I.
E N° 88011 “INCA GARCILASO DE LA VEGA”
URB. EL TRAPECIO - CHIMBOTE
“AÑO DEL BICENTENARIO DE LA CONSOLIDACION DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Nº 03
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL SANTA ÁREA PERSONAL SOCIAL CICLO IV
INSTITUCIÓN
Nº 88011-“I.G.V” –CHIMBOTE GRADO CUARTO DURACIÓN 135 MIN
EDUCATIVA
UNIDAD DE
DOCENTE EDIN OMAR FLORES CORREA 03 FECHA 20/05/2024
APRENDIZAJE
II. TÍTULO DE LA SESIÓN
OFICIOS Y PROFESIONES QUE REALIZAN MIS FAMILIARES
PROPÓSITO: Hoy conoceremos e identificaremos los oficios y profesiones que realizan nuestros familiares a partir de información relevante para valorar su importancia en el desarrollo de la
comunidad.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN FORMATIVA
COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO ¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO
(DESEMPEÑOS LA EVIDENCIA DEL DE EVALUACIÓN
PRECISADOS) APRENDIZAJE?
CONVIVE Y PARTICIPA Interactúa con todas Construye su identidad al tomar DESEMPEÑOS Compromiso acerca de valorar y LISTA DE COTEJO
DEMOCRÁTICAMENTE las personas. Interactúa con todas las personas. Muestra un trato respetuoso e respetar a los profesionales y
EN LA BÚSQUEDA DEL Construye normas y • Construye normas y asume acuerdos incluso con sus compañeros de aula personas que ejercen un oficio
BIEN COMÚN asume acuerdos y y leyes. y expresa su desacuerdo en por contribuir a la sociedad
leyes. •Maneja conflictos de manera situaciones reales e hipotéticas de
Maneja conflictos de constructiva. maltrato y discriminación por
manera constructiva. • Delibera sobre asuntos públicos. razones de etnia, edad, género o
Delibera sobre asuntos
• Participa en acciones que promueven discapacidad (niños, ancianos y
públicos.
el bienestar común. personas con discapacidad), cumple
Participa en acciones
que promueven el con sus deberes
bienestar común. CRITERIOS:
- Explica los oficio o profesiones que
realizan los familiares que viven en
su casa.
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- Menciona la importancia de algunos
oficios para ayudar a la comunidad.
- Identifica la diferencia entre profesión
y oficio, así como su similitud.
ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ DEBO HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE USARÁN EN LA SESIÓN?
Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la sesión a trabajar.
Cuaderno, imágenes, lápiz, papel, colores, plumones, papelote, lapiceros.
Elabora actividades y anexos para entregar a todos.
Fichas de trabajo.
Preparar y fotocopiar la ficha de aplicación.
V.MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO (20 minutos)
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día
a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Motivación:
Iniciamos la sesión haciendo juego de memoria en la pizarra con imágenes de profesiones y oficios. ANEXO I
Recojo de saberes previos: Rescatando lo observado de las imágenes:
- ¿Qué les pareció el juego?
- ¿Qué hemos observado en las tarjetas de memoria?
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- ¿Qué es lo que hacen ellos? (mencionando algunos de ellos)
Conflicto cognitivo
- ¿Cuál es la diferencia entre una profesión y oficio?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy conoceremos e identificaremos los oficios y profesiones que realizan nuestros familiares a partir de
información relevante para valorar su importancia en el desarrollo de la comunidad.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea
necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO (90 minutos)
PROBLEMATIZACIÓN
Menciono lo siguiente y planteo la pregunta problematizadora:
Los estudiantes han visitado las instituciones de su localidad como la municipalidad, la central
de bomberos, la posta médica, entre otros lugares. Ellos han observado que cada uno de ellos
tiene una función en particular los cuales son muy importantes para la comunidad.
Ante esto, Mariana comenta que su padre es el zapatero de la localidad y que la gente lo
conoce por el trabajo que realiza. Mientras, Joaquín menciona que su mamá con mucho
esfuerzo logró estudiar enfermería y hoy trabaja en la posta de la localidad.
Al escuchar esto, los demás estudiantes empezaron a mencionar el trabajo que realizan sus
familiares y como contribuye a la sociedad. Y tú, ¿Sabes a qué se dedican tus familiares y
como contribuyen a la sociedad?
Ante esto les preguntamos:
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¿Qué profesiones conoces?
¿En qué se diferencia una profesión de un oficio? ¿Tienen la misma relevancia?
¿Puedes responder a la pregunta de la problemática?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Pido a los estudiantes que formen 4 grupos para analizar información. Una vez agrupados, asignamos las fuentes de información que van a
leer para conocer acerca de los oficios y profesiones.
A cada grupo le entrego el Anexo 2.
Les entrego un papelógrafo y se les menciona que deben sintetizar la información en un organizador visual.
Deben tener en cuenta que el esquema debe responder las preguntas problematizadoras:
¿Qué son los oficios y las profesiones?
¿Cuál es la diferencia entre un oficio y una profesión?
¿Cuáles son oficios o profesiones?
- ¿Cómo contribuye una profesión u oficio en la sociedad?
- ¿Cuál es la importancia de una profesión u oficio?
TOMA DE DECISIONES
Reflexionamos acerca de las actividades realizadas concluyendo que las profesiones u oficios son de gran importancia para el desarrollo de
la sociedad ya que prestan un servicio o desarrollan actividades vitales para el desenvolvimiento de cada miembro de la sociedad. Luego, se
escuchan sus respuestas y todos comentan sobre el tema, asimismo se les invita a clasificar las tarjetas de memoria entre profesiones u
oficios.
A partir de esto, los motivamos a tomar un compromiso acerca de valorar y respetar a los profesionales y personas que ejercen un oficio
por contribuir a la sociedad.
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CIERRE (25 minutos)
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE
¿QUÉ AVANCES TUVIERON LOS ESTUDIANTES? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVIERON LOS ESTUDIANTES?
¿QUÉ APRENDIZAJES SE DEBE REFORZAR EN LA SIGUIENTE SESIÓN?
Chimbote, 20 de mayo del 2024
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EDIN OMAR FLORES CORREA VERÓNICA MORENO ARÉVALO
DIRECTOR PROFESORA 4°
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LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR
Nombre de la sesión: OFICIOS Y PROFESIONES QUE REALIZAN MIS FAMILIARES Fecha:20/05/2024
Competencia / Capacidad
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA
DEL BIEN COMÚN
SESIÓN PROPÓSITO: Hoy conoceremos e identificaremos los oficios y profesiones que realizan
nuestros familiares a partir de información relevante para valorar su importancia en el
desarrollo de la comunidad.
Evidencia de Aprendizaje:
1 Compromiso acerca de valorar y respetar a los profesionales y personas que ejercen un oficio por contribuir a la sociedad
Desempeños:
4º Muestra un trato respetuoso e incluso con sus compañeros de aula y expresa su desacuerdo en situaciones reales e hipotéticas de
maltrato y discriminación por razones de etnia, edad, género o discapacidad (niños, ancianos y personas con discapacidad),
cumple con sus deberes
Criterio S1 Identifica y explica por qué es importante tener DNI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio S2 Reconoce las características que tiene el documento de identidad.
Criterio S3 Se reconoce como persona única con identidad personal.
Criterio S4
ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
01 BRAVO DAZA ELIAS FABRICIO
02 DEL SOLAR CUETO VALERY
03 GUERRA MARQUINA TREISY
04 MANRIQUE MORENO
FRANCISCO
05 MENDOZA GUTIÉRREZ
FABRICIO ADRIANO
06 PONCE PAIVA KEYLA
GABRIELA
07 PRADO MORALES DANIELA
08 RODRIGUÉZ MACANILLA ANA
ISABEL
09 ROSALES FABIAN FÁTIMA
ESMERALDA
10 RUÍZ MOSCOSO ESTEFANO
11 SISNIEGAS MARTÍNEZ BELEN
12 SUAREZ DÍAZ ARANZA SOFÍA
13 SUAREZ GARCÍA KATHERINE
NICOLLE
14 VIDAURE VARAS IKER ADRIAN
15 YARLEQUE RIOJAS JESÚS
EZEQUIEL
16 SERRANO DE LA CRUZ PIERO
ALEXANDER
17 VENTURO HUAMANI YAMILA
18 NIQUEN CACHI GUSTAVO
ALONSO
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19 ACOSTA CHIQUEZ DANAE
20 BRAVO MATOS CIELO
21 LOPEZ CAMPOS MIZUKO
22 HUAMAN HERNANDEZ ABIGAIL
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa
