UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL

TERCER INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA III-FI413E

Tema: “FUERZA ELECTROMOTRIZ, RESISTENCIA INTERNA, EFICIENCIA Y POTENCIA DE UNA

FUENTE DE CORRIENTE CONTINUA”

Alumnos / Código:

Aroni Sulca , John Smith / 20211243E

Aguilar Lizarme , Kenyi Orlando/ 20211457E

Bautista Baygorrea , Kleber Victor / 20183008K

Grupo: 1 Sección: “ E ”

DOCENTE: OSCAR HERNAN VARAS ROJAS

2023

1
 ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN …………………………………………………………. 3

2. OBJETIVOS ………………………………………………………………. 4

3. FUNDAMENTO TEÓRICO ……………………………………………… 5

4. PROCEDIMIENTO DEL LABORATORIO……………………………... 8

5. CÁLCULOS Y RESULTADOS ………………………………………….. 9

6. CUESTIONARIO ………………………………………………………….. 11

7. CONCLUSIONES …………………………………………………………. 16

8. BIBLIOGRAFÍA …………………………………………………………… 16

9. ANEXO ……………………………………………………………………... 17

2
 1) INTRODUCCIÓN

En la práctica de laboratorio buscaremos de manera experimental la relación entre la Fuerza

electromotriz, resistencia interna, eficiencia y potencia de una fuente de corriente continua para así
conocer si el nicrom es un material óhmico. La fuerza electromotriz (FEM) es toda causa capaz de
mantener una diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito abierto o de producir una
corriente eléctrica en un circuito cerrado Se utilizará el símbolo ε para representar. Cuando se conecte
esta fuente a un circuito externo, la diferencia de potencial entre los terminales caerá a un valor V. La
diferencia entre ε y V se debe a la resistencia interna de la fuente. El valor de V se observa como: V =
ε− Ir teniendo en cuenta que I es corriente que circula a través del circuito externo. Es una
característica de cada generador eléctrico. Con la ayuda de un circuito con un puente de
nicrom(resistencia variable) tomaremos los datos de corriente y resistencia con el multímetro
correspondientes a diferentes distancias para observar la variación de la resistencia. Asimismo,
buscaremos verificar la relación determinada entre voltaje y corriente, a su vez hallaremos potencia y
eficiencia con la elaboración de una serie de actividades de tipo práctico-demostrativo a través de
gráficas.

La importancia de este tema de estudio es que es una de las maneras más sencillas para
adentrarse en el mundo de la electricidad y también para conocer cómo es que se conecta
un circuito y también para ver cómo es que la variación del largo de una resistencia puede
hacer variar el voltaje para lo cual se realizarán dos gráficas corriente vs voltaje y corriente
vs potencia.

Finalmente, con la eficiencia y el porcentaje de error verificaremos la viabilidad de este

proceso.

2) OBJETIVOS

3
 Objetivo general:

● Determinar la fuerza electromotriz (FEM), la resistencia interna y la eficiencia de una

fuente de corriente continua.

Objetivo específico:

● Medición de la corriente a través de un elemento para cierto voltaje aplicado

usando el amperímetro.
● Medición del voltaje en los extremos de un elemento aplicado usando el voltímetro.
● Graficar la resistencia vs distancia del gráfico 1.1, y voltaje vs intensidad del gráfico 1.2,
asimismo la potencia vs intensidad.
● Diferenciar la resistencia interna de la externa.
● Encontrar la relación que existe entre la resistencia interna y externa cuando la potencia
exterior disipada es máxima.

3) FUNDAMENTO TEÓRICO

4
● La fuerza electromotriz(fem):

La fuerza electromotriz es toda causa capaz de mantener una diferencia de potencial

entre dos puntos de un circuito abierto o de producir una corriente eléctrica en un
circuito cerrado. La fuerza electromotriz E, en un circuito se encarga de establecer una
diferencia de potencial con lo cual se crea corriente en un circuito. El valor de la fem E
se expresa en voltios y nos indica la diferencia de potencial del positivo (+) de la batería
con respecto al negativo (-).

