Lenguaje y Comunicación
LENGUAJE Y TIC
Resumen del contenido
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en un
soporte para promover experiencias innovadoras y mejorar la calidad de la
enseñanza en el área de Lenguaje, con el desarrollo de este tema se busca
brindar las herramientas para la aplicación de las TIC en la creación y producción
contenidos que se adapten a los intereses y particularidades de los alumnos y
facilitando su proceso de enseñanza aprendizaje.
Se presentan ejemplos de materiales desarrollados con recursos TIC como
presentaciones interactivas, blogs, servicios web para crear y almacenar
actividades, videos didácticos, fragmentos de películas o spots publicitarios, videos
de canciones subtituladas, entre otros. Asimismo se destacan las posibilidades que
ofrecen estos recursos, las limitaciones que impiden su máximo aprovechamiento y
los nuevos retos que se vislumbran en nuestro entorno educativo.
Leer es lo fundamental, solo se puede escribir tan bien como se lee, para escribir
mejor se debe aprender a leer mejor.
Ante esta afirmación, comprendemos que el Lenguaje es un factor indispensable en
la elaboración del pensamiento y aprender a expresarse con claridad ayuda a
comprender mejor, es la herramienta fundamental tanto para el aprendizaje en
todas las áreas del currículo como para la comunicación.
Es por esto que el área de lenguaje debe estar orientada al desarrollo de las
competencias comunicativas básicas (hablar bien, escuchar bien, leer bien y
escribir bien) porque comunicarse significa decir algo a alguien que se encuentra en
un contexto determinado y con un propósito específico, esa es la funcionalidad del
acto comunicativo.
Ahora bien, Cuál es el papel de las TIC en los procesos de comunicación y de qué
manera se integran a las clases de lenguaje?
En este punto debemos dar una mirada a nuestro quehacer pedagógico y tener
claro que el objetivo principal no es el uso de las TIC propiamente dichas sino
comprometer a los estudiantes en la construcción de su aprendizaje. Las TIC
enriquecen las actividades y posibilitan que el estudiante demuestre lo que sabe
de manera nueva y creativa.
Importancia del uso de las TIC
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en un
soporte para promover experiencias innovadoras y mejorar la calidad de la
enseñanza de lengua Castellana.
La aplicación de las TIC en el área de Lenguaje las convierte en herramientas
capaces de transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación entre el
profesor y sus alumnos; Por ello es importante que su incorporación no sea
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espontánea o azarosa sino que se sustente en el modelo pedagógico de la
Institución.
Ventajas de la implementación de Estrategias Innovadoras
- Un mejor aprovechamiento del tiempo y a un aprendizaje más efectivo.
- La creación de materiales multimedia que integran diversos medios audiovisuales.
- El desarrollo auténtico de las habilidades de comprensión y producción tanto orales
como escritas.
- Desarrollo de competencias básicas: hablar, escuchar, leer y escribir.
- Trabajar la creación literaria y los distintos tipos de textos.
- Aprender a comunicar una idea y un mensaje en función de un medio, unos
objetivos y unos destinatarios concretos.
- Crear una comunidad virtual de escritura y lectura donde los textos individuales
son compartidos, comentados y completados por todos.
- Tratar un proceso de creación literaria como un ejercicio de participación.
Las TIC ya forman parte de la educación de nuestros alumnos así como forman
parte de sus vidas, PERO:
- ¿Será que nuestros estudiantes de Preescolar y Primaria aprenden más, mejor y
distinto; si en clases accedemos a recursos distintos al libro del texto?
- ¿Será que nuestros estudiantes de bachillerato mejoran su lectura, escritura,
capacidad comprensiva y argumentativa; accediendo a los múltiples recursos que
ofrece la tecnología?
Recursos y Estrategias propuestas
Para implementar las TIC en el área de Lenguaje, no nos limitamos al uso de un
solo medio tecnológico, sino que cada vez buscamos el más adecuado para la
mejor realización de las diferentes tareas.
Esto le permite a los docentes utilizar nuevas fuentes de información, evaluar y
seleccionar medios didácticos y formarse permanentemente en busca de mejorar e
innovar sus procesos pedagógicos.
Ampliación Multimedia
Herramienta que integra diversos tipos de códigos: textos, gráficos, sonidos,
animaciones y videos.
El uso de éstas facilita el aprendizaje adaptándose a las expectativas de los de los
estudiantes, potenciando en ellos su memoria y comprensión visual, memoria
auditiva y comprensión oral.
La inclusión de códigos en ampliaciones multimedia permite:
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Textos:
- Refuerzan el contenido de la información
- Favorece la profundización y reflexión de un tema
- Desarrolla la competencia lectora, discriminación visual, fluidez y vocabulario.
Imágenes:
- Ilustran y facilitan la comprensión de la información
- Transmiten de forma visual secuencias completas de contenido
- Fotografías, representaciones gráficas e ilustraciones.
Sonidos:
- Facilitan la comprensión de la información
- Favorece la memoria auditiva
- Se incorporan música o efectos sonoros para lograr captar la motivación del
alumno.
Tome su libromedia y visualice ejemplos de Ampliaciones Multimedia
- Ampliación multimedia: Palabras Compuestas; pág. 41
- Infografías: Bitácora de viajes; pág. 57
- Galería: Sustantivos individuales y colectivos; pág. 37
- Actividad interactiva: Sílabas tónicas o atonas; pág. 47
Audios:
Recursos sonoros que permiten percibir palabras, música y efectos ambientales para
obtener y transmitir información, activar saberes previos y construir nuevos
conocimientos.
Su uso permite al estudiante: conocer y profundizar sobre un hecho, desarrollar la
comprensión oral a partir de historias, analizar, comprender y expresar opiniones
acerca de situaciones
Actividades:
Intercambio de opiniones
Producción de textos orales y escritos
Concursos de audios
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Foros
Herramientas de comunicación que le permite al alumno participar en una forma
reflexiva.
Su uso dentro del desarrollo de las clases de lenguaje facilita: Intercambio de
información; Debate, dialogo y comunicación; Espacio de socialización; Trabajo y
aprendizaje colaborativo.
Actividades:
- Introducir un tema
- Reforzar contenidos
- Debatir contenidos
- Discoforos
- Producción de textos
Tareas Entregables:
Herramientas que permite que el estudiante realice una actividad en línea y la
remita por la misma vía
Este tipo de actividades le permiten al profesor corregirlas, calificarlas y
retroalimentarlas dentro de la misma plataforma.
Actividades:
- Actividades de desarrollo, comprensión y análisis
- Elaboración de documentos
- Producción de texto escrito
- Ensayos , Lecturas
Conclusiones:
- El uso de las TIC en el área de Lenguaje ofrece múltiples y variadas posibilidades
que son propicias para la innovación y el mejoramiento de la calidad educativa.
- El uso de las Tecnologías potencian los procesos de aprendizaje de los estudiantes
logrando una interacción con sus docentes, facilitando enormemente la
comunicación y dando a los estudiantes un papel más activo en el proceso de
enseñanza.
- A través de las TIC podemos asumir el rol de facilitadores para ayudar a los
estudiantes a construir nuevos conocimientos, conectarlos con la realidad socio-
cultural de la lengua, aumentar su motivación y fomentar la autonomía en el
aprendizaje.
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BIBLIOGRAFÍA
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Actividades Interactivas, [Link]
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