Período académico: 2015

PLANEAMIENTO DE ASIGNATURA

A- DATOS DE LA ASIGNATURA :
FACULTAD: Ciencias Económicas
CARRERA: Recursos Humanos PLAN: 2013 NIVEL1: Grado
MATERIA: Economía ASIGNATURA: Introducción a la Economía
2
MODALIDAD : Distancia
AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS: Primero
CORRELATIVAS ANTERIORES:
No tiene

CORRELATIVASPOSTERIORES:
FEM 117 Microeconomía
FEM 121 Macroeconomía

Composición de la cátedra

Nombre del docente Título máximo 3 Cargo 4

Beatriz Arana Licenciada en Economía Titular
María Eugenia Giovaneli Contadora Pública Ayudante de Trabajos Prácticos

1
Se refiere a pregrado, grado o posgrado
2
Presencial, semipresencial o a distancia
3
Doctor / Magister/ Especialista / Licenciado / Profesor
4
Titular / Asociado / Adjunto / JTP / ATP
B- DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

NOTAS DEL PERFIL IMPLICADAS EN LA ASIGNATURA

COMPETENCIA CAPACIDADES CONTENIDOS
Provistos por Secretaría Provistos por cátedra Provistos por cátedra
Académica(Plan de estudios)
 Interpreta la documentación, las - Reconoce e interpreta la terminología y los principios  Conceptos básicos de economía
normas, y produce la información básicos de la ciencia económica para aplicarlos en la vida  El problema económico. Clasificación de bienes
necesaria para las organizaciones cotidiana, en la empresa y frente a otros entes. económicos
 Los factores de la producción y su retribución
 El circuito económico: flujo real y monetario.
 Gestiona el recurso humano a fin - Diagnostica, analiza y decide con criterio económico, a partir  Teoría de la Demanda.
de lograr armonía entre la del análisis del comportamiento del consumidor, su incidencia  Teoría de la Oferta
realización de las personas y los en el mercado y su proyección en la comunidad; para  Teoría del mercado
objetivos de la organización. gestionar el uso de recursos adecuadamente.
- Debate acerca de cómo gestionar el uso de recursos en el  Conceptos básicos de economía
contexto en el que se desempeña.  Teoría microeconómica
 Indicadores económicos
Notas técnico- profesionales

 Diseña e implementa sistemas de -Desarrolla habilidades de pensamiento y el uso de  Conceptos básicos de economía
evaluación de desempeño del instrumentos que permitan identificar los hechos, valorarlos y  El problema económico. Clasificación de bienes
personal y elabora el analizarlos .con criterios lógicos y fundamentos sólidos para la económicos
planeamiento de carrera dentro correcta toma de decisiones.  Los factores de la producción y su retribución
de las organizaciones donde actúa.  El circuito económico: flujo real y monetario.
 Teoría de la Demanda, de la Oferta y del Mercado.
 Análisis Macroeconómico Elemental: Gasto
Nacional, Demanda y Oferta Agregada, Ingreso de
Equilibrio. Dinero
  Determina las dotaciones, perfiles -Identifica, discrimina y evalúa los principales indicadores  Indicadores económicos
profesionales y descripción de económico y sociales, para diagnosticar, diseñar y gestionar
tareas de los recursos humanos en comportamientos, para el logro de los objetivos de la
las organizaciones. organización
- Sintetiza, integra, fundamenta e infiere, conceptualizaciones  Criterios de eficiencia y equidad
y conductas de carácter económico.  Doctrinas Económicas y Encíclicas Sociales

-Utiliza gráficos y los interpreta con la meta de visualizar el  Herramientas del moodle. Clases virtuales
comportamiento de variables explicativas.  Trabajo en equipo

 Utiliza el pensamiento crítico y - Realiza análisis crítico para diferenciar a la economía como
ser

tiene una actitud investigativa. actividad del ámbito puramente financiero, monetario, y  Criterios d eficiencia y equidad
eficientista, respecto a una economía interpretada como una  Doctrinas Económicas y Encíclicas Sociales
"forma de pensar" y como una "ciencia" formal pero "social",  Trabajo en equipo
con la finalidad de aplicar ese pensamiento en todos los
del

