Pregunta 1

Descripción: Como lo hicimos con los conceptos de Liderazgo que analizamos para obtener luces y
sombras de cada uno. En esta actividad se busca que realicen un análisis del concepto de liderazgo
sugerido y enliste las luces (puntos positivos) y sombras (áreas de mejora) con base en su experiencia
y conocimientos.

LIDERAZGO
“Proceso de interacción entre un individuo y otras personas seguidoras o no, o entre los diferentes
miembros de un equipo u organización que, fundamentado en un repertorio de experiencias,
oportunidades, situaciones, coincidencias y competencias, avanza en la construcción de un mundo
mejor, a través del cumplimiento de causas concretas y la superación de retos adaptativos en un
contexto sistémico e histórico particular.”

Instrucciones:
1. Haz una lista de luces y sombras que detectes.
2. Justifica cada una de ellas.
3. Indica qué ajustes harías a la definición.
4. Menciona las competencias que consideras que debe poseer un líder o lideresa. En la medida de
lo posible trata de clasificarlos en competencias cognitivas (saber), técnicas (relacionadas con el
trabajo de un líder como saber expresarse en público) y socioemocionales.

Pregunta 2
Instrucciones:
1. ¿Cuáles son las inteligencias que podrían trabajarse para un liderazgo virtuoso, polifacético y
contemporáneo?
2. Anota las características que consideres más relevantes de cada tipo de inteligencia:
Cognitiva-práctica, Existencial, Emocional.
3. Organízate con tu equipo y comparen las características que anotaron de cada tipo de
inteligencia.
4. Seleccionen las características que tuvieron en común o las que consideren más relevantes.
5. Elaboren un mapa conceptual o un mapa mental para organizar las ideas y generar un mapa de
relaciones.
Notas para la elaboración de su organizador gráfico:
 Decidan qué tipo de organizador puede agrupar y presentar de mejor manera sus ideas.
 Revisen los siguientes enlaces, de acuerdo con lo que hayan decidido trabajar, para identificar
en qué consiste cada organizador gráfico y cuáles son sus elementos:
o Mapa conceptual [Link]
o Mapa mental [Link]
 Deberán presentar su organizador gráfico en formato digital, les recomendamos realizarlo en
una diapositiva de PowerPoint.
 El organizador gráfico deberá mostrar de manera visible la pregunta principal y sus respuestas
(tipos de inteligencias y sus características más relevantes).
  Incluyan nombres y datos relevantes de identificación en la diapositiva para facilitar el
proceso de revisión.

Pregunta 3
Una vez que has visto el material recomendado sobre Mandela, es momento de que colabores en el
llenado de un documento en donde analices el fenómeno del liderazgo en los términos de las
inteligencias múltiples, con fundamento en momentos interesantes del proceso de liderazgo que
condujo Nelson Mandela en Sudáfrica.
 Construyan un mundo mejor
 Enfrenten retos adaptativos
 Se enmarquen dentro de la inteligencia cognitiva-práctica
 Se enmarquen dentro de la inteligencia existencial
 Se enmarquen dentro de la inteligencia emocional

 Lanza de la nación. Durante la década del 60 Nelson Mandela empezó a subir puestos en su
partido, el Congreso Nacional Africano - CNA, liderando las campañas no violentas contra el
Apartheid desde la Liga Juvenil. Sin embargo, llegaron las primeras encarcelaciones y los
acosos por parte del Gobierno, que le acusaba de alta traición por sus actos de desobediencia
civil. Como «última alternativa» a la sistemática y cruel represión del Estado segregacionista,
Mandela y los suyos crearon la organización armada 'Lanza de la Nación', y empezaron a
reclutar adeptos por todo el continente. Asistió a una conferencia de grupos libertarios
panafricanos en Etiopía y a un cursillo de guerrillas en Argelia. El Gobierno sudafricano y sus
aliados comenzaron a considerarlo un peligroso terrorista. Para los suyos era 'Pimpinela
negra'.
 Libertad para todos. 1985: Libertad para todos. Mandela rechazó una oferta de amnistía
condicional del presidente Botha y eligió seguir luchando desde la cárcel por la libertad. En
febrero de 1985 envía la siguiente carta a s partido el CNA que es leída ante una multitud:
“Soy miembro del CNA, siempre he sido miembro del CNA y seguiré siendo miembro hasta
el día de mi muerte. Oliver Tambo es para mí un hermano. Ha sido mi mejor amigo y
camarada durante casi cincuenta años. Si hay entre vosotros alguien que desee mi libertad,
Oliver Tambo la desea aún más y sé que daría su vida por verme libre…
Me sorprenden las condiciones que el gobierno desea imponerme. No soy un hombre
violento… Solo cuando no nos quedaron más medios de resistencia tuvimos que recurrir a la
lucha armada. Que Botha demuestre que es diferente a Malan, Strijdom y Verhoern. Que
renuncie él a la violencia. Que diga públicamente que desmantelará el sistema del apartheid.
Que levante la prohibición que pesa sobre la organización del pueblo, el Congreso Nacional
Africano. Que libere a todos aquellos que han sido encarcelados, proscritos o exiliados por su
oposición al apartheid. Que garantice la libertad política para que el pueblo pueda decidir
quien desea que le gobierne.
Amo profundamente mi libertad, pero amo aún más la vuestra. Ha muerto demasiada gente
desde que ingresé a prisión. Demasiada gente ha sufrido por su amor a la libertad. Es mi deber
para con sus viudas, sus huérfanos y sus padres, que han sufrido y llorado por ellos. No he
sido el único que ha padecido durante estos largos solitarios y desperdiciados años. No amo
menos la libertad que vosotros, pero no puedo vender mis derechos, ni estoy dispuesto a
vender el derecho de mi pueblo a ser libre.
¿Qué clase de libertad se me ofrece cuando la organización de mi pueblo sigue estando
prohibida? ¿Qué clase de libertad se me ofrece para vivir mi vida en familia mientras mi
querida esposa permanece exiliada en Brandford? ¿Qué clase de libertad se me ofrece si debo
pedir permiso para vivir en una zona urbana? ¿Qué clase de libertad se me ofrece si incluso mi
ciudadanía como sudafricano no ha sido respetada?
 Solo los hombres libres pueden negociar. Los prisioneros no pueden formalizar contratos…
No puedo, ni pienso hacer promesas en un momento en el que vosotros, el pueblo y yo no
somos libres. No se puede separar vuestra libertad de la mía. Regresaré.”
 El carcelero amigo. Década del 70. Cristo Brando “El carcelero amigo”. Cristo Brand llegó
como carcelero en su primer destino a los 18 años a Roben Island a finales de los años 70. Se
hicieron tan amigos que en 1984 le ofrecieron un ascenso a Brand y esté lo rechazó. Mandela
le dijo “usted sabe, señor Brand, si nos deja perderemos a un amigo” Así que se quedó hasta
1988 vigilando a Mandela.
 Chris Hani. 1993 Nelson Mandela pacífica y logra la paz social amenazada por el de
asesinato de Chris Hani mediante un discurso televisivo:
"Esta noche trato de llegar a todos los sudafricanos, blancos y negros, desde lo más profundo
de mi ser. El asesinato a sangre fría de Chris Hani ha conmocionado a todo el país y al mundo.
Ahora es el momento de que todos permanezcamos unidos contra los que, de cualquier parte
del mundo, quieren destruir aquello por lo que Chris Hani dio su vida: la libertad de todos
nosotros".