Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
Rol:
Parte tres: encuentros grupales
Rol: DOCENTE
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI
Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
Rol
INTENCIONALIDAD
SEMANA 2: “JUGANDO Y APRENDIENDO”
Fortalecer lazos afectivos a través de la exploración, el arte y el juego, fomentando hábitos de participación colectiva e individual, con la
familia beneficiarias de la UDS , contribuyendo con actividades pedagógicas que permitan a los niños y niñas socializar y expresar sentimientos y
emociones.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Momento uno:
Bienvenida
Para dar inicio al encuentro grupal se les brinda un cálido y cordial saludo a los niños, niñas, mujeres gestantes, madres, padres y/o
cuidadores, indagando por la salud y bienestar de cada uno de los integrantes, brindando un espacio de escucha para inquietudes
que pueda presentar los padres frente al cuidado y crianza en el hogar.
Posterior a ello, se realiza el saludo a través del juego “VEO, VEO
Veo, veo
¿Qué ves?
Una cosita
¿Y qué cosita es?
Empieza con la "a"
¿Qué será, qué será, qué será?
¡Elefante!
-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Cuento “EL LOBO”
Objetivo: EL JUEGO EN LA PRIMERA INFANCIA
Se comparte la canción” itsi, bitsi araña”
Parte tres: encuentros grupales
Se juega con ellos, se les enseñan sus movimientos y la cantamos en
repetidas ocasiones para que ellos se familiaricen con ella.
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A cada niño y niña se le hace entrega de una araña que deberá colorear, en
la pared estará tejida una telaraña los niños y las niñas pegaran la araña en
la red.
y Bitsy araña subió por la pared
Vino la lluvia y se la llevó
(Ya salió el sol, se secó la lluvia)
Itsy Bitsy araña otra vez subió
De manera lúdica contaremos el cuento del lobo , donde cantaremos al
La ronda “El lobo viene” al mismo tiempo que vamos haciendo los
movimientos que nos indica el cuento.
NIÑOS DE 0 A 12 MESES
Se llevarán al rincón del juego y se les realizara sonidos con las maracas,
y
Un juego de espuma con el fin de que estimule su parte visual, y
TRABAJO EN CONJUNTO auditiva luego se les entregara para que ellos mismos realicen el sonido
MANUALIDAD “ARAÑA SIMPÁTICA” y así se da
Por terminada la actividad con ellos.
LOS PADRES EN COMPAÑÍA DE LOS NIÑOS REALIZARAN UNA ARAÑA NIÑOS DE 12 A 5 AÑOS
LA CUAL SERVIRÁ PARA QUE LOS NIÑOS JUEGUEN.
CADA UNO LA DECORA DEACUERDO A SU CREATIVIDAD E Se les facilitara toda clase de juguetes a los niños y niñas como pelotas,
IMAGINACIÓN muñecos, carretas, juegos de maracas entre otros con el fin de que ellos
escojan el de su agrado y jueguen un rato libremente.
-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Las familias comprenden la importancia de compartir y generara
espacios para el disfrute del juego y la literatura con los niños .
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HORA DEL REFRIGERIO
Los niños y niñas siguen instrucciones sencillas con respecto al lavado de
manos y a esperar el turno.
¿Qué recursos se usarán?
Hojas de block
Ega
Tijeras
Lápices
Pintura
Preguntas movilizadoras
Talento humano
-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el
el encuentro? próximo encuentro
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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
Los compromisos:
Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?
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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? pedagógicas?
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¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas
-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
