SESIÓN DE APRENDIZAJE 08
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución educativa : María Negrón Ugarte
I.2. Área : Matemática
I.3. Grado : Quinto
I.4. Secciones : A, B, C, D. E, F, G, H, I
I.5. Docentes : Salvador Paredes, Lorena
Terrones Sánchez, Gloria
I.6. Duración : Del 05/05 al 09/05/2024
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “Descubriendo el Poder de los Datos: Población, Muestra y Variables
Cuantitativas Continuas”.
III. PROPÓSITO: Introducir los conceptos de población, muestra y variables cuantitativas continuas. Se
busca fomentar la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico para que se comprendan estos
conceptos fundamentales.
IV. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio:
La docente inicia la sesión:
Saludo y contextualización de la sesión.
Dinámica de Rompehielos: Realizar una actividad divertida y dinámica para despertar el
interés de los estudiantes sobre el tema. Por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas
sobre datos curiosos relacionados con la población.
Proceso:
La docente recolecta información mediante lluvia de ideas sobre ¿Qué es la estadística? Y
luego aclara la información con lo siguiente;
VARIABLES ESTADÍSTICAS
La variable estadística es las características o cualidades comunes que se estudia en cada
elemento de la población o de la muestra, estas cualidades pueden ser: edad, sexo, estaturas,
preferencia por colores, etc.
MUESTRA:
Es un subconjunto de la población. Una muestra debe ser representativa, de esa forma servirá para
elaborar deducciones con respecto a la población, ya que en algunos casos no se puede obtener datos de
toda una población por diversos motivos, como: económicos, de acceso a las ciudades lejanas, entre
otros.
Muestra probabilística: utilizada en las investigaciones, “todos los elementos de la población tienen
determinada posibilidad de formar parte de la muestra”. A su vez, de este tipo de muestra se derivan los
siguientes tipos de muestreo:
Muestreo aleatorio simple: es el método de selección más básico, en donde cada individuo tiene un
número de identificación y a través de un sorteo aleatorio se escogen para la muestra. Para llevarse a
cabo, es necesario que se tenga una cantidad clara de los individuos que completarán la muestra. “Todos
los elementos de la población tienen la misma posibilidad de formar parte de la muestra”.
Tipos de variables
Hay dos tipos de variables que se utilizan en el análisis e interpretación de datos:
- Variables cualitativas: son características, atributos o cualidades de un individuo u
objeto, que se pueden expresar con palabras. Algunos ejemplos son: el color de ojos,
el color del cabello, el género, el estado civil o la marca de un producto.
Variable Ordinal
Cuando su categoría se puede ordenar de forma natural siguiendo una jerarquización.
Ejemplos: Orden de llegada, Año, día de la semana, nivel de educación alcanzado, etc.
Variable Nominal:
Cuando al clasificar no hay un orden especifico.
Ejemplos: deporte preferido, sexo, color de ojos, lugar de nacimiento, etc.
- Variables cuantitativas: son aquellas características de un objeto o individuo que se
pueden escribir en números. Por ejemplo: edad, ingresos, peso, altura, presión,
humedad o cantidad de hermanos.
A su vez, las variables cuantitativas se dividen en discretas y continuas.
Variables discretas: son aquellas que no aceptan un valor entre dos números
consecutivos. Si tienes los datos 1, 2, 3, 10, 11 y 15, entre el 1 y 2 no puede aparecer
el 1.48, porque del 1 salta directamente al 2. Generalmente, las variables discretas
son resultado de un conteo y no permiten los números decimales.
Por ejemplo: número de pacientes, número de alumnos, número de motos por modelo.
Variables continuas: son aquellas que pueden tomar cualquier valor entre dos intervalos o
números. Por ejemplo, si necesitas escribir la estatura de un grupo de basquetbolistas,
seguramente, no podrás utilizar los números 1 y 2, pero si las variables 1.78, 1.65, 1.45,
porque la altura suele expresarse de esa manera.
Cierre:
Para finalizar se propondrá a las estudiantes las siguientes actividades:
- Las estudiantes deberán dar 5 ejemplos de cada tipo de variables, para cada caso: cuantitativas
(discretas y continuas) y cualitativas (ordinales y nominales).
Luego se les propondrá actividades a desarrollar en clase de manera individual. ANEXO 1
.
V. EVALUACIÓN
CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
Comprender el concepto de población y Resuelve diversas Guía de
actividades sobre población, observación.
muestra, y su importancia en la estadística.
muestra y variables.
Identificar y diferenciar variables cuantitativas Prueba escrita
continuas en conjuntos de datos.
__________________________ ___________________________
DOCENTE V.B. COORDINADORA
ANEXO 1
- Situación 1:
Se desea obtener la estatura promedio de los estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria
en instituciones educativas pertenecientes a la UGEL (Unidad de Gestión Educativa) N.° 04 Trujillo,
como un indicador anual de su desarrollo. Determina:
a. La población
b. La muestra
c. La variable en estudio
d. Tipo de variable
- Situación 2:
En la ciudad de Trujillo, en el Concurso Nacional de Marinera se pide a los concursantes la siguiente
información: sexo, mes de nacimiento, edad, estatura para ubicarlos según categorías.