● Resistividad:

Es la resistencia eléctrica específica de cada material para oponerse al paso de una

corriente eléctrica. Su valor describe el comportamiento de un material frente al paso de
corriente eléctrica, por lo que da una idea de lo buen o mal conductor que es. Un valor
alto de resistividad indica que el material es mal conductor mientras que uno bajo
indicará que es un buen conductor.

● Potencia de una FEM

5
La potencia eléctrica (P) en un circuito se define por el producto de la diferencia de potencial
o tensión aplicada (V) y la intensidad de corriente (I) a que da lugar. La unidad de potencia
es el vatio o watts (W). (Edminister, 1965) Así, se puede escribir del siguiente modo:

Combinando ambas ecuaciones, se obtiene la potencia en un circuito con resistencia

interna está dada por:

De este modo, el potencial eléctrico define una función lineal en cuanto a la corriente y la
potencia, una función cuadrática.

Se pone en manifiesto la dependencia lineal o cuadrática del potencial eléctrico respecto a

la intensidad de corriente, en un circuito donde se considera la resistencia interna.

● Resistencia interna

6
La resistencia interna es la resistencia que posee una fuente cualquiera. Es decir, en un
circuito,debe existir un dispositivo que sea el que otorgue energía, sin embargo esta
también ofrece una oposición al paso de la corriente, consumiendo para sí una parte de la
energía. De este modo, a esa oposición que las fuentes ofrecen se les denomina resistencia
interna. El símbolo para la resistencia interna es el mismo que para una resistencia
cualquiera. Solo que recibe esta denominación debido a que está dentro de la batería o
fuente de fem.

Para una fuente con resistencia interna, el potencial eléctrico que se establece está dado
por la siguiente ecuación:

Donde 𐒢 es el valor nominal del potencial que otorga la fuente. Para el caso de la pila
usada, es de 3.0 v y I es el valor de la intensidad de corriente que fluye a través del circuito
y R representa la resistencia interna de la fuente.

7
 Sin conectar
ningun
potencial
externo ni en 12
ni en 17,
Observe que la coloque 15 y 20
señ al en el ambos en la
Observar el osciloscopio posició n
osciloscopio e Poner en puede ser línea “adentro” Con el
identificar operació n el o punto control 21 en
controles e osciloscopio dependiendo de posició n CHA
interruptores en usando el la posició n del ( canal 1)use los
el osciloscopio interruptor 4 se interruptor 30. controles 16 y
A) Identificación de controles e interruptores del osciloscopio

real con los encenderá una Línea en la 27 para colocar

enumerados en luz roja en el posició n el punto
la figura (1). En boton 5; usando “afuera” y punto luminoso en el
las los controles 6 y en la posició n centro de la
instrucciones 8 logre que el “adentro”. pantalla del
siguientes nos punto o la línea Discuta con su osciloscopio.
referiremos a en la pantalla profesor qué es Con el control
los controles del del osciloscopio lo que se 21 en CHB(canal
osciloscopio tenga una conecta 2) use los
só lo por su intensidad y un internamente en controles 16 y
nú mero ancho adecuado el osciloscopio a 27 para colocar
correspondiente a su vista. las placas H el punto
en la fingura(1). luminoso en el

