El Tecnológico de Monterrey a través de

la Escuela de Ingeniería y Ciencias, la Escuela de Negocios y el Instituto

de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera, en la Región CDMX

INVITA
a todas y todos sus estudiantes con el apoyo de sus docentes,
a postularse como expositores en la 3ra

que se llevará a cabo en su edición febrero-junio 24 de manera

A) PRESENCIAL:
Campus Santa Fe (CSF): jueves 6 de junio del 2024 en Salón de
Congresos de 16:00 a 19:30 PM.
Campus Ciudad de México (CCM): miércoles 12 y jueves 13 de junio del
2024 en Claustro CEDETEC de 16:00 a 19:30 PM.
Campus Toluca (TOL): viernes 14 de junio del 2024 en Gimnasio Auditorio
de 13:30 a 19:00 PM.

B) DIGITAL (en plataforma YouTube):

(CSF): del 3 al 5 de junio del 2024.
(CCM): del 10 al 12 de junio del 2024.
(TOL): del 11 al 13 de junio del 2024.
A. INTRODUCCIÓN
Expo ingenierías es el espacio para la difusión a la sociedad y a la industria de proyectos e
investigaciones generados en los cursos y unidades formativas de la Escuela de Ingeniería y
Ciencias. Los estudiantes podrán recibir retroalimentación valiosa de expertos en el campo y
de personas interesadas en sus propuestas de forma presencial y virtual, fomentando la
colaboración, el intercambio de ideas y la conexión con posibles empleadores y
oportunidades de carrera.

B. CATEGORÍAS DE PROYECTOS
1. Desarrollo de propuestas de mejora.
2. Desarrollo de prototipo de ciencia básica.
3. Desarrollo de prototipo físico.
4. Desarrollo de prototipo digital.
5. Desarrollo de estancia de investigación o laboral.
6. Productos o servicios para emprendimiento de base tecnológica.
7. Desarrollo de proyecto de fin de carrera.

C. CONSIDERACIONES PARA EL EVENTO

1. Elegibilidad: La convocatoria está abierta para estudiantes de profesional del Tec de
Monterrey región CDMX inscritos en el semestre febrero - junio 2024. Las y los
interesados deberán conformarse en equipos (máximo 5 integrantes), desarrollando
un único proyecto, eligiendo un estudiante líder y contar con el respaldo de un docente
activo del Tec de Monterrey en el papel de tutor/asesor. Se destaca para inscripción y
participación que:

a. Participación en categorías 1 a 6: Cada estudiante puede inscribirse y participar

en un único equipo dentro de estas categorías en un solo campus. Está
prohibido inscribirse en más de una categoría o ser parte de varios equipos
dentro de estas primeras 6 categorías.

b. Participación en categoría 7: Las restricciones mencionadas en el punto “a” no

aplican para la categoría 7. Los estudiantes pueden participar en hasta dos
equipos dentro de esta categoría o pueden combinar su participación con un
equipo aquí y con otro equipo en cualquier de las categorías 1-6. Para este caso
si el estudiante se inscribe en 2 equipos, cada equipo deberá llevar un proyecto
distinto para validar esta participación. Es requisito de graduación para CAGs
estar inscritos en esta categoría.

c. Las categorías 1-5 y 7 deberán estar integradas exclusivamente por estudiantes

de la Escuela de Ingeniería y Ciencias.

d. La categoría 6 tendrá como requisito que cada equipo participante tenga el

registro de al menos 1 estudiante de la Escuela de Ingeniería y Ciencias y al
menos 1 estudiante de otra Escuela del Tec de Monterrey.

2
2. Impacto Social: Cada equipo podrá considerar si su proyecto tiene impacto social e
indicará en la plataforma de registro, que si es aprobado por el comité organizador se
evaluará posteriormente por los responsables en el tema el día del evento presencial.

3. Periodo de postulación: El periodo de postulación de proyectos inicia el 19 de marzo

del 2024 y termina el 31 de mayo del 2024 a las 23:59 pm para todos los campus.

Liga para postulación se encuentra en la página web:

www.expoingenierias-cdmx.com
4. Registro: El proceso para registrar los datos generales de sus proyectos, de los
integrantes del equipo y del docente asesor se publicará el 19 de marzo del 2024. El
registro lo debe realizar la o el estudiante representante y líder del equipo y cada uno
de sus miembros deberá de asegurarse de revisar su información a detalle, que será
utilizada para generar los reconocimientos correspondientes. Si no está registrado una
o un estudiante no le será posible recibir su reconocimiento y no se permitirá añadir
un nuevo participante cuando se haga la inscripción. Si un profesor registra un
proyecto, este no será tomando en cuenta, solo podrán hacer registros las y los
estudiantes.

