RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD – AREA PERSONAL SOCIAL
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí
mismo a partir de sus características personales, sus capacidades y limitaciones reconociendo el papel de
las familias en la formación de dichas características. Aprecia su pertenencia cultural a un país diverso.
Explica las causas y consecuencias de sus emociones, y utiliza estrategias para regularlas. Manifiesta su
punto de vista frente a situaciones de conflicto moral, en función de cómo estas le afectan a él o a los
ESTANDAR DEL V CICLO
demás. Examina sus acciones en situaciones de conflicto moral que se presentan en la vida cotidiana y se
plantea comportamientos que tomen en cuenta principios éticos. Establece relaciones de igualdad entre
hombres y mujeres, y explica su importancia. Crea vínculos afectivos positivos y se sobrepone cuando
estos cambian. Identifica conductas para protegerse de situaciones que ponen en riesgo su integridad en
relación a su sexualidad.
DESCRIPCIONES DE LOS NIVELES DE LOGRO
CAPACIDADES EN INICIO PROCESO LOGRADO
Reconoce sus cualidades Explica las características Explica las características Explica las características
personales que le permiten personales que posee y las personales que posee, así como la personales que posee así como
aceptarse tal como es y poder comparte con sus compañeros contribución a su formación también por formar parte de una
manejar su frustración en
como muestra de personal. familia, así como la contribución
diferentes ámbitos.
autoconocimiento. a su formación personal y a su
proyecto de vida.
Autorregula sus frustraciones, Explica las causas y las Explica las causas y las Explica las causas y las
con la finalidad de evitar consecuencias de sus emociones consecuencias que traen consigo consecuencias que traen consigo
conflictos con sus compañeros y sentimientos en situaciones sus emociones y sentimientos y sus emociones y sentimientos y
en favor de su bienestar y de
reales de su entorno o los comparte con los demás, en los comparte con los demás, en
los demás.
hipotéticas, pero pocas veces situaciones reales de su entorno o situaciones reales de su entorno o
utiliza estrategias de hipotéticas, utilizando algunas hipotéticas, utilizando estrategias
autorregulación en este tipo de veces estrategias de de autorregulación de acuerdo
situaciones. autorregulación en diversas con la situación que se le
situaciones. presenta.
Reflexiona acerca de sus Reflexiona, pero pocas veces Reflexiona y evalúa sus acciones Reflexiona y evalúa sus acciones
reacciones conductuales evalúa sus acciones en diversas en diversas situaciones reales, y en diversas situaciones reales o
referentes a la frustración, situaciones reales, y pocas veces algunas veces tiene una hipotéticas y se plantea
teniendo en cuenta los
tiene una respuesta basada en respuesta basada en sus comportamientos tomando en
acuerdos de convivencia
sus acuerdos de convivencia. acuerdos de convivencia. cuenta principios basados en sus
acuerdos de convivencia.
Identifica situaciones que pone Pocas veces propone conductas Propone conductas de Propone conductas de
en peligro su integridad física, de autocuidado para protegerse autocuidado para protegerse en autocuidado para protegerse en
proponiendo conductas de de situaciones que lo ponen en situaciones que ponen en peligro situaciones que ponen en riesgo
autocuidado.
peligro. su integridad física. su integridad física y también en
relación a su sexualidad.
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