Sesión: Toma de decisiones y solución de problemas
Objetivo: Conocer y poner en práctica procedimientos básicos para la toma de decisiones y
solución de problemas como medio para favorecer el proceso de rehabilitación y reinserción
social. Toma de decisiones. La toma de decisiones consiste en expresar a otras personas o a
uno mismo lo que se quiere de forma clara y directa (manera asertiva) y también implica la
negociación (considerar los intereses o necesidades de otras personas además de los propios).
Resaltar que la toma de decisiones y solución de problemas son procesos fundamentales para
descubrir que se tiene la capacidad de elegir y para ver cómo las mismas elecciones pueden
modificar tanto el tipo de situaciones en las cuales puedan verse involucrados como su mismo
entorno. Dichos procesos dan mayor sentido y seguridad personal y favorecen la comprensión
de asumir un papel activo, así como de tener parte del futuro “en nuestras manos”.
Procedimiento: Pedir a los/as participantes que exploren las ventajas y desventajas de las
diferentes formas en que pueden tomarse las decisiones, por ejemplo: Decidir
impulsivamente. Retrasar o aplazar la toma de decisiones. No decidir. Dejar que otros decidan
por nosotros. Evaluar todos los aspectos de la situación y decidir después. Comentar con el
grupo acerca de las ventajas de “evaluar los diferentes aspectos de la situación”; como el
mejor proceso para tomar una decisión importante. Modelo de decisiones. Comentar con el
grupo el siguiente modelo para que se facilite el proceso de toma de decisiones y se aclare lo
que quieren y qué opciones tienen: ¿Qué quieres? Cuáles cosas deseas y cuáles quieres evitar.
Qué cosas interfirieren en ti para que elijas un cierto resultado, como por ejemplo: lo que
hacen tus amigos, la publicidad, el temor al “qué dirán” o la inseguridad. Recuerda tus “ideas
orientadoras”, es decir, aquellos valores o principios que sean importantes para ti y tu familia:
“recuerda que no debes dañarte a ti mismo ni a otros”; “es importante que te sientas cómodo;
si no te gusta, no lo hagas”; “es importante que cumplas con tus responsabilidades”, etc. ¿Qué
opciones tienes? Identifica las habilidades con las que cuentas. Decide qué personas te pueden
ayudar. Recuerda experiencias similares en las que te hayas encontrado. Haz un recuento de
los recursos materiales que tienes disponibles. Busca información. ¿Qué te conviene más?
Pregúntate por los posibles resultados inmediatos, a corto, mediano o largo plazo. Evalúa
cuánto esfuerzo implica una decisión u otra y el riesgo que conlleva cualquiera de ellas. 10
¿Qué eliges? Puede haber gente a tu alrededor que respalde tu decisión, pero eres tú quien
tienes que elegir. Eres tú quien se beneficiará y deberás asumir las consecuencias de dicha
decisión. Trata de alcanzar tus metas y no temer al error, es mejor decidir y equivocarse, que
nunca decidir nada. Recuerda que no tienes por qué ser perfecto ni hacer todo bien a la
primera vez. Estás en un proceso de aprendizaje. No es necesario que busques impresionar a
los demás. Debes buscar lo que es bueno para ti, no lo que los demás quisieran que hicieras.
¿Hay algo que corregir? No dejes las cosas “al aire”, pregúntate después cómo te fue. Si la
solución no fue acertada, es necesario buscar otras respuestas, recuerda que no puedes
obtener resultados diferentes si intentas con las mismas soluciones. Pedir que de manera
individual escriban un problema que hayan tenido recientemente o que actualmente tengan y
que no hayan podido resolverlo, se les pedirá que no anoten su nombre para mantener el
anonimato en la actividad. Al azar se leerá un problema y a continuación, entre todo el grupo,
utilizando el modelo de toma de decisiones se elaborará una solución a dicho problema, se
realizará el mismo proceso grupal con cuántos casos sea posible. Al terminar, el/la responsable
podrá formular algunas de las siguientes preguntas: ¿Consideran que les ha sido de ayuda el
modelo de toma de decisiones? ¿De qué manera? ¿Cómo saben si poseen la información
necesaria para tomar una decisión? ¿Con quién pueden hablar si necesitan un consejo u
opinión? ¿Creen que les pueda servir este modelo en su toma de decisiones y resolución de
problemas en su vida cotidiana? Durante la plenaria el/la responsable de la actividad podrá
identificar problemáticas diferenciadas por género, los roles, la discriminación, violencia, etc.,
para abordar las temáticas en alguna otra sesión del taller.
