INFORME EDUCATIVO GENERAL
I. DATOS GENERALES
a EVALUADO(A) J.C.E.L
b EDAD 21
c FECHA DE NACIMIENTO 12/04/03
d LUGAR DE NACIMIENTO Lima
e INSTITUCIÓN EDUCATIVA
f GRADO DE INSTRUCCIÓN Superior
PROCEDENCIA (DISTRITO EN EL
g Los Olivos
QUE VIVE)
h FECHA DE EVALUACIÓN 13/04/24
i EVALUADOR(A) Luis Lizana Juan Daniel
II. MOTIVO DE CONSULTA
Fines academicos
III. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES
El paciente vive con su madre, padrastro y sus dos hermanos teniendo una buena relación con
ellos, cuenta tambien que no ve a su padre desde los cuatro años y que actualmente no le da
importancia a ese tema, se considera el como una persona sociable, amigable y responsable.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
IV.
APLICADOS
Observación conductual, entrevista psicologíca y uso de pruebas psicométricas 16pf y
LeBarOn
OBSERVACIONES GENERALES
V.
APLICADOS
El paciente es de estatura alto y contextura delgada, ojos color negro, labios normales. Viste
de acuerdo con la estación, sexo y edad. Su cuidado personal adecuado. Durante el proceso
evaluativo se muestra con disposición para realizar las pruebas, su ritmo de trabajo es
generalmente de una velocidad moderada. Maneja un discurso fluido con orden en sus ideas,
en ocasiones, baja la mirada al referirse a sus padres.
VI. RESULTADOS POR INSTRUMENTOS
El paciente saco un puntaje alto en las siguientes areas siendo Estabiliad, Animación, At.
Normas y Autosuficiencia en el 16 Pf. En la prueba BarOn adultos salio con un puntaje alto en
COMPONENTES INTERPERSONALES y Felicidad.
VII. DIAGNÓSTICO
El paciente da las caracteristicas de una persona madura, estable y realista acerca de su vida;
Generalmente es alegre, activo y expresivo siendo capaz de afrontar los erros que se le
presente; Se caracteriza por el sentido del deber tendiendo a ser persistente, responsable y
organizado; Es altamente independiente y confia en sus habilidades para satisfacer la mayoria
de sus necesidades y resolver sus problemas por si mismo ademas tiende a ser muy seguro
de si mismo; Muestra habilidad para establecer y mantener relaciones satisfactorias y
cercanas con los demas, basado en la confianza, el respeto y la intimidad emocional; Y tiene
una capacidad excepcional para experimentar satisfacción con la vida, disfruta de si mismo y
expresa sus sentimientos positivos.
RECOMENDACIONES
VIII.
APLICADOS
El paciente muestra ser alguien estable se le recomienda una evaluación dentro de 6 meses.
INFORME EDUCATIVO GENERAL
I. DATOS GENERALES
a EVALUADO(A) A.L.L
b EDAD 12
c FECHA DE NACIMIENTO 22/04/2011
d LUGAR DE NACIMIENTO Lima
e INSTITUCIÓN EDUCATIVA Colegio San pio X
f GRADO DE INSTRUCCIÓN Primaria
PROCEDENCIA (DISTRITO EN EL
g Los Olivos
QUE VIVE)
h FECHA DE EVALUACIÓN 05/04/24
i EVALUADOR(A) Juan Daniel Luis Lizana
II. MOTIVO DE CONSULTA
Fines Academicos
III. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
IV.
APLICADOS
Observación conductual y uso de pruebas psicométricas CPQ y LeBarOn Niños
OBSERVACIONES GENERALES
V.
APLICADOS
El paciente es de estatura mediana y contextura delgada, ojos color negro, labios normales.
Viste de acuerdo con la estación, sexo y edad. Su cuidado personal adecuado. Durante el
proceso evaluativo se muestra con disposición para realizar las pruebas.
VI. RESULTADOS POR INSTRUMENTOS
Muestra una Inteligencia Alta, es altamente Emocionalmente estable y muy bajo en Seguro en
el CPQ. Es alto en Total de conciente emocional y un alto manejo de estrés.
