REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALSIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO CARICUAO
CURSO: TECNICAS DE ANALISIS Y EVALUACION DE CARGOS
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HERRAMIENTAS 2.0
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Participantes
Yusti Widmar
Cedula: 16.084.455 (SIACE)
Dourlis Peraza
Cedula: 26.992.423 (SIACE)
Ysmar González
Cedula: 18.364.877 (SGA)
Mujica Luiseth
Cedula: 31.186.450 (SGA)
Facilitador: Machado Edwin
Caracas, Mayo de 2024
INTRODUCCION
Las herramientas web 2.0 son aplicaciones de carácter dinámico, interactivo, social
y por sobre todo fomenta la creatividad y el aprendizaje colaborativo. Resaltando
que son herramientas digitales o tecnológicas, las mismas, que muchas de ellas
necesitan internet para su uso. Estas nuevas tecnologías surgen como una
tendencia emergente en educación e impacta en los jóvenes estudiantes y desafía
a los maestros a un cambio positivo en su praxis educativa. Como una propuesta
de mediación pedagógica, la web 2.0 se presta o facilita la condiciones requeridas
para aprender, como son: la atención, la motivación y el interés; requisitos
necesarios para obtener o lograr el desequilibrio cognitivo, aspecto o momento del
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circuito de aprendizaje propuesto por Kolb; donde el estudiante relaciona el viejo
con el nuevo conocimiento y genera el engache o enganche para llegar al tan
proclamado aprendizaje significativo. La web 2.0 no se ofrece como la panacea de
todos los males de la educación desde el salón de clase, pero, se torna en una
mediación tentadora entre los sujetos que interactúan en el proceso (estudiantes y
docente). Desafía a los maestros de antaño a renovar sus metodologías y recursos
para ser un docente del sigo XXI, cambio que debe darse en pasos concretos y
sistemáticos con el apoyo de los círculos de estudios de la institución para su
El presente trabajo
innovación profesional.
tiene como objetivo evaluar
el sistema de compensación
y
remuneración de la empresa
y determinar áreas de
oportunidad para la mejora
del
sistema que beneficien a la
empresa y a los trabajadores
El presente trabajo tiene como objeto el estudio, análisis y comprensión
sobre Las herramientas web 2.0 las cuales son aplicaciones de carácter
dinámico, interactivo, social y por sobre todo fomenta la creatividad y el
aprendizaje colaborativo. Resaltando que son herramientas digitales o
tecnológicas, las mismas, que muchas de ellas necesitan internet para su
uso.
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Estas nuevas tecnologías surgen como una tendencia emergente en
educación e impacta en los jóvenes estudiantes y desafía a los maestros a
un cambio positivo en su praxis educativa. Como una propuesta de
mediación pedagógica, la web 2.0 se presta o facilita la condiciones
requeridas para aprender, como son: la atención, la motivación y el interés;
requisitos necesarios para obtener o lograr el desequilibrio cognitivo, aspecto
o momento del circuito de aprendizaje propuesto por Kolb; donde el
estudiante relaciona el viejo con el nuevo conocimiento y genera el engache
o enganche para llegar al tan proclamado aprendizaje significativo.
La web 2.0 se torna en una mediación tentadora entre los sujetos que
interactúan en el proceso (estudiantes y docente). Desafía a los maestros de
antaño a renovar sus metodologías y recursos para ser un docente del sigo
XXI, cambio que debe darse en pasos concretos y sistemáticos con el apoyo
de los círculos de estudios de la institución para su innovación profesional.
HERRAMIENTAS 2.0
Son aquellos programas o sitios web disponibles para llevar a cabo
determinadas funciones dentro de Internet, y que pueden ser aplicadas a
otros aspectos vitales, como es el aprendizaje o la enseñanza. Algunos
ejemplos de ellas son: Las Redes sociales que forman parte de nuestro día a
día para el desempeño de nuestra cotidianidad.
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Se encuentran alojadas en internet y nos permiten desarrollar trabajos en la
nube, desde almacenar archivos, crear webs, enviar fotos, entre otras.