5. Aprobación de docente asesor: Las y los estudiantes deberán asegurarse de obtener

el visto bueno de su docente asesor, quien deberá aprobar la calidad del proyecto para
que pueda pasar al proceso de selección inicial.

6. Límite de proyectos por categoría:

a. Para categorías 1 a 6: cada categoría tendrá hasta un máximo de 12 equipos

inscritos, si se presenta un mayor registro se seleccionarán los 12 de mayor
calidad.

b. Para categoría 7: se tendrá un máximo de 24 equipos inscritos.

7. Selección de proyectos: La selección de proyectos final será efectuada por el Comité

Organizador verificando que la información esté completa, que la categoría de registro
sea adecuada y sobre todo que los proyectos cuenten con una alta calidad y presenten
soluciones viables a problemas relevantes, a partir de la información contenida en el
VIDEO, PÓSTER Y REPORTE TÉCNICO.

8. Notificación de resultados: Se dará aviso de los resultados del proceso de selección

vía correo electrónico al representante del equipo con copia al resto de sus miembros
y a su docente/asesor.

9. Declinación de participación: En caso de declinar la participación en la exposición, se

deberá informar al Comité Organizador, a más tardar el viernes 31 de mayo del 2024
vía electrónica al correo: [email protected]

10. Evaluación (puntos): La evaluación de los proyectos se hará durante el evento

presencial por los jueces seleccionados, con un puntaje máximo de 49 puntos, y
mediante el evento virtual con videos descriptivos en YouTube, con un máximo de 21

3
 puntos. El puntaje final se determinará sumando los obtenidos en ambos eventos, con
un máximo de 70 puntos.

a. Bonificación al puntaje: los equipos que desarrollen proyectos de alta calidad y

que apliquen para alguna de las Áreas de Impacto prioritarias para la Escuela
de Ingeniería y Ciencias, tendrán una bonificación de 5 puntos sobre su puntaje
total y el póster deberá incluir el logo correspondiente oficial para identificarlo.
Solo podrán aplicar para una única Área de impacto.

Las Áreas de Impacto y sus logos oficiales son los siguientes:

Figura 1. El comité organizador decidirá si el proyecto cubre alguna Área de Impacto.

b. Socio formador: Los equipos que presenten un proyecto de alguna unidad

formativa o proyecto independiente, que se esté desarrollándose para algún
socio formador que tenga convenio con el Tecnológico de Monterrey, recibirán
una bonificación a la puntuación de 5 puntos. Los socios formadores
reconocidos aquí, deberán ser empresas o instituciones legalmente
constituidas, con impacto regional, nacional o internacional y se deberá
demostrar la relación de convenio vigente con el proyecto y el Tec de Monterrey.

11. Constancias de participación: solo se entregarán diplomas en caso de ganar a los

miembros del equipo que estén presentes en el evento. Si no se puede presentar un
estudiante no se le otorgará diploma de ganador si su equipo resulta finalista del top 3
de la categoría participante.

12. Casos no previstos: Para casos o eventualidades no previstas en este listado, el comité
organizador deberá tomar una decisión y una vez tomada será inapelable.

D. CONCURSO
1. Evaluación de proyectos: Todos los proyectos expuestos los evaluarán profesores y
expertos en el área de forma presencial y virtual. Si un profesor es asesor de un proyecto
de una categoría, no podrá participar como evaluador en dicha categoría, pero sí en
otras donde no participe.

2. Entregables requeridos:
a. Video descriptivo del proyecto (ver Anexo 2 para lineamientos).
b. Reporte Técnico (ver Anexo 3 para lineamientos).
c. Póster descriptivo (lineamientos abiertos según el docente asesor).
4
E. RECONOCIMIENTOS Y PREMIOS
1. Categorías generales:

a. Los primeros 3 lugares de cada una de las 7 categorías recibirán un

reconocimiento con valor curricular.

b. Premio en especie al primer lugar de cada una de las 7 categorías.

c. Reconocimiento especial con valor curricular y premio en especie al equipo

ganador de mayor impacto social en expo ingenierías.

d. Reconocimiento especial con valor curricular a los primeros 3 lugares que

tengan el mayor impacto con su video en la exposición digital (plataforma
YouTube), que será medido en cantidad de “me gusta” y comentarios al video y
post publicado por la EIC a través de sus grupos estudiantiles.

e. Reconocimiento especial con valor curricular al equipo ganador por mayor

cantidad de votos por la comunidad de estudiantes.

f. Para la categoría 6 “Productos o servicios para emprendimiento de base

tecnológica”, se otorgará por parte de Emprendimiento

i. Reconocimiento adicional con valor curricular y premio sorpresa a los

primeros 3 lugares de cada campus.

ii. Para el primer lugar de cada campus de esta categoría, se brindará una
cena de reconocimiento a nivel regional, acompañados de padres de
familiar en lugar y fecha por confirmar, en la que estarán conviviendo con
directivos de ingeniería y emprendimiento de los campus de la región
CDMX.

iii. Para el primer y segundo lugar de cada campus, se les otorgará una beca
del 100% para el programa Explora Lab (puede ser virtual o presencial).

