SYLLABUS

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Vertical: NEGOCIOS Licenciatura: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Academia: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Asignatura: MATEMÁTICAS APLICADAS

Clave de la materia SEP/BANNER: PMAA0102H Asignatura Antecedente: N/A

Modalidad: Presencial Ciclo: 2024-1

Nombre del profesor: Mtra. María del Pilar Gil Limón
Correo electrónico institucional: [email protected]

ELEMENTOS DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL A DESARROLLAR

Misión Lema
Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas Por siempre responsable de lo que se ha cultivado
productivas que agregan valor a la sociedad.

Valores Principios
Integridad en el actuar Poder transformador de la Educación
Realizar con rectitud -honestidad y transparencia- todas nuestras acciones. Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los
Actitud de Servicio seres humanos a crecer y desarrollarse a través de ella.
Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los Calidad Académica
demás, con calidez, compromiso, entusiasmo y respeto. Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra
Calidad de Ejecución capacidad de llevarla a sectores con alto potencial para aprovecharla y
Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos convertirla en factor de crecimiento personal y de movilidad social.
corresponden a partir de criterios de excelencia. El Estudiante al centro
Responsabilidad Social Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en la UVM y que mientras
Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la más completa sea su experiencia en la Universidad, más sólidas serán sus
sociedad. competencias personales y profesionales a partir de las cuales participará en
Cumplimiento de Promesas la mejora de su comunidad y la sociedad de México y del mundo.
Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento. Inclusión
 Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la
sociedad, por ello estamos convencidos que los criterios incluyentes
enriquecen, diversifican y abren oportunidades para todos, mientras que las
exclusiones empobrecen.
Innovación
Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implantación de
modalidades y escenarios novedosos que nos permitan desarrollarnos de
manera orgánica e integrada.
Mejora de procesos
Creemos en el mejoramiento permanente como base para optimizar los
servicios educativos y administrativos y sus resultados.
Efectividad
Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros
procesos y servicios, como sello distintivo de nuestra gestión.

CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y DESTREZAS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE DESARROLLAN

EN ESTA ASIGNATURA

Conocimientos
● Tendencias administrativas, de mercado, de capital humano y financieras actuales
● Tecnologías de información orientadas a la organización
● Procesos, normativas y estructuras organizacionales
● Método Científico
● Competencias Interculturales
Habilidades
● Análisis y aplicación de planes y proyectos estratégicos, tácticos y operacionales
● Gestión organizacional eficaz, eficiente y productiva enfocadas a la rentabilidad
● Uso de herramientas y modelos de planeación y administración estratégica
● Trabajo en equipos orientados a resultados
● Resolución de problemas basados en investigación científica
● Reconocimiento y mejora en competencias interculturales
Actitudes
● Ética y responsable socialmente
● Honesta y colaborativa
● Orientado hacia la innovación y el cambio
● Proactiva y asertiva
Competencias
• Formular e implementar planes de acción que incrementen la competitividad empresarial, analizando y aplicando las diferentes tendencias
administrativas, mercadológicas, de personal y financieras más actuales, con base en la cultura organizacional y del entorno global, siendo
responsable del impacto de sus acciones
• Planear la gestión empresarial hacia la búsqueda de la mejora continua mediante la optimización de los recursos económicos, humanos, financieros,
técnicos, tecnológicos, materiales y financieros, reconociendo y aprovechando las virtudes y fortalezas de las personas que integran el grupo de
trabajo
• Diseñar, implantar y evaluar planes orientados a la optimización de la administración de la producción, administración de los recursos humanos, de
las finanzas, mercadotecnia, sistemas y tecnologías de la información con un proceder ético, espíritu de servicio y sensibilidad para detectar y
proponer soluciones a las necesidades organizacionales, sociales y económicas
• Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la organización o negocio, basado en el trabajo en equipo y en la tolerancia a la diversidad
y multiculturalidad, capaz de trabajar en los diversos contextos, tanto el nacional como el internacional con una actitud honesta y de colaboración
• Diseñar, implantar, evaluar e innovar estructuras organizacionales adaptables a los diferentes escenarios empresariales con apego a la normatividad
interna y externa, así como en las normas jurídicas establecidas para lograr el máximo de beneficios para la empresa
● Utilizar las tecnologías de información con el fin de recopilar y analizar la información que apoye a la planeación, organización, dirección y control,
así como a la gestión administrativa, para el planteamiento y solución de problemas de las empresas-organizaciones y/o negocios de manera óptima,
responsable y apegada a los principios éticos
• Utilizar las tecnologías de información con el fin de recopilar y analizar la información que apoye a la planeación, organización, dirección y control,
así como a la gestión administrativa, para el planteamiento y solución de problemas de las empresas-organizaciones y/o negocios de manera óptima,
responsable y apegada a los principios éticos
• Analizar y evaluar el entorno económico, político y social, nacional e internacional que afecta a la empresa, organización y/o negocio para la toma
de decisiones con una actitud profesional y responsable
• Diseñar estrategias de mercado, a fin de generar e impulsar proyectos privados y públicos a partir de la definición y establecimiento de acciones
relacionadas con el producto, fijación del precio, publicidad y definición del canal de venta, haciendo uso de las herramientas digitales, así como de
las tendencias innovadoras en el ámbito de estudio, todo ello bajo estándares éticos y de honestidad agregando valor e innovación en su quehacer
profesional
• Implementar estrategias de atracción y retención de talento humano para posicionar a las organizaciones en un mundo de negocios globales, con
una actitud de respeto y tolerancia a la diversidad cultural y de género
• Comunicar de forma clara y estructurada cualquier tipo de información oral o escrita, a fin de promover el desarrollo de las actividades y proyectos
de una organización tanto pública como privada bajo una visión asertiva y sensible.
• Implementar soluciones sostenibles en las organizaciones, con base en modelos de innovación y de negocios, así como tecnologías potenciales a
través de trabajo en equipos interdisciplinarios, liderazgo, ética y responsabilidad social; a fin de satisfacer una problemática de tipo social o
empresarial, bajo las competencias requeridas por los organismos internacionales para los profesionales del siglo XXI
● Establecer el proceso y las etapas del método científico en un protocolo de investigación para la resolución de un problema de investigación en
función de las necesidades del contexto social y la realidad actual de forma colaborativa.
DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS A LA SEMANA Y TOTALES
Horas con docente Horas de aprendizaje Total de horas a la semana Total de horas por ciclo Total de créditos
independiente
Presenciales Remotas
3 1 3.3 6.3 126 7.87

