TIPOS DE ESTUDIOS

EQUIPO DEL COMPONENTE

 DISEÑO DE ESTUDIO
Un diseño de estudio es un plan específico o protocolo para conducir
el estudio, lo cual permite al investigador, traducir la hipótesis
conceptual en una operacional.

“Los tipos de estudios o investigaciones tienen sus propias

Caracteristicas y es necesario que un estudiante de medicina
identifique cual es el tipo de estudio y que valor tiene cada uno”.
 TIPOS DE ESTUDIOS
Documentales *
Cuantitativas
Cualitativas*
Evaluativos*
 TIPOS DE INVESTIGACIONES

Cuantitativas: son los mas realizados, es cuando se cuentan los fenómenos, eventos
o situaciones. Se cuenta a las personas que están en estudios.

Cualitativas: este tipo analiza la situación a través de las opiniones de personas,

entrevistas personales, no se cuentan el numero de personas, ni los eventos. Se
basa mucho en la observación. Se realizan muy pocas investigaciones de este tipo.
 Reporte de caso
Serie de casos
Descriptivos Ecológicos
Transversales
*Estudio de casos

Observacionales
(Epidemiológicos)
Transversal analítico
Caso control
Analíticos Cohorte
Estudios
Cuantitativos

Cruzado
Factorial
Por conglomerados
Comunitarios
Experimentales Ensayo clínico Secuenciales

Cuasiexperimentales
CUANTITATIVOS:

Observacional: estudios que no involucran

intervención o experimento.
Experimental: estudios que manipulan el factor
de estudio (exposición) y aleatorización de los
sujetos en grupos de tratamiento (expuestos)
 Otra tipo de clasificación
Tiempo del estudio: transversal y longitudinal
Tiempo de recolección de datos: prospectivo, retrospectivo,
mixto.
Tipos de datos: primaria, secundaria
 Reporte de caso
Serie de casos
Descriptivos Ecológicos
Transversales
*Estudio de casos

Observacionales

Transversal analítico
Caso control
Analíticos Cohorte
Estudios
Cuantitativos

Cruzado
Factorial
Por conglomerados
Comunitarios
Experimentales Ensayo clínico Secuenciales

Cuasiexperimentales
 ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
➢Se limita a solo describir el fenómeno.
➢¿A quien afecta?¿donde se produce?¿cuando
sucede?
➢Persona: edad, sexo, raza, clase social, nivel de
ingresos, educación, ocupación, religión, estado
civil, procedencia.
➢Lugar
➢Tiempo
 ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
VENTAJAS
• Son baratos.
• Fáciles de diseñar y ejecutar.
• Fácilmente repetibles.
• Caracterizan la frecuencia con respecto a diferentes variables.
• Facilita la realización de estudios analíticos.
• Útiles en la planificación y administración sanitarios.
 ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
LIMITACIONES
• No permiten establecer relaciones causales entre
variables.
• No permiten estimar el riesgo, de un determinado
factor.
1. Reporte de caso
Es un tipo de publicación biomédica que
hace un reporte detallado de síntomas,
signos, resultados de estudios auxiliares,
tratamiento, complicaciones del
tratamiento y seguimiento de un
paciente individual, esquematizado bajo
una breve descripción lógica y racional.
Haciendo énfasis en su discusión de la
característica única por la que fue
reportado.
 2. SERIE DE CASOS
Describen la experiencia de un paciente o un
grupo de pacientes con alguna características
semejantes o diagnósticos similares.
• Se inician a partir de la experiencia clínica.
• Permiten formular hipótesis, pero no
probarla existencia de asociación.
• Carecen de grupo de comparación
apropiado.
Un estudio considera para fines operacionales que
una serie de casos debe tener de 2 a 10 casos en su
descripción, pero no es exigido.
 ESTUDIOS DE SERIES DE CASO
VENTAJAS DESVENTAJAS

Reconocimiento de nuevas Se basa en la experiencia de una persona

(investigador).
enfermedades

Un factor accidental puede tomarse como

Formulación de hipótesis referidas a potencial factor de riesgo de la
posibles factores de riesgo enfermedad.

Independientemente de la magnitud del

Pueden ser series con volúmenes número de casos en la que se cuantifica la
grandes de casos que permiten frecuencia de la exposición, su
cuantificar la frecuencia de una interpretación es limitada al no disponerse
de un grupo de comparación.
exposición.
 3. ECOLOGICOS ( o de correlación)
❖Son rápidos y baratos.
❖Utilizan información ya disponible.
❖Permiten realizar comparación de tasas de enfermedad, mortalidad en distintas
zonas o grupos.
❖Se usan medidas que representan características de toda la población para
describir una enfermedad en relación a algún factor de interés (edad, tiempo,
consumo de alimentos)
Limitantes
*Obtener conclusiones inadecuadas a nivel individual basados en datos
poblacionales.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE ESTUDIOS
CORRELACIONALES
VENTAJAS DESVENTAJAS