2. Componente de Impacto Social: En colaboración con la Dirección de Servicio Social

(DSS) de cada Campus, todos los proyectos registrados y validados con Impacto social
serán evaluados adicionalmente por representantes pertenecientes a Organizaciones
Socio Formadoras con las que el campus colabora. (Ver formato de la rúbrica en el
Anexo #4).

3. Entrega de reconocimientos: la premiación a estudiantes ganadores y sus docentes

asesores se realizará según las disposiciones de cada campus.

5
F. CONTENIDO DEL RESUMEN
El resumen es un componente esencial en el proceso de registro de los equipos, ya que
proporciona una visión clara y concisa del proyecto en términos técnicos. El propósito
principal es ofrecer a los evaluadores, organizadores y demás participantes una comprensión
rápida y precisa del trabajo realizado por cada equipo. Además, ayuda a resaltar la relevancia,
originalidad y aplicabilidad de las soluciones propuestas. Al incluir un resumen bien
elaborado, los equipos pueden garantizar que sus proyectos sean evaluados de manera justa
y efectiva, lo que a su vez fomenta un ambiente de competencia equitativa y colaborativo.

1. Extensión máxima de 250 palabras.

2. Descripción: deberá sintetizar en qué consiste el proyecto (objetivo).
3. Problema: Describir el problema o la necesidad que se resuelve, exclusivamente
durante este periodo académico. El problema debe ser solucionado con el objetivo.
4. Metodología: deberá presentar, de forma concisa, los diferentes métodos o técnicas
de ingeniería o ciencias que se emplearán para la realización del trabajo durante este
periodo académico.
5. Los principales resultados esperados: Describir los resultados (entregables) más
relevantes que se esperan tener como parte del desarrollo del proyecto que se
presentarán en la expo.
6. Factibilidad técnica de la solución: Listar los recursos económicos, humanos y de
infraestructura disponibles y el tiempo estimado que justifiquen la posibilidad de que
el proyecto resuelva el problema planteado en el actual periodo académico.
7. Impacto: Explicar de qué manera, en qué medida y a quién impacta la solución del
problema.

G. CONTENIDO DE IMPACTO SOCIAL

CONTENIDO DEL IMPACTO SOCIAL
Sólo para los proyectos identificados con impacto social agregar en la presentación y video:
1. Objetivo de Desarrollo Sostenible: Explicar la solución que se propone para atender
a una o más problemáticas sociales relevantes y diagnosticadas, e indicando a cuál o
cuáles de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la ONU aporta
con su propuesta.
2. Vinculación con el entorno: Describir qué características tiene el usuario o
beneficiario directo y a qué sector en estado de vulnerabilidad pertenece, e indicar
cómo este participa en el diseño de la solución. También, indicar los actores sociales
(comunidades, instituciones, colectivos, dependencia de gobierno, entre otros) que
han apoyado y contribuido en la investigación, diseño y validación del prototipo.
3. Argumentación ética y compromiso ciudadano: Indicar cómo el prototipo propone
soluciones comprometidas, sostenibles y solidarias para los problemas y necesidades

6
 sociales, promoviendo la colaboración entre los actores involucrados, el bien común o
el fortalecimiento de la democracia aplicando teorías y enfoques relacionados con la
ciudadanía y la responsabilidad social.

H. RESPONSABLES
LÍDER EXPO INGENIERÍAS & EMPRENDIMIENTO REGIÓN CDMX:
Dr. Ricardo Enrique Macias Jamaica, [email protected], 55-8060-2014.
Coordinadora en planificación, ejecución y logística:
On Campus Intern: Lola Freitas, [email protected]

Coordinador en transformación digital y gestión eficiente:

On Campus Intern: Humberto Velasco Escobedo, [email protected]

Coordinador de Campus Santa Fe (CSF):

Dr. Ricardo Enrique Macias Jamaica, [email protected], 55-8060-2014.

Coordinador de Campus Ciudad de México (CCM):

Dr. Jorge José Teodoro Chedraui Urrea, [email protected], 55-5408-1079

Coordinador de Campus Toluca (TOL):

Mtro. Pedro Camelo Romero, [email protected].