8
para cambiar de
centro de la
4) PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

uno a otro
modo. pantalla o en un
punto que usted
elija como cero
para sus
medidas de
voltaje.
1
2
3
4
 Colo que
los
interruptor
es 15 y 20
en la
posición DC.
Conecte una
fuente de
voltaje
constante Repita lo Use la
( una pila hecho en el fuente de
por paso 5 con voltaje
ejemplo) a el voltaje Investigue constante
la conexión constante las con varias
12. Regrese los
conectado a funciones de salidas y
Manteniend controles 14
la conexión los mida el
o el control y 19 a sus
17, el controles 14 voltaje de
21 en posiciones
contorl 21 y 19 jalando cada salida
posición tales que 13
en la cada uno de con el
CHA y el y 18 den
posición ellos hacia osciloscopio
control 24 lecturas en
CHB y el 24 fuera y . Compare
en CHA voltios por
en CHB. Use rotándolos con los
observe la división.
ahora las en sentido resultados
desviación escalas antihorario obtenidos
vertical del dadas por el usando el
punto interruptor multímetro
luminoso.

9
18. digital.
Use las
diferentes
escalas
dadas por el
interruptor
B) Medidas de voltajes DC

13 y decida
cuál es la
más
conveniente
.
1
2
3
4
5
 Conecte
el
transofor
mador
de 6V a
la
conexión
12, el El Compare
interrupt número los
or 21 en de valores Conecte
C) Medidas de voltaje ac: amplitud, voltaje pico-pico, periodo y frecuencia

CHA , y cuadradi de la el
control tos amplitud generado
El y voltaje
30 hacia horizont r d eonda
número pico-pico
“afuera”. ales a la
de con el
Encuentr multiplic conexión
cuadradi voltaje
e la ando por 17 y
tos “ eficaz
mejor el valor genere
verticale medido
escala de indicado un onda
s por el
voltios por el de 7
multiplic multímet
por interrupt voltios
ado por ro. La
división( or 28 nos de
Colo que el valor Repita relación
control d ael amplitud
el indicado las es V ef =
13) y la periodo y 100 Hz.
interrupt en el medidad
del del (V 1/2 )/ Compare
or 30 en interrupt hechas
tiempo voltaje 2 , el valor
la or 13 nos en 11
por alterno siendo V digital de
posición da la usando
división dle la frecuenci
“afuera” medida CHB
(control transfor amplitud a dado
en el
28) par mador. . Estos por el
voltios
aver Esto es concepto generado
tanto de

10
completa cierto s serán r de
la
mente un solo si el mejor función
amplitud
periodo control compren de onda
como el
del 29 está didos al con el
voltaje
voltaje en final dle periodo
pico-
senoidal. posición curso en medido
pico
Usea los totalmen el en el
controles te rotado capitulo oscilosco
22 y 25 en de pio.
para sentido corriente
estabiliz horario. alterna.
ar el
gráfico
en la
panatalla
del
oscilosco
pio.

1
2
3
4
5
6
7
 Conecte la
slaida del
interruptor de 6
voltios
simultaneament
Para el osicloscopio funcione como gráficador XY es necesario que el
interruptor 30 esté en la posición “adentro” , el interruptor 24 en CHA y el 21 en

e a CHA y CHB.
Con el
D) Medidas de voltaje ac: amplitud, voltaje pico-pico, periodo y frecuencia

interruptor 30
en posició n
“afuera”
observe como
se ve el voltaje Conecta el
senoidal en transformador
Ponga el
cada canal. Con al canal 1 y el
interruptor 30
ayuda de los Observe el generador de
en posició n
controles 11 y efecto de jalar funció n de canal
“adentro”, el 21
16 trate de hacia “afuera” el 2. Genere un
en CHB y el 24
ubicar las interruptor funció n de onda
en CHA observe
señ ales de canal de 60 Hz y
el grá fico XY
1 y canal 2 en observe grá fico
diferentes XY.
alturas de la
pantalla del
osciloscopio.
Colocando el
interruptor 21

11
en posició n
DUAL
observará
ambos voltajes
al mismo
tiempo.
1
2
3
4
CHB.
 Figura 1

5) CÁLCULOS Y RESULTADOS

En las siguientes tablas (Tabla 1, Tabla 2 y Tabla 3) están escritos los datos recogidos en
el laboratorio.