Encontramos un gran número de herramientas que son de código libre, es
decir que son gratuitas.
La web 2.0 “es la mezcla o combinación de diversas aplicaciones o
herramientas tecnológicas; abriendo un mundo de posibilidades
infinitas más allá de la creatividad y de la originalidad del usuario; el
mismo que deja de ser espectador y se transforma en creador y
generador de conocimiento y productos” (Santamaría, Santamaría, &
Verdesoto, 2015).
Las distintas aplicaciones se agrupan en tres clases según su función. Las
herramientas para organizar y compartir recursos para el estudio y la
investigación nos permiten gestionar y compartir referencias bibliográficas
normalizadas, marcadores sociales y enlaces temáticos.
Clasificación de algunas herramientas Web 2.0 atendiendo a su
tipo de función:
Parafraseando a Marín, Sampedro, Begoña, & Flores (2018) por su tipo o
función se pueden clasificar las herramientas web 2.0 como:
De comunicación; de colaboración; de documentación; de creación; y de
interacción, las mismas que se detallan a continuación:
• Las de comunicación permiten compartir información, entre ellas tenemos:
blogs, audio blogs, video blogs, mensajería instantánea, webcams…
• En cuanto a las de colaboración se menciona: de edición y escritura;
comunicación virtuales de prácticas y wikis, cuyo fin es trabajar con otros
usuarios con un objetivo en común
• De documentación están los blogs, video blogs y portafolios electrónicos
que permiten evidenciar el trabajo realizado.
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• Las de creación permite construir algo nuevo y entre ellas están
aplicaciones web hibridas, mundos virtuales de aprendizaje y comunidades
virtuales de prácticas.
• De interacción cuyo objetivo es el intercambio de información, existen
herramientas de objetos de aprendizaje, marcadores sociales entre otros…
Ventajas del uso de herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-
actividades
Existe una amplia variedad de herramientas web 2.0 para el
desarrollo de e-actividades.
Algunas de sus ventajas son: la facilidad de uso, la posibilidad
de interactuar en tiempo real, la oportunidad de crear
comunidades de aprendizaje dinámicas y la de crear
experiencias de inmersión a través de escenarios 3D.
Utilizar herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-
actividades dentro de tus cursos virtuales te genera muchas
ventajas, entre ellas:
logran mayor impacto entre los estudiantes
son fácilmente accesibles
permiten fijar conocimiento
facilitan el trabajo colaborativo
fortalecen las habilidades informáticas
es fácil encontrar muchas herramientas con opciones de
bajo costo o gratuitas
Variedad de Soportes
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Los alumnos podemos participar activamente en la
creación de conocimientos.
Se pueden crear comunidades de aprendizaje dinámicas
Las actualizaciones en el wiki son inmediatas y ofrece
mas fuentes para los investigadores.
Permiten el debate en tiempo real.
Las desventajas del uso de estas herramientas radican en que Internet actúe
más como un foro abierto. Gracias a la expansión de las redes sociales,
hemos visto un aumento del acoso en línea, el doxing, el ciberacoso, el robo
de identidad y otros delitos en línea. También existe la amenaza de que la
desinformación se extienda entre los usuarios, ya sea a través de sitios de
intercambio de información de código abierto o en las redes sociales.
Características de una Web 2.0
Hosting adecuado
El alojamiento de tu sitio web es una de las cosas más importantes que
debes tener en cuenta, ya que de este dependerá que tu sitio funcione y esté
operativo todo el día.
Navegación sea sencilla
A veces lo bonito atenta contra esto, ya que al querer diferenciarnos,
buscamos un diseño web profesional demasiado rebuscado, que sea
llamativo a la vista, pero puede que resulte difícil de navegar, cuando en
realidad lo que queremos es que la personas encuentren lo que está
buscando en la menor cantidad de clics posibles.
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Un buen encabezado
Es lo primero que verán los usuarios al ingresar, por lo que debe incluir el
logotipo o nombre del sitio y, si es posible, mencionar qué es lo que se
ofrece en el sitio web 2.0. Dar una descripción clara de nuestros servicios o
productos, nunca está de más.