I. FECHAS IMPORTANTES
1. APERTURA DE SISTEMA DE REGISTRO: 19 de marzo, 2024
2. CIERRE DE REGISTRO: 31 de mayo, 2024
3. LÍMITE DE SUBIDA DE VIDEO PARA MUESTRA VIRTUAL:
a. Campus Santa Fe: 2 de junio del 2024 a las 23:59.
b. Campus Ciudad de México: 9 de junio del 2024 a las 23:59.
c. Campus Toluca: 9 de junio del 2024 a las 23:59.
4. LÍMITE PARA ENTREGA DE PÓSTER DIGITAL: 31 de mayo, 2024
5. LÍMITE PARA ENTREGA DE REPORTE TÉCNICO: 31 de mayo, 2024
6. DESCARGA DE CONSTANCIAS: 17 de junio, 2024

A continuación, encontrará los anexos con información detallada y lineamientos específicos

para cada aspecto de la Expo Ingeniería. ¡Les deseamos mucho éxito en su participación!

7
ANEXO #1: Descripción de Categorías
CATEGORÍA CARACTERÍSTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EJEMPLO

DESARROLLO DE Descripción: Solución a un ¿Qué se desarrolla en el proyecto este semestre? 1- Reacomodo de almacén
PROPUESTAS DE problema o necesidad de y si es un proyecto de semestres pasados, ¿qué mediante implementación del
MEJORA investigación y desarrollo de una aportaron de nuevo en el proyecto? ¿Qué tan sistema ABC.
propuesta de solución aplicando la creativa fue la aportación en el proyecto? 2- Mejora de proceso para
Solo estudiantes EIC* teoría. ¿Justifica la propuesta de mejora con términos disminuir o eliminar arillo
Resultado típico: reporte, operativos, técnicos y/o económicos? ¿En qué manchado.
propuesta de mejora, diseño de medida es posible replicar la solución al mismo 3- Aprovechamiento de la
solución o método nuevo. problema en otro contexto? ¿Se presenta el cáscara del fruto Citrus
Evidencia: Póster, reporte técnico marco teórico que soporta los principios de aurantium.
y video. ciencias básicas o ingeniería aplicados? ¿En qué 4- Diseño de una planta de
medida la solución del problema impacta en la producción de rojo 40 a base de
industria o en la sociedad? licopeno.

DESARROLLO DE Descripción: Desarrollo de un ¿Qué se desarrolla en el proyecto este semestre? 1.- Horno solar.
PROTOTIPO DE prototipo físico funcional que y si es un proyecto de semestres pasados, ¿qué 2.- Carrito eléctrico.
CIENCIA BÁSICA demuestre principios científicos aportaron de nuevo en el proyecto? ¿Qué tan 3.- Dispositivo para replicar y
básicos. creativa fue la aportación en el proyecto? ¿El estudiar el movimiento de
Únicamente Resultado típico: Prototipo funcionamiento del prototipo es apropiado y proyectiles.
alumnos de primer funcional de mecanismo, artefacto, demuestra la solución al problema? ¿Se aprecia 4.- Centrífuga a base de
o segundo maqueta o similar. que el prototipo resiste y funciona engranes, sin motor.
semestre en etapa Evidencia: Prototipo físico, reporte consistentemente? ¿Qué técnicas, tecnología o 5.- Prototipo de cohete a
de entrada. técnico y video. herramientas de ingeniería o ciencia aplicaron? presión.
¿En qué medida la solución del problema tiene
Solo estudiantes EIC* un impacto en la industria o en la sociedad?

DESARROLLO DE Descripción: Desarrollo de un ¿Qué se desarrolla en el proyecto este semestre? 1- Diseñar un sistema de
PROTOTIPO FÍSICO prototipo físico funcional para y si es un proyecto de semestres pasados, ¿qué transmisión de potencia.
demostrar la solución a un aportaron de nuevo en el proyecto? ¿Qué tan 2- Implementación de un
problema o necesidad. creativa fue la aportación en el proyecto? ¿El dispositivo que opera con
Solo estudiantes EIC*
Resultado típico: Prototipo funcionamiento del prototipo es apropiado y frecuencias de la guitarra.
funcional de máquina, mecanismo, demuestra la solución al problema? ¿Se aprecia 3- Juego electrónico con
dispositivo, artefacto o similar. que el prototipo resiste y funciona interfaces físicas para mejorar
Evidencia: Prototipo físico, reporte consistentemente? ¿Qué técnicas, tecnología o las habilidades matemáticas de
técnico y video. herramientas de ingeniería o ciencia aplicaron? suma y multiplicación en
¿En qué medida la solución del problema tiene educación primaria.
un impacto en la industria o en la sociedad?

