ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS

FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICA
MISIÓN
Formar profesionales competitivos en las
ciencias farmacéuticas generadores de
conocimientos, emprendedores, solucionando
problemas en ciencias de la salud con
responsabilidad y liderazgo.

VISIÓN
Ser el programa de estudios que formará
químicos farmacéuticos competitivos,
generando conocimientos, demostrando
emprendedurismo y liderazgo, participará en
la solución de problemas en salud con
responsabilidad social.
 Proceso
Salud - Enfermedad
¿Qué es salud?
Salud...

La cita procede del Preámbulo de la Constitución de la Organización Mundial de la Salud, que fue adoptada por la Conferencia
Sanitaria Internacional, celebrada en Nueva York del 19 de junio al 22 de julio de 1946, firmada el 22 de julio de 1946 por los
representantes de 61 Estados (Official Records of the World Health Organization, Nº 2, p. 100), y entró en vigor el 7 de abril de
1948. La definición no ha sido modificada desde 1948.
Dentro del contexto de la promoción de la salud, ha
sido considerada…

No como un estado abstracto sino como un medio para llegar a un

fin, como un recurso que permite a las personas llevar una vida
individual, social y económicamente productiva.

Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud, OMS, Ginebra, 1986.

 La salud es un recurso para la vida diaria, no el objetivo de la vida.

Una visión integral de la salud supone que todos los sistemas y estructuras
que rigen las condiciones sociales y económicas, al igual que el entorno
físico, deben tener en cuenta las implicaciones y el impacto de sus
actividades en la salud y el bienestar individual y colectivo.

Glosario Promoción de la Salud OMS, Ginebra, 1998

De manera que la protección integral de la vida, la eliminación de la
mortalidad evitable, la erradicación absoluta del hambre y la mejora
permanente de las condiciones de salud son metas solo alcanzables
si se acompañan de la desaparición de la desigualdad económica y
la falta de justicia.
Salud-Enfermedad

La salud-enfermedad es parte indisoluble del proceso vital humano

y expresión concreta de las formas en que una sociedad se apropia
y transforma la naturaleza, se relaciona y se organiza.
Proceso Salud-Enfermedad

Es un proceso que transita permanentemente entre la salud y la no-salud

y su comprensión debe considerar tanto sus expresiones individuales - que
incluyen desde malestares físicos o psíquicos hasta enfermedades y
muertes, como daño extremo – como las condiciones y respuestas
sociales que hacen posible que en cada colectividad predomine uno u otro
polo.
Estas condiciones son conocidas como determinantes sociales
de la salud y coinciden con los elementos que, en general,
conforman el núcleo de los derechos económicos, sociales,
culturales y ambientales; en particular el derecho a la salud.
Explicar y entender los determinantes del proceso salud-enfermedad,
no es una tarea fácil ya que existen diferentes modelos para su
análisis con múltiples variables, en ocasiones contrapuestas que
expresan diferencias en la manera de interpretar la realidad y el
mundo.

Arredondo, A. 1992
 MODELOS TEÓRICOS DEL
PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

Arredondo, A. 1992
 Modelo Mágico-Religioso
La enfermedad resulta de fuerzas o espíritus;
representa un castigo divino o bien se trata de un
estado de purificación que pone a prueba la fe
religiosa.
Las fuerzas desconocidas y los espíritus (benignos y
malignos) constituyen las variables determinantes y
condicionantes del estado salud-enfermedad que
priva en un individuo o en una sociedad.
Este modelo facilita la aceptación de la muerte inminente pero
también circunscribe la prevención a la obediencia de normas y tabúes
y la curación a la ejecución de ritos.