MAPA CURRICULAR
Ciclo en que se Área Curricular Escenarios Año de Nombre del Especialista que desarrollo el Syllabus
imparte realización
2 AB-BL A/O 2023 Mtra. María del Pilar Gil Limón

CALENDARIO Y HORARIO
Inicio de ciclo: 19 de febrero 2024 Fin de ciclo: 13 de julio 2024

Días no laborales: 18 de marzo y 1 ° mayo Periodo de vacaciones: 25 al 30 de mayo 2024

Horario de clase: Miércoles 10:00 am - 12:59 pm
Fecha del primer examen parcial: 10 de abril 2024 Fecha de retroalimentación: 17 de abril del 2024
Fecha del segundo examen parcial: 22 de mayo 2024 Fecha de retroalimentación: 29 de mayo del 2024
Fecha del tercer examen parcial: 3 de julio 2024 Fecha de retroalimentación: 10 de julio del 2024

MATERIALES QUE EL ESTUDIANTE REQUIERE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

Plataforma Teams
Plataforma ALEKS
Pizarrón
Plumones
Dispositivo móvil: computadora, iPad, tableta o celular.
Proyector
Calculadora
Internet
Libreta o carpeta
Bolígrafos, lápiz y goma.
COMPETENCIA

Aplicar los conocimientos del álgebra elemental a problemas y situaciones reales que se presentan comúnmente en ambientes administrativos
y de negocios, utilizando la tecnología disponible para realizar cálculos numéricos, representaciones gráficas e interpretaciones de modelos
matemáticos, bajo una actitud compromiso y persistencia en su superación profesional.

EVALUACIÓN

La asignatura se evaluará con base en el Reglamento General de Estudiantes, en el cual se detalla, en el artículo 54, que para
aprobar la materia los estudiantes deberán de haber acreditado al menos dos de los parciales, así como la evaluación final.

“Artículo 54. Acreditarán las asignaturas los estudiantes que cubran los siguientes requisitos:
● Que no hayan reprobado más de una evaluación parcial
● Que el promedio de las evaluaciones parciales, y de ser el caso con la evaluación final, sea aprobatorio; […]”
Artículo 46, fracción I; Art. 54, fracción IV. Acumular como mínimo el 80% de asistencia”

La Evaluación Final podrá exentarse si el estudiante cumple con los siguientes requisitos:
 ● Promedio de las tres evaluaciones parciales igual o mayor a 9.
● Acumular como mínimo el 80% de asistencia (Art. 46, fracción I; Art. 54 Frac IV del Reglamento General de Estudiantes)
En caso de que el estudiante cumpla con los requisitos para exentar la materia, el promedio de su calificación se duplicará en el
componente Evaluación Final.
En caso de no contar con el promedio para exentar, deberá presentar una evaluación final con un valor del 50% de la calificación
total de la asignatura.
Esta evaluación final podrá realizarse mediante un examen teórico acumulativo, examen teórico-práctico acumulativo o proyecto
final.
Para el caso de las asignaturas que NO tienen componente Teams en mapa curricular; dicha plataforma se utilizará como repositorio
de evidencias y para realizar los exámenes teóricos de los tres parciales, independientemente de los exámenes prácticos de dichas
asignaturas.

CONTENIDOS PRIMER PARCIAL

UNIDAD DE CONTENIDO HORAS POR UNIDAD

RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CDP CDR AAI TOTAL
1.Ecuaciones lineales Desarrollar las propiedades las ecuaciones lineales y su 6 3 9.9 18.9
1.1 Diferentes formas y despejes. representación gráfica, con la finalidad de resolver, analizar,
1.2 Gráficas de ecuaciones lineales. evaluar e interpretar las distintas situaciones reales,
1.3 Aplicaciones de modelos lineales a la hipotéticas o formales, para resolver problemas de negocios
resolución de problemas de negocios y de y de economía.
economía.

FEC ESTRATEGIA
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS INSTRUMENTOS
S HA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INDICA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
E CAL ENSEÑANZA
DORES
M END Conocimientos Habilidades Actitudes Práctica Con docente Con docente Independien
DE
A ARI Presencial remota tes
DESEM
N O (TEAMS)
PEÑO
A OFIC
IAL
1 21 y 22 Ejercicios Diferentes formas Pensamiento Responsabilidad. 1e. Identificar 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 3d. Portafolio de
de de despejes y despejes crítico y los de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
febrero de variables reflexivo. conocimientos y de ejercicios ALEKS
 de un lado, Aplicación de habilidades de del área de automatizado resolviendo ejercicios de
ambos y Lee, analiza, nuevos los estudiantes negocios y en TEAMS. ejercicios de despejes.
coeficientes resuelve e conocimientos en a través de una economía despejes de
fraccionario interpreta la solución de evaluación aplicando 2t. Torneo en ecuaciones 1t. Cuestionario
s. problemas. problemas. diagnóstica de despejes. TEAMS. lineales. automatizado de
ecuaciones TEAMS.
Manejo de la Integridad en el lineales. 2d. Lluvia de
plataforma actuar. ideas de 1i. Objetivos del
ALEKS. 2e. Explicación ecuaciones módulo 1 de ALEKS
Actitud analítica y conceptual de lineales. resolviendo los
abierta a las ideas las diferentes ejercicios de
de los demás. formas de 3d. Trabajo despejes.
despejes de basado en
Reflexivo y ecuaciones ejercicios de
participativo en la lineales y despejes de
resolución de aplicaciones de ecuaciones
problemas. despejes de lineales.
ecuaciones
lineales.
2 Ejercicios Gráficas de Pensamiento Responsabilidad. 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
28 de de las ecuaciones crítico y conceptual de de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
febrero diferentes lineales reflexivo. Aplicación de ecuaciones de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios de
y 1 ° de formas de nuevos lineales. del área de en TEAMS. resolviendo ecuaciones lineales.
marzo una Lee, analiza, conocimientos en negocios y ejercicios de
ecuación resuelve e la solución de 2e. Trabajo economía 2t. Torneo en gráficas de 2d. Rúbrica del
lineal. interpreta problemas. basado en aplicando las TEAMS. ecuaciones formulario de las
problemas. ejercicios de gráficas de lineales. formas de las
Integridad en el ecuaciones ecuaciones ecuaciones lineales.
Manejo de la actuar. lineales. lineales.
plataforma 1t. Cuestionario
ALEKS. Actitud analítica y 3e. Trabajo 2d. automatizado de
abierta a las ideas basado en Formulario de TEAMS.
de los demás. aplicaciones de las diferentes
ecuaciones formas de las 1i. Objetivos del
Reflexivo y lineales. ecuaciones módulo 1 de ALEKS
participativo en la lineales. resolviendo los
resolución de ejercicios de
problemas 3d. Cuadro ecuaciones lineales.
comparativo
de las gráficas
de las
ecuaciones
lineales.
3 7 y 8 de Ejercicios Aplicaciones de Pensamiento Responsabilidad. 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
marzo de modelos lineales crítico y conceptual de de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
aplicación a la resolución de reflexivo. Aplicación de modelos de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios de
de modelos problemas de nuevos lineales. del área de en TEAMS. resolviendo aplicaciones de
lineales. negocios y de Lee, analiza, conocimientos en negocios y ejercicios de modelos lineales.
economía. resuelve e la solución de 2e. Trabajo economía 2t. Torneo en modelos
interpreta problemas. basado en aplicando TEAMS. lineales. 1t. Cuestionario
problemas. ejercicios de modelos automatizado de
Integridad en el modelos lineales. TEAMS.
Manejo de la actuar. lineales.
plataforma 1i. Objetivos del
ALEKS. Actitud analítica y 3e. Trabajo módulo 1 de ALEKS
abierta a las ideas basado en resolviendo los
de los demás. aplicaciones de ejercicios de
modelos modelos lineales.
Reflexivo y lineales.
participativo en la
resolución de
problemas.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Plataforma Teams Arya, Jagdish y Lardner, Robin. (2009) Matemáticas aplicadas a la
Plataforma ALEKS administración y a la economía. Ed. Pearson.
Pizarrón https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39568
Plumones
Dispositivo móvil: computadora, iPad, Rodríguez, Jesús; Pierdant, Alberto y Rodríguez, Elva, (2018)
tableta o celular. Matemáticas aplicadas a los negocios
Proyector Ed. Patria. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/40544
Calculadora
Internet Tarango, J. P. (2019), Matemáticas financieras. Ed. Cano Pina.
Libreta o carpeta, bolígrafos, lápiz y goma. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/105545

UNIDAD DE CONTENIDO HORAS POR UNIDAD

RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CDP CDR AAI TOTAL
2.Sistemas de ecuaciones lineales Emplear los métodos de sistemas de ecuaciones lineales, con 8 4 13.2 25.2
2.1 Representación gráfica de sistemas de 2x2 la finalidad de resolver, analizar, evaluar e interpretar las
2.2 Resolución por la Regla de Cramer de distintas situaciones reales, hipotéticas o formales, para
sistemas de 2x2 resolver problemas de negocios y de economía.
 2.3 Aplicaciones de sistemas de 2x2 a la
resolución de problemas de negocios y de
economía.
2.4 Representación gráfica de Sistemas de 3x3
2.5 Resolución por la Regla de Cramer de
sistemas de 3x3
2.6 Aplicaciones de sistemas de 3x3 a la
resolución de problemas de negocios y de
economía.