ámbitos de la vida, individual, en comunidad y profesional.

universitario

 Todos los contenidos

 Utiliza las TIC como recursos para - Conoce y aplica las TIC en su entorno académico
Notas

desenvolverse en su vida personal

y profesional
 Desarrolla un obrar (intelectual, - Toma decisiones y actúa comprometido con su formación .
identidad
Notas propias de

moral) perfectivo de su propia religiosa, ética, profesional y con la sociedad  Doctrinas Económicas y Encíclicas Sociales
persona y del mundo exterior 
institucional

Criterios de justicia y de ética económica

la
Justificación de la asignatura
La asignatura de Introducción a la Economía es un medio indispensable que le permitirá al alumno de la Licenciatura en Recursos Humanos lograr las competencias previstas en su
formación. La Economía es una Ciencia Social que estudia las elecciones que se realizan para hacer frente a la escasez de recursos disponibles para que el individuo y la sociedad
puedan satisfacer sus múltiples deseos y necesidades. La comprensión de la economía abre los ojos hacia una “forma de pensar” que ayuda a entender cómo opera esta disciplina y
cómo se puede lograr que funcione mejor. Es una ciencia del comportamiento humano y trata sobre las decisiones. El hecho de tomar decisiones y elegir la mejor alternativa dentro
de todas las disponibles, es un hecho de la vida diaria que nos impone la escasez. Por tanto, el conocimiento de los principios de la economía son imprescindibles para cualquier
profesional
La economía, lejos de constituir una ciencia enteramente positiva es una ciencia moral. La ética de la economía no pu ede reducirse al valor de la eficiencia, la búsqueda debe
dirigirse al logro del bienestar, al desarrollo personal y de la comunidad toda.
Eldesarrollo de la asignatura procura lograr incentivar en el alumno, el interés por los problemas de la realidad económica a través de su interpretación y estudio.
Se pretende que el alumno de la Licenciatura en RecursosHumanos obtenga las nociones básicas de la ciencia económica, para que logre criterios lógicos y fundamentos sólidos
para la interpretación y predicción de los acontecimientos económicos claves que le tocarán vivir. A través de la comprensión de esta materia se busca ampliar la estructura
cognitiva del alumno incorporando el conocimiento y la comprensión de los principales conceptos básicos de la Economía. Esto implica: acostumbrar al alumno al lenguaje
económico con el mayor rigor científico posible, ayudarlo a incorporar nuevos conceptos que sirvan como herramienta para la interpretación del funcionamiento de los agentes
económicos en forma individual y en agregados económicos, brindarle herramientas para predecir el comportamiento de las variables económicas en un marco microeconómico y
macroeconómico.

C- DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO PREVISTO

Unidades y bibliografía

EJE TEMÁTICO CONTENIDO TEORICO BIBLIOGRAFIA

a- La Ciencia Económica: Concepto y evolución. Relación con otras ciencias. Métodos, leyes y modelos económicos. Economía Positi va y  Módulo escrito por
Normativa. integrantes de la cátedra.( se
1.-INTRODUCCIÓN GENERAL
b- División del campo de estudio: Microeconomía y Macroeconomía, contenidos. encuentra en la plataforma
c- El problema económico: escasez. Su solución a través del tiempo. virtual)
d- Frontera de posibilidades de producción y costo de oportunidad. Eficiencia, crecimiento.  MOCHON y BEKER: Economía
e- Clasificación de bienes económicos (Ed. McGraw-Hill, 1993)
f- Los factores de la producción y su retribución Capítulos 1 y 2 (págs. 3 a 61)
 g- El circuito económico: flujo real y monetario  MOCHON y BEKER: Economía
(Ed. McGraw-Hill, 2003)
Capítulo 1 (págs. 1 a 34)
 VALSECCHI: todo el libro
 ZALDUENDO: Capítulos 2 y 3
(págs. 73 a 111); Capítulo 5
(págs. 191 a 193 y 207 a 217);
Capítulo 6 (págs. 133 a 140 y
153 a 155)
 O’KEAN: Capítulo 1
(págs. 3 a 24)
 MILLER Y MEINERS (3era
edición): Capítulo 1 (págs. 1 a
23)
 PARKIN. Parkin
Michael: Economía.
Pearson – Addison
Wesley. Capítulo 1 y
2
2.-ANÁLISIS MICROECONÓMICO Teoría de la Demanda  Módulo escrito por
ELEMENTAL. a- Conceptos básicos: necesidades, utilidad. integrantes de la cátedra.( se
b- El plan económico de la unidad de consumo. encuentra en la plataforma
c- La demanda: definición, determinantes. La condición “ceteris paribus “.Ley de demanda Curva y plan de [Link] de demanda virtual)
individual y del mercado. Cambio en la demanda y cambio en la cantidad demandada: Causas.  MOCHON y BEKER: Economía
d- Elasticidad- precio de la demanda: concepto, formula, casos. Determinantes de la elasticidad precio de la demanda. (Ed. McGraw-Hill, 1993)
e- Utilidad total, media y marginal. Principio de la utilidad marginal decreciente. Leyes de Gossen. Equilibrio del consumidor. Capítulos 3, 4 y 5 (págs. 63 a 130)
Capítulo 6, 7, 8 y 9 (págs. 197 a
Teoría de la Oferta 225)
f- La oferta: definición, determinantes. La condición “ceteris paribus “.Ley de oferta Curva y plan de oferta .Curva de oferta individual y del  MOCHON y BEKER: Economía
mercado. Cambio en la oferta y cambio en la cantidad ofrecida: Causas. (Ed. McGraw-Hill, 2003)
g- La empresa como unidad de producción. Productividad de los factores: etapas. Ley de los rendimientos decrecientes. Capítulo 2 (págs. 35 a 61)
h- Costos, criterio económico. Diferentes tipos de costos. Costos explícitos y costos implícitos. Costos fijos y variables. Costos internos y Capítulo 3 (págs. 63 a 85)
externos. Análisis de los Costos a corto plazo. Costos totales, medios y marginales, su relación. Capítulo 7 (págs. 169 a 191)
Capítulo 8 (págs. 193 a 220)
Teoría del mercado Capítulo 9 y 10
i- El mercado: definición. Equilibrio, excedentes y ajustes. Cambios en precio y cantidad de equilibrio.  O’KEAN: Capítulo 2
j- Tipos, formas y clasificación. Mercado perfecto e imperfecto: características distintivas. (págs. 24 a 46)
k- La competencia perfecta: supuestos, características. Equilibrio a corto plazo de la empresa y del mercado. Distintos tipos de resultados a  MILLER Y MEINERS (3era
corto plazo. edición):
l- El monopolio: características, supuestos, barreras. Equilibrio del monopolio a corto plazo, distintos tipos de resultados pos ibles. El punto de Capítulo 2 (págs. 24 a 56)
Cournot. Capítulo 5 (págs. 147 a 171 y 180
 m- Nociones sobre formas intermedias de mercado. a 194)
Capítulo 9 (págs. 289 a 291)
Capítulo 10 (págs. 332 a 334)
Capítulo 12 (págs. 382 a 385)
 FERGUSON, C. E.: Teoría
Microeconómica (Ed. Fondo
era
de Cultura Económica, 1
edición)
Capítulo 4 (págs. 73 a 83)
Capítulo 8 (págs. 200 a 206)
Capítulo 9 (págs. 229 a 232)
Capítulo 10 (págs. 258 a 260)
 PARKIN: capítulo 3 al 18
3.- CUENTAS NACIONALES e a- Magnitudes macroeconómicas fundamentales: Riqueza Nacional, Producto, Ingreso Nacional, Gasto nacional. Concepto, medición y  Módulo escrito por
INDICADORES ECONÓMICOS componentes de cada macromagnitud. Valor agregado, bienes intermedios o insumos, producto final. Valor de la producción. Dedu cciones para integrantes de la cátedra.( se
calcular el ingreso disponible. encuentra en la plataforma
b- Indicadores económicos: virtual
b-1- Índice de precios. Índice de precios al consumidor. Precios minoristas y mayoristas.  MOCHON y BEKER: Economía
b-2- Población y desempleo. Población Económicamente Activa, Empleo y desempleo. Salario nominal y salario real. (Ed. McGraw-Hill, 1993
b-3- Sector público: el presupuesto, desequilibrio y déficit. Deuda publica. Presión tributaria. Capítulo 15) (pags 361 a 384)
b-4- Sector externo: exportaciones o importaciones. Balance comercial.Términos del intercambio. Balance de pagos.  O’KEAN: Capítulo (págs 47 a 60