Imágenes y contenido destacados
En el mundo del diseño web 2.0 ya sabemos que las imágenes componen
casi un 100% y los consumidores, al adquirir un producto “no tangible” en
ese momento (a diferencia de cuando están comprando en una tienda),
necesitan tener una idea lo más parecida a la realidad posible.
Si quieres que tu contenido destaque dentro de tu página web profesional o
corporativa, debes utilizar una tipografía llamativa pero a la vez sencilla de
leer, y resaltar algunas partes que quieras que se destaquen más que otras.
Botones de llamadas a la acción
No dejemos que el usuario adivine lo que tiene que hacer en cada caso, si
duda demasiado, terminará abandonando la página.
Landing Pages
Para los que todavía no conocen lo que es esto, se trata de un sitio web de
una sola página a la que se accede a través de un banner u otro tipo de
anuncio de algún portal de Internet.
Aunque no es un elemento web estrictamente necesario, sí que es una
herramienta fundamental para realizar campañas y promociones online, ya
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que en ellas se suele explicar más detalladamente el servicio o producto que
se ofrece.
Opiniones de usuarios/clientes
Esto aporta muchísima credibilidad e imagen corporativa, debido a la
confianza que genera en el usuario que todavía no conoce la marca y se
acerca al sitio web 2.0 por primera vez.
Información de contacto y botones de redes sociales
Esto puede parecer algo obvio para algunos, pero muchas veces, a la hora
de tratar las características de nuestra web corporativa, se nos pasa por alto
actualizar la información de contacto, lo que puede hacernos perder muchos
clientes si a la hora de ponerse en contacto con nosotros no encuentran un
número o un email correcto.
Diseño responsive
Diríamos que ya es casi imposible para una empresa que quiere tener una
buena reputación en el ámbito 2.0 manejarse sin un diseño web responsive.
Tu página web profesional tiene que poder visualizarse correctamente en
todos los dispositivos (ya sea una tablet, un Smartphone, una pc de
escritorio, entre otros).
Tener en cuenta el factor SEO
Al mismo tiempo que nos preocupamos por el tener diseño web a medida
que sea atractivo para la generación 2.0, debemos procurar que nuestro sitio
web esté creado para favorecer su buen posicionamiento SEO.
Herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades
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Son programas o sitios web que están disponibles para realizar
determinadas funciones en Internet que pueden aplicarse a otros aspectos
vitales, como la formación. Algunos ejemplos de ellas son:
Las redes sociales. Una de las herramientas web 2.0 favoritas de los
estudiantes. Comunidades virtuales en las que personas a distancia
pueden comunicarse en tiempo real por escrito (chat), hacer pública
su información y conectarse con otras personas que comparten sus
intereses, historia o deseos (incluso románticos).
Wikis. Sitios de libre acceso a la información mediante la
acumulación voluntaria de conocimientos, a la manera de las antiguas
enciclopedias, pero esta vez organizados de forma colaborativa: cada
usuario aporta su grano de arena.
Blogs. Páginas de una persona o grupo de personas que sirven de
diario, publicación o texto literario, para compartir diversas formas de
textos e historias (incluidas las audiovisuales) utilizando las
herramientas de Internet y recibiendo también comentarios de los
lectores o seguidores.
Sitios de alojamiento de vídeos. Todos sabemos que la más
conocida es Youtube, la herramienta web 2.0 que todos amamos,
una plataforma en la que los usuarios pueden subir diversos
contenidos audiovisuales y compartir sus opiniones, comentarios y
gustos sobre la materia, e incluso convertirse en locutores y
comentaristas llamados «youtubers».
e-Commerce. Se trata de servicios no sólo de venta, sino también de
intercambio de opiniones entre compradores y de contacto con
empresas que ofrecen bienes o servicios. Los más conocidos son
Amazon y eBay.
Podcasts. Una de las herramientas web 2.0 que cada vez coge mas
fuerza. La radio no ha muerto, pero existe en la Web 2.0, en formato
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podcast: programas almacenados en línea que permiten a los
usuarios escucharlos cuando y donde quieran, a menudo ofreciendo
conocimientos, tutoriales o simplemente programas de
entretenimiento.