FEC SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
S HA INDIC RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE EVALUACIÓN
E CAL ADOR Conocimientos Habilidades Actitudes Práctica Con Con Independien-
M END ES DE docente docente tes
A ARI DESE Presencial remota
N O MPEÑ (TEAMS)
A OFIC O
IAL
4 14 y 15 Ejercicios Representación Pensamiento Responsabilidad. 1e. Identificar los 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
marzo de gráfica de crítico y conocimientos y de una serie Cuestionari plataforma evidencias con
sistemas sistemas de 2x2 reflexivo. Aplicación de habilidades de los de ejercicios o ALEKS ejercicios de
lineales nuevos estudiantes a del área de automatiza resolviendo sistema lineales
2x2. Resolución por la Lee, analiza, conocimientos través de una negocios y do en ejercicios de 2x2.
Regla de Cramer resuelve e en la solución de evaluación economía TEAMS. sistemas
de sistemas de interpreta problemas. diagnóstica de aplicando lineales 2x2. 1t. Cuestionario
2x2 problemas. sistemas de sistemas 2t. Torneo automatizado de
Integridad en el ecuaciones lineales 2x2. en TEAMS. TEAMS.
Manejo de la actuar. lineales.
plataforma 2d. Debate 1i. Objetivos del
ALEKS. Actitud analítica 2e. Explicación de sistemas módulo 1 de ALEKS
y abierta a las conceptual de de resolviendo los
ideas de los sistemas lineales ecuaciones sistemas lineales
demás. 2x2 y regla de lineales. 2x2.
Cramer.
Reflexivo y
participativo en 3e. Trabajo
la resolución de basado en
problemas. ejercicios y
aplicaciones de
sistemas lineales
 2x2 y regla de
Cramer.

5 Ejercicios Aplicaciones de Pensamiento Responsabilidad. 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
21 y 22 de sistemas de 2x2 a crítico y conceptual de de una serie Cuestionari plataforma evidencias con
de aplicación la resolución de reflexivo. Aplicación de sistemas lineales de ejercicios o ALEKS ejercicios de
marzo de problemas de nuevos 3x3. del área de automatiza resolviendo sistemas lineales
sistemas negocios y de Lee, analiza, conocimientos negocios y do en ejercicios de 2x2 y 3x3.
lineales economía. resuelve e en la solución de 2e. Trabajo economía TEAMS. sistemas
2x2. interpreta problemas. basado en aplicando lineales 2x2 y 2d. Rúbrica del
Representación problemas. ejercicios sistemas 2t. Torneo 3x3. cuadro comparativo
Ejercicios gráfica de Integridad en el sistemas lineales lineales 2x2 en TEAMS. de sistemas 2x2 y
de Sistemas de 3x3 Manejo de la actuar. 2x2 y 3x3. y 3x3. 3x3.
sistemas plataforma
lineales ALEKS. Actitud analítica 3e. Trabajo 2d. Cuadro 1t. Cuestionario
3x3. y abierta a las basado en comparativ automatizado de
ideas de los aplicaciones de o de TEAMS.
demás. sistemas lineales sistemas
2x2 y 3x3. 2x2 y 3x3. 1i. Objetivos del
Reflexivo y módulo 1 de ALEKS
participativo en resolviendo los
la resolución de ejercicios de
problemas sistemas lineales
2x2 y 3x3.
6 28 y 29 Ejercicios Resolución por la Pensamiento Responsabilidad. 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
de de Regla de Cramer crítico y conceptual de de una serie Cuestionari plataforma evidencias con
marzo sistemas de sistemas de reflexivo. Aplicación de regla de Cramer de ejercicios o ALEKS ejercicios de
lineales 3x3 nuevos para sistemas del área de automatiza resolviendo sistemas lineales
3x3 por Lee, analiza, conocimientos 3x3. negocios y do en ejercicios de 3x3 aplicando regla
regla de Aplicaciones de resuelve e en la solución de economía TEAMS. sistemas de Cramer.
Cramer. sistemas de 3x3 a interpreta problemas. 2e. Trabajo aplicando lineales 3x3 por
la resolución de problemas. basado en sistemas 2t. Torneo regla de 1t. Cuestionario
problemas de Integridad en el ejercicios de lineales 3x3 en TEAMS. Cramer. automatizado de
negocios y de Manejo de la actuar. sistemas lineales por regla de TEAMS.
economía. plataforma 3x3 aplicando la Cramer.
ALEKS. Actitud analítica regla de Cramer. 1i. Objetivos del
y abierta a las módulo 1 de ALEKS
ideas de los 3e. Trabajo resolviendo los
demás. basado en ejercicios de
 aplicaciones de sistemas lineales
Reflexivo y sistemas lineales 3x3 aplicando regla
participativo en 3x3 aplicando la de Cramer.
la resolución de regla de Cramer.
problemas.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Plataforma Teams Arya, Jagdish y Lardner, Robin. (2009) Matemáticas aplicadas a
Plataforma ALEKS la administración y a la economía. Ed. Pearson.
Pizarrón https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39568
Plumones
Dispositivo móvil: computadora, iPad, tableta o Rodríguez, Jesús; Pierdant, Alberto y Rodríguez, Elva, (2018)
celular. Matemáticas aplicadas a los negocios
Proyector Ed. Patria. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/40544
Calculadora
Internet Tarango, J. P. (2019), Matemáticas financieras. Ed. Cano Pina.
Libreta o carpeta, bolígrafos, lápiz y goma. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/105545

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL

Teoría
Criterios de Evaluación Porcentaje
Examen de ALEKS 30%
Actividades de ALEKS 50%
Práctica
Criterio de Evaluación Porcentaje
Actividades en clase, en bloc de notas y tareas 20%
Calificación Parcial 100%
*Cada parcial se evalúa por unidad de aprendizaje completas por resultado de aprendizaje al 100% y no en partes