 va
Ferrucci (8 edición): Capítulo
1 (págs. 1 a 71) Capítulo 4
y 5 (págs. 235 a 363)

 MOCHON y BEKER: Economía

(Ed. McGraw-Hill, 1993)
Capítulo 2
 Módulo escrito por
integrantes de la cátedra
 Parkin: capítulo 19

4.- ANÁLISIS MACROECONÓMICO a- Gasto nacional: consumo y ahorro. La función de consumo. Propensiones media y marginal a consumir y ahorrar: representaciones gráficas.  Módulo escrito por
ELEMENTAL. Factores que influyen sobre el nivel de consumo. integrantes de la cátedra.( se
b- Ahorro e Inversión. El ahorro: concepto, motivos, formas. La preferencia de liquidez. La inversión: concepto, clasificación. Determinantes de encuentra en la plataforma
la inversión privada. virtual
c- Inversión e ingreso. Relaciones entre consumo, inversión e ingreso. Inversión autónoma: el efecto multiplicador, filtraciones. Inversión  MOCHON y BEKER: Economía
inducida: El principio de aceleración, limitaciones. (Ed. McGraw-Hill, 1993)
d- Demanda y oferta agregada: definiciones y componentes. Las funciones de demanda global y oferta global: representación gráfica. La Capítulo 15
 demanda efectiva. Determinación del nivel de ingreso de equilibrio por la igualdad I – S: gráficos. Brecha inflacionaria y brecha deflacionaria.  MOCHON y BEKER: Economía
e- La inversión como generadora de crecimiento. Crecimiento, desarrollo, progreso y evolución. La naturaleza del desarrollo económico. Los (Ed. McGraw-Hill, 2003
recursos humanos como factor de desarrollo: el capital humano. Noción de fluctuaciones cíclicas. Capítulo 14 (págs. 349 a 375)
Capítulo 15 (págs. 377 a 399)
Capítulo 16 (págs. 401 a 437)
Capítulo 17 (págs. 439 a 463)
 O’KEAN: Capítulos 4,
( págs 63 a 88)
 Heilbroner:
Comprensión de la
Macroeconomía. Mc.
Graw Hill.
 Devoto, Roberto: El Capital
Humano y su productividad
 Devoto, Roberto: La
educación como
Inversión.
 Parkin: capítulo 25

5- DINERO. a- Concepto y evolución histórica. Funciones del dinero. Clases de dinero: creación de dinero bancario mediante el préstamo. Con cepto y  Módulo escrito por
funciones de la banca central. integrantes de la cátedra.( se
b- La ecuación de cambio y el valor del dinero. Teoría cuantitativa del dinero: supuestos, formas de Fisher y Marshall. Teoría keynesiana del encuentra en la plataforma
dinero. virtual
c- La inflación: definición. Tipos, causas y efectos. Inflación crónica y consecuencias. Hiperinflación.  MOCHON y BEKER: Economía
(Ed. McGraw-Hill, 1993)
Capítulo 18,19,20,21
 O’KEAN: Capítulos 7 y
8, ( págs 127 a176)
6.-DOCTRINAS ECONÓMICAS: a- La economía anterior al sistema de mercado. Mercantilismo y Fisiocracia.  Módulo escrito por
b- Escuela clásica: Smith, Ricardo, Malthus, Stuart Mill. integrantes de la cátedra.( se
c- Escuela socialista: socialistas utópicos. Carlos Marx. Marxismo. encuentra en la plataforma
d- El pensamiento de Keynes: su influencia en la teoría y en la política económica. Autores postkeynesianos. virtual
e- Las Encíclicas Sociales de: León XXIII y Pío XI. La “Mater et Magistra” de Juan XXIII. La Populorum Progressio” de PabloVI. La “Solieitudo rei  MOCHON y BEKER: Economía
socialis” y la “Centessimus Annus” de Juan Pablo II. “Caritas in veritate” de Benedicto XVI. (Ed. McGraw-Hill, 1993)
Capítulo 29 (págs. 745 a 767)
 MOCHON y BEKER: Economía
(Ed. McGraw-Hill, 2003)
Capítulo 24 (págs. 661 a 692)
 Heilbroner: Vida y
Doctrina de los
 Grandes
economistas.
 Encíclicas Sociales.

