RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en
ESTÁNDAR DEL V CICLO
diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol
protagónico en la transformación de la sociedad.
DESCRIPCIONES DE LOS NIVELES DE LOGRO
CRITERIO EN INICIO PROCESO LOGRADO
Transforma su entorno desde el Acepta las enseñanzas de Jesucristo, Expresa que las enseñanzas de Jesucristo Expresa coherencia entre lo que cree,
encuentro personal y comunitario con para asumir cambios de sobre el dominio propio que le permiten dice y hace respecto a las enseñanzas de
Dios y desde la fe que profesa para comportamiento en su dominio propio al desarrollar actitudes de cambio a nivel Jesucristo sobre el dominio propio que le
cooperar en la transformación de sí interactuar con los demás. personal y comunitario permiten desarrollar actitudes de
mismo y de su entorno a la luz del cambio a nivel personal y comunitario,
Evangelio cooperando así en la transformación de
sí mismo y de su entorno.
Actúa coherentemente en razón de su fe Participa proactivamente en acciones de Asume las enseñanzas de Jesucristo y de Asume las enseñanzas de Jesucristo y de
según los principios de su conciencia cambio a imagen de Jesucristo sobre el la Iglesia sobre el dominio propio, la Iglesia sobre el dominio propio,
moral en situaciones concretas de la vida dominio propio, para alcanzar una proponiendo acciones, para alcanzar una actuando con liderazgo, realizando y
para la transformación de la sociedad. convivencia convivencia justa, fraterna y solidaria proponiendo acciones, para alcanzar una
con los demás. convivencia justa, fraterna y solidaria
con los demás.
ESTUDIANTES
3
4
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40