Primer paso para establecer Incapacidad para establecer

vinculación causal entre
una relación causal. exposición y enfermedad
No requieren mucho tiempo Una correlación no implica
necesariamente la presencia de
De bajo costo una válida asociación
estadística
Utilizan toda la información
disponible al momento.
 4. ESTUDIO TRANSVERSAL
❖Se mide sólo en un momento dado.
❖La medida de frecuencia de la enfermedad debe ser la
prevalencia (Un estudio que aborde la prevalencia como parte
de sus objetivos sera transversal).
❖Estudian simultáneamente la exposición y la enfermedad en
una población bien definida en un momento determinado.
❖Sirven para formular hipótesis etiológicas.
 Ventajas
❖Se basan en muestras representativas.
❖Son de Bajo costo.
❖Se realiza en un solo momento.
❖Son útiles para la planificación sanitaria y para la descripción de características poblacionales.
❖Fácil de diseñar y ejecutar.
❖Generan hipótesis y facilitan a los estudios analíticos.
❖Fácilmente repetibles.
❖Identifican diferentes variables, que pueden guardar relación con la enfermedad o fenómeno de
estudio y por tanto pueden identificar grupos vulnerables. A estos se le llaman factores asociados.
Ejemplo: “Prevalencia y factores asociados del dengue en los habitantes del barrio de Sutiaba,
2022”.
 Desventajas
❖No son útiles en enfermedades raras o de corto tiempo de
duración. (Intoxicaciones alimenticias)
❖No permiten por tanto el cálculo “real” de la incidencia.
❖No permiten estimar el riesgo, de un determinado factor.
❖Entre las limitaciones de los estudios con diseños transversales se
encuentran los siguientes:
❖No se puede establecer la temporalidad entre la causa y el efecto.
No se puede saber que fue primero.
Prevalencia
Errores comunes de los estudiantes.
• Desconocer que el estudio transversal puede ser descriptivo o
puede tener un enfoque analítico.
• Al estudiar a la población, solo recolectan información de los
casos y no de la población en estudio, no tienen grupo de
comparación.
• No realizan recolección de datos al azar, no usan un método de
selección de datos.

* Inclusive estos errores los comenten muchos docentes tutores.

Se utiliza la tabla de 2 x 2 al plantear los
resultados de los factores asociados.

Calculo de la prevalencia en
expuestos y no expuestos.
 Reporte de caso
Serie de casos
Descriptivos Ecológicos
Transversales
*Estudio de casos

Observacionales

Transversal analítico
Caso control
Analíticos Cohorte
Estudios
Cuantitativos

Cruzado
Factorial
Por conglomerados
Comunitarios
Experimentales Ensayo clínico Secuenciales

Cuasiexperimentales
 ESTUDIOS
OBSERVACIONALES
ANALITICOS
Estudio Transversal Analítico
• Es un estudio poco conocido con este
nombre. Realmente no aparece inclusive
en muchos textos.
• Mide la prevalencia del evento o de la
enfermedad. También mide los factores
asociados.
• Donde se estudie una enfermedad y sus
factores en una población el tipo de
estudio será “Transversal”.
• No mide “riesgo”. Es decir los factores
aunque se miden como asociados no se
puede utilizar el termino.
 CASO-CONTROL
• Identifica a personas con una enfermedad (u
otra variable de interés) que estudiemos y
los compara con un grupo control apropiado
que no tenga la enfermedad.
• La relación entre uno o varios factores
relacionados con la enfermedad se examina
comparando la frecuencia de exposición a
éste u otros factores entre los casos y los
controles.
• Este tipo de estudio mide los Factores de
Riesgo de una Enfermedad, lo hace
determinando una prueba estadística de
asociación llamada Odds ratio (OR), y valora
la significancia estadística del resultado.
 COHORTE
• O de seguimiento: En este tipo de estudio
los individuos son identificados en función
de la presencia o ausencia de exposición a
un determinado factor. En este momento
todos están libres de la enfermedad de
interés y son seguidos durante un período
de tiempo para observar la frecuencia de
aparición del fenómeno que nos interesa.
• Este tipo de estudio miden la INCIDENCIA
de un evento o enfermedad. Su prueba
estadística de asociación se llama Riesgo
relativo (RR).
Hay otros diseños o tipos de estudio, que no están
clasificados en epidemiologia y pertenecen a
estudios evaluativos, pero son descriptivos, muy
frecuentes y realizan estudiantes de medicina y
personal de salud. Ejemplo:

*Estudio CAP
*ASIS (Análisis de situación de salud)
 Estudio CAP (KAP)
• El estudio CAP, es un estudio descriptivo de corte transversal que mide
la prevalencia de conocimientos, actitudes y prácticas, pero no es
epidemiológico, es mas bien una investigación de tipo evaluativa. Que
mide
• Conocimientos: se miden con un cuestionario.
• Actitudes: son conductas o comportamientos, u opiniones que tienen
los participantes.
• Prácticas: son las actividades, técnicas o procedimientos.
Por lo general, se realizan previo a una plan de intervención y posterior a este, para
valorar cambios entre antes y después de un plan de intervención. Son de interés porque
evaluan servicios, normativas, entre otros.
GRACIAS