La función docente es la más bonita de carácter profesional que implica la realización
directa de los procesos sistemáticos de enseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el
diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los mismos procesos y sus
resultados, y de otras actividades educativas dentro del marco de la labor que he venido
desempeñando desde hace 21 años. como maestra me hace sentir orgullosa de mi trabajo
porque me siento feliz cobn lo que hago y desempeño, a lo largo de todo este tiempo me ha
tocado estar en la parte alta de la sierra de Atoyac de Alvarez, iniciando por primera vez en
la comunidad de el Edén de éste municipio mencionado anteriromente, donde conocí mis
primeros alumnos, los primeros compañeros de trabajo y padres de familia que siempre me
dieron su confianza y apoyo total en las desiciones tomadas para bien de sus hijos en el
aprendizaje.
Desde ese momento que por primera vez inicié mi trabajo con docente y directora frente a
grupo me sentí comprometida con esos adolescentes que ponían toda su confianza en mí y
la esperanza de lograr tener un mejor futuro, a lo largo del paso del tiempo cada día me
enamoraba más de mi profesión porque me di cuenta que no me equivoqué en escogerla
cuando fui estudiante normalista, deseaba que llegara el momento de estar frente a grupo y
lograr obtener una plaza para desempeñar lo que con tanto amor había estudiado.
Posteriormente realizaba otras actividades así como ensayar bailes regionales los cuales se
dedicaba tiempo extra para darlos a conocer al público en algún evento que se realizaba en
la cancha de la comunidad como kermmesse o tardeada, para sacar fondos para nuestra
escuela, asi pasaron 7 largo años los cuales me sentía muy feliz de haberlos vivído en esa
comunidad posteriormente tuve la oportunidad de que me cambiara a otra escuela ubicada
en la comunidad de la Pintada en la cual me sentía mas feliz porque conocía nuevas
personas en la comunidad escolar, alumnos con muchas ganas de aprender y lograr
superarse cada día, la mayoría de los alumnos tenían en mente lograr ser profesionistas,
Según la Teoría del Aprendizaje de Piaget, el aprendizaje es un proceso que sólo tiene
sentido ante situaciones de cambio. Por eso, aprender es en parte saber adaptarse a esas
novedades.
Mi labor que desepeño es las más bonita que hay porque se conoce a muchos alumnos,
diferentes comunidades Una condición fundamental del buen maestro es su compromiso
con la formación humana. Formar es influir en la manera de ser y actuar de los alumnos, y
es un proceso que involucra tanto la razón como la sensibilidad. La posibilidad de formar
exige al maestro un proyecto de vida consecuente con los principios que orientan su labor
educativa.
Es también una labor esencial del buen maestro tender puentes que comuniquen los
alumnos con diversos dominios del conocimiento; señalar horizontes inagotables de saber;
descorrer cortinas que ocultan la verdadera naturaleza de los fenómenos y las cosas.
El maestro debe ser capaz de expresar y sentir ternura, estar siempre abierto y sensible a las
vivencias afectivas de los alumnos; transmitir en la experiencia de enseñar el goce del
conocimiento; revelar a sus discípulos la manera cómo el conocimiento embellece la vida;
contagiarles de actitudes de respeto hacia sí mismos, de entusiasmo y calidez en su relación
con los otros, de autoconfianza y valoración de sus posibilidades.
Debe ser una persona organizada en sus ideas, segura, y bien documentada para que su
palabra comunique con claridad, convenza, tenga impacto, y movilice los alumnos hacia
cambios significativos. Que maneje apropiadamente las diversas técnicas, recursos, y
métodos de comunicación necesarios para hacer más atractiva y eficiente la transmisión de
sus mensajes.
El maestro tiene que mirarse a sí mismo, descubrir que reflejan sus expresiones corporales,
percatarse de la fuerza comunicativa que tiene y proyecta su cuerpo. El rasgo más hermoso
que puede acompañar la presentación del maestro es una actitud que revele nítidamente
alegría, sensibilidad, compromiso, esfuerzo, deseo de superación, convicción moral, y
honradez intelectual.
El lenguaje del maestro, que constituye el medio fundamental de interacción en el proceso
educativo, no es neutral. Indica a los alumnos un punto de vista sobre el mundo al que hace
referencia y sobre la actitud para pensar acerca de él. Por ejemplo, cuando un docente
enseña en clase un fenómeno natural, un concepto histórico, o un problema matemático, no
sólo está transmitiendo información y datos objetivos sino que también expresa
valoraciones, preferencias, y visiones de orden subjetivo.
A pesar de que los medios de comunicación tienden a generalizar ciertos patrones verbales,
no todos los niños manejan los mismos formatos de habla. En los estratos sociales de clase
media y alta los alumnos exhiben una capacidad de verbalizar mayor que los de sectores
marginales. Algunos niños no disponen de los recursos lingüísticos adecuados para
expresar sus sentimientos e ideas más allá del entorno inmediato. Muchas veces el fracaso
escolar obedece a estas limitaciones lingüísticas que impiden al alumno referir, describir, o
nombrar los conocimientos y objetos de aprendizaje en los términos que espera el maestro y
que la cultura escolar valida.