Su principal desventaja es que impide el avance cognoscitivo a la vez

que fomenta la actividad pasivo-receptiva del hombre.
Modelo Sanitario

La salud-enfermedad es consecuencia de las condiciones insalubres

que rodean al hombre.
En este sentido las condiciones ambientales son los determinantes
primarios, promoviendo la introducción de medidas de saneamiento
contra los índices de morbi-mortalidad.
La principal limitante de este modelo, es el hecho de que no
contempla los factores sociales que determinan la prevalencia de
condiciones de vida insalubres para las diferentes clases sociales.
Modelo Social

La salud-enfermedad se genera en las condiciones de trabajo y de vida

del hombre y de cada conjunto poblacional.
Introduce como variables determinantes el estilo de vida, factores del
agente y factores del ambiente.
Privilegia a lo social como el factor más importante, factor que explica
la aparición y el rol de otros factores participantes.
Su problema fundamental es que en su aplicación como herramienta
de análisis, se corre el riesgo de reducir la complejidad real del proceso
salud-enfermedad a la problemática de las relaciones sociales.
Modelo Unicausal

La salud-enfermedad es la respuestas a la presencia activa de agentes

externos.
Constituye un fenómeno dependiente de un agente biológico causal y
de la respuesta del individuo, donde se busca el agente patógeno o el
factor causal de cada enfermedad.
Este modelo permitió la investigación de medidas de control y de
fármacos que revolucionaron el tratamiento individual del enfermo; no
obstante no explica porqué el mismo agente produce siempre
enfermedad.
Descifra de manera parcial las causas de la enfermedad sin aclarar el
rol de otros factores.
Modelo Multicausal

La influencia simultánea de factores que corresponden al agente, al

huésped y al ambiente, son en primera instancia los condicionantes
del estado de salud que guarda el individuo o un conjunto poblacional.
Y a partir del análisis de dichas variables se puede conocer más de un
factor participante en el fenómeno de estudio, sobre los cuales se
puede actuar preventivamente.

Como desventaja a aparece el hecho de que no establece el peso de

cada factor y continúa un énfasis sobre lo biológico e individual
mientras que lo social aparece incluido en el entorno.
Modelo Epidemiológico

Incorpora el modelo multicausal para el estudio de la salud-

enfermedad colectiva e introduce la red de causalidad, donde el
elemento central de análisis es la identificación de los factores de
riesgo, elemento que constituye su mayor ventaja.
Su limitación fundamental es de acuerdo a esta
propuesta, el valor de cada factor de riesgo
depende de la distancia y del tamaño del efecto en
la red de causalidad, además de que lo biológico y
lo social aparecen como factores indiferenciables.
Modelo Ecológico

La salud-enfermedad resulta de la interacción agente-huésped-

ambiente en un contexto tridimensional que descubre tanto las
relaciones de factores causales entre sí como las relaciones directas
con el efecto.
Retoma el análisis de las mismas variables que incluyen el modelo
multicausal, sin embargo su abordaje permite asignar un valor
específico a cada factor involucrado en el proceso de estudio.

No explica la génesis de perfiles diferenciales de salud-enfermedad ya

que carece de conceptos y métodos adecuados para abordar lo social.
Modelo Histórico-Social
En esta propuesta existen perfiles diferenciales de salud-enfermedad
que guardan una estrecha relación con el contexto histórico, el modo
de producción y las clases sociales.
Introduce cinco variables fundamentales para el análisis: la dimensión
histórica, la clase social, el desgaste laboral del individuo, la
reproducción de la fuerza de trabajo y la producción del individuo.
Su aporte esencial es que incorpora la dimensión histórica social al
análisis epidemiológico, a la vez que aporta nuevas categorías de
análisis y cuestiona la eficacia de la prevención y control de la salud-
enfermedad manteniendo intactas las relaciones de explotación que la
generan.
Su aplicación corre el riesgo de reducir la complejidad real a la
problemática de las relaciones sociales y la dimensión histórica.
Modelo Geográfico

La enfermedad resulta de la interacción de factores patológicos y

factores propios del ambiente geográfico.
Privilegia el ambiente geográfico como factores determinantes del
proceso salud-enfermedad.
Aunque contempla el factor social como parte de los factores
geógenos no da la suficiente importancia como determinantes del
proceso.
Modelo Económico
Incorpora la teoría del capital humano en los determinantes de la
salud-enfermedad y conceptualiza a la salud como un bien de
inversión y de consumo para estar alerta ante la enfermedad.
Incorpora y justifica el valor económico en el estudio del proceso en
cuestión y da una visión más amplia del determinante social.
Para esta propuesta el ingreso económico, los patrones de consumo,
los estilos de vida, el nivel educativo y los riesgos ocupacionales son las
variables que entran en juego en el análisis de los determinantes de la
salud y enfermedad.
Existe el riesgo de tomar una posición reduccionista hacia lo
económico, ya que se plantea un exceso de racionalidad en el análisis
de los determinantes.
Modelo Interdisciplinario
El estado de salud-enfermedad, tanto a nivel individual como social,
resulta de la interacción de factores que se abordan de manera
interdisciplinaria y que operan jerárquicamente en diferentes niveles
de determinación.

Existen determinantes básico a nivel sistémico, estructurales a nivel

socio-estructural, próximos a nivel institución-familiar y a nivel
individual el propio estado de salud
La principal ventaja es que intenta proponer un enfoque integral para
el estudio de los determinantes del proceso de estudio: factores
demográficos, epidemiológicos, económicos, sociales, políticos, etc.

Su desventaja es que no desagrega la influencia de los factores que

considera y por lo tanto parece ser que no pondera el valore específico
de cada determinante.
El análisis del campo de la salud ha presentado un problema fundamental
que consiste en la carencia de un marco conceptual común que permita
separar sus componentes principales, es decir los determinantes de la salud.
Las inequidades nos han impulsado a buscar alternativas contemporáneas
para promover la salud, para mantener a todas las personas y a las
poblaciones sanas, aún a las más pobres y excluidas y preguntarnos sobre las
"causas de las causas" de esas desigualdades.

La equidad en salud es un valor ligado al concepto de derechos humanos y

de justicia social.
 Los determinantes sociales de la salud se entienden como las
condiciones sociales en que las personas viven y trabajan, que
impactan sobre la salud.

Se refieren tanto al contexto social como a los procesos mediante los

cuales las condiciones sociales se traducen en consecuencias para la
salud.
La Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud de la OMS tiene
como enfoque central ampliar el foco de los esfuerzos en salud pública
más allá de las personas e incluso las comunidades para analizar las
causas sociales más estructurales.
DETERMINANTES SOCIALES DE
LA SALUD
Uno de los precursores fue Lalonde (1974), quien identificó como
determinantes claves a los estilos de vida, el ambiente, la
biología humana y los servicios de salud, en un enfoque que
planteaba explícitamente que la salud es más que un sistema de
atención.
FIGURA 1. Modelo Socioeconómico de la Salud (Dahlgren y Whitehead.
 Modelo de Situación Socioeconómica e
impactos en Salud
Este modelo considera a las inequidades en salud como
producto de exposiciones y vulnerabilidades diferenciales que
surgen a partir de diferencias en las posiciones socioeconómicas
de los individuos, desde la etapa gestacional y durante el curso
de la vida, generando interacciones socio-psico-biológicas.
FIGURA 2. Situación Socioeconómica e impacto en Salud (cit. por. Acheson, 1998)
 Marco conceptual para abordar los
determinantes sociales
Por último la Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud
plantea un marco conceptual para actuar sobre ellos
construyendo a partir de los modelos anteriores e intentando
aclarar aún más los mecanismos por los cuales los
determinantes sociales generan inequidades en salud.
FIGURA 3. Marco conceptual para abordar los determinantes sociales (OMS, 2005)

FUENTE. Frenz, 2005.

La propuesta de la Comisión nos lleva a reflexionar hasta que punto es
la salud una responsabilidad social y no sólo una responsabilidad
individual.
Porque nunca un pueblo mejoró sus condiciones de vida sin antes ensanchar
su democracia; obtener más y mejores libertades y ampliar su acceso al
trabajo decente, la seguridad social, la vivienda digna, la vida cultural, la
alimentación adecuada, el agua potable, la atención en salud y la educación;
es decir sin recibir la parte que merece del desarrollo social.
 TAREA
Investigue y elabore una infografía sobre los modelos teóricos del
proceso salud enfermedad.