INSTITUTO WASHINGTON, A.C.
FISICA I
SEMESTRE ¨B¨
PRACTICA 1
Calor y Temperatura
ALISSON ITALIA RUIZ RODRIGUEZ ¨2-D¨
LUIS ENRIQUE FLORES NEPOMUENO ¨2-D¨
MIRELLE MATURANO CORONA ¨2-D¨
1 de Febrero del 2024
Calor y Temperatura
RESUMEN:
La practica surge sobre el tema de Calor y temperatura donde el docente nos enseñó en clase
que trata sobre el calor .Donde se explicó que el calor es una energía resultante y la
temperatura es la magnitud para medir el calor . El como se mide la temperatura se hace
mediante la escala Kelvin, Celsius, Fahrenheit y Rankin la transferencia de calor se hace
mediante conducción por contacto, conducción por masa de aire, o radiación
OBJETIVO:
El objetivo de esta practica es saber que es el calor y el como se conduce, también que es la
temperatura junto con sus escalas una vez entendido se hará el termómetro para ver si es
cierto las maneras en como se conduce el calor y la temperatura en que estará y así comprobar
de manera presencial el cambio de temperatura de forma en que haciende el calor y así con
esta practica se busca reforzar el tema ya visto en clase poniendo a prueba nuestra capacidad
de aprendizaje sobre cosas básicas en relación con el calor y la temperatura
INTRODUCCION:
El termómetro es un instrumento de medición de temperatura. Inicialmente se fabricaron aprovechando el
fenómeno de la dilatación, por lo que se prefería el uso de materiales con elevado coeficiente de dilatación, de
modo que, al aumentar la temperatura, su estiramiento era fácilmente visible. El metal base que se utilizaba en
este tipo de termómetros ha sido el mercurio, encerrado en un tubo de vidrio que incorporaba una escala
graduada. El creador del primer termoscopio fue Galileo Galilei; éste podría considerarse el predecesor del
termómetro. Consistía en un tubo de vidrio terminado en una esfera cerrada; el extremo abierto se sumergía
boca abajo dentro de una mezclade alcohol y agua, mientras la esfera quedaba en la parte superior. Al calentar el
líquido, éste subía por el tubo
Termómetro
El termómetro es un instrumento de medición de temperatura. Inicialmente se fabricaron aprovechando el
fenómeno de la dilatación, por lo que se prefería el uso de materiales con elevado coeficiente de dilatación, de
modo que, al aumentar la temperatura, su estiramiento era fácilmente visible. El metal base que se utilizaba en
este tipo de termómetros ha sido el mercurio, encerrado en un tubo de vidrio que incorporaba una escala
graduada. El creador del primer termoscopio fue Galileo Galilei; éste podría considerarse el predecesor del
termómetro. Consistía en un tubo de vidrio terminado en una esfera cerrada; el extremo abierto se sumergía
boca abajo dentro de una mezclade alcohol y agua, mientras la esfera quedaba en la parte superior. Al calentar el
líquido, éste subía por el tubo. En Argentina los termómetros de mercurio siguen siendo ampliamente utilizados
por la población. No así en hospitales y centros de salud donde por regla general se utilizan termómetros
digitales. Escalas de tempera
La escala más usada en la mayoría de los países del mundo es la centígrada (°C),también llamada Celsius desde
1948, en honor a Anders Celsius . En esta escala, el cero (0 °C) y los cien (100 °C) grados corresponden
respectivamente a los puntos de congelación y de ebullición del agua, ambos a la presión de 1 atmósfera.
Otras escalas termométricas son:
Fahrenheit (°f), propuesta por Daniel Gabriel Fahrenheit en la revista
Philosophical Transactions. El grado Fahrenheit es la unidad de temperatura en el sistema anglosajón de
unidades, utilizado principalmente en Estados Unidos. Su relación con la escala Celsius es: °f = °C × 1.8 + 32 ; °C =
(°f -32) /1.8
Kelvin (°K) o temperatura absoluta, es la escala de temperatura del Sistema Internacional de Unidades.
Aunque la magnitud de una unidad Kelvin (K)coincide con un grado Celsius (°C), el cero absoluto se encuentra a -
273,15 °C y es inalcanzable según el tercer principio de la termodinámica. Su relación con la escala Celsius es: °K =
°C - 273,15
Calor
Se denomina calor a la energía en tránsito que se reconoce solo cuando se cruza la frontera de
un sistema termodinámico. Una vez dentro del sistema, o en los alrededores el calor
transferido se vuelve parte de la energía interna del sistema
MATERIALES:
Botella de vidrio (con tapa)
Plastilina
Agua
Colorante
Popote
DESARROLLO :
1-Tomar la botella de vidrio y quitarle la tapa
2-hacer un perforación en la tapa lo mas centrado posible
3-Colocar el pópote en el orificio
4-poner plastilina alrededor procurando no dejar un orificio
5-Llenar la botella de botella de vidrio con el agua con colorante
aproximadamente llenar hasta un cuarto
6-Embonar la tapa con el popote en la botella de vidrio
RESULTADOS:
Para comprobar que de verdad funcione nuestro termómetro realizamos una primera prueba
con calor . Pusimos una olla con agua a calentar y después de unos minutos metimos el
termómetro y así pudimos rectificar que no hubiera algún error al hacerlo y que los resultados
fueran los deseados
ANALISIS DE RESULTADOS:
Para rectificar que funcionara lo expusimos a una segunda prueba que consistía en al sol en la
parte alta de la escuela y así conseguimos obtener los resultados deseados. Comprobando su
efectividad
CONCLUSION :
Con esta practica reforzamos lo básico que hay que saber sobre el calor y la temperatura al
igual el significado de cada palabra y pusimos en practica nuestras habilidades de aprendizaje y
de retención de información al igual que nuestra destreza para construir algo que nos pueda
servir en alguna situación de la vida cotidiana o solo como instrumento de explicación del tema
Bibliografía
Barros, P. (2001). Termodinamica .
Chavez, E. A. (2007). Educere .
Smorodinski, Y. (1965). La Temperatura . Mir Moscu .