Presentaciones en línea. Inspirados en el programa PowerPoint,
estos sitios ofrecen servicios de presentación para empresas,
escuelas y universidades, permitiendo utilizar el potencial audiovisual
y multimedia de Internet en diversos entornos cotidianos.
Mapas. Otro servicio popular de la Web 2.0, especialmente para fines
de estudio, son las páginas que ofrecen la posibilidad de crear
diagramas de flujo en línea, mapas mentales y otras técnicas para
aprender o explicar visualmente los contenidos. Algunas de las más
conocidas son Mindmeister y [Link].
Evaluación de las Herramientas
Todas estas herramientas concuerdan con los requerimientos básicos del
aprendizaje colaborativo pero varían en sus fortalezas y debilidades que
muestran unas contra otras.
Naturalmente seleccionar cualquiera de ellas depende de los requerimientos
particulares de la aplicación específica. Sin embargo, todas estas
aplicaciones tienen la característica de que son de código libre y pueden ser
modificadas libremente conforme sea necesario. Criterios de Evaluación:
Básicos
Discusión
Reflexión
Generación de ideas
Selección de ideas
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Romper el hielo
Búsqueda
Reportes
Contestar preguntas
Informes
Sesiones informativa
Lectura grupal
Lectura de roles
Lectura de recursos
Votaciones
Individual
Reflexión particular
Pensar en privado
Buscando la red
Sesiones externas
Colaborativas
Discusión grupal
Generación de ideas
Selección de ideas
Reflexión colaborativa
Romper el hielo
Conferencias
Dibujo/anotaciones colaborativas
Discusión colaborativa en texto
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Presentaciones y discusión de ellas
Compartición de archivos
Retroalimentación y Evaluación
Reporte de resoluciones
Presentando preguntas
Evaluación de resultados
Informes y sumarios
Aprovisionamiento de Recursos
Proporcionar objetivo global
Proporcionar información
Almacenar recursos
Proporcionar el escenario de la sesión
Administración y Apoyo
Formación de grupos
Control del tiempo
Visión general de la sesión
Tomar notas
Tutoreo y monitoreo
Control de interacciones
Ayuda en línea
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Otros criterios que se han tomado en cuenta incluyen criterios
generales para herramientas Web 2.0
La posibilidad de crear grupos
La posibilidad de dividir las tareas sin dividir las metas
La posibilidad de tener discusiones en línea
La posibilidad de votar para tomar decisiones y resolver conflictos
La posibilidad de mantener versiones viejas con control de cambios
La posibilidad de mantener registros de las contribuciones de cada quién 7.
La posibilidad de evaluar las contribuciones individuales (y junto con 6 crear
un sistema de reputaciones por puntos)
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CONCLUSION
En conclusión podemos decir que La web 2.0 es la evolución, cambio,
transformación o transición de la web 1.0 que eran aplicaciones rígidas,
estáticas, de difícil comprensión y manejo, hacia lo que hoy es, aplicaciones
participativas, dinámicas, lúdicas, que se comparten, promueven la
interacción, diseñadas en función al usuario y sus necesidades.
Entre las principales características de la web 2.0 están: fomento de la
creatividad, la cooperación, la generación de conocimiento, la inteligencia
colectiva… en los jóvenes de bachillerato. También se clasifican de
comunicación, de colaboración, de documentación y de creación.
Las ventajas son más en comparación a las desventajas en cuanto a su
aplicación, tomando en cuenta que son del agrado y de fácil uso para los
jóvenes de bachillerato, son medios innovadores, estimula el pensamiento
crítico, son gratuitas en su mayoría y están al alcance de todos.
La web 2.0 brinda oportunidades de cambio e innovación en el sector
educativo, más allá de las oportunidades de consecución de los objetivos de
aprendizaje, ofrece una experiencia nueva, fresca, tentadora e innovadora
para un selecto grupo (estudiantes bachilleres y maestros) que deben salir
de sus rutinas programadas para dar paso a una tendencia emergente en la
educación.
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FUENTES CONSULTADAS
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
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