Identifica y clasifica las variables.
- Clasifica las variables estadísticas: Variable cuantitativa discreta, cuantitativa continua,
cualitativa ordinal, cualitativa nominal
A.- Número de aprobados en un curso…………………………………………………………………………………………….
B.- Peso de los recién nacidos en un hospital…………………………………………………………………………………
C.- Color de las manzanas de una frutería……………………………………………………………………………………..
D.- Peso de los melones de una frutería…………………………………………………………………………………………
E.- Libros leídos por un grupo de alumnos……………………………………………………………………………………..
F.- Goles en los partidos de una jornada……………………………………………………………………………………….
G.- Numero de pulsaciones por minuto…………………………………………………………………………………………..
H.- Profesión de los padres del alumnado……………………………………………………………………………………..
I.- Numero de compañeros de clase……………………………………………………………………………………………….
J.- Perímetro craneal………………………………………………………………………………………………………………………..
K.- Estado civil……………………………………………………………………………………………………………………………………
L.- Empleados en una empresa………………………………………………………………………………………………………..
M.- Medida de la palma de la mano………………………………………………………………………………………………..
N.- Deporte preferido……………………………………………………………………………………………………………………..
N.- Distancia desde casa al instituto……………………………………………………………………………………………
O.- Sexo de los recién nacidos en un hospital……………………………………………………………………………
P.- Temperaturas mínimas en una semana……………………………………………………………………………………
Q.- Veces que se va al cine en un año……………………………………………………………………………………………
R.- Genero de cine preferido………………………………………………………………………………………………………….
S.- Tiempo semanal dedicado a hacer deporte……………………………………………………………………………
T.- Veces por semana que se come pescado…………………………………………………………………………………
U.- Numero de hermanos…………………………………………………………………………………………………………………
V.- Nacionalidad…………………………………………………………………………………………………………………………………
W.- Numero de calzado…………………………………………………………………………………………………………………….
X.- Edad……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Y.- Ingresos diarios en una frutería………………………………………………………………………………………………
Z.- Color de ojo…………………………………………………………………………………………………………………………………..
PRACTICA CALIFICADA
Nombre y apellidos……………………………………………………………...
- Situación 1:
Se desea obtener la estatura promedio de los estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria
en instituciones educativas pertenecientes a la UGEL (Unidad de Gestión Educativa) N.° 04 Trujillo,
como un indicador anual de su desarrollo. Determina:
a. La población
b. La muestra
c. La variable en estudio
d. Tipo de variable
- Situación 2:
En la ciudad de Trujillo, en el Concurso Nacional de Marinera se pide a los concursantes la siguiente
información: sexo, mes de nacimiento, edad, estatura para ubicarlos según categorías.
Identifica y clasifica las variables.
- Clasifica las variables estadísticas: Variable cuantitativa discreta, cuantitativa continua,
cualitativa ordinal, cualitativa nominal
A.- Número de aprobados en un curso…………………………………………………………………………………………….
B.- Peso de los recién nacidos en un hospital…………………………………………………………………………………
C.- Color de las manzanas de una frutería……………………………………………………………………………………..
D.- Peso de los melones de una frutería…………………………………………………………………………………………
E.- Libros leídos por un grupo de alumnos……………………………………………………………………………………..
F.- Goles en los partidos de una jornada……………………………………………………………………………………….
G.- Numero de pulsaciones por minuto…………………………………………………………………………………………..
H.- Profesión de los padres del alumnado……………………………………………………………………………………..
I.- Numero de compañeros de clase……………………………………………………………………………………………….
J.- Perímetro craneal………………………………………………………………………………………………………………………..
K.- Estado civil……………………………………………………………………………………………………………………………………
L.- Empleados en una empresa………………………………………………………………………………………………………..
M.- Medida de la palma de la mano………………………………………………………………………………………………..
N.- Deporte preferido……………………………………………………………………………………………………………………..
N.- Distancia desde casa al instituto……………………………………………………………………………………………
O.- Sexo de los recién nacidos en un hospital……………………………………………………………………………
P.- Temperaturas mínimas en una semana……………………………………………………………………………………
Q.- Veces que se va al cine en un año……………………………………………………………………………………………
R.- Genero de cine preferido………………………………………………………………………………………………………….
S.- Tiempo semanal dedicado a hacer deporte……………………………………………………………………………
T.- Veces por semana que se come pescado…………………………………………………………………………………
U.- Numero de hermanos…………………………………………………………………………………………………………………
V.- Nacionalidad…………………………………………………………………………………………………………………………………
W.- Numero de calzado…………………………………………………………………………………………………………………….
X.- Edad……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Y.- Ingresos diarios en una frutería………………………………………………………………………………………………
Z.- Color de ojo…………………………………………………………………………………………………………………………………..