DESARROLLO DE Descripción: Desarrollo de ¿Qué se desarrolla en el proyecto este semestre? 1- Desarrollar una aplicación
PROTOTIPO software, app, página web, y si es un proyecto de semestres pasados, ¿qué web para Finísima Music.
DIGITAL simulador, etc. para solucionar un aportaron de nuevo en el proyecto? ¿Qué tan 2- Realizar una aplicación web
problema. creativa fue la aportación en el proyecto? ¿El dirigida a los alumnos de
Solo estudiantes EIC* Resultado típico: Prototipo software desarrollado funciona y demuestra la PrepaNET.
funcional de aplicación web/móvil, solución al problema? ¿El software es práctico, 3- Aplicación móvil para
software, simulador. entendible y fácil de usar? ¿Qué técnicas, plataforma iOS, la cual servirá
Evidencia: Reporte técnico, video, tecnología o herramientas de ingeniería o TI de refuerzo para el
y prototipo de software o aplicaron? ¿En qué medida la solución del entendimiento de química.
aplicación de TI funcional. problema tiene un impacto en la industria o en la
sociedad?

PRODUCTO O Descripción: Desarrollo o mejora ¿Qué se desarrolla en el proyecto este semestre? 1- Yogurt a base de coco como
SERVICIOS PARA de un nuevo producto o servicio de y si es un proyecto de semestres pasados, ¿qué sustituto comercial.
EMPRENDIMIENTO base tecnológica y su modelo aportaron de nuevo en el proyecto? ¿Muestran 2- Enjuague bucal en forma de
DE BASE económico de negocio o un modelo, esquemas o tablas que indican la pastilla efervescente con un rico
TECNOLÓGICA. sustentable. rentabilidad del producto? ¿El proyecto presenta sabor a menta y limón.
Resultado: Muestras de nuevo una real e inmediata oportunidad de negocio? 3- Desarrollo de un
Al menos un producto o proceso mejorado, ¿Qué técnicas, tecnología o herramientas de complemento alimenticio para
estudiante EIC* y al modelo de negocio o análisis de ingeniería o ciencia aplicaron? ¿En qué medida rumiantes a base de aserrín de
menos un estudiante factibilidad, modelo de servicio. la solución del problema tiene un impacto en la pino
de otra escuela. Evidencia: Reporte técnico y video. industria o sociedad?

ESTANCIA DE Descripción: Desarrollo de 1.- Claridad y objetividad del problema de la 1.- Simulación de propiedades
INVESTIGACIÓN O metodología científica para investigación. 2.- Revisión bibliográfica y mecánicas en nanomateriales.
LABORALES abordar y presentar proyectos de fundamentación Teórica. 3.- Metodología, 4.- 2.- Nuevo sistema de
investigación. Resultados y Discusión, 5.-Impacto y tratamiento de aguas
Solo estudiantes EIC* Resultado: Artículo o ponencia aplicabilidad, 6.- Habilidades de presentación. 7.- sustentables.
Evidencia: Reporte técnico y video. Colaboración con otros expertos. 8.- 3.- IA en seguridad cibernética.
Conclusiones

8
 PROYECTO DE FIN Descripción: Desarrollo de un 1. Relevancia del proyecto: necesidad real 1- Diseño de máquinas
DE CARRERA prototipo o proceso que integre las 2. Conocimientos técnicos aplicados al proyecto. inteligentes para el sector de la
competencias disciplinares de 3. Solución innovadora para resolver necesidad. industria de manufactura
Únicamente carrera 4. Viabilidad técnica como económica. automotriz.
alumnos de último Resultado: Nuevo producto o 5. Comunicación efectiva a un público tanto 2- Sistema de mantenimiento
semestre en proceso mejorado, prototipo técnico como no técnico. predictivo con industria 4.0
bloques funcional que resuelva una 6. Colaboración con la industria o el mercado. 3- Desarrollo de tableros de
integradores o necesidad industrial o comercial. 7. Escalabilidad en el futuro del proyecto. datos e "insights" que
multidisciplinarios Evidencia: Prototipo físico, póster, 8. Trabajo en equipo. contribuyen a generar valor
reporte técnico y video. dentro de la organización
Solo estudiantes EIC*

*Estudiante EIC: Estudiante matriculado a un programa de profesional de la Escuela de Ingeniería y Ciencias.

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ANEXO #2: Formato de Video por Categoría.