CONTENIDOS SEGUNDO PARCIAL

UNIDAD DE CONTENIDO RESULTADO DE APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD
 (Temas y subtemas) CDP CDR AAI TOTAL
3.Inecuaciones lineales Usar las propiedades de las inecuaciones lineales y su 4 2 6.6 12.6
3.1 Diferentes formas y despejes. representación gráfica, con la finalidad de resolver,
3.2 Representación gráfica de una inecuación. analizar, evaluar e interpretar las distintas
3.3 Representación gráfica de un sistema de 2x2 situaciones reales, hipotéticas o formales, para
inecuaciones. resolver problemas de negocios y de economía.
3.4 Aplicaciones de inecuaciones lineales a la resolución
de problemas de negocios y de economía.

FEC SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS

INDI EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
S HA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE EVALUACIÓN
CAD
E CAL Conocimientos Habilidades Actitudes Práctica Con docente Con docente Independien
ORE
M END Presencial remota tes
S DE
A ARI (Teams)
DES
N O
EMP
A OFIC
EÑO
IAL
8 12 y 19 Ejercici Diferentes formas Pensamiento Responsabilidad 1e. Identificar los 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
de abril os de y despejes de las crítico y conocimientos y de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
inecuaci inecuaciones. reflexivo. Aplicación de habilidades de los de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios de
ones. nuevos estudiantes a del área de en TEAMS. resolviendo inecuaciones y su
Representación Lee, analiza, conocimientos través de una negocios y ejercicios de representación
gráfica de una resuelve e en la solución evaluación economía 2t. Torneo en inecuaciones. gráfica.
inecuación. interpreta de problemas. diagnóstica de aplicando TEAMS.
problemas. inecuaciones despejes y 1t. Cuestionario
Integridad en el lineales. gráfica de automatizado de
Manejo de la actuar. inecuaciones. TEAMS.
plataforma 2e. Explicación
ALEKS. Actitud analítica conceptual de las 2d. Lluvia de 1i. Objetivos del
y abierta a las diferentes formas ideas de módulo 2 de ALEKS
ideas de los de despejes de inecuaciones resolviendo los
demás. inecuaciones lineales. ejercicios de
lineales y su inecuaciones y su
Reflexivo y representación representación
participativo en gráfica. gráfica.
la resolución de
problemas. 3e. Trabajo
basado en
ejercicios y
aplicaciones de
 despejes de
inecuaciones
lineales y su
representación
gráfica.
9 Ejercici Representación Pensamiento Responsabilidad 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
25 y 26 os de gráfica de un crítico y . conceptual de de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
abril sistema sistema de 2x2 reflexivo. inecuaciones de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios de
s de inecuaciones. Aplicación de lineales 2x2. del área de en TEAMS. resolviendo sistemas de
inecuaci Lee, analiza, nuevos negocios y ejercicios de inecuaciones 2x2.
ones Aplicaciones de resuelve e conocimientos 2e. Trabajo economía 2t. Torneo en inecuaciones
2x2. inecuaciones interpreta en la solución basado en aplicando TEAMS. 2x2. 1t. Cuestionario
lineales a la problemas. de problemas. ejercicios de inecuaciones automatizado de
resolución de inecuaciones 2x2. TEAMS.
problemas de Manejo de la Integridad en el lineales 2x2.
negocios y de plataforma actuar. 1i. Objetivos del
economía. ALEKS. 3e. Trabajo módulo 2 de ALEKS
Actitud analítica basado en resolviendo los
y abierta a las aplicaciones de ejercicios de
ideas de los inecuaciones sistemas de
demás. lineales 2x2. inecuaciones 2x2.

Reflexivo y
participativo en
la resolución de
problemas.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Plataforma Teams Arya, Jagdish y Lardner, Robin. (2009) Matemáticas
Plataforma ALEKS aplicadas a la administración y a la economía. Ed. Pearson.
Pizarrón https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39568
Plumones
Dispositivo móvil: computadora, iPad, tableta o Rodríguez, Jesús; Pierdant, Alberto y Rodríguez, Elva, (2018)
celular. Matemáticas aplicadas a los negocios
Proyector Ed. Patria. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/40544
Calculadora
Internet Tarango, J. P. (2019), Matemáticas financieras. Ed. Cano
Libreta o carpeta, bolígrafos, lápiz y goma. Pina. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/105545

UNIDAD DE CONTENIDO RESULTADO DE APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD

 (Temas y subtemas) CDP CDR AAI TOTAL
4. Funciones Desarrollar las funciones, con la finalidad de resolver, 8 4 13.2 25.2
4.1 Concepto de función. analizar, evaluar e interpretar las distintas situaciones
4.2 Funciones polinomiales y sus gráficas. reales, hipotéticas o formales, para resolver problemas de
4.3 Aplicaciones de a la resolución de problemas negocios y de economía.
de negocios y de economía.
4.4 Funciones exponenciales y sus gráficas.
4.5 Aplicaciones de a la resolución de problemas
de negocios y de economía.
4.6 Funciones logarítmicas y sus gráficas.
4.7 Aplicaciones de funciones a la resolución de
problemas de negocios y de economía.

FEC SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
S HA INDIC RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE EVALUACIÓN
E CAL ADOR Conocimientos Habilidades Actitudes Práctica Con docente Con docente Independien-
M END ES DE Presencial remota tes
A ARI DESE (Teams)
N O MPE
A OFIC ÑO
IAL
10 2 y 3 de Ejercicios Concepto de Pensamiento Responsabilidad 1e. Identificar los 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
mayo de función. crítico y conocimientos y de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
funciones reflexivo. Aplicación de habilidades de los de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios de
polinomi Funciones nuevos estudiantes a del área de en TEAMS. resolviendo funciones
ales y sus polinomiales y sus Lee, analiza, conocimientos través de una negocios y ejercicios de polinomiales y sus
gráficas. gráficas. resuelve e en la solución evaluación economía 2t. Torneo en funciones gráficas.
interpreta de problemas. diagnóstica de aplicando TEAMS. polinomiales y
Aplicaciones de a problemas. funciones. funciones sus gráficas. 3d. Rúbrica del
la resolución de Integridad en el polinomiales y formulario de
problemas de Manejo de la actuar. 2e. Explicación sus gráficas. funciones
negocios y de plataforma conceptual de las polinomiales y sus
economía. ALEKS. Actitud analítica funciones 2d. Lluvia de gráficas.
y abierta a las polinomiales y sus ideas de
ideas de los gráficas. funciones. 1t. Cuestionario
demás. automatizado de
3e. Trabajo 3d. TEAMS.
Reflexivo y basado en Formulario de
participativo en ejercicios y
 la resolución de aplicaciones de funciones 1i. Objetivos del
problemas funciones polinomiales. módulo 2 de ALEKS
polinomiales y sus resolviendo los
gráficas. ejercicios de
funciones
polinomiales y sus
gráficas.
11 Ejercicios Funciones Pensamiento Responsabilidad 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
9 y 10 de exponenciales y crítico y conceptual de de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
de mayo funciones sus gráficas. reflexivo. Aplicación de funciones de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios de
exponenc nuevos exponenciales y del área de en TEAMS. resolviendo funciones
iales y sus Aplicaciones de a Lee, analiza, conocimientos sus gráficas. negocios y ejercicios de exponenciales y sus
gráficas. la resolución de resuelve e en la solución economía 2t. Torneo en funciones gráficas.
problemas de interpreta de problemas. 2e. Trabajo aplicando TEAMS. exponenciales y
negocios y de problemas. basado en funciones sus gráficas. 1t. Cuestionario
economía. Integridad en el ejercicios y exponenciales automatizado de
Manejo de la actuar. aplicaciones de y sus gráficas. TEAMS.
plataforma funciones
ALEKS. Actitud analítica exponenciales y 1i. Objetivos del
y abierta a las gráficas. módulo 2 de ALEKS
ideas de los resolviendo los
demás. ejercicios de
funciones
Reflexivo y exponenciales y sus
participativo en gráficas.
la resolución de
problemas
12 16 y 17 Ejercicios Funciones Pensamiento Responsabilidad 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
de mayo de logarítmicas y sus crítico y conceptual de de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
funciones gráficas. reflexivo. Aplicación de funciones de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios funciones
logarítmi nuevos logarítmicas y sus del área de en TEAMS. resolviendo logarítmicas y sus
cas y sus Aplicaciones de Lee, analiza, conocimientos gráficas. negocios y ejercicios de gráficas.
gráficas. funciones a la resuelve e en la solución economía 2t. Torneo en funciones
resolución de interpreta de problemas. 2e. Trabajo aplicando TEAMS. logarítmicas y 1t. Cuestionario
problemas de problemas. basado en funciones sus gráficas. automatizado de
negocios y de Integridad en el ejercicios de logarítmicas y TEAMS.
economía. Manejo de la actuar. funciones sus gráficas.
plataforma logarítmicas y sus 1i. Objetivos del
ALEKS. Actitud analítica gráficas. módulo 2 de ALEKS
y abierta a las resolviendo los
ideas de los 3e. Trabajo ejercicios de
demás. basado en funciones
aplicaciones de
 Reflexivo y funciones logarítmicas y sus
participativo en logarítmicas y sus gráficas.
la resolución de gráficas.
problemas.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Plataforma Teams Arya, Jagdish y Lardner, Robin. (2009) Matemáticas
Plataforma ALEKS aplicadas a la administración y a la economía. Ed. Pearson.
Pizarrón https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39568
Plumones
Dispositivo móvil: computadora, iPad, tableta o Rodríguez, Jesús; Pierdant, Alberto y Rodríguez, Elva,
celular. (2018) Matemáticas aplicadas a los negocios
Proyector Ed. Patria. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/40544
Calculadora
Internet Tarango, J. P. (2019), Matemáticas financieras. Ed. Cano
Libreta o carpeta, bolígrafos, lápiz y goma. Pina. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/105545

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL

Teoría
Criterios de Evaluación Porcentaje
Examen de ALEKS 30%
Actividades de ALEKS 50%
Práctica
Criterio de Evaluación Porcentaje
Actividades en clase, en bloc de notas y tareas 20%
Calificación Parcial 100%
*Cada parcial se evalúa por unidad de aprendizaje completas por resultado de aprendizaje al 100% y no en partes

CONTENIDOS TERCER PARCIAL

UNIDAD DE CONTENIDO HORAS POR UNIDAD
RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CDP CDR AAI TOTAL
 5. Funciones avanzadas. Usar las funciones avanzadas, con la finalidad de resolver, 6 3 9.9 18.9
5.1 Funciones radicales y por trozos. analizar, evaluar e interpretar las distintas situaciones reales,
5.2 Dominio y rango de funciones. hipotéticas o formales, para resolver problemas de negocios
5.3 Máximos y mínimos de funciones cuadráticas. y de economía.
5.4 Traslación y transformación de funciones.
5.5 Límites de funciones.
5.6 Aplicaciones a la resolución de problemas de
negocios y economía.

FE SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
CH RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE EVALUACIÓN
A Conocimientos Habilidades Actitudes Práctica Con docente Con docente Independien-
S INDIC
CA presencial remota tes
E ADOR
LE (Teams)
M ES DE
ND
A DESE
ARI
N MPEÑ
O
A O
OFI
CIA
L
14 24 y Ejercicios Funciones Pensamiento Responsabilidad 1e. Identificar los 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
31 de de radicales y por crítico y conocimientos y de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
mayo funciones trozos. reflexivo. Aplicación de habilidades de los de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios.
radicales y nuevos estudiantes a del área de en TEAMS. resolviendo
por Dominio y rango Lee, analiza, conocimientos través de una negocios y ejercicios de 3d. Rúbrica del
trozos, así de funciones. resuelve e en la solución evaluación economía 2t. Torneo en funciones cuadro sinóptico
como interpreta de problemas. diagnóstica de aplicando TEAMS. radicales y por
dominio y problemas. funciones funciones trozos, así como 1t. Cuestionario
rango. Integridad en el avanzadas. radicales y por dominio y rango automatizado de
Manejo de la actuar. trozos, así de funciones. TEAMS.
plataforma 2e. Explicación como dominio
ALEKS. Actitud analítica conceptual de y rango de 1i. Objetivos del
y abierta a las funciones funciones. módulo 3 de ALEKS
ideas de los radicales y por resolviendo los
demás. trozos, así como 2d. Lluvia de ejercicios de
dominio y rango. ideas de funciones radicales
Reflexivo y funciones y por trozos, así
participativo en 3e. Trabajo avanzadas. como dominio y
la resolución de basado en rango de
problemas. ejercicios y funciones.
 aplicaciones de 3d. Cuadro
funciones sinóptico de
radicales y por funciones
trozos, así como radicales y por
dominio y rango. trozos.

15 Ejercicios Máximos y Pensamiento Responsabilidad 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
6y7 de mínimos de crítico y conceptual de de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
de máximos funciones reflexivo. Aplicación de máximos y de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios
junio y mínimos cuadráticas. nuevos mínimos de del área de en TEAMS. resolviendo
de Lee, analiza, conocimientos funciones negocios y ejercicios de 2d. Rúbrica del
funciones Traslación y resuelve e en la solución cuadráticas, así economía 2t. Torneo en máximos y formulario
cuadrática transformación interpreta de problemas. como la aplicando TEAMS. mínimos de
s. de funciones. problemas. traslación y máximos y funciones 3d. Rúbrica del
Integridad en el transformación mínimos de cuadráticas, así cuadro
Ejercicios Manejo de la actuar. de funciones. funciones como la comparativo.
de plataforma cuadráticas, traslación y
traslación ALEKS. Actitud analítica 2e. Trabajo así como la transformación 1t. Cuestionario
y y abierta a las basado en traslación y de funciones. automatizado de
transform ideas de los ejercicios y transformació TEAMS.
ación de demás. aplicaciones de n de
funciones. máximos y funciones. 1i. Objetivos del
Reflexivo y mínimos de módulo 3 de ALEKS
participativo en funciones 2d. Formulario resolviendo los
la resolución de cuadráticas, así de ejercicios de
problemas. como la propiedades máximos y
traslación y de traslación, mínimos de
transformación reflexión funciones
de funciones. vertical u cuadráticas, así
horizontal de como la traslación
una gráfica. y transformación
de funciones.
3d. Cuadro
comparativo
de las
transformacio
nes de una
gráfica.
16 13 y Ejercicios Límites de Pensamiento Responsabilidad 1e. Explicación 1d. Solución 1t. 1i. Trabajo en 2e. Portafolio de
14 de de límites funciones. crítico y conceptual de de una serie Cuestionario plataforma evidencias con
junio de reflexivo. Aplicación de límites de de ejercicios automatizado ALEKS ejercicios de
funciones. Aplicaciones a la nuevos funciones. del área de en TEAMS. resolviendo límites de
resolución de conocimientos negocios y ejercicios de los funciones.
 problemas de Lee, analiza, en la solución 2e. Trabajo economía 2t. Torneo en límites de
negocios y resuelve e de problemas. basado en aplicando TEAMS. funciones. 1t. Cuestionario
economía. interpreta ejercicios de límites de automatizado de
problemas. Integridad en el límites de funciones. TEAMS.
actuar. funciones.
Manejo de la 2d. Cuadro 1i. Objetivos del
plataforma Actitud analítica 3e. Trabajo sinóptico de módulo 3 de ALEKS
ALEKS. y abierta a las basado en límites. resolviendo los
ideas de los aplicaciones de ejercicios límites
demás. límites de de funciones.
funciones.
Reflexivo y
participativo en
la resolución de
problemas.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Plataforma Teams Arya, Jagdish y Lardner, Robin. (2009) Matemáticas
Plataforma ALEKS aplicadas a la administración y a la economía. Ed. Pearson.
Pizarrón https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39568
Plumones
Dispositivo móvil: computadora, iPad, tableta o Rodríguez, Jesús; Pierdant, Alberto y Rodríguez, Elva,
celular. (2018) Matemáticas aplicadas a los negocios
Proyector Ed. Patria. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/40544
Calculadora
Internet Tarango, J. P. (2019), Matemáticas financieras. Ed. Cano
Libreta o carpeta, bolígrafos, lápiz y goma. Pina. https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/105545

