UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
Escuela Académica Profesional de Educación Primaria
Proyecto Personal de Autoaprendizaje
1. Desarrollo de habilidades en el área de comunicación para el segundo grado de primaria
2. Objetivos del Proyecto:
2.1. Objetivo General: Me propongo desarrollar un programa educativo innovador y
efectivo que promueva el desarrollo integral de las habilidades de comunicación en
los niños de segundo grado de primaria, con el fin de inspirar su creatividad,
fortalecer su autoconfianza y fomentar una comunicación efectiva y empática en un
ambiente educativo estimulante y participativo.
2.2. Objetivos Específicos: Implementar un programa semanal de actividades interactivas y
creativas, como cuentacuentos, teatro de títeres, juegos de roles y debates, que
estimulen la expresión oral, la escucha activa y la creatividad de los niños, con el
objetivo de mejorar sus habilidades de comunicación de manera significativa durante
el período escolar
3. Justificación:
La importancia del desarrollo de habilidades de comunicación para los niños de segundo grado
de primaria radica en facilidad en el aprendizaje, fomentar la autoexpresión, promover la
interacción social, desarrollar la confianza y mejorar las relaciones interpersonales.
Beneficios personales:
Me brindara la oportunidad de crecimiento personal, satisfacción emocional y desarrollo de
habilidades valiosas.
Beneficios profesionales:
MI proyecto no solo beneficiará a los niños de segundo grado de primaria, sino que
también me brindará la oportunidad de crecimiento profesional, desarrollo de habilidades
educativas y reconocimiento en el ámbito educativo.
4. Metas SMART:
4.1. Específicas: Mi objetivo es aprender y mejorar las siguientes habilidades específicas:
Fluidez en la lectura: Deseo mejorar mi capacidad para leer en voz alta de manera
fluida y comprensiva, para poder expresar las ideas de forma clara y coherente.
Expresión escrita: Quiero desarrollar mi habilidad para escribir de forma creativa y
estructurada, con el objetivo de contar historias, describir experiencias y expresar mis
pensamientos de manera efectiva.
Vocabulario y ortografía: Me propongo ampliar mi vocabulario y mejorar mi ortografía,
con el fin de enriquecer mis habilidades lingüísticas y comunicativas.
Habilidades de presentación: Aspiro a desarrollar mis habilidades de presentación oral,
para poder expresar ideas de manera clara, persuasiva y segura frente a un público.
Escucha activa: Quiero mejorar mi capacidad de escuchar atentamente a los demás,
para comprender mejor los mensajes y responder de manera adecuada en las
interacciones comunicativas.
4.2. Medibles: Realizar evaluaciones periódicas de lectura de voz alta para medir la mejora
en la fluidez y compresión lectora.
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4.3. Alcanzables:
Fluidez en la lectura:
o Leer un cuento corto en voz alta con una velocidad adecuada y una
pronunciación clara en un plazo de un mes.
Expresión escrita:
o Escribir un cuento breve de al menos una página utilizando
vocabulario variado y estructura narrativa básica en un plazo de dos
semanas.
Vocabulario y ortografía:
o Aprender cinco palabras nuevas cada semana y utilizarlas
correctamente en oraciones escritas y orales.
Habilidades de presentación:
o Realizar una presentación oral de un tema de interés frente a la clase
utilizando tarjetas de apoyo y manteniendo contacto visual con la
audiencia.
Escucha activa:
o Participar en debates o discusiones en clase escuchando
atentamente las opiniones de los demás y formulando preguntas para
clarificar ideas.
4.4. Relevantes: Mi interés en la escritura creativa y me gustaría mejorar habilidades de
comunicación para poder expresar mis ideas de manera mas efectiva en mis escritos y
futuras aspiraciones profesionales relacionadas a la comunicación.
Mi objetivo a largo plazo: Mejorar de manera significativa mis habilidades de comunicación
oral y escrita, con el fin de sentirme más seguro al expresar mis ideas, emociones y
pensamientos de manera clara y efectiva en diferentes situaciones.
Al centrarme en mejorar mis habilidades de comunicación a lo largo del plazo del
proyecto, podre avanzar de manera progresiva en el logro de metas específicas que
contribuyan mi desarrollo integral en esta área. Además, al establecer mi objetivo general
de mejora continua en mis habilidades de comunicación, estaré fomentando un
crecimiento constante y sostenido en mi capacidad para comunicarte de manera efectiva
en diferentes contextos y situaciones de la vida.
4.5. Temporales:
Meta: Mejorar la fluidez en la lectura
Plazo temporal: Leer un cuento en voz alta todos los días durante 20 minutos
durante las próximas 4 semanas.
2. Meta: Escribir un cuento creativo
o Plazo temporal: Escribir un cuento de al menos una página cada semana
durante 6 semanas, comenzando esta semana.
3. Meta: Ampliar el vocabulario
o Plazo temporal: Aprender y utilizar cinco palabras nuevas en oraciones
escritas y orales cada semana durante las próximas 8 semanas.
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Meta: Desarrollar habilidades de presentación
o Plazo temporal: Preparar y realizar una presentación oral sobre un tema
de interés frente a la familia en dos semanas.
Meta: Mejorar la escucha activa
o Plazo temporal: Participar en al menos una actividad de escucha activa,
como un juego de roles o una discusión en grupo, cada semana durante un
mes.
5. Recursos y Materiales:
5.1. https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/8890 cuadernillo de
segundo grado.
https://www.multilibros.com.pe/producto/626/comunicacion-2-primaria libros de
segundo grado.