● El formato de presentación de video es libre, refiriéndose a que puede ser en Canva,

Power Point, Presentación de Fondo y uno o varios participantes durante el video.
● El video debe de contener las siguientes características:
○ Ser un archivo MP4 con un peso máximo de 650 Mb.
○ Ser compartido en la carpeta oficial del Expo Ingenierías Santa Fe
○ Tener una duración máxima de 4 minutos y 59 segundos.
○ El video debe ser grabado en una resolución mínima de HD, garantizando que
todas las secciones del video estén nítidas y sin desenfoques.
○ El audio del video debe ser uniforme y claro en todo momento. Asegúrese de
que las voces se escuchen a un volumen constante, evitando altibajos o
superposiciones de volúmenes bajos y altos.
● Aquellos videos que no cumplan con todas las características anteriores serán
descartados de la exposición digital y no tendrán este puntaje.
● Incluir los siguientes puntos de acuerdo con cada una de las categorías:

DESARROLLO DE PROPUESTAS Y MEJORA

El video debe de incluir:
■ Presentación del equipo: nombre del proyecto, nombre de los
integrantes, docente asesor y clase o modalidad en que se desarrolla el
proyecto.
■ Definición del problema o la necesidad que se resuelve. Descripción de
manera breve y comprensible del proyecto o producto que resuelve el
problema o necesidad.
■ Explicación del ¿Por qué consideran que es un proyecto innovador?
■ Justificación del alcance del proyecto.
■ Impacto en la industria o sociedad generado por el proyecto.
■ Descripción de las técnicas, metodologías o herramientas propias de la
ingeniería: ¿Qué técnicas, tecnología o herramientas de ingeniería o
ciencia aplicaron? Incluir figuras, diagramas, gráficas, entre otras.
■ Presentación, discusión y conclusión de los resultados más relevantes
que se alcanzaron en el proyecto.

DESARROLLO DE PROTOTIPO DE CIENCIA BÁSICA

El video debe de incluir:
■ Presentación del equipo: nombre del proyecto, nombre de los
integrantes, docente asesor y clase o modalidad en que se desarrolla el
proyecto.
■ Definición del principio de ciencia básica que se explora.

10
 ■ Descripción de manera breve y comprensible como prototipo que
resuelve un problema o incógnita.
■ Explicación del ¿Por qué consideran que es un prototipo innovador?
■ Justificación del alcance del proyecto.
■ Descripción de las técnicas, metodologías o principios de ciencia básica
de la ingeniería: ¿Qué técnicas, tecnología o herramientas de ingeniería
o ciencia aplicaron? Incluir figuras, diagramas, gráficas, entre otras.
■ Descripción del prototipo: características físicas, técnicas, de diseño, entre
otras. ¿El funcionamiento del prototipo es apropiado y demuestra la
demostración de un principio de ciencia básica?
■ Demostración del prototipo de manera apropiada, de preferencia en un
fondo blanco ejemplificando su funcionamiento. Debe de ser visible en
qué medida el prototipo es robusto (estable, no frágil):
○ Se aprecia que el prototipo resiste y funciona consistentemente.
○ Arroja el mismo desempeño y siempre funciona adecuadamente.
■ Presentación, discusión y conclusión de los resultados más relevantes
que se alcanzaron en el proyecto.

DESARROLLO DE PROTOTIPO FÍSICO

El video debe de incluir:
■ Presentación del equipo: nombre del proyecto, nombre de los
integrantes, docente asesor y clase o modalidad en que se desarrolla el
proyecto.
■ Definición del problema o la necesidad que se resuelve.
■ Descripción de manera breve y comprensible del proyecto o producto
que resuelve el problema o necesidad.
■ Explicación del ¿Por qué consideran que es un proyecto innovador?
■ Justificación del alcance del proyecto.
■ Impacto en la industria o sociedad generado por el proyecto.
■ Descripción de las técnicas, metodologías o herramientas propias de la
ingeniería: ¿Qué técnicas, tecnología o herramientas de ingeniería o
ciencia aplicaron? Incluir figuras, diagramas, gráficas, entre otras.
■ Descripción del prototipo: características físicas, técnicas, de diseño, entre
otras. ¿El funcionamiento del prototipo es apropiado y demuestra la
solución al problema?
■ Demostración del prototipo de manera apropiada, de preferencia en un
fondo blanco ejemplificando su funcionamiento. Debe de ser visible en
qué medida el prototipo es robusto (estable, no frágil):
○ Se aprecia que el prototipo resiste y funciona consistentemente.
○ Arroja el mismo desempeño y siempre funciona adecuadamente.

11
 ■ Presentación, discusión y conclusión de los resultados más relevantes
que se alcanzaron en el proyecto.

DESARROLLO DE PROTOTIPO DIGITAL

El video debe de incluir:
■ Presentación del equipo: nombre del proyecto, nombre de los
integrantes, docente asesor y clase o modalidad en que se desarrolla el
proyecto.
■ Definición del problema o la necesidad que se resuelve.
■ Descripción de manera breve y comprensible del proyecto o producto
que resuelve el problema o necesidad.
■ Explicación del ¿Por qué consideran que es un proyecto innovador?
■ Justificación del alcance del proyecto.
■ Descripción de las técnicas, metodologías o herramientas propias de la
ingeniería: ¿Qué técnicas, tecnología o herramientas de ingeniería o
ciencia aplicaron? Incluir figuras, diagramas, gráficas, entre otras.
■ Demostración de que el software desarrollado sea funcional:
○ Que esté aportando una solución al problema.
○ El software es práctico, entendible y fácil de usar.
■ Justificación de en qué medida el software genera un impacto en la
industria o sociedad.
■ Presentación, discusión y conclusión de los resultados más relevantes
que se alcanzaron en el proyecto.