VII. DIAGNÓSTICO
Posee una hablidad increíble para resolver problemas de manera creativa, puede conectar
ideas y situaciones de una manera mágnifica, lo que les ayuda a entender las cosas
facilmente; Se muestra con una relativa calma, parece estable y socialemente maduro
estando preparado para relacionarse con los demás; Se expresa con total libertad no es tan
critico, le gusta esforzarse y es activo; Es capaz para reconocer y expresar sus emociones,
mantiene sus relaciones interpersonales satisfactorias; Mantiene la calma bajo situaciones
ante mucha presión rara vez actua de forma impulsiva y logra gestionar los eventos de alto
estrés sin perder el control emocional.
RECOMENDACIONES
VIII.
APLICADOS
El paciente muestra a ser una persona estable se le recomienda otra evaluacion dentro de 1
año.
INFORME EDUCATIVO GENERAL
I. DATOS GENERALES
a EVALUADO(A)
b EDAD
c FECHA DE NACIMIENTO
d LUGAR DE NACIMIENTO
e INSTITUCIÓN EDUCATIVA
f GRADO DE INSTRUCCIÓN
PROCEDENCIA (DISTRITO EN EL
g
QUE VIVE)
h FECHA DE EVALUACIÓN
i EVALUADOR(A)
II. MOTIVO DE CONSULTA
III. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
IV.
APLICADOS
OBSERVACIONES GENERALES
V.
APLICADOS
VI. RESULTADOS POR INSTRUMENTOS
VII. DIAGNÓSTICO
RECOMENDACIONES
VIII.
APLICADOS
INFORME EDUCATIVO GENERAL
I. DATOS GENERALES
a EVALUADO(A)
b EDAD
c FECHA DE NACIMIENTO
d LUGAR DE NACIMIENTO
e INSTITUCIÓN EDUCATIVA
f GRADO DE INSTRUCCIÓN
PROCEDENCIA (DISTRITO EN EL
g
QUE VIVE)
h FECHA DE EVALUACIÓN
i EVALUADOR(A)
II. MOTIVO DE CONSULTA
III. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
IV.
APLICADOS
OBSERVACIONES GENERALES
V.
APLICADOS
VI. RESULTADOS POR INSTRUMENTOS
VII. DIAGNÓSTICO
RECOMENDACIONES
VIII.
APLICADOS
INFORME EDUCATIVO GENERAL
I. DATOS GENERALES
a EVALUADO(A)
b EDAD
c FECHA DE NACIMIENTO
d LUGAR DE NACIMIENTO
e INSTITUCIÓN EDUCATIVA
f GRADO DE INSTRUCCIÓN
PROCEDENCIA (DISTRITO EN EL
g
QUE VIVE)
h FECHA DE EVALUACIÓN
i EVALUADOR(A)
II. MOTIVO DE CONSULTA
III. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
IV.
APLICADOS
Observación conductual. Entrevista. Prueba psicométrica o proyectiva.
OBSERVACIONES GENERALES
V.
APLICADOS
Dentro de este aspecto del informe educativo se tiene que tener en cuenta si el evaluado cumple
con las características que podría aparentar otro niño de su misma edad cronológica, asimismo se
hace una descripción breve del menor (tipo de tez, si cumple con aseo personal adecuado, la
postura que presenta, si se le nota ansioso, preocupado, con ganas de participar e interactuar, si se
encuentra orientado dentro del espacio – tiempo, ver aspectos de su memoria a corto y largo plazo,
si presenta el lenguaje correspondiente dentro del nivel madurativo, etc.)
VI. RESULTADOS POR INSTRUMENTOS
VII. DIAGNÓSTICO
Acá se debe utilizar los criterios correspondientes para hacer una correcta evaluación de
diagnóstico, si se utilizó algún test psicológico se debe colocar los resultados obtenidos y así ver si
el evaluado cumple con ciertas pautas establecidos por los diversos tipos de maneras de
diagnóstico como por ejemplo “El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM
5)”, la “Clasificación internacional de enfermedades (CIE- 11)”, entre otros.
RECOMENDACIONES
VIII.
APLICADOS
Dentro de esta parte del informe clínico se tiene que hacer diversas recomendaciones dependiendo
de los resultados y el diagnóstico obtenido ejemplo:
- Asistir a consejería
- Realizar terapia personal y familiar.
