Sesión 6
Tiempo previsto
90 minutos
RESUELVE ESTA ACTIVIDAD
Sin desintegrar los equipos, completa la siguiente tabla resolviendo los ejercicios
de manera individual.
a.
Lenguaje
Lenguaje ordinario Interpretación
algebraico
El doble de un número (2)(x)
x
x ÷4
4
El quíntuple de un número
x-3
x3
El cuádruple de un número
disminuido en 2 unidades
x2 +3x
La mitad de un número
57
ESTA TAMBIEN
Sesión 7
Tiempo previsto
90 minutos
b. Relaciona con una línea cada elemento con su término semejante.
Término
Elemento
semejante
2ba
-2
4ab -w
-t 8ed
125w
5
-sp 2t
8ed +ps
-5b2 -4x3
2x3
-5
-10xy 8b2
77xy
58
c. Llena la tabla colocando lo que se solicita en cada columna:
Expresión Término
Signo Coeficiente Literal Potencia
algebraica semejante
8b2
-4x3
77xy
-2ab
2x3
4ab
-5b2
-10xy
67
Álgebra (Aprendizajes Esenciales)
1.- Ley de los signos:
Números con igual signo → se suman y prevalece el signo de ellos.
Números con diferente signo → se restan y prevalece el signo del número con mayor valor
absoluto.
2.- En suma y resta algebraica: solo intervienen los coeficientes, los exponentes
permanecen inalterables.
3.- Es recomendable: Asociar los términos que contengan el mismo signo, aplicando
posteriormente el punto 1.
Siempre que se realizan operaciones con polinomios o expresiones
algebraicas debemos simplificarlos antes de hacer las operaciones
correspondientes.
Ejemplo 1: reduce los términos semejantes de la expresión :
𝟓𝒃 − 𝟔𝒃 + 𝟕𝒃 − 𝟏𝟒𝒃 + 𝟗𝒃
Proceso:
Se recomienda asociar las cantidades positivas y luego las negativas
𝟓𝐛 + 𝟕𝐛 + 𝟗𝐛 − 𝟔𝐛 − 𝟏𝟒𝐛 = 𝟐𝟏𝐛 − 𝟐𝟎𝐛 = 𝟏𝐛 = 𝐛
Ejemplo 2: reduce los términos semejantes de:
−𝟓𝒎 + 𝟖𝒎 − 𝟑𝒎 + 𝟕𝒎 − 𝟏𝟐𝒎 =
Proceso:
Se recomienda asociar las cantidades positivas y luego las negativas
−𝟓𝒎 + 𝟖𝒎 − 𝟑𝒎 + 𝟕𝒎 − 𝟏𝟐𝒎 = 𝟖𝒎 + 𝟕𝒎 − 𝟓𝒎 − 𝟑𝒎 − 𝟏𝟐𝒎 = 𝟏𝟓𝒎 − 𝟐𝟎𝒎 = −𝟓𝒎
Ejemplo 3: reduce los términos semejantes de: −𝟔𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 − 𝟓 + 𝟐𝒙𝟑 − 𝟒𝒙𝟐 − 𝟓𝒙𝟑 + 𝟒𝒙 − 𝟗
Proceso:
Asociar términos semejantes 𝟐𝒙𝟑 − 𝟓𝒙𝟑 − 𝟔𝒙𝟐 − 𝟒𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟒𝒙 − 𝟓 − 𝟗 =
Realizar las operaciones agrupadas: −𝟑𝐱 𝟑 − 𝟏𝟎𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 − 𝟏𝟒 , estos términos no son
semejantes por lo que no pueden reducirse.
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Álgebra (Aprendizajes Esenciales)
Ejemplo 4: Reduce términos y simplifica:
𝟑 𝟓 𝟐 𝟑 𝟓 𝟑 𝟓
𝒉− 𝒚− 𝒉+ 𝒚+ 𝒉− 𝒚− 𝒉 + 𝟒𝒚 =
𝟒 𝟕 𝟑 𝟐 𝟔 𝟏𝟒 𝟏𝟐
𝟑 𝟓 𝟐 𝟓 𝟗𝒉+𝟏𝟎𝒉−𝟖𝒉−𝟓𝒉 𝟏𝟗𝒉−𝟏𝟑𝒉 𝟔𝒉 𝒉
𝟒
𝒉 + 𝟔𝒉 − 𝟑 𝒉 − 𝟏𝟐 𝒉 = 𝟏𝟐
= 𝟏𝟐
= 𝟏𝟐 = 𝟐
𝟑 𝟓 𝟑 𝟐𝟏𝒚+𝟓𝟔𝒚−𝟏𝟎𝒚−𝟑𝒚 𝟕𝟕𝒚−𝟏𝟑𝒚 𝟔𝟑 𝟗
𝟐
𝒚+ 𝟒𝒚 − 𝟕 𝒚 − 𝟏𝟒 𝒚 = 𝟏𝟒
= 𝟏𝟒
= 𝟏𝟒 𝒚 = 𝟐 𝒚
𝒉 𝟗
Resultado: 𝟐 + 𝟐 𝒚
RESOLVER
Dados los siguientes ejercicios efectúa la suma algebraica siguiendo los pasos
recomendados.