Modos de intervención pedagógica previstas (estrategias y modalidad)

- Exposición docente a partir de lo desarrollado en el módulo escrito con fines didácticos.
- Análisis de bibliografía, de artículos y noticias.
- Planteo y análisis de casos
- Propuesta de búsquedas en medios informáticos (Páginas web- informes)
- Guía en la resolución de ejercicios prácticos de aplicación de contenidos
- Invitación para elaborar síntesis y mapas conceptuales
- Construcción de Glosario
- Confección de gráficos
- Apertura de foros

Cronograma de Actividades
Semana Modalidad Profesor Tema
29/09 al 02/10 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli Presentación e
Introducción General
05/10 al 09/10 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli Demanda., determinantes, ley. Oferta., determinantes, ley. Equilibrio del mercado
12/10 al 16/10 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli Elasticidad precio de la demanda. Utilidad, derivación de la curva de demanda
19/10 al 23/10 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli
Producción y Costos.
26/10 al 30/10 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli
Estructuras de mercado: Competencia y monopolio
02/11 al 06/11 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli Lunes 02/11- Entrega actividad pedagógica nº1: Elasticidad
Consultas Previas Primer Parcial- Sábado 07/11: Primer Parcial
09/11 al 13/11 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli Cuentas nacionales. Indicadores económicos
16/11 al 20/11 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli Consumo. Ahorro. Inversión. Determinación del ingreso de equilibrio. Sábado 21/11: Recuperatorio 1er Parcial
23/11 al 27/11 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli
Dinero
30/11 al 04/12 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli Lunes 30/11 Entrega actividad pedagógica n° 2: Productividad
Doctrinas económicas.
07/12 al 11/12 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli
Consultas previas al [Link] 12/12- 2do Parcial
14/12 al 18/12 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli
Lunes 14/12- Entrega Actividad Pedagógica Nro 3 Doctrinas. Sábado 19/12: Recuperatorio 2do Parcial
21/ 12al 25/12 Teórico/ práctico Arana/ Giovaneli Lunes 21/12 y Martes 22/12- Fecha Adicional de Primer y Segundo Recuperatorio
Lunes 21/12- Entrega Actividades Pedagógicas No entregadas o No Aprobadas

Correlación actividades de aprendizaje y competencias/capacidades

resúmenes que
Elaboración de

Elaboración de

conceptuales y

conocimientos

Realización de
resolución de
Resolución de

ejercicios de

bibliográfica
planteos de

Búsqueda y

aprendidos

esquemas
aplicación

sinteticen
selección
Estudio y
Glosario
CAPACIDADES

gráficos
mapas
casos-
Reconoce e interpreta la terminología y los principios básicos de la ciencia X X X X X
económica para aplicarlos en la vida cotidiana, en la empresa y frente a otros entes

Diagnostica, analiza y decide con criterio económico, a partir del análisis del X X X X X
comportamiento del consumidor, su incidencia en el mercado y su proyección en la
comunidad; para gestionar el uso de recursos adecuadamente.
Debate acerca de cómo gestionar el uso de recursos en el contexto en el que se X
desempeña.

Desarrolla habilidades de pensamiento y el uso de instrumentos que permitan X X

identificar los hechos, valorarlos y analizarlos .con criterios lógicos y fundamentos
sólidos para la correcta toma de decisiones.

