y promover la concientización sobre los riesgos asociados a la
manipulación de la información.
Protección ante el contacto eléctrico
1. Identificación de riesgos: se deben identificar los riesgos asociados al contacto eléctrico,
como cables expuestos, equipos defectuosos o instalaciones inadecuadas.
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EVALUACIÓN
2. Mantenimiento preventivo: se deben realizar inspecciones periódicas y mantenimiento
preventivo de los equipos eléctricos para garantizar su correcto funcionamiento y
minimizar los riesgos.
3. Uso de equipos de protección personal (EPP): se deben utilizar los siguientes elementos
de protección personal al manipular equipos eléctricos:
Guantes aislantes: para proteger las manos del contacto directo con corriente eléctrica.
Calzado dieléctrico: para proteger los pies de descargas eléctricas.
Casco dieléctrico: para proteger la cabeza de posibles caídas de objetos o descargas
eléctricas.
Gafas de seguridad: para proteger los ojos de partículas o chispas generadas durante la
manipulación de equipos eléctricos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.
Apellido del autor(es) y la inicial del nombre (año de publicación). Título de la publicación. N° de
edición. Ciudad o país: Editorial.
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EVALUACIÓN
Ejemplo texto de lectura de IACC:
IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades
para el Aprendizaje. Semana 1
Ejemplo referencia: libro
Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:
Barcelona, España: Tusquets editores.
Ejemplo referencia: capítulo de libro
Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador
(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.
Ejemplo referencia: artículo de revista académica
Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los
mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.
Universidad de Concepción. DOI: [Link]
Ejemplo de referencia: artículo en sitio web
Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de
especies. [Link]
gestion-de-especies/
Ejemplo de referencia: ley o decreto
Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. (9 de marzo de 1994)
En Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. [Link]
idNorma=30667
Ejemplo de imagen de referencia:
Consejo Superior de Investigaciones Científicas. (2011). Virus VIH [Fotografía]. Flickr.
[Link]
