VERBOS PARA CONSTRUIR OBJETIVOS, SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

NO OLVIDE SIEMPRE EXAMINAR CUIDADOSAMENTE LA RELACIÓN DE COHERENCIA ENTRE:

 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y LOS OBJETIVOS

 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y EL OBJETIVO GENERAL

 EL OBJETIVO GENERAL Y LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS, LAS ACTIVIDADES Y EL CRONOGRAMA

ALGUNOS VERBOS:

Primer Nivel: CONOCIMIENTO

Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas.

Palabras Claves: quién, qué, porqué, cuándo, omitir, donde, cuál, escoger, encontrar, como, definir,
rotular, mostrar, deletrear, listar, parear, nombrar, relatar, contar, recordar, seleccionar.

Segundo Nivel: COMPRENSIÓN

Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando,
haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales.

Palabras Claves:
Comparar, contrastar, demostrar, interpretar, explicar, extender, ilustrar, inferir, extractar, relatar, traducir,
resumir, demostrar, clasificar.

Tercer Nivel: APLICACIÓN

Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera
diferente

Palabras Claves:
Aplicar, construir, escoger, realizar, desarrollar, entrevistar, hacer uso de, organizar, experimentar con,
planear, seleccionar, resolver, utilizar, modelar, identificar.

Cuarto Nivel: ANÁLISIS

Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos;
realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones.

Palabras Claves:
Analizar, categorizar, clasificar, comparar, contrastar, descubrir, disecar, dividir, examinar, inspeccionar,
simplificar, tomar parte en, examinar para, encuestar, distinguir, listar, relacionar, funcionar, motivar,
diferenciar, inferir, asumir, concluir, componer.

Quinto Nivel: SÍNTESIS

Compilar información y relacionarla de diferente manera combinando elementos con un nuevo patrón o
proponiendo distintas alternativas de solución.

Palabras Claves:
Construir, escoger, combinar, compilar, componer, crear, fabricar, diseñar, desarrollar, estimar, formular,
imaginar, inventar, originar, planear, predecir, decidir, proponer, resolver, solucionar, suponer, discutir,
modificar, cambiar, originar, implementar, adaptar, minimizar, maximizar, teorizar, elaborar, examinar,
eliminar, implementar, suceder, cambiar.

Sexto Nivel: EVALUACIÓN

Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajo de calidad
en base a criterios establecidos.

Palabras Claves:
Premiar, escoger, concluir, criticar, decidir, defender, determinar, disputar, evaluar, juzgar, justificar, medir,
comparar, marcar, categorizar, recomendar, reglamentar, seleccionar, aceptar, interpretar, explicar,
avaluar, priorizar, opinar, dar importancia, establecer criterios, aprobar, reprobar, valorar, influenciar,
percibir, significar, estimar, influenciar, deducir.
 OTRO LISTADO DE PALABRAS INDICADORAS (VERBOS)

TAXONOMÍA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

CATEGORÍA CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SINTETIZAR EVALUAR