Más que un simple dispensador de información el maestro debe ser un arquitecto de
ambientes, condiciones, entornos, y situaciones donde los alumnos puedan explorar,
experimentar, y construir conocimiento.
Enseñar es mostrar senderos, sugerir rutas hacia lo desconocido. Es necesario dar a los
alumnos la oportunidad de transitar su propio camino y encontrar las cosas por sí mismos.
Lo importante es enseñar a aprender. Heidegger anotaba que "enseñar es más difícil que
aprender porque enseñar significa dejar aprender". En el aprendizaje es más importante el
proceso que el resultado. El verdadero maestro no es el que atiborra de información y
conocimientos a sus discípulos, sino el que alimenta en ellos su deseo de aprende.
La formación intelectual y profesional que reciben los maestros en las instituciones
educativas formales no necesariamente satisfacen los intereses, expectativas, deseos, o
sueños de los alumnos. Un maestro con sabiduría, sensibilidad, y respeto puede iluminar y
alentar en sus alumnos opciones de vida y aprendizaje que les permita una auténtica
realización personal. Una nueva escuela que responda a las necesidades esenciales del ser
humano exige un maestro audaz e intuitivo que no sólo crea en los modelos tradicionales de
desarrollo personal y social.
Es necesario que el maestro esté siempre aprendiendo. Los buenos maestros no serán
necesariamente aquellos que más conocen la información teórica y fáctica de una
disciplina, sino los que permanentemente y de manera creativa estén incorporando a su
trabajo docente la nueva información que se genera. El nuevo maestro que necesita la
sociedad moderna debe ser un experto en aprender, no simplemente una persona con
formación especializada en un área del conocimiento.
El buen maestro no es aquel que pretende que sus discípulos lo imiten. El maestro
verdadero es el que alienta y estimula:
La Labor Del Docente En Telesecundaria
La educación es uno de los factores más influyentes para el avance y progreso de las personas,
sociedades y países, la cual ha adquirido mayor importancia debido a los cambios científicos y
tecnológicos acelerados que día a día surgen.
La educación es un tema importante para la economía, ya que es considerada como uno de los
factores más importantes de la producción y en temas sociales como la base para erradicar las
desigualdades, la pobreza y el analfabetismo.
La educación es necesaria en todos los sentidos, que nos permite a los seres humanos a mejorar
nuestro bienestar social, es decir, mejorar nuestra calidad de vida, para acceder a mejores
oportunidades de empleo, ya que en la actualidad como es bien sabido que entre más estudios se
tenga, se tiene mayor posibilidad a ascender a mejores empleos mejores pagados, además cabe
mencionar que en la actualidad, ya que si no tienes los niveles básicos de estudios ya no
anteriormente se pedía la el nivel secundaria y en la actualidad ya se pide el nivel medio superior
puedes obtener casi ningún empleo ya que , para fortalecer nuestros valores y relaciones sociales.
La importancia de la educación radica en ser mejores cada día.
La Educación se considera un proceso a través del cual se pretende enseñar a todos los individuos
que conforman el país a para desarrollarse en una “vida laboral exitosa” y al mismo tiempo sea
capaz de “satisfacer sus propias necesidades”.
La baja calidad de la educación en México ha sido un obstáculo para el crecimiento y el desarrollo,
sin obtener la posibilidad de reducir los niveles de desigualdad y pobreza, lo cual consideramos
que es una realidad que sigue vigente hasta la actualidad, a pesar de que se implementen nuevas
reformas; estas no son dirigidas a establecer un sistema educativo que solucione problemas de
raíz como lo son la corrupción, la falta de transparencia, el respeto y la falta de valores.
El sistema de educación es una estructura, de la cual forman parte los principios, que ha tenido
muchas deficiencias y es uno de los motivos que nos ha conducido a la crisis actual, pobreza,
desigualdades y endeudamiento. El gobierno mexicano ha fallado al no proporcionar la educación
de calidad que la población necesita y nosotros hemos fallado por no saber exigir esa educación de
calidad y gratuita que respaldan las garantías individuales mencionadas en el artículo tercero de
nuestra Constitución Mexicana.
Para que México llegue a ser el país que se esboza no bastará con aumentar el número de escuelas
e instituciones educativas. Se necesitan cambios profundos en la manera de concebir la educación,
sus contenidos, sus métodos y sus propósitos.
Ahora bien respecto al texto encuadrado en el artículo 3° de la constitución mexicana de los
estados unidos mexicanos se menciona que la Educación será laica, gratuita y obligatoria es lo sin
embargo, la realidad en México, es que ni la educación es totalmente gratuita, ni tiene acceso a
ella toda la población, ni mucho menos ha logrado la igualdad social y hablando de su contribución
para el desarrollo del país, ha sido limitado.
