Proyecto “Creación de un cuento de brujas”
Destinatarios: Alumnos de 3ºseccion. Sala verde
Docente: Ocampo Jacqueline
Duración: 1 mes aproximadamente
Fundamentación: Este proyecto surge a partir de la observación y entusiasmo que
tienen los niños por el mundo literario, en especial por las brujas y monstruos. La
docente decide ampliar los conocimientos de los alumnos sobre este personaje
maravilloso que son las brujas, dando la posibilidad de buscar, investigar y disfrutar
acerca de estos cuentos, llegando a crear una historia propia a modo grupal.
Propósitos:
Promover la constitución de una comunidad de lectoras, lectores y productoras,
productores de textos en la sala y en el jardín.
Promover la exploración, la selección y la lectura de textos de diversos géneros
literarios.
Áreas y contenidos:
Prácticas del lenguaje:
- Contenidos de las prácticas sociales de lectura:
Leer a través del docente y comentar textos de diversos géneros con diferentes
propósitos y en distintos soportes.
- Contenidos de las prácticas sociales de escritura:
Producir diversidad de textos en interacción con otras y otros, dictados al docente y
por sí mismos, con distintos propósitos y para diferentes destinatarios.
Anticipar con sus pares, algunos acuerdos acerca de qué se va a escribir y cómo
hacerlo antes de empezar la escritura,
Literatura:
- Leer y escribir en torno a lo literario:
Comentar lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia
contada, sobre las actitudes o las características de los personajes y su modo de
accionar, sobre un fragmento favorito de un cuento o una novela, sobre el desenlace
de la historia y los efectos que produce.
Comenzar a producir relatos/cuentos incorporando algunas características del género
y algunos recursos del lenguaje literario (fórmulas de apertura y cierre,
comparaciones, imágenes, etcétera).
Educación Visual:
Dibujo, pintura
Posibles actividades:
1. Presentar un títere o muñeca de bruja a modo de introducción al tema. Indagar
saberes previos acerca de lo que conocen sobre las brujas: como son, que
hacen, en que se transportan, etc. Registrar respuestas en una cartulina.
2. Buscar y seleccionar libros de brujas de la biblioteca del jardín, para poder
leerlos en la sala.
3. A medida que se lea un libro se irán registrando las características de esa bruja
mediante dictado a la docente.
4. Observar videos de cuentos de brujas narrados.
5. Realizar una cartelera de recomendación de un libro de brujas elegido
mediante una votación.
6. Se realizará un libro viajero con pociones mágicas que las familias deberán ir
registrando.
7. Realizar un dibujo de la parte que más le gusto de algún cuento leído.
8. Dibujar al personaje principal de la historia o su mascota sobre diferentes
soportes (papel, cartón)
9. Invitar a otra docente a que nos lea un cuento de bruja.
10. Realizar un taller para confeccionar elementos de brujas y ambientar la sala
(sombrero, baritas, escobas, caldero)
11. Crear un cuento propio de brujas; de manera grupal mediante dictado a la
docente. El mismo será incorporado a la biblioteca del jardín y podrá recorrer
otras salas.
Producto final: Creación grupal de un cuento de brujas para la biblioteca de la sala.
