Jardín de Infantes N°947
Villa Lanzone, José León Suarez
Docente: Daniela Uñate
Sección: ME”A”3y4
Turno: Mañana
Año: 2024
Periodo de inicio: “MultiPropuestas”
Fundamentación:
La multitarea es una modalidad organizativa, que favorece el desarrollo de actitudes de
autonomía, permitiendo elegir el juego o la actividad por la que se sienten realmente motivados,
interesados, promoviendo independencia en la elección y promoviendo el trabajo en pequeños
grupos.
Durante este periodo se realizarán diversas propuestas poniendo el enfoque en la socialización y
comunicación favoreciendo de este modo el establecimiento de vínculos activos entre los niños/as
y la docente.
Propósitos:
●Ofrecer oportunidades para jugar con continuidad y complejidad creciente.
●Organizar entornos interiores y exteriores para el desarrollo de juegos en grupo total y en
pequeños grupos.
Contenidos:
El juego como experiencia social:
● Colaboración e interacción con las y los pares en diversas situaciones de juego.
En cuanto al juego dramático:
●Asunción de roles a través de la representaciones, gestos y expresionescteristicos.
●Uso simbólico de los objetos.
En cuanto al juego de construcción:
●Selección de un objeto a construir.
En cuanto al juego con reglas convencionales:
●Explicación de las reglas de juego.
●Registro gráfico de posiciones/resultados
Actividades:
● En el comienzo de cada día se les contará los niños/as que jugaran en diferentes sectores que
previamente la docente organizo. Se les explicará que materiales se encuentran en cada sector y
se los invita a elegir en cual jugar y acercarse al mismo.
Una vez que los niños/as estén en los sectores la docente intervendrá por cada uno de ellos y
preguntará que están haciendo/jugando y participando de los mismos.
●Se les ofrecerá bloques de distintos materiales (Bloques de madera, bloques de plástico, Dakis
etc) y en diferentes espacios, para que construyan con otras diferentes estructuras.
La docente irá interviniendo enriqueciendo el juego como por ejemplo preguntando ¿que están
construyendo? ¿Cómo podemos hacer una torre? Etc.
●Se ofrecerán diversos materiales como bloques de goma espuma, pisos de goma eva, pistas de
cartón rampas y autos.
●Se les ofrecerá a los niños distintos libros (mesas de lectura), dándoles la posibilidad de
seleccionar entre varios, interviniendo la docente en ciertos momentos, leyéndoles algunos para
incentivar la lectura y el disfrute de los mismos siendo capaces de dar a conocer sus pensamientos.
●Se les ofrecerán hojas blancas y/o de colores y diferentes materiales para dibujar como ser
lápices, crayones y fibras de diferentes colores.
●Se ofrecerán sectores en donde los niños puedan desarrollar diferentes posibilidades de juegos
de dramatización. Cada uno de ellos estará ambientado con escenarios acordes con la situación
propuesta, con elementos y materiales que inviten a jugar. Por ejemplo “La cocinita” ¿Qué estas
cocinando? ¿Le damos de comer a los peluches?
●Se les propondrá jugar y explorar con diferentes elementos por ejemplo globos, diarios, telas,
cintas, sombreros etc., siguiendo diferentes consignas dadas por la docente.
