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AMBIENTE ABRIL 2do Grado

El documento habla sobre temas relacionados con el cuerpo, la alimentación y la salud. Incluye poemas, imágenes e información sobre cómo cuidar el cuerpo, la importancia de una buena alimentación y de donde provienen los alimentos.

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Ruth Velàzquez
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El documento habla sobre temas relacionados con el cuerpo, la alimentación y la salud. Incluye poemas, imágenes e información sobre cómo cuidar el cuerpo, la importancia de una buena alimentación y de donde provienen los alimentos.

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AMBIENTE, CULTURA Y TECNOLOGÍA

INICIO

1- Me dibujo.
DESARROLLO

2- Escucho y memorizo la poesía.


Mi cuerpo yo cuido
con mucho interés.
mi cara me lavo
y lavo mis pies.
me ducho y me baño
y me peino después.
cepillo mis dientes,
después de comer.
y siempre mis manos
procuro tener,
limpias y aseadas
¡antes y después!.

3- Dialogamos sobre los cuidados del cuerpo.


CIERRE

4- Escribo solo o con ayuda una oración para cada imagen.


INICIO

 -Recordamos el nombre de los dientes.


 -Conversamos sobre su función en nuestro cuerpo.
 -Escribimos algunos consejos para mantenerlos sanos.

1- Observa y escribe un consejo saludable.

_
DESARROLLO

LOS ALIMENTOS
2- Escuchamos con atención la lectura realizada por el profesor
Conversamos:
-Preguntas orales:
 ¿Qué podría suceder si no comemos lo necesario?
 ¿Qué pasaría si comemos demasiado? ¿Y si comemos alimentos pocos
saludables?
 ¿Qué debemos comer?

CIERRE

3- Dibujo mi comida preferida.

INICIO
¿PARA CRECER SANOS QUÉ NECESITAMOS?
1- Escribimos en el cuaderno qué es lo que necesitamos para crecer fuertes y sanos.

BUENA ALIMENTACIÓN ABRIGO Y PROTECCIÓN AMOR ACTIVIDAD FÍSICA

hI
HIGIENE DIARIA CONTROLES MÉDICOS DESCANSO VISITAS AL
DENTISTA
DESARROLLO

2- Leemos atentamente.

CIERRE

3- TRABAJAMOS CON LA INFORMACIÓN

 Marcamos con x los alimentos que debemos consumir para crecer sanos:

FRUTAS DULCES FIDEOS PESCADO

HUEVO DURO HUEVO FRITO GASEOSA AGUA^


INICIO
¿DE DÓNDE SACAMOS LOS ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS?
1. Leemos

DESARROLLO

Aplicamos la información:
2. Clasificamos los alimentos según lo leído en el texto.

ORIGEN VEGETAL ORIGEN ANIMAL ORIGEN MINERAL

En casa: Recortamos imágenes de diferentes alimentos y los clasificamos según su origen.

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