UNIDAD DE CONTENIDO HORAS POR UNIDAD

RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CDP CDR AAI TOTAL
6. Interés Emplear el interés, con la finalidad de resolver, analizar, 6 3 9.9 18.9
6.1 Interés simple. evaluar e interpretar las distintas situaciones reales,
6.2 Interés compuesto. hipotéticas o formales, para resolver problemas de
6.3 Interés compuesto continuamente. negocios y de economía.
6.4 Aplicaciones de interés a la resolución de
problemas de negocios y de economía.
 FEC SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
S HA INDIC RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE EVALUACIÓN
E CAL ADOR Conocimientos Habilidades Actitudes Práctica Con docente Con docente Independien-
M END ES DE presencial remota tes
A ARI DESE (Teams)
N O MPEÑ
A OFIC O
IAL
17 20 y 21 Ejercicios Interés simple. Pensamiento Responsabilidad 1e. Identificar los 1d. Solución 1t. Cuestionario 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
de junio de interés crítico y conocimientos y de una serie automatizado plataforma evidencias con
simple y Interés reflexivo. Aplicación de habilidades de los de ejercicios en TEAMS. ALEKS ejercicios de
compuest compuesto. nuevos estudiantes a del área de resolviendo interés simple y
o. Lee, analiza, conocimientos través de una negocios y 2t. Torneo en ejercicios de compuesto.
resuelve e en la solución evaluación economía TEAMS. interés simple y
interpreta de problemas. diagnóstica de aplicando compuesto. 2d. Rúbrica del
problemas. interés. interés simple formulario de
Integridad en el y compuesto. interés simple y
Manejo de la actuar. 2e. Explicación compuesto.
plataforma conceptual de 2d. Debate de
ALEKS. Actitud analítica interés simple y interés. 1t. Cuestionario
y abierta a las compuesto. automatizado de
ideas de los 3d. TEAMS.
demás. 3e. Trabajo Formulario de
basado en interés simple 1i. Objetivos del
Reflexivo y ejercicios de y compuesto. módulo 3 de
participativo en interés simple y ALEKS resolviendo
la resolución de compuesto. los ejercicios de
problemas. interés simple y
4e. Trabajo compuesto.
basado en
aplicaciones de
interés simple y
compuesto.
18 Ejercicios Interés Pensamiento Responsabilidad 1e. Explicación 1d. Solución 1t. Cuestionario 1i. Trabajo en 1d. Portafolio de
27 y 28 de interés compuesto crítico y conceptual de de una serie automatizado plataforma evidencias con
de junio compuest continuamente. reflexivo. Aplicación de interés de ejercicios en TEAMS. ALEKS ejercicios de
o nuevos compuesto del área de resolviendo interés compuesto
continuam Aplicaciones de Lee, analiza, conocimientos continuamente. negocios y 2t. Torneo en ejercicios de continuamente.
ente. interés a la resuelve e en la solución economía TEAMS. interés
resolución de interpreta de problemas. 2e. Trabajo aplicando compuesto 2d. Rúbrica del
problemas de problemas. basado en interés continuamente. formulario de
negocios y de Integridad en el ejercicios y compuesto interés compuesto
economía. actuar. aplicaciones continuamente.
 Manejo de la interés continuament
plataforma Actitud analítica compuesto e. 1t. Cuestionario
ALEKS. y abierta a las continuamente. automatizado de
ideas de los 2d. TEAMS.
demás. Formulario de
interés 1i. Objetivos del
Reflexivo y compuesto módulo 3 de
participativo en continuament ALEKS resolviendo
la resolución de e. los ejercicios de
problemas. interés compuesto
continuamente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN TERCER PARCIAL

Teoría
Criterios de Evaluación Porcentaje
Examen de ALEKS 30%
Actividades de ALEKS 50%
Práctica
Criterio de Evaluación Porcentaje
Actividades en clase, en bloc de notas y tareas 20%
Calificación Parcial 100%
*Cada parcial se evalúa por unidad de aprendizaje completas por resultado de aprendizaje al 100% y no en partes

INTEGRACIÓN EVALUACIÓN FINAL

INTEGRACIÓN EVALUACIÓN FINAL

Evaluación Porcentaje
Primer parcial 16.66%
Segundo parcial 16.67%
Tercer parcial 16.67%
 Evaluación final 50%

Calificación Final 100%

REGLAMENTO
REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
Artículo 1. El presente Reglamento se emite en términos de lo dispuesto por el artículo 59 del Estatuto General de la Universidad del Valle de México y tiene por objeto establecer las relaciones de esta
casa de estudios con sus aspirantes, estudiantes, egresados, del tipo superior en todos sus niveles y modalidades en lo que concierne a la admisión, ingreso, reingreso, permanencia, evaluación de los
aprendizajes, derechos, obligaciones, su egreso y titulación.

https://uvm.mx/reglamentos-uvm-vigentes
Para las áreas que lo requieran deberán hacer mención de la normativa correspondientes (Talleres, laboratorio gastronómico, sala de juicios orales, laboratorio de estructura y función, clínica
veterinaria, etc.)
NOMBRE DE ALUMNOS Y FIRMA DE ENTERADOS