PRODUCTOS O SERVICIOS PARA EMPRENDIMIENTO DE BASE TECNOLÓGICA

El video debe de incluir:
■ Presentación del equipo: nombre del proyecto, nombre de los
integrantes, docente asesor y clase o modalidad en que se desarrolla el
proyecto.
■ Definición del problema o la necesidad que se resuelve.
■ Descripción de manera breve y comprensible del proyecto o producto
que resuelve el problema o necesidad.
■ Explicación del ¿Por qué consideran que es un proyecto innovador?
■ Justificación del alcance del proyecto.
■ Descripción de las técnicas, metodologías o herramientas propias de la
ingeniería: ¿Qué técnicas, tecnología o herramientas de ingeniería o
ciencia aplicaron? Incluir figuras, diagramas, gráficas, entre otras.
■ Descripción del producto (Producto o Servicio) estableciendo las ventajas
competitivas, mediante el uso de esquemas, tablas o figuras que
indiquen la rentabilidad del producto.

12
 ■ Demostración de que el proyecto presenta una real e inmediata
oportunidad de negocio, mediante el establecimiento de su modelo de
negocio.
■ Descripción en qué medida (Producto o Servicio) genera un impacto en
la industria o sociedad.
■ Presentación, discusión y conclusión de los resultados más relevantes
que se alcanzaron en el proyecto.

DESARROLLO DE ESTANCIA DE INVESTIGACIÓN O LABORAL

El video debe de incluir:
■ Presentación del equipo: nombre del artículo o ponencia, nombre de los
autores y coautores, instituciones que participaron, asesor durante la
estancia y nombre de la conferencia o revista donde se pretende
presentar o publicar.
■ Resumen: Breve introducción al tema y objetivos del estudio.
■ Relevancia del estudio: ¿Por qué es crucial la investigación? ¿Qué
pregunta o desafío busca responder?
■ Metodología: Descripción concisa de los métodos y herramientas
utilizados en la investigación. Mencionar si se utilizaron técnicas o
tecnologías innovadoras y su relevancia.
■ Hallazgos principales: Presentar los datos o resultados más significativos.
Puede incluir gráficos, imágenes, tablas o cualquier otro material visual
que ayude a interpretar los resultados
■ Impacto y aplicaciones: ¿Cómo puede beneficiar este estudio a la
comunidad científica, industria o sociedad? ¿Existen aplicaciones
prácticas o comerciales de los hallazgos?
■ Retos y futuras líneas de investigación: Discutir cualquier desafío
enfrentado y cómo se superó. Mencionar las futuras direcciones o
continuaciones del estudio.
■ Conclusiones: Síntesis de los hallazgos más relevantes y su significado en
el contexto más amplio de la investigación en ese campo.

PROYECTO DE FIN DE CARRERA

El video debe de incluir:
■ Presentación del equipo: nombre del proyecto, nombre de los
integrantes, docente asesor y carrera a la que pertenecen
■ Definición del problema o la necesidad que se resuelve con el socio
formador. Descripción de manera breve y comprensible del proyecto o
producto que resuelve el problema o necesidad.
■ Justificación del alcance del proyecto y por qué es necesaria un equipo
multidisciplinario para alcanzar los objetivos

13
■ Impacto en la industria o sociedad generado por el proyecto con la
solución planteada.
■ Descripción de las técnicas, metodologías o herramientas propias de la
ingeniería: ¿Qué técnicas, tecnología o herramientas de ingeniería o
ciencia aplicaron? Incluir figuras, diagramas, gráficas, entre otras.
■ Presentación, discusión y conclusión de los resultados más relevantes
que se alcanzaron en el proyecto.
■ Descripción de las competencias de carrera generadas en su vida
estudiantil con las que están egresando y el impacto en su futuro laboral.

