PERIODO DE INICIO- PROYECTO: ¡BIENVENIDOS AL JARDÍN !
FUNDAMENTACIÓN:
El crecimiento de un niño constituye un verdadero desafío que debemos afrontar; la propuesta que hoy nos convoca es el
desafío de la adaptación frente al ingreso del niño al jardín de infantes. Confiar y compartir este momento de la vida del niño
será gratificante y enriquecedor.
Este desafío no es nada fácil, ni para el niño, ni para los papás ya que irá cargado de sentimientos de ambivalencia afectiva y
contradicción a la hora de separarse por primera vez de su hijo.
La angustia lógica del primer desprendimiento de la mamá, de la familia se manifiesta con llanto, berrinches, malestares
físicos, indiferencia, todo es esperable y necesita un tiempo individual y único en cada niño.
Es muy importante que la maestra brinde a los niños un espacio en el cual se sientan queridos, respetados, tenidos en cuenta
los contenidos. De esta manera, se facilitará el proceso de integración y adaptación y podrán disfrutar con alegría de las
diferentes propuestas. A su vez, también es indispensable contener y tranquilizar a los papás, ofreciéndoles un espacio
abierto, cálido y transmitiéndoles seguridad.
PROPÓSITOS:
Promover espacios y tiempos dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que
permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas dando lugar a su libre expresión.
Propiciar el vínculo afectivo entre pares y docentes.
Promover el conocimiento y la aplicación de normas de convivencia, orden y aseo.
CAPACIDADES:
Trabajo con otros: construir y afianzar vínculos sociales solidarios, valorando al otro, y escuchando sus ideas con
respeto.
Comunicación: Expresar por medio de distintos lenguajes, ideas, emociones, sentimientos y opiniones argumentando
oralmente sus puntos de vista.
ESTRATEGIAS:
Durante este periodo utilizaremos como principal estrategia el juego, ya que es un medio por el cual los alumnos de
nivel inicial adquieren mayor interés hacia el jardín y sus diversos espacios.
Producciones grupales.
CONTENIDOS
DIMENSIÓN ÁMBITO NÚCLEO CONTENIDOS
Formación Identidad. *Reconocimiento y *Reconocimiento de sentimientos y emociones.
personal y expresión de *Identificación y expresión de los propios sentimientos,
social sentimientos. emociones, necesidades.
*Interacción social. *Integración al grupo de pares y la institución.
Convivencia.
*Adecuación a las normas de convivencia.
Educación Física *El niño, su cuerpo, y *El cuerpo: ¿Cómo es?, ¿Cómo son sus partes?
su movimiento. *Exploración del movimiento de segmentos corporales
como brazos y piernas.
*Experiencias placenteras vivenciadas a través del
juego, el despliegue de la imaginación y el gusto por
resolver situaciones problemáticas motrices.
*El cuerpo en el espacio.
Lenguaje *Oralidad *Habla y escucha. Hablar con adecuación al destinatario a la
Comunicativa situación comunicativa.
y artística.
Literatura *De Apreciación *Escucha y disfrute de la lectura de textos literarios.
Infantil
*De Producción. *Signos del lenguaje plástico visual:
Artes visuales
Color, técnica, dibujo, pintura y collage en el espacio
Plástica.
bidimensional.
Expresión *Exploración y reconocimiento de las diferentes partes del
*De Producción.
Corporal cuerpo en movimientos globales y segmentarios.
Ambiente Social. *Historias personales, *Identificación de costumbres, festejos personales, familiares.
Ambiente de la localidad y de la
Natural y comunidad.
Social. Matemática *Número y sistema de *Conteo.
numeración. * Lectura de números.
*Juegos de *Planificación y anticipación de las tareas para un
JUEGOS construcción. producto final.
*Juegos Dramáticos. *Asunción de diferentes roles.
*Juegos con reglas. *Reglas de juegos, recreación de las reglas de juegos a partir
de la apropiación de las mismas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Criterios de evaluación
Nombre del alumno ¿Logró el niño el despegue ¿Se adaptó a las rutinas ¿Disfrutó de las actividades
satisfactorio de la familia? básicas del jardín? previstas para el período
inicial?
TIEMPO: 3 semanas aproximadamente.
1° Semana: 1 hora
2° Semana: 2 horas
3° Semana: 3 horas
ACTIVIDADES:
Actividades propuestas por la docente Fecha Observaciones
Acto de apertura ciclo lectivo 2022 27/03
Bienvenida de los alumnos, presentación de la docente y la sala.
Entrega de obsequio y despedida
, Saludamos a nuestra seño y al jardín. 28/03
Todos sentados en círculo realizamos una técnica de presentación: “LA
PELOTA VIAJERA” se pasará la pelota a cada integrante de la ronda, se
presentará la Mamá y su pequeño contando las expectativas de este año.
Cantamos y aprendemos una canción de salutación acompañada con
movimientos corporales. https://youtu.be/tDwnZ6gF7Yk
Despedida.
Bienvenida al jardín 29/03
Desayunamos.
Jugamos con sabanas o telas pedidas con anticipación a las familias del
jardín.
Recorremos el jardín realizando movimientos espaciales con las sabanas.
Jugamos junto con las mamás al niño escondido, se mezclarán las sábanas
y cada mamá deberá descubrir bajo que sabana se encuentra su niño
escondido, repetir varias veces la actividad.
Nos despedimos del jardín.
Saludamos al jardín y compañero, hacemos una gran ronda para saludar. 30/03
La docente propondrá a la mamas y alumnos sellar sus manos con tempera
sobre una hoja preparada con anterioridad por la docente.
Luego las mamas escribirán el nombre propio y el de su hijo
Saludamos a nuestra seño. 31/03
Aprendemos canciones de higiene y desayunamos.
La docente propondrá escribir un deseo para el ciclo lectivo de sus
pequeños, en una hoja de carpeta N°5 donde la decoraran con diferentes
técnicas y materiales de trabajo.
Nos despedimos del jardín.
Hoy repetimos canciones de salutación e higiene Comienzo 2hs
Aprendemos canciones para desayunar luego se verá todos los elementos 03/04
que traen en sus mochilas, como colocarlos en la mesa.
Se invitará a los alumnos a preparar una obra de arte en masa de sal
para luego llevársela a sus casas en una plancha que entregará la
docente.
Nos despedimos del jardín.
Saludamos a nuestro jardín 04/04
Higiene y merienda
Cantamos la canción para desayunar.
Los pequeños llegan al jardín y presentamos las actividades y canciones
del día anterior.
Hoy se realizará el “El globo feliz”. Se pondrán marcadores encima de la
mesa para que ellos realicen dibujos sobre el globo, luego la docente les
entregara las “Patas” del globo y se lo llevarán.
Despedida.
Saludamos a nuestro jardín, Higiene y merienda. 05/04
Momento literario.
La docente con anterioridad pidió a las mamas rollos de papel higiénico para
realizar unos binoculares. Se entregará a los pequeños diferentes materiales
para adornar sus binoculares. Luego los invitaremos al patio a buscar el
tesoro escondido, relacionado con los valores.
Higiene y merienda 10/04
Salida al patio de juegos
La docente comenzara la clase mostrando las imágenes encontradas el día
anterior, conversara con los pequeños para ver donde colocarían cada
imagen y que ven en ella. La docente preparara una lámina con un emoji Comienza las 3 horas
enojado y uno feliz, junto con los alumnos pondrán en el lugar que
corresponde cada imagen. Que debemos y que no está bien hacer.
Especialidades: Teatro
Despedimos al jardín.
Saludamos a nuestro jardín, bailamos para comenzar la mañana. 11/04
Higiene, desayuno y asistencia
La maestra les presentara carteles con sus nombres serán observados,
investigados para colocarlos en un panel de asistencia.
Luego jugaremos con un cubo con diferentes desafíos y música para
realizar las actividades: ejemplo: bailar cantar correr y saltar, el
pequeño deberá realizar junto a sus compañeros.
Especialidades: Música.
Despedida.
Higiene merienda asistencia. 12/04
La docente pondrá el nombre de cada pequeño en una silla, ellos deberán
buscarlo y tomar asiento, todos juntos realizaremos la asistencia.
Hoy somos artistas. La docente propondrá manchar con plasticolas las
mesas previamente cubiertas con papel film, donde podrán explorar
libremente el material. Luego cada pequeño estampara sus manos en una
hoja para añadirlo a la carpeta. También en una hoja blanca realizaran
una copia sobre el papel film ya pintado.
Especialidades: Artes Visuales.
Salida al patio de juegos.
Despedida
Saludamos a nuestro jardín 13/04
Higiene y merienda
Se pondrá los nombres en diferentes lugares de la sala ejemplo: dentro de un
cuento, debajo de la mesa, armario, escritorio, juguetes. Una vez encontrado
se plasmará sobre un afiche el lugar donde el niño encontró su nombre.
Ahí se realizará la asistencia correspondiente de todos los días.
Momento Literario.
Especialidades: Educación Física.
Despedida
Saludamos al jardín. 14/04
Bailamos
Para comenzar el día se presentará los diferentes rincones de la sala, el
rincón de construcción y dramatización jugamos en los rincones.
Con anticipación la docente ocupara una pared para realizar sellado con
diferentes formas y materiales que se encuentran en la sala. (corchos, tapitas,
ladrillitos, esponjas, latitas, etc.) luego esta obra de arte será pasmada en una
hoja de carpeta n 5.
Nos despedimos del jardín y se llevan un recuerdito.
