I.
E“2075 CRISTO HIJO DE DIOS”
INICIAL – PRIMARIA
– COLLIQUE
PLANIFICADOR DE UNIDADES
NOMBRE DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
BIMESTRES FECHA DURACIÓN
UNIDAD
I BLOQUE DE SEMANA DE GESTION (04/03/2024 AL 08/03/2024)
I BIMESTRE Los niños y las niñas inician una nueva etapa
escolar, en la cual vivirán experiencias que
les permitirán reencontrarse con sus
compañeros, familiarizarse con un nuevo
ambiente después de las vacaciones, por lo
Damos la cual se deberá promover el soporte
bienvenida a socioemocional y tomar acuerdos para la
este nuevo año nueva convivencia. Para lograr todo ello se
escolar promueven actividades que tienen como
propósito que los niños se organicen en el
I UNIDAD 5 organizándonos
aula, dialoguen, expresen sus puntos de
Del 11 de marzo al y fortaleciendo
12 de abril
semanas vista, escuchen al otro, propongan
nuestra alternativas, asuman responsabilidades
convivencia buscando que la participación del niño sea
cada vez más autónoma.
Ante este contexto de buen inicio del año
escolar 2024 nos planteamos los siguientes
retos: ¿Que podemos hacer para
conocernos mejor? ¿Qué debemos tener
en cuenta para organizarnos y convivir de
manera democrática??
Cuidamos Los estudiantes observan que muchos de sus
nuestra salud, compañeros traen loncheras inadecuadas
alimentándonos llenas de dulces, frituras y gaseosas, siendo
saludablemente estos perjudiciales para su salud, también
y valoramos el notan que muchos de ellos se están
enfermando, además, de no valorar el
amor
trabajo las madres de familia hacen por
incondicional de
ellos. Conscientes de ello en la presente
mamá unidad de aprendizaje resaltaremos la
importancia de tener una adecuada
alimentación, que hacer para tener una buena
II UNIDAD 4
Del 15 de abril al 10
salud y el papel de la madre dentro de la
de mayo semanas familia y la sociedad, así como resaltar sus
virtudes y la significatividad de su presencia
en la familia para que se retribuya ese
esfuerzo y dedicación con amor, respeto y
estudio cumpliendo su rol de hijos. Ante ello
nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo cuidamos nuestra salud?
¿Qué debemos consumir para tener una
alimentación saludable?
¿Qué acciones podremos hacer para
agradecer a nuestras madres?
II BIMESTRE Promovemos el Los estudiantes observan que en su localidad
cuidado del los espacios públicos como parques, veredas,
medioambiente al rededores de mercado y hasta a las
afueras del colegio hay muchos desperdicios
reciclando en que han sido arrojados por las mismas
familia personas de la localidad, estos deshechos
están dando mala apariencia a la localidad y
están contaminado estos espacios, además
5 los estudiantes notan que no comparten
III UNIDAD mucho tiempo de calidad con sus familias.
Del 13 de mayo al 14 semanas Frente a ello: ¿Qué acciones pueden hacer
de junio
para cuidar su ambiente? ¿Qué pueden
hacer para pasar más tiempo familia?
“Celebramos El mes de julio es una “Fiesta nacional”, la
cual se debe aprovechar para desarrollar la
el aniversario identidad en los estudiantes, por lo tanto, es
patrio oportuno que conozcan sucesos relevantes
de la historia de Perú, mediante relatos,
revalorando narraciones de su riqueza natural y cultural
y revalorar nuestras costumbres y tradiciones,
nuestra
de esta manera reflexionaremos y así
cultura ” podemos mejorar para construir una patria
más justa y demócrata, también es
importante que los estudiantes entiendan
que parte de nuestra cultura y costumbres
nos fue heredada de nuestros antepasados,
2 AYB .
5
IV UNIDAD
Del 17 de junio al 19 semanas Planteamos el siguiente reto :
¿Cómo podemos demostrar nuestra
de julio
identidad nacional? ¿Cómo podemos dar
a conocer la geografía y la riqueza de
nuestro país? ¿Què podemos hacer para
revalorar nuestras costumbres y
tradiciones? ¿Còmo pueden hacer los
niños y niñas de diferentes culturas de
nuestro país para compartir sus
manifestaciones culturales y conocer las de
otros?
.
II BLOQUE DE SEMANA DE GESTION (22/07/2024 AL 02/08/2024)
III Enfrentamos Los estudiantes han observa do que el Perú
BIMESTRE fenómenos es un país en el cual sucede diferentes
naturales y fenómenos naturales dependiendo de la zona
donde vivan, puede haber huaycos,
V UNIDAD situaciones de
5 inundaciones, temblores, terremotos,
Del 5 de agosto al 6 riesgo
heladas, friajes, etc. Muchos de sus hogares
de setiembre semanas practicando desconocen las acciones a realizar para
normas de prevenir y enfrentar situaciones de riesgo,
seguridad vial además de ello que otro peligro de la
localidad es la inseguridad vial ocasionado
por los malos conductores o peatones. Por
ello en esta unidad conoceremos los diversos
fenómenos naturales, así como su prevención
y que prácticas de seguridad ayudaran a
prevenir accidentes. A partir de esta
situación, te planteamos el siguiente reto:
¿Qué situaciones de riesgo ocurres en tu
localidad? ¿Cómo podemos actuar frente a
los fenómenos naturales? ¿Cómo
prevenimos accidentes de tránsito?
Los estudiantes de la I.E 2075 “Cristo Hijo
de Dios” se encuentran entusiasmados con la
llegada de la primavera, para lo cual se
preguntan qué actividades realizarán para
Nos preparamos
recibirla; por otro lado, desconocen la
para la primavera
importancia de los recursos naturales, como
Promoviendo el aire, agua y suelo, así como las acciones
acciones que nos que deben tomar para cuidar y aprovechar
ayudan a cuidar de manera adecuada esos recursos, para que
los recursos no atenten contra el desarrollo de las
naturales y la actividades sociales y económicas.
energía. En ese sentido, los estudiantes organizarán
actividades por el día de la primavera y
conocerán las medidas a tomar para el
5 cuidado y uso responsable de los recursos.
VI UNIDAD (4° grado)
Del 9 de setiembre al semanas Ante esta situación, nos planteamos el
11 de octubre siguiente reto: ¿De qué manera podemos
recibir la primavera? ¿Qué haremos para
saber sobre los recursos que se
encuentran en nuestra comunidad? ¿Cómo
podemos contribuir al cuidado y uso
adecuado? ¿De qué manera podemos
sensibilizar a la comunidad sobre el uso
adecuado de los recursos naturales y de
la energía?
IV Celebremos la Los niños y niñas de 5to. Grado de la I.E.
BIMESTRE semana de la Cristo Hijo de Dios demuestran que la mayor
educación parte del tiempo están solos debido al
trabajo de papá y mamá, esto hace que la
primaria
comunicación sea deficiente lo que conlleva a
VII UNIDAD respetando los
que los niños no cumplan con sus deberes y
Del 14 de octubre al 5 derechos del los padres no respeten los derechos del niño
15 de noviembre semanas niño. como a compartir en familia, a la recreación
etc.
Por ello es importante y necesario que los
estudiantes reconozcan sus derechos y
deberes especialmente los democráticos de
modo que puedan hacerlos valer en
diferentes contextos donde se desenvuelven,
así como durante su participación de las
actividades deportivas.
De la misma manera es necesario que
conozcan las instituciones encargadas de
velar sus derechos.
Ante esta situación presentamos las
siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los
derechos? ¿Qué tenemos que hacer para
que otros los conozcan?, ¿Cuáles son sus
deberes ciudadanos y cómo participa?,
¿nuestros derechos a qué deberes obligan
a los demás?
En esta unidad se realizarán las actividades
en un ambiente de solidaridad, donde se
escribirán diversos
tipos de textos que ayuden a difundir a la
comunidad sus derechos como niño y resolver
diversos tipos de problemas matemáticos de
su entorno, así mismo se busca fortalecer las
capacidades de reflexión crítica a través de
la investigación y la participación Activa.
VIII UNIDAD 5 Exponemos La navidad es considerada como una etapa de
Del 18 de noviembre nuestros logros y reconciliación y preparación para la llegada
al 20 de diciembre
semanas nos preparamos de nuestro salvador en unión familiar pero
para la llegada lamentablemente los niños se emocionan más
del niño Jesús por los regalos que les tienen preparado sus
padres dejándose llevar por un
mercantilismo y superficialidad en donde los
objetos reemplazan el verdadero amor que
debe tener una familia. Es necesario que los
niños interioricen el verdadero significado
del nacimiento de Jesús viviendo el adviento
con mucha fe y alegría para irradiar luz de la
esperanza en medio de la oscuridad, también
es necesario tomar medidas preventivas con
el calentamiento de luces de color, evitando
incendios o cualquier accidente, se espera
que los estudiantes reflexionen y adquieran
actitudes de amor y fraternidad entre sus
compañeros (as).
Por ellos es importante plantearlos
siguientes retos:
*¿Cómo puedo prepararme espiritualmente
para vivir el adviento y la navidad?
*¿Qué cosas debo de sacar de mi corazón
que degraden al niño Dios?
*¿Es prioridad recibir regalos antes que a
Jesús en mi corazón?
*¿Qué consecuencias trae el tener
demasiado tiempo enchufado las luces de
colores?
III BLOQUE DE SEMANA DE GESTION (23/12/2024 AL 27/12/2024)