𝟔𝒂𝟑 − 𝟓𝒂𝟑 + 𝟖𝒂𝟑 − 𝟑𝒂𝟑 + 𝟏𝟐𝒂𝟑 − 𝟒𝒂𝟑 + 𝟐𝒂𝟑 =
𝟐𝐦𝐧 − 𝟓𝐦𝐧 + 𝟖𝐦𝐧 − 𝟏𝟎𝐦𝐧 + 𝟔𝐦𝐧 − 𝟑𝐦𝐧 + 𝐦𝐧 =
𝟑 𝟒 𝟐 𝟐 𝟕
𝐱− 𝐱+ 𝐱− 𝐱+ 𝐱 =
𝟓 𝟓 𝟓 𝟓 𝟓
𝐚𝟐 𝐛𝟑 − 𝟑𝐚𝟐 𝐛𝟑 + 𝟖𝐚𝟐 𝐛𝟑 − 𝟓𝐚𝟐 𝐛𝟑 + 𝟒𝐚𝟐 𝐛𝟑 =
𝟏 𝟒 𝟐 𝟑
𝐳− 𝐳+ 𝐳− 𝐳=
𝟑 𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟎
𝐦𝐧 + 𝐦𝟐 − 𝟐𝐧𝟑 − 𝟓𝐦𝟐 + 𝟖𝐦𝐧 − 𝟔𝐧𝟑 + 𝟑𝐦𝐧 − 𝟔𝐦𝟐 + 𝟒𝐧𝟑
𝟐𝐱𝐲 − 𝟓𝐱 𝟐 𝐲 − 𝟔𝐱𝐲 𝟐 + 𝟒𝐱 𝟐 𝐲 − 𝟓𝐱𝐲 − 𝟑𝐱𝐲 𝟐 + 𝟖𝐱𝐲 − 𝟑𝐱 𝟐 𝐲 + 𝟏𝟐𝐱𝐲 𝟐 =
𝟑 𝟓 𝟐 𝟒 𝟓 𝟒 𝟑 𝟓
𝐚𝐛 − 𝐦𝐧 + 𝐚𝐛 + 𝐦𝐧 − 𝐚𝐛 − 𝐦𝐧 + 𝐚𝐛 − 𝐦𝐧 =
𝟒 𝟑 𝟑 𝟔 𝟔 𝟏𝟐 𝟐 𝟐
𝟐 𝐚 𝟓 𝐚 𝟒 𝐚 𝟏 𝐚
𝐱 − 𝐱 + 𝐱 − 𝐱 =
𝟑 𝟑 𝟑 𝟑
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Álgebra (Aprendizajes Esenciales)
Actividades de Desarrollo
Con ejemplos específicos mostraremos la aplicación de las reglas para desarrollar
óptimamente la secuencia de una suma y/o resta algebraica.
Ejemplo 1: Sumar 3𝑥 + 2 𝑦 4𝑥 − 6.