RECOGER Hacer uso del (orden (Orden superior) (Orden

INFORMACIÓN Confirmación Conocimiento Superior) pedir, Reunir, Superior)
Aplicación Desglosar Incorporar Juzgar el
resultado
Descripción: Las Observación y Entender la Hacer uso de la Encontrar Utilizar ideas viejas Comparar y
habilidades que se recordación de información; captar información; patrones; para crear otras discriminar entre
deben demostrar información; el significado; utilizar métodos, organizar las nuevas; generalizar ideas; dar valor
en este nivel son: conocimiento de fechas, trasladar el conceptos, partes; reconocer a partir de datos a la
eventos, lugares; conocimiento a teorías, en significados suministrados; presentación de
conocimiento de las nuevos contextos; situaciones ocultos; identificar relacionar teorías; escoger
ideas principales; interpretar hechos; nuevas; componentes conocimiento de basándose en
dominio de la materia comparar, solucionar áreas persas; argumentos
contrastar; ordenar, problemas predecir razonados;
agrupar; inferir las usando conclusiones verificar el valor
causas predecir las habilidades o derivadas de la evidencia;
consecuencias conocimientos reconocer la
subjetividad
Que Hace el El estudiante recuerda y El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
Estudiante reconoce información e esclarece, selecciona, diferencia, genera, integra y valora, evalúa o
ideas además de comprende, o transfiere, y clasifica, y combina ideas en critica en base a
principios interpreta utiliza datos y relaciona las un producto, plan o estándares y
aproximadamente en información en base principios para conjeturas, propuesta nuevos criterios
misma forma en que los a conocimiento completar una hipótesis, para él o ella. específicos.
aprendió previo tarea o solucionar evidencias, o
un problema estructuras de
una pregunta o
aseveración
Ejemplos de - define - predice - aplica - separa - combina - decide
Palabras - lista - asocia - demuestra - ordena - integra - establece
Indicadoras [1] - rotula - estima - completa - explica - reordena gradación
- nombra - diferencia - ilustra - conecta - substituye - prueba
- identifica - extiende - muestra - pide - planea - mide
- repite - resume - examina - compara - crea - recomienda
- quién - describe - modifica - selecciona - diseña - juzga
- qué - interpreta - relata - explica - inventa - explica
- cuando - discute - cambia - infiere - que pasa si? - compara
- donde - extiende - clasifica - arregla - prepara - suma
- cuenta - contrasta - experimenta - clasifica - generaliza - valora
- describe - distingue - descubre - analiza - compone - critica
- recoge - explica - usa - categoriza - modifica - justifica
- examina - parafrasea - computa - compara - diseña - discrimina
- tabula - ilustra - resuelve - contrasta - plantea hipótesis - apoya
- cita - compara - construye - separa - inventa - convence
- calcula - desarrolla - concluye
- formula - selecciona
- reescribe - establece
rangos
- predice
- argumenta
 CÓMO SE USAN LAS PALABRAS INDICADORAS:

Si la palabra es “define” el verbo es “definir”. Si la palabra es “lista” el verbo es “listar”

Si la palabra es “predice” el verbo es “predecir” y así sucesivamente

MÁS VERBOS:

VERBOS OBSERVABLES PARA

OBJETIVOS DE INSTRUCCIÓN DEL DOMINIO COGNITIVO

*dependiendo de las acepciones (distintos significados según el contexto) con el que se use, algunos verbos se
pueden aplicar a más de un nivel.

Conocimiento: Comprensión: Aplicación:

Recordar información Interpretar información Usar el conocimiento o la
poniéndola en sus propias generalización en una nueva
palabras situación
Organizar Clasificar Aplicar
Definir Describir Escoger
Duplicar Discutir Demostrar
Rotular Explicar Dramatizar
Enumerar Expresar Emplear
Parear Identificar Ilustrar
Memorizar Indicar Interpretar
Nombrar Ubicar Operar
Ordenar Reconocer Preparar
Reconocer Reportar Practicar
Relacionar Re-enunciar Programar
Recordar Revisar Esbozar
Repetir Seleccionar Solucionar
Reproducir Ordenar Utilizar
Decir
Traducir
Análisis: Síntesis: Evaluación:
Dividir el conocimiento en partes y mostrar Juntar o unir, partes o Hacer juicios en base a criterios
relaciones entre ellas fragmentos de dados
conocimiento para formar
un todo y construir
relaciones para situaciones
nuevas.
Analizar Organizar Valorar
Valorar Ensamblar Argumentar
Calcular Recopilar Evaluar
Categorizar Componer Atacar
Comparar Construir Elegir
Contrastar Crear Comparar
Criticar Diseñar Defender
Diagramar Formular Estimar
Diferenciar Administrar Evaluar
Discriminar Organizar Juzgar
Distinguir Planear Predecir
Examinar Preparar Calificar
Experimentar Proponer Otorgar puntaje
Inventariar Trazar Seleccionar
Cuestionar Sintetizar Apoyar
Examinar redactar Valorar