5.2. https://www.planetamustakis.org/?
gad_source=1&gclid=Cj0KCQjwxqayBhDFARIsAANWRnScXJzwpH5AdB1ZPqkUyc3J6uR
Ytccoh0h3quuiPwZIvZKOv_MeHzQaAmzFEALw_wcB talleres online
https://eduboom.es/?
gad_source=1&gclid=Cj0KCQjwxqayBhDFARIsAANWRnRInQMx4Zo92IQTDBaIFObv8F2Ugilf
aY_ZhseTlpIMcd5h0zyN26IaAlR5EALw_wcB tutoriales videos educativos.
5.3. Kahoot plataforma de aprendizaje basada en juegos que permite crear cuestiones
interactivas.
Seesaw una aplicación de aprendizaje digital que facilita la creación de carteras digitales
para los niños puedan mostrar su trabajo.
Herramientas: cámaras web, materiales de arte.
5.4. Contactos y redes profesionales.
Participación en eventos educativos.
Unirme a grupos y comunicades educativas en redes sociales como Linkedln.
Inscribirme en programas de formación continua cursos en línea y tallares especializados en
educación que me permitan ampliar mis conocimientos.
6. Plan de Acción:
Semana 1-2: Investigación y Planeación
Identificar recursos de aprendizaje (libros, cursos en línea, etc.).
-Libro Recomendado:
- Título: The Read-Aloud Handbook
- Autor: Jim Trelease
- Descripción: Este libro es una excelente referencia para fomentar la lectura en voz alta y
mejorar las habilidades de comunicación oral en los niños. Proporciona estrategias,
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consejos y recomendaciones para seleccionar libros adecuados, crear un ambiente de
lectura estimulante y promover la comprensión lectora.
- Beneficios para el Proyecto: Al incorporar este libro en mi proyecto, podre obtener ideas
y recursos específicos para fortalecer la comunicación oral a través de la lectura en voz
alta, mejorar la comprensión y expresión oral de los niños, y enriquecer las actividades de
comunicación en el aula.
- Curso en Línea Recomendado:
- Título: Effective Communication Skills
- Plataforma: Coursera
- Descripción: Este curso en línea ofrece una introducción a las habilidades de
comunicación efectiva, incluyendo la expresión oral, la escucha activa, la empatía y la
comunicación no verbal. Proporciona herramientas prácticas y ejercicios para mejorar la
comunicación en diferentes contextos.
- Beneficios para el Proyecto: Al completar este curso, podre adquirir nuevas habilidades y
conocimientos en el área de la comunicación que podrás aplicar en tus actividades
educativas con los niños. Podrás mejorar tus habilidades de comunicación, aprender
estrategias efectivas para enseñar habilidades comunicativas a los niños y enriquecer tu
enfoque pedagógico.
7. Semana 3-6: Adquisición de Conocimientos Teóricos
Habilidades de Comunicación Seleccionadas: Escucha Activa y Expresión Oral.
Actividades:
Escucha Activa: Leer cuentos en clase y discutir la importancia de escuchar atentamente a los
demás.
Expresión Oral: Realizar juegos de palabras y actividades de narración para fomentar la
expresión oral.
8. Semana 7-10: Aplicación Práctica
Proyectos Prácticos:
Escucha Activa: Realizar actividades en parejas donde un niño cuenta una historia y el otro
practica la escucha activa repitiendo lo que escuchó.
Expresión Oral: Organizar una presentación corta donde cada niño comparta una experiencia
personal o cuente un cuento frente a sus compañeros.
- Foros y Comunidades:
Crear un "Rincón de la Comunicación" en el aula donde los niños puedan compartir sus
experiencias de comunicación y dar retroalimentación positiva.
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9. Semana 11-12: Evaluación y Mejora Continua
Autoevaluación: Mantener un diario de aprendizaje donde los niños escriban sobre sus
experiencias en las actividades de comunicación y cómo se sintieron al participar.
- Realizar evaluaciones periódicas de habilidades de escucha activa y expresión oral a través de
juegos y actividades en el aula.
- Feedback Externo: Invitar a padres o familiares a la clase para observar las presentaciones de
los niños y brindar retroalimentación sobre su expresión oral y capacidad de comunicación.
Estrategias de Autoevaluación:
- Diario de Aprendizaje: Los niños pueden anotar sus experiencias, emociones y aprendizajes
en el diario de comunicación.
- Evaluaciones Periódicas: Realizar juegos de roles y actividades de expresión oral para evaluar
el progreso de los niños en comunicación.
- Opiniones de Compañeros: Fomentar la retroalimentación entre compañeros después de las
presentaciones y actividades de comunicación.
Cronograma:
- lunes a viernes: Lectura de cuentos, juegos de palabras y actividades de narración.
- sábado: Realización de actividades prácticas de escucha activa y expresión oral en parejas.
- Domingo: Preparación y presentación de historias personales frente a la clase.
Reflexión y Ajustes:
- Reflexión: Después de cada actividad, los niños pueden reflexionar sobre lo que aprendieron,
los desafíos enfrentados y cómo mejorar en comunicación.
- Ajustes: Basados en las retroalimentaciones recibidas, los niños pueden ajustar sus
habilidades de comunicación y establecer metas para mejorar.
10.Resultados Esperados:
- Competencias Adquiridas: Mejora en las habilidades de escucha activa y expresión oral,
mayor confianza en la comunicación con sus compañeros y adultos.
- Proyectos Prácticos: Realización de presentaciones y actividades de comunicación exitosas
como evidencia de aprendizaje.
- Plan de Desarrollo Continuo: Establecer un plan de desarrollo personalizado para seguir
fortaleciendo las habilidades de comunicación en el futuro.