Indicar la suma: (3𝑥 + 2) + (4𝑥 − 6)
Eliminar signos de agrupación: 3𝑥 + 2 + 4𝑥 − 6
Agrupar términos semejantes: 3𝑥 + 4𝑥 + 2 − 6
Simplificar : 7𝑥 − 4
Ejemplo 2: Sumar:4𝑥 3 + 6𝑥 2 − 8𝑥 + 5 𝑦 𝑥 3 − 4𝑥 2 − 9𝑥 + 9
Indicar la suma: (4𝑥 3 + 6𝑥 2 − 8𝑥 + 5 ) + (𝑥 3 − 4𝑥 2 − 9𝑥 + 9)
Eliminar signos de agrupación: 4𝑥 3 + 6𝑥 2 − 8𝑥 + 5 + 𝑥 3 − 4𝑥 2 − 9𝑥 + 9
Agrupar términos semejantes: 4𝑥 3 + 𝑥 3 + 6𝑥 2 − 4𝑥 2 − 8𝑥 − 9𝑥 + 5 + 9
Reducir : 5𝑥 3 + 2𝑥 2 − 17𝑥 + 14
Ejemplo 3: Restar : 3𝑥𝑦 + 2𝑥 2 𝑦 − 4𝑥 + 5 𝑑𝑒 5𝑥 2 𝑦 + 8𝑥 − 𝑥𝑦 − 2
Indicar la resta: ( 5𝑥 2 𝑦 + 8𝑥 − 𝑥𝑦 − 2) − (3𝑥𝑦 + 2𝑥 2 𝑦 − 4𝑥 + 5)
Eliminar signos de agrupación: 5𝑥 2 𝑦 + 8𝑥 − 𝑥𝑦 − 2 − 3𝑥𝑦 − 2𝑥 2 𝑦 + 4𝑥 − 5 (nota
el cambio de signo).
Agrupar términos semejantes: 5𝑥 2 𝑦 − 2𝑥 2 𝑦 − 3𝑥𝑦 − 𝑥𝑦 + 8𝑥 + 4𝑥 − 2 − 5
Reducir: 3𝑥 2 𝑦 − 4𝑥𝑦 + 12𝑥 − 7
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Álgebra (Aprendizajes Esenciales)
RESOLVER
Actividad
Dados los siguientes ejercicios efectúa la suma algebraica siguiendo los pasos
recomendados.
1. (6𝑎3 − 5𝑎2 + 8𝑎 − 3) + (𝑎3 − 12𝑎2 − 4𝑎 + 2) =
2. (2mn − 5m𝑛2 + 8𝑚2 n) − (10mn + 6𝑚2 n − 3m𝑛2 + mn) =
3 4 2 2 7
3. (5 𝑥 2 − 5 x + 5) + (x − 5 𝑥 2 + 5) =
4. (mn + m2 − 2n3 ) − (5m2 + 8mn − 6n3 ) + (3mn − 6m2 + 4n3 )
5. (2xy − 5x 2 y − 6xy 2 + 4x 2 y) − (5xy − 3xy 2 + 8xy − 3x 2 y + 12xy 2 ) =
3 5 2 4 5 4 3 5 2
6. ( 4
ab − 3 mn + 3 ab + 6 𝑚2 n) + (− 6 ab − 12 mn + 2 ab + 2
𝑚 n)
2 5 4 1
7. ( x a − x a+1 ) + ( x a − x a+1 )
3 3 3 3
Actividades de Cierre
Para ejercitar y dominar la suma y resta de expresiones algebraicas que involucren la
eliminación de símbolos de agrupación para finalmente realizar la reducción de términos
semejantes mediante la suma y / o resta.
ELIMINACIÓN DE SÍMBOLOS DE AGRUPACIÓN
Para eliminar los símbolos de agrupación se sigue el criterio:
Cuando está antecedido de un signo positivo: los signos dentro de él no cambian.
Cuando está antecedido de un signo negativo: cambian todos los signos que están
dentro del símbolo.
+ (no cambian los signos); - (cambian los signos)
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Álgebra (Aprendizajes Esenciales)
Ejemplo: elimina los símbolos de agrupación y reduce los términos semejantes.
+(𝟒𝒙 − 𝟑𝒚 + 𝟓𝒛) − (−𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 + 𝟔𝒛) + (𝟑𝒙 + 𝟓𝒚 − 𝟖𝒛) =
Eliminando paréntesis queda: 𝟒𝒙 − 𝟑𝒚 + 𝟓𝒛 + 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 − 𝟔𝒛 + 𝟑𝒙 + 𝟓𝒚 −
𝟖𝒛 = agrupando los términos semejantes:
𝟒𝒙 + 𝟐𝒙 + 𝟑𝒙 = 𝟗𝒙; −𝟑𝒚 + 𝟑𝒚 + 𝟓𝒚 = 𝟓𝒚; 𝟓𝒛 − 𝟔𝒛 − 𝟖𝒛 = −𝟗𝒛
Resultado: 𝟗𝒙 + 𝟓𝒚 − 𝟗𝒛
Cuando existen más de un símbolo de agrupación se elimina primero los interiores y
después los exteriores.