Identifica, discrimina y evalúa los principales indicadores económico y sociales, para X X X

diagnosticar, diseñar y gestionar comportamientos, para el logro de los objetivos de
la organización
Sintetiza, integra, fundamenta e infiere, conceptualizaciones y conductas de carácter X X X
económico

Utiliza gráficos y los interpreta con la meta de visualizar el comportamiento de X X X

variables explicativas.

- Realiza análisis crítico para diferenciar a la economía como actividad del X

ámbito puramente financiero, monetario, y eficientista, respecto a una
economía interpretada como una "forma de pensar" y como una "ciencia"
formal pero "social", con la finalidad de aplicar ese pensamiento en todos
los ámbitos de la vida, individual, en comunidad y profesional
- Conoce y aplica las TIC en su entorno académico x X x

Toma decisiones y actúa comprometido con su formación religiosa, ética, x x

profesional y con la sociedad
Mecanismos de evaluación
Corrección informada de los trabajos solicitados. Seguimiento de las contribuciones de los alumnos en plataforma. Participación en Foros.
Seguimiento y revisión de los gráficos, de los mapas conceptuales y de las búsquedas bibliográficas

Mecanismos de acreditación
REGULARIDAD DE LA CURSADA

Son condiciones para regularizar la materia:

 Aprobar dos exámenes parciales previstos, de índole teórico-práctico, con una calificación igual o superior a 4 (cuatro) en cada parcial, teniendo presente que una nota
de 4 (cuatro) equivale al 60% del contenido, es la indicada para aprobar.

 Se deberán aprobar las actividades pedagógicas solicitadas:

o Actividad Pedagógica Nro 1: Elasticidad

o Actividad Pedagógica Nro 2: Productividad
o Actividad Pedagogica Nro 3: Doctrinas Económicas

 Aquellos alumnos que no alcancen la regularidad ya sea por inasistencia o por no haber sacado una nota igual o mayor a 4, podrán acceder al examen recuperatorio
(parcial o total); en la fecha fijada por la cátedra:

o Sábado 21 de Noviembre de 2015- Recuperatorio Primer Parcial

o Sábado 19 de Diciembre de 2015- Recuperatorio Segundo Parcial
o Lunes 21 y Martes 22 de Diciembre de 2015- Recuperatorios Primer y Segundo Parcial

 En caso de no cumplir con el 100% de las actividades pedagógicas propuestas, ya sea porque no se aprobaron o porque no se entregaron en forma puntual en las fechas
previstas, deberán entregarlas en la fecha de recuperatorio para ser evaluadas en esta instancia. Dicha fecha será el día lunes 21 de Diciembre, siendo necesario aprobar
en ésta última instancia las 3 actividades pedagógicas.
APROBACIÓN DE LA MATERIA

Para aprobar la asignatura de Introducción a la Economía:

 Deberán tener regularizada la cursada. Eso les dará derecho a acceder a la instancia final. Ésta está compuesta de un examen final integrador de carácter teórico-práctico,
abarcando la totalidad de los temas previstos en el programa.

D- INVESTIGACIÓN Y/O EXTENSIÓN

Investigación / transferencia / extensión
Se establece la confección de una actividad pedagógica de investigación para que los alumnos puedan relevar información disponible, procesarla y compartirla

E- FECHAS A RECORDAR
Fechas a recordar:
 Lunes 02 de Noviembre: Entrega Primer Actividad Pedagógica Sobre Elasticidad Precio de la Demanda

 Sábado 07 de Noviembre de 2015: Primer Parcial

 Sábado 21 de Noviembre de 2015: Recuperatorio Primer Parcial:

 Lunes 30 de Noviembre de 2015: Entrega Segunda Actividad Pedagógica: Productividad

 Lunes 14 de Diciembre de 2015: Entrega Tercera Actividad Pedagógica: Doctrinas Económicas

 Sábado 12 de Diciembre de 2015- Segundo Parcial:

 Sábado 19 de Diciembre de 2015: Recuperatorio Segundo Parcial:

 Lunes 21y Martes 22 de Diciembre de 2015: Fecha adicional de Recuperatorio Primer y Segundo Parcial

 Lunes 21 de Diciembre de 2015: Recuperatorio Actividades Pedagógicas