14
ANEXO #3. Formato para Reporte Técnico.

La estructura del reporte técnico incluirá la información del entregable/evidencia de sus

cursos, materias o programas académicos y se debe asegurar que dicha información sea
distribuida en los siguientes rubros bien estructurados:

● Resumen
● Introducción
○ Justificación de necesidad que cubrirá el proyecto.
● Metodología
○ Recursos utilizados (materiales, equipos, reactivos, métodos, procesos entre
otros)
● Resultados
○ *Categoría de Productos o servicios para emprendimiento de base tecnológica
incluir la viabilidad técnica, económica y operativa del proyecto.
○ ** En proyectos con Impacto Social incluir el resultado del impacto del proyecto
● Conclusiones
● Referencias
○ Solo artículos indexados (DOI) u obras publicadas (SN)

Asegurarse también de cumplir con lo siguiente:

1. Todos los documentos de evidencia deben enviarse en formato Word (.doc o .docx),
asegurándose de que el archivo sea completamente editable.
2. El reporte técnico no debe exceder las 2 páginas, siendo este límite estricto para todas las
categorías.

15
ANEXO #4. Rúbrica de evaluación para proyectos con Impacto Social

Notas importantes:
● Esta rúbrica será aplicada para los proyectos registrados con impacto social.
● Para el elemento técnico se utilizará la calificación otorgada por los evaluadores
académicos de la Muestra Expo Ingenierías.

16
ANEXO #5. Coordinadores por carrera, área y campus.
Podrán acudir con estos embajadores para cualquier duda para participar en expo
ingenierías: póster, resúmen, video, registro, equipos, categorías, evento, etc.

CAMPUS SANTA FE
Embajadores - revisores y apoyo de entregables por área:

Ciencias Básicas (entradas)

• Dr. Samuel Antonio Rosas Meléndez: [email protected]
Ingeniería Mecatrónica (IMT)
• Dr. Emmanuel García Morán: [email protected]
Ingeniería Mecánica (IM)
• Dr. José Angel Reyes Retana: [email protected]
Ingeniería Civil (IC)
• Dra. Azucena Román De la Sancha: [email protected]
Ingeniería Industrial y de Sistemas (IIS)
• Dr. Eduardo Bastida Escamilla: [email protected]
Ingeniería en Desarrollo Sustentable (IDS)
• Dr. Ricardo Enrique Macias Jamaica: [email protected]
Ingeniería en Innovación y Desarrollo (IID)
• Mtro. Julián Antonio Chacón: [email protected]
Ingeniería en Transformación Digital de Negocios (ITD)
• Dr. Esteban Castillo Juárez: [email protected]
Ingeniería en Tecnologías Computacionales (ITC)
• Dr. Gerardo Jesús Camacho González: [email protected]

CAMPUS TOLUCA
Embajadores - revisores y apoyo de entregables por área:

Ciencias Básicas (entradas)

• Dr. Isaac Juárez Acosta: [email protected]
Ingeniería Mecatrónica (IMT)
• Carlos Alberto Franco Tello: [email protected]
Ingeniería Mecánica (IM)
• Carlos Alberto Franco Tello: [email protected]
Ingeniería Industrial y de Sistemas (IIS)
• Dra. Zainab Asim: [email protected]
Ingeniería en Tecnologías Computacionales (ITC)
• Dr. Marcial Roberto Leyva Fernández: [email protected]
Ingeniería en Biotecnología (IBT)
• Dra. Mariel Calderón Oliver: [email protected]

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CAMPUS CIUDAD DE MÉXICO
Embajadores - revisores y apoyo de entregables por área:

Ciencias Básicas (entrada en IIT)

• Mtro. Víctor Antonio Gómez Aladro: [email protected]
Ciencias Básicas (entrada en ICI)
• Marisol Rodríguez Arcos: [email protected]
Ciencias Básicas (entrada en IBQ)
• Mtro. Alfonso David Ríos Pérez: [email protected]
Ciencias Básicas (entrada en ICT)
• Christelle Navarrete Corella: [email protected]
Ingeniería Mecatrónica (IMT)
• Mtro. Miguel de Jesús Ramírez Cadena: [email protected]
Ingeniería Mecánica (IM)
• Mtro. Pedro Perdigón Lagunes: [email protected]
Ingeniería Biomédica (IMD)
• Mtra. María Montserrat Díaz Hernández: [email protected]
Ingeniería Electrónica(IE)
• Dr. Raúl Crespo Saucedo: [email protected]
Ingeniería Industrial y de Sistemas (IIS)
• Mtra. Yajaira Michel Ángulo Soto: [email protected]
Ingeniería en Desarrollo Sustentable (IDS)
• Dr. Rubén Ahumada Lazo: [email protected]
Ingeniería en Biotecnología (IBT)
• Mtro. Jorge José Teodoro Chedraui Urrea: [email protected]
Ingeniería Robótica y Sistemas Digitales (IRS)
• Dr. David Christopher Balderas Silva: [email protected]
Ingeniería en Tecnologías Computacionales (ITC)
• Mtro. Leopoldo Cendejas Morales: [email protected]
Ingeniería en Ciencias de Datos (IDM)
• Mtro. Juan Salvador Garza Ledesma: [email protected]

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