Elimina los símbolos de agrupación de los siguientes ejercicios:
• 𝟑𝒂 − [𝟐𝒃 − 𝟒𝒂 − (𝟓𝒂 − 𝟔𝒃) + 𝟕𝒃 + (𝟖𝒂 − 𝟓𝒃) − 𝟐𝒂] =
se recomienda eliminar primeramente los paréntesis circulares:
𝟑𝒂 − [𝟐𝒃 − 𝟒𝒂 − 𝟓𝒂 + 𝟔𝒃 + 𝟕𝒃 + 𝟖𝒂 − 𝟓𝒃 − 𝟐𝒂] =
ahora eliminamos los corchetes
𝟑𝒂 − 𝟐𝒃 + 𝟒𝒂 + 𝟓𝒂 − 𝟔𝒃 − 𝟕𝒃 − 𝟖𝒂 + 𝟓𝒃 + 𝟐𝒂 =
agrupando términos semejantes;
𝟑𝒂 + 𝟒𝒂 + 𝟓𝒂 + 𝟐𝒂 − 𝟖𝒂 + 𝟓𝒃 − 𝟐𝒃 − 𝟔𝒃 − 𝟕𝒃 = 𝟏𝟒𝒂 − 𝟖𝒂 + 𝟓𝒃 − 𝟏𝟓𝒃 = 𝟔𝒂 − 𝟏𝟎𝒃
• 𝟓(𝟒𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟑) + 𝟐(−𝟑𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟒) − 𝟑(𝟒𝒙𝟐 + 𝟕𝒙 − 𝟗) =
Resolvemos siguiente los pasos anteriores:
𝟎𝒙𝟐 − 𝟑𝟎𝒙 + 𝟏𝟓 − 𝟔𝒙𝟐 + 𝟏𝟔𝒙 + 𝟖 − 𝟏𝟐𝒙𝟐 − 𝟐𝟏𝒙 +
𝟐𝟕 =
𝟐𝟎𝒙𝟐 + 𝟔𝒙𝟐 − 𝟏𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟔𝒙 − 𝟑𝟎𝒙 − 𝟐𝟏𝒙 + 𝟏𝟓 + 𝟖 + 𝟐𝟕 =
𝟐𝟔𝒙𝟐 − 𝟏𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟔𝒙 − 𝟓𝟏𝒙 + 𝟓𝟎 = 𝟏𝟒𝒙𝟐 − 𝟑𝟓𝒙 + 𝟓𝟎
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Álgebra (Aprendizajes Esenciales)
Actividad: RESOLVER
1.-Dadas las siguientes expresiones elimina los símbolos de agrupación y reduce los
términos semejantes:
−(𝟐𝒂 + 𝟑𝒃 − 𝟒) + (𝒂 − 𝟐𝒃 + 𝟓) − (𝟒𝒂 − 𝟕𝒃 − 𝟔) =
𝟕𝒎 − 𝟑𝒏 + [𝟒𝒎 + (𝟑𝒎 − 𝟒𝒏) − (𝟓𝒎 − 𝟐𝒏) + 𝟔𝒎] − 𝟖𝒎 =
𝟓𝒙 − 𝟑𝒚 − {𝟒𝒘 + 𝟓𝒛 − [𝟔𝒛 + 𝟗𝒚 − (𝟓𝒕 + 𝟔𝒘) − (−𝟒𝒙 − 𝟖𝒘)] + 𝟒𝒘 − 𝟑𝒚} =
𝟐(𝟑𝒉 − 𝟒𝒊 + 𝟏) − 𝟑(−𝟒𝒉 + 𝟐𝒊 − 𝟒) + 𝟓(𝟑𝒉 − 𝟔𝒊 + 𝟑) =
Actividades de Contextualización o Transversalidad
De acuerdo con las finanzas que una madre de familia ha tenido se encuentra el
siguiente estado financiero:
Recibe un sueldo de $2100, $150 por vales de despensa, $500 por pago de pensión
alimenticia. Y tiene los siguientes gastos: $1400 despensa para la comida, $150 servicio de
autotransporte de la familia, $250 pago de servicios públicos, $350 por gastos diversos.
Establece el estado financiero de doña Carmen. ¿Cuánto ahorra por semana si este
presupuesto es en promedio igual? ¿Cuánto ahorra al año?
$2100+$150+$500-$1400-$150-$250-$350= $2750-$2150= $600
Doña Carmen ahorra en promedio $600 por semana.
El año tiene 52 semanas ella puede ahorrar en un año: ($600)(52)=$ 31,200
En una bodega de almacenamiento de azúcar, diariamente hay entrada y salida de
costales de azúcar. Al registrar el comportamiento de entrada y salida de costales de dicho
producto, el controlador reportó el siguiente comportamiento en el lapso de 4 horas:
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