12
Tabla 1. Voltaje nominal (teórico) y voltaje experimental (osciloscopio y multimetro)
de la pila y la fuente respectivamente.

Valor nominal Osciloscopio Multíme

Equipo
(Teórico) Escala #div valor valor

Pila 1.5 v 5v/div 0.28 1.40 v 1.45 v

2.5 v 5v/div 0.55 2.75 v 2.74 v

4.5 v 2v/div 2.61 5.22 v 5.19 v

Fuente 7.5 v 5v/div 1.70 8.50 v 8.31 v

10.5 v 5v/div 2.40 12.0 v 11.38

12.5 v 5v/div 2.80 14.0 v 13.61

Transformador 6v 5v/div 1.50 7.5 v 7.31 v

Tabla 2. Frecuencia , periodo y diferencia de potencial del transformador en el

osciloscopio

Osciloscopio
Frecu
Equipo
(H
Voltaje (V) Periodo( T)

Escala #div valor Escala #div valor

Transformado
61.72
r
5v/div 1.5 7.5 v 2ms/div 8.1 16.2 ms

Tabla 3. Frecuencia, periodo y diferencia de potencial de a cuerdo al generador de

función Elenco GF-8026

13
 Osciloscopio
Frecuencia Periodo
Equipo Voltaje(V)
(Hz) (T)
Escala #div valor

Generador de 295 Hz 5v/div 1.5 7.5 3.38*10-

función Elenco
GF-8026 183 Hz 5v/div 1.5 7.5 5.46*10-

6) CUESTIONARIO

1) Haga una tabla de tres columnas indicando el voltaje medido con el osciloscopio,
el voltaje medido con el multímetro y el voltaje nominal de cada salida de fuente.

14
 Osciloscopio Multímetro
Valor nominal
Equipo
(Teórico)
valor valor

Pila 1.5 v 1.40 v 1.45 v

2.5 v 2.75 v 2.74 v

4.5 v 5.22 v 5.19 v

Fuente 7.5 v 8.50 v 8.31 v

10.5 v 12.0 v 11.38 v

12.5 v 14.0 v 13.61 v

Tabla 4

2) ¿Es realmente constante el voltaje de cada salida dado por esta fuente?

Si observamos el trazo mostrado en la gráfica de ejes XY,observamos que en el caso de la

pila se aprecia una recta paralela al eje X lo que se traduce como la existencia de una
corriente continua por lo cual es considerada constante.

En el laboratorio se pudo observar que la imagen en la pantalla del osciloscopio de la curva

generada por el voltaje de la fuente era una recta paralela al eje horizontal mostrándonos
así que la corriente es continua de no ser así el resultado hubiese sido una curva periódica.

Con los resultados obtenidos en el experimento se puede afirmar que el voltaje de la fuente
es aproximadamente constante. Debemos tener en consideración que estos valores pueden
contener algún error debido al grado de precisión de los equipos de medición que se
utilicen.

En el caso del Transformador este voltaje no es constante ya que observamos en el

osciloscopio, aparece una gráfica senoidal quien nos dice que el voltaje varía con respecto
tiempo esto nos quiere decir que esta fuente no nos da un voltaje continuo.

15
3) ¿Cuál es el periodo del voltaje alterno dado por el transformador de 6 voltios? Diga el
número de divisiones cuando el control 28 está en posición 1 ms/división, 2 ms/división, 5
ms/división. ¿Cuál es la frecuencia del voltaje alterno dado por el transformador?. ¿Cuál es
la amplitud del voltaje?. ¿Cuál es el voltaje pico-pico? Voltaje alterno (6 V):

Fuente del
Osciloscopio
transformador Periodo Frecuencia
(ms) (Hz)

voltaje 1ms/div 2ms/div 5ms/div

6v 16.4 div 8.2 div 3.28 div 16.2 61.72 Hz

Tabla 5

Periodo:

1 ms
→ T 1=16.4 divisiones ∗ =16.2 ms
divisiones

2 ms
→ T 2=8.2divisiones ∗ =16.2 ms
divisiones

5 ms
→ T 3=3.28 divisiones ∗ =16.2 ms
divisiones

→ T promedio =16.2 ms

Frecuencia:

1 1
f= = =61.72 Hz
T promedio 16.2

Voltaje alterno (6V):

16
 Fuente del Amplitud
Equipo Multímetro Osciloscopio
transformador ( 5 volts/div)

Voltaje 6v 7.21 v 10.6 v 7.5 v

Amplitud:

5 volts
V =2.12divisiones ∗ =10.6 volts
divisiones

Voltaje pico-pico:

V eficaz =V ∗ √ =10.6 ∗ √ =7.5 volts

2 2
2 2

4) Dibuje la pantalla cuadriculada del osciloscopio e indique lo observado en los pasos 17 y

18 del procedimiento.

 El graficador XY, cuando el interruptor está en la posición adentro observamos una

onda senoidal

17
  El graficador XY, cuando el interruptor está en la posición afuera observamos que
la onda senoidal cambia a un óvalo.

5) Si el osciloscopio está en modo XY y coloca un voltaje constante de 1.5 voltios (una pila)
en el canal 1 y de 3 voltios (fuente de voltaje constante con diferentes salidas) en el canal 2.
Dibuje la pantalla cuadriculada del osciloscopio indicando la señal observada.

18
Se visualiza un punto en el plano XY, Se sabe que, en un determinado instante, el voltaje
conectado al canal 1 determina el desplazamiento vertical del punto de la pantalla y el
voltaje en 2, su desplazamiento horizontal. Si estos voltajes se mantienen constantes en el
tiempo la posición (x,y) del punto no variará, y la señal en la pantalla será un punto cuya
posición depende de la escala en la que se trabaje.

6) ¿Cuál es la potencia total cuando la potencia exterior es la máxima?

Con el control 16 en posición “afuera”, se

observa un desplazamiento del punto
(mostrado en la gráfica anterior).

19
7. CONCLUSIONES

● En el experimento realizado se pudo demostrar que en cada fuente de fem existe

una resistencia interna. Esto hace que la potencia que disipa la fuente sea menor a
su valor nominal como se puede notar en las gráficas vistas en cálculos y
resultados. Asimismo la eficiencia no es del 100% y depende tanto de la resistencia
interna como la externa.
● Comprobamos que a mayor intensidad de corriente y menor voltaje la eficiencia es
mayor, pero la potencia es menor.
● De la gráfica de resistencia vs distancia se logra comprobar experimentalmente
que la resistencia por unidad de longitud es constante, con ello podemos decir que
la resistividad del alambre de Nicrom es constante, asimismo se observó una
dependencia lineal con la distancia.
● De la gráfica de potencia vs intensidad de corriente se puede comprobar que el
valor máximo de la potencia sería cuando la corriente toma su valor de corto
circuito.
● Se logra comprobar experimentalmente la igualdad teórica entre la resistencia
interna de la fuente y la resistencia variable, con una diferencia despreciable.
● La relación entre R y r es casi igual en la potencia máxima, por lo que podemos
confirmar que R es igual a r y obedece a la teoría planteada en clase

8. BIBLIOGRAFÍA

❖ Serway, Raymond A. “Física”, tomo II, cuarta edición, 1999

❖ Sears ,F ; Zemansky , M; Young , H Freedman , R: Fis Universitaria
❖ [Link]
04/features/[Link]
❖ [Link]/uploads/[Link]
❖ [Link]/sbweb/fisica/electromagnet/campo_electrico/[Link]
❖ [Link]/electrotecnia/

20
9. ANEXO

❖ Materiales:

● Multímetro

● 8 cables

21
● Resistencia ( alambre de nicrom )

22
● Fuente de corriente continua (pila)

● Voltímetro

23
❖ Hoja de datos:

24