ACT 7: COMPRENDEMOS EL MOVIMIENTO PARABÓLICO Y EL MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU)
DOCENTE Arnaldo Espinoza Jerónimo.
ESTUDIANTE: GRAD/SEC 5º
COMPETENCI •Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos; materia y energía;
AS biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES •Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO Describir la importancia de conocer el movimiento parabólico y circular tomando en cuenta su trayectoria.
EVIDENCIA Desarrollo de su ficha práctica empleando correctamente las ecuaciones del movimiento circular y parabólico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Describe la trayectoria que puede adquirir un proyectil según el ángulo y la velocidad de lanzamiento, a través de ejercicios
prácticos.
Lee la situación Significativa
Juan es un estudiante del 5° de secundaria de la I.E.” VMM” de Parcona, él y
sus compañeros visitaron la costa verde y observaron a jóvenes en paracaídas
recorriendo el litoral marino, su maestra les menciona que el paracaidismo es
un deporte que realizan las personas que gozan de las emociones fuertes.
Consiste en hacer saltos en paracaídas desde un avión, un helicóptero o un
globo aerostático, a una altura que varía entre 2000 y 4000 metros sobre el
nivel del mar. Una vez que el paracaidista va en el aire, conforme va cayendo,
aumenta su rapidez. Cuando es el momento, abre el paracaídas y controla la
velocidad a la que cae, además, contempla el lugar y la manera de aterrizar”.
Juan y sus compañeros desean conocer: ¿Cuál es la función del paracaídas?
¿Cuándo adquiere mayor rapidez el paracaidista: antes de abrir el paracaídas
o después? ¿Qué condiciones ambientales son necesarias para practicar este
deporte? Frente a esta situación se proponen como reto: ¿Qué
características presenta el movimiento de caída libre y cómo podemos
describir la trayectoria que puede seguir un cuerpo según su ángulo y la
velocidad de lanzamiento?
Mis saberes previos
• ¿De qué depende la altura máxima que alcanza un cuerpo al
ser lanzado?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
CONTRUYO MIS APRENDIZAJES
__________________________________________ EL MOVIMIENTO PARABÓLICO
__________________________________________
Supongamos que se lanza un objeto, con velocidad vi , que forma con la horizontal un ángulo αi (ver fig. 1). La velocidad inicial tiene
dos__________________________________________
componentes, viX y viY, las cuales se determinan así:
iX ______________________
viX = y vi x cos αi
viY = vi × sen αi
Este movimiento resulta de la
composición de dos movimientos: uno
vertical, con velocidad viy, que
corresponde al de un objeto lanzado
hacia arriba y que regresa a la Tierra,
viX Movimiento horizontal
y otro horizontal, con velocidad Figura 1. Vector velocidad inicial
constante viX (ver fig. 2). Figura 2. Movimiento
parabólico.
El movimiento del proyectil es la composición de un movimiento vertical, bajo la acción de la aceleración de la gravedad (g = –
9,8 m/s 2 ), y un movimiento horizontal, en el que se realizan desplazamientos iguales en tiempos iguales.
El movimiento del proyectil es la composición de un movimiento vertical, bajo la acción de la aceleración de la gravedad (g = –
9,8 m/s2), y un movimiento horizontal, en el que se realizan desplazamientos iguales en tiempos iguales.
Si se considera el origen, es decir, el punto (0; 0), en el punto de partida del proyectil, al cabo de determinado tiempo el
objeto ocupará la posición (x; y) y su velocidad será v = (vx ; vy ), donde: Y
x = vX × t
__ ›
y = viY + 1/2 × g × t 2 PARA TENER EN CUENTA v
__ ›
vX = viX = constante En el movimiento vertical la aceleración no __ ›
g
__ › __v›
vY = viY + g × t
v
cambia de dirección. Dicha aceleración está
i
g
siempre dirigida hacia el centro de la Tierra, ya 0 X
sea que el cuerpo suba o descienda. Figura 3. La aceleración solo tiene
valor en el eje Y, y es igual a g
Puesto que la componente de la velocidad en el eje X es constante, su valor en cualquier instante es el mismo que en el
momento del lanzamiento, viX
La aceleración solo tiene componente en el eje Y, que es la aceleración de la gravedad (ver fig. 3).
Como hemos anotado, la velocidad de un objeto en cualquier punto de la trayectoria es un vector tangente a la misma. A partir
de las expresiones para X y para Y, es posible determinar la posición del objeto en cualquier instante de tiempo.
EJERCICIOS RESUELTOS
Ejercicio 1 Ejercicio 2
Un objeto se lanza con una rapidez de 20 m/s y forma un ángulo de 53°
Se lanza una piedra horizontalmente con una con la horizontal. Calcula su posición y velocidad luego de 3 s.
velocidad de 25 m/s desde una altura de 60 m. • Calculamos las componentes de la velocidad inicial:
Calcula: vix = 20 cos 53° = 12 m/s
a) El tiempo que tarda en llegar al suelo. vix = 20 sen 53° = 16 m/s
b) La velocidad vertical que lleva a los 2 s.
• Hallamos las componentes de la velocidad en t = 3 s:
c) La distancia horizontal a la que cae la piedra.
vi = vix = 12 m/s
vY = vi + g × t
a. Eje Y: (MRUV) vix = (16 m/s) − (9,8 m/s2)(3 s) = –13,4 m/s
h = vi × t + 1/2 g × t2
–60 = 0 × t − 1/2 (−9,8) t2 • Determinamos la posición del objeto en t= 3 s:
t = 3,5 s x= vix× t = (12 m/s)(3 s) = 36 m
b. Eje Y: vf = vi + g × t; para t = 2 y= vix × t + 1/2 g × t 2
y = (16 m/s) (3 s) – (4,9 m/s2) (3 s)2 = 3,9 m
vf = 0 − (9,8)(2)
• Calculamos la velocidad resultante en t = 3 s:
vf = –19,8 m/s
VR = √122 + (−13,4)2 = 18 m/s
c. Reemplazamos el valor de 3,5 s:
Eje X: d = v × t
d = 5 × (3,5) = 87,5 m
Resuelve el ejercicio
Un arquero lanza desde el suelo una pelota con un valor de la velocidad de 20 m/s a una elevación de 50°. ¿Cuánto tiempo tarda la
pelota en llegar al suelo?
EL MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU)
• ¿Qué movimientos circulares conoces?
_________________________________________________________ El movimiento circular uniforme está
_________________________________________________________ presente en multitud de situaciones de
_________________________________________________________ la vida cotidiana; por ejemplo, las
manecillas del reloj, los molinos de
viento.
Se dice que una partícula v que se desplaza en una trayectoria circular con rapidez constante experimenta un movimiento circular
uniforme cuando la magnitud de la velocidad permanece constante, pero la dirección de esta cambia continuamente conforme el
objeto se mueve alrededor de la circunferencia. Este movimiento se desarrolla de esta forma debido a que experimenta una velocidad
__› angular constante.
v Un movimiento circular es uniforme cuando el móvil
2
➡ ➡ ➡ recorre arcos iguales en tiempos iguales.
__›
θ
θ v
3
| v1| = | v2| = |
θ
v3| Donde:
ω1 = ω2 = ω3 Δθ = ω × Δt θ = desplazamiento angular ω =
velocidad angular t = tiempo
__›
v
1
• Posición angular (θ). Indica el ángulo θ con respecto a un origen arbitrario de ángulos, descrito por el cuerpo que gira.
• Velocidad angular (ω). Es la variación de la posición angular con respecto al tiempo.
• Aceleración angular (α). Es la variación de la velocidad angular con respecto al tiempo.
Relación entre magnitudes angulares y lineales
Resumiendo, hemos definido tres nuevas magnitudes angulares para el movimiento circular que se corresponden con las diferentes
magnitudes lineales
Magnitudes angulares Magnitudes escalares Relación entre ambas
Arco = ángulo × radio
Ángulo: θ (rad) Posición: S (m) S=θ×r
Velocidad lineal = velocidad angular × radio
Velocidad angular: ω (rad/s) Velocidad: v (m/s) v=ω×r
Aceleración tangencial = aceleración angular × radio
Aceleración angular: α (rad/s2) Aceleración tangencial: aT (m/s2) aT = α × r
La aceleración centrípeta
Una partícula que se mueve con una trayectoria circular de radio r y con rapidez constante v tiene una aceleración cuya dirección se
dirige hacia el centro de círculo y cuya magnitud se calcula con la siguiente ecuación:
__›
v2 Relación entre velocidad angular y frecuencia Siempre que una
partícula da una vuelta completa describe un ángulo θ = 2 rad y
__›
el tiempo empleado se denomina periodo (T). Así:
_› _›
ac v1
ac 2
__› 3
v3
Donde: _›
ac
_› v = velocidad 1
a
__›
v
tangencialc
4
4
r = radio
ac = aceleración
EJERCICIOS RESUELTOS
centrípeta
Ejercicio 1
La figura muestra el instante en que dos partículas están separadas 2 rad. Calcula el tiempo en el que
se encuentran a partir de ese instante si realizan un movimiento circular uniforme con velocidades
angulares:
ωA = 0,1 rad/s y ωB = 0,3 rad/s.
• Consideramos el punto E como el punto de encuentro de los dos móviles y expresamos el
desplazamiento angular de cada partícula hasta dicho punto:
θA = ωA × t = (0,1 rad/s) t θB = ωB × t = (0,3 rad/s) t
• Calculamos la suma de ambos desplazamientos, que es el ángulo de separación inicial:
θA + θB = 2 rad
(0,1 rad/s) t + (0,3 rad/s) t = 2 rad
• Despejamos el tiempo y resolvemos: t = 5 s.
RESUELVE:
RESUELVE: 1 Calcula la velocidad angular de la Tierra en unidades del sistema internacional. Suponiendo que es una esfera
de 6370 km de radio, ¿a qué velocidad lineal nos estaremos moviendo
Desarrolla ejercicios propuestos utilizando correctamente las fórmulas de caída libre en
tu práctica
EVALUO MI PROGRESO
Competencia:
•Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
universo.
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
Describe la trayectoria que puede adquirir un proyectil según el ángulo y la
velocidad de lanzamiento, a través de ejercicios prácticos.
Desarrolla ejercicios propuestos utilizando correctamente las
fórmulas de caída libre en tu práctica.
Desarrolla ejercicios propuestos utilizando correctamente las
fórmulas de caída libre